3.0 Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh : 27/ 09/2014Kelas : 2 melatiBil. Murid : 30 orangMasa : 3.15- 4.15pmMata pelajaran : Bahasa melayuTema : mari berniagaStandard kandunganStandard pembelajaran

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila

2.5 Membaca dan menakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul

Objektif : pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat :1. Menyatakan isi penting dan objektif sesuatu bahan rangsangan 2. Membaca petikan mengikut sebutan dan intonasi yang betul3. Mendapatkan maklumat berdasarkan bacaan bahan rangsanganSIstem Bahasa :a) Tatabahasa sintaksis- ayatb) Kosa kata permainan, tarikh, masa

Pengisian kurikulum / elemen merentasi kurikulum

a) Ilmu : Matematikb) Nilai murni : Bersyukur, menepati masac) Pendidikan alam sekitar : Menjaga kebersihan persekitarand) Kreativiti : Imaginasi dan visualisaasi

StrategiKemahiran berfikir : Penyoalan, menghubungkait dengan pengalamanKemahiran belajar cara belajar : Menaakul maklumat dari pembacaanPembelajaran kontekstual : Menghubungkait dengan amalan berjimat cermat Semasa menjual beli.

Bahan bantu mengajar jenisBilangan

1. Komputer riba2. Lembaran kerja3. Lcd4. Kad manila5. Boneka/Puppet

Pengetahuan sedia ada : murid-murid biasa melihat iklan jualan dan pernah pergi ke kawasan jualan.

Isi pelajaranLangkah dan aktivitiCatatan

Soalan

1. Apakah yang kamu lihat daripada sesuatu iklan. Contoh iklan sabun?

2. Apakah yang kamu dengar dari iklan tersebut?

3. Apakah yang ada semasa suasana jual beli?

4. Untuk menjual kita mesti membuat apa terlebih dahulu?Set induksi ( 5 minit )

1) Guru menyuruh murid menutup mata, bertenang dan menarik nafas

2) Guru membuat persoalan kepada murid

3) Guru memperdengarkan / memaparkan iklan kepada murid

4) Guru mengaitkan jawapan murid dengan aktiviti PDP hari ini.

Bahan bantu belajar (bbb) Bunyi iklan dan suasana pasar Computer riba Paparan slaid

Kemahiran berfikir Menghubung kait

Belajar cara belajar Memproses maklumat

Pembelajaran kontekstual Menghubung kait

Teknik Soal jawab

Soalan

1. Apakah yang kamu faham mengenai kandungan kad manila di papan tulis ?2. Apakah yang terdapat dalalm iklan terbesut?3. Mengapakah penting gambar, harga dan masa dalam iklan?Langkah 1 ( 10 minit )

1. Guru melekatkan contoh iklan di papan tulis/ memaparkan contoh iklan di slaid.

2. Guru meminta murid membaca iklan secara senyap

3. Guru meminta murid membaca dan menyatakan apakah kepentingan kandungan iklan tersebutBahan bantu belajar (bbb) Kad manila

Kemahiran berfikir Menghubung kait Menganalisis pengamatan

Belajar cara belajar Memproses maklumat

Pembelajaran kontekstual Menghubung kait

Teknik Pemerhatian Soal jawab

Soalan

1. Apakah yang kamu lihat pada lembaran yang guru berikan ?Langkah 2 (10 minit)

1. Guru memberikan setiap orang murid teks dialog tentang iklan yang dipaparkan sebentar tadi.

2. Guru meminta murid membaca secara senyap untuk persediaan kepada aktiviti dialog boneka

3. Secara rawak guru akan memilih 2 orang murid untuk membaca dan melakonkan sesi dialog tersebut.

4. Murid yang dipilih hendaklah menggunakan boneka/puppet semasa membaca dan melakonkan dialog tersebut.

5. Murid dikehendaki menggerakkan boneka/puppet tersebut sesuai dengan intonasi dan sebutan yang betul dalam dialog yang diberikan.

Bahan bantu belajar (bbb) Lembaran kerja Boneka/puppet 3D

Kemahiran berfikir Menghubung kait

Belajar cara belajar Memproses maklumat

Pembelajaran kontekstual Menghubung kait

Teknik Soal jawab Perbualan

Ransangan Pembelajaran Boneka/puppet

Soalan

1. Langkah 3 ( 15 minit )

1. Guru membahagi murid kepada 6 kumpulan.

2. Guru memberikan kad manila dan peralatan yang sesuai untuk aktiviti kepada setiap kumpulan.

3. Setiap kumpulan akan menghasilkan satu poster iklan.

4. Setiap kumpulan akan membentangkan hasil kerja mereka.

5. Guru membuat rumusan aktiviti.Bahan bantu belajar (bbb) Kad manila

Kemahiran berfikir Menghubung kait

Belajar cara belajar Memproses maklumat

Pembelajaran kontekstual Menghubung kait

Teknik Soal jawab

Jangkaan jawapan pengayaan TAJUK MASA/TARIKH HARGA TEMPAT BARANG JUALAN ANIMASI

Jangkaan jawapan pemulihan

Langkah 4

1. Pengayaan Guru beri lembaran kerja Murid diminta untuk menyenaraikan benda penting yang terdapat dalam iklan

2. Pemulihan

Guru bertanya secara lisan mengenai iklan yang ditunjukan. Apakah tajuk iklan? Apa yang dipegang oleh watak ayah? Iklan dalam Bahasa apa?Lembaran kerja aktiviti pengayaan

Lembaran kerja aktiviti pengayaan

Soalan

1. Apakah yang kamu belajar hari ini ?

Penutup ( 5 minit )

1. Guru meminta murid merumus semua hasil pengajaran dan pembelajaran hari ini.

2. Secara rambang guru akan memilih murid untuk merumuskan dapatan mereka hari ini

3. Guru membawa murid menyanyi lagu.

4. Guru memberi pujian dan mengucapkan kepada semua murid.

Belajar cara belajar Lagu komputer riba

Nilai Bersyukur

Kecerdasan pelbagai Verbal linguistic Intrapersonal