8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

1/10

BAHAGIAN A

(20 markah)

1. D 11. B

2. C 12. C

3. D 13. B

4. A 14. B

5. A 15. C

6. D 16. C

7. D 17. B

8. A 18. C

9. C 19. D

10. C 20.

20 soala ! 1 markah " 20 markah

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

2/10

BAHAGIAN B

(40 markah)

1. Pembentukan modal insan secara jasmani, emosi, rohani dan intelek merupakan

tonggak pendidkan ketiga Pertubuhan Pendidikan Saintifik dan Kebudayaan

Bangsa-bangsa Bersatu (!"S#$%.

&elaskan tujuan penyertaan 'alaysia dalam !"S#$?

Jawapan

(% ntuk mempastikan kepentingan dalam memajukan sektor teras

!"S#$

(% )alam bidang pendidikan, sains, kebudayaan dan komunikasi

agar terus terpelihara.

1 fakta dan huraian = 2 markah2 fakta dan huraian = 4 markah

.

(b% Bagaimanakah guru di 'alaysia memainkan peranan dalam menanganitonggak pendidikan ini dalam konteks pendidikan*

Jawapan

(% 'emperkembangkan potensi diri bagi setiap murid

(% 'elengkapkan diri murid dengan pelbagai kemahiran

(% 'embentuk ciri-ciri keperibadian dan perspektif hidup untuk

berjaya dalam kehidupan dan mampu memajukan negara

(+% 'elengkapkan diri murid dengan kemahiran komunkasi

berkesan

(+% 'elengkapkan diri murid dengan kebolehan menggunakan #

dengan baik

(+% Berfikiran secara kreatif dan kritis

3

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

3/10

(+% 'engamalkan pembelajaran sepanjang hayat

(VIII) 'elengkapkan diri dengan nilai yang tinggi supaya menjadi

pemimpin berkesan

1 fakta = 1 markah 1 fakta & Huraian = 2 markah

fakta & huraian = ! 2 markah Jum"ah = # markah

$ak%ima ( # markah)

. kta Pendidikan 1//0 digubal untuk melengkapkan aspek perundangandalam pendidikan.

(a% !yatakan duatujuan kta Pendidikan 1//0

Jawapan

(i% 'emantapkan sistem pendidikan kebangsaan untuk memenuhi keperluanperlembagaan dan pembangunan negara masa depan.

(ii% 'enjadikan 'alaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan serantau.

1 fakta dan huraian = 2 markah

$anamana 2 fakta dan huraian ! 2 markah = 4 markah

4

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

4/10

1. &elaskan ti'aperkara dalam kta Pendidikan 1/

yang untuk bertujuan unt

menyelaraskan aktiiti pendidikan bagi mencapai matlamat perpaduan negara.

Jawapan

(i% Bahasa 'elayu sebagai bahasa pengantar utama di semua institusi kecualisekolah rendah jenis kebangsaan.

(ii% Bahasa 'elayu merupakan mata pelajaran 2ajib bagi sekolah yang tidakmenggunakan Bahasa 'elayu sebagai bahasa pengantar

(iii% Penggunaan kurikulum kebangsaan yang digunakan di semua sekolahtermasuk sekolah s2asta.

(i%'e2ajibkan prasekolah kerajaan dan s2asta menggunakan garis panduan khusuyang disediakan oleh kementerian.

1 fakta dan huraian = 2 markah

$anamana fakta dan huraian ! 2 markah = # markah

3. (a% Salah satu punca burnout adalah disebabkan stress yang berterusan yang

memberi kesan kepada psikologi dan fi4ikal seseorang

Kenalpasti mpattanda-tanda 5burnout6 dalam kalangan guru

Jawapan

i. 7etihii. Kerap sakirt kepalaiii. Sukar tidur i. 'udah marah

. Sensitiei. Sukar ka2al perasaanii. 'udah menangisiii. 8angguan panghadaman

1 fakta dan huraian = 1markah

$anamana 4 fakta dan huraian !1 markah= 4 markah

5

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

5/10

(b% Kesan negatif burnout termasuklah pengurangan produktiiti danmelemahkan semangat seseorang, melahirkan rasa tidak berupaya, tidakberguna, bersifat sinis, marah dan akhirnya menjadikan seseorang guru ituberasa tidak berfungsi.

Bincangkan langkah-langkah yang boleh diambil oleh seseorang guru dalammenangani burnout*

Jawapan

i. ingkatkan penurusan masa dengan lebih baik

ii. ingkatkan kemahiran menyelesai masalah

iii. Kemahiran relaksasi

i. Kekalkan cara hidup sihat

. ingkatkan kemahiran komunikasi

i. &a2apan-ja2apan lain yang munasabah

1 fakta = 1 markah1 fakta dan huraian = 2 markah

$anamana fakta dan huraian ! 2 markah = # markah

9. Pembelajaran Berasaskan Projek merupakan satu kaedah pengajaran sistematikyang melibatkan pelajar dalam pembelajaran pengetahuan dan kemahiran melaluiproses inkuiri lanjutan. Pengetahuan dan kemahiran dibina berdasarkan persoalanautentik yang kompleks dan direka bentuk untuk menghasilkan produk atautugasan.

(a% !yatakan peranan guru dalam memastikan kejayaan pembelajaran

Berasaskan Projek

(i% 'embantu pelajar mngenali strategi pembelajaran mereka(ii% 'enggunakan strategi penyoalan yang mampu mencungkil daya fikir

pelajar

(iii% 'emastikan pelajar mempunyai pengetahuan yang ndiperlukansebelum memberikan tugasan PB7

6

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

6/10

(i% 'enggunakan alat pengukuran informal untuk menaksirpembelajaran pelajar

(% Belajar teknik pengurusan yang mutakhir

(i% 'e2ujudkan suasana bilik darjah yang mengutamakan pembelajaran

dan penerokaan bukan ja2apan yang betul dan perbadingan

1 fakta = 1markah1 fakta dan huraian = 2 markah

fakta dan huraian = # markah

(b% Penaksiran Berasaskan Portfolio adalah satu bentuk bukti perkembangan

pembelajaran.

erangkan kelebihan menggunakan Penaksiran Berasaskan portfolio

(i% )apat memberikan maklumat yang tepat mengenai keupayaan

pelajar dalam pelbagai domain pembelajaran

(ii% Pelajar dapat membuat refleksi kendiri

(iii% Salah satu alat penaksiran yang sesuai digunakan untuk membuat

penaksiran prestasi

(i% Pengetahuan dan kemahiran pelajar dapat ditingkatkan melalui

npengumpulnm bahan pembelajaran, aktiiti proses pembelajaran,hasil kerja, produk reka cipta dan sebagainya dalam satu folder

1 fakta =1 markah1 fakkta dan huraian = 2 markah

2 fakta dan huraian =4 markah

AHA*IA+ C(4, markah)

7

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

7/10

1. Konsep 1'alaysia memba2a aspirasi dan harapan untuk mengeratkan hubunganantara kaum bagi memastikan rakyat 'alaysia dapat menjalin perpaduan yang erat.

a :uraikan - ara agar anda dapat me2ujudkan satu bilik darjah yang yang

memenuhi konsep 1'alaysia 1, markah)

Jawapan

i. Perancangan pengajaran dan pembelajaran guru yang yang sistematik danberkesan

ii. pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang mesra;adiliii. 'enanamkan semangat patriotisme; pelbagai budayai. Penekanan kepada nilai murni; pendidikan moral;sejarah. pelbagai kaedah;teknik;pendekatan spt simulasi, main peranan,la2atan dan

lain-laini. menerima pelajar dari pelbagai latar belakang seadanya

1 fakta = 1 markah 1 fakta dan huraian = 2 markah - fakta dan huraian ! 2 = 1, markah(b%

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

8/10

. Sebagai seorang guru, kita perlu memahami ji2a murid-murid. anggungja2ab

guru bukan sekar melaksanakan pengajaran dan pembelajaran tetapi guru turut

bertanggungja2ab dalam memperkembangkan emosi seseorang kanak-kanak..

a Bincangkan "imapunca-punca tekanan emosi dalam dalangan murid.

Jawapan

/una/una tkanan m0%i

Kembimbingan

'asalah dalam perhubungan

'asalah keluarga

Kehilangan orang kesayangan

Kesunyian

ekanan akademik ( kegagalan dsbnya%

'asalah kesihatan

Kegagalan penyesuaian dalam hidup

Penderaan seksual;fi4ikal

Kecelaruan identiti

)epresi

Penyalahgunaan dadah

iada matlamat hidup

Penghargaan kendiri yang rendah

7ain-lain ja2apan yang munasabah.

1 fakta = 1 markah1 fakta dan huraian = 2 markah

$anamana - fakta dan huraian ! 2 markah = 1, markah

9

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

9/10

b Bincangkan "imalangkah-langkah menangani masalah gangguan emosi dalam

kalangan murid.

1, markah)

Jawapan

7angkah-langkah menangani gangguan emosi dalam kalangan murid

'embantu murid-murid menjanka perkara-perkara yang

mendatangkan tekanan=

'e2ujudkan persekitaran yang membantu di mana murid-murid

misalnya dapat bermain atau menggunakan bahan untuk menyata;

mengeluarkan emosi=

'embantu murid-murid kenalpasti pelbagai 5#oping strategies6

misalnya> dapatkan bantuan bila ada orang membuli dsb= 'engajar murid-murid mengenalpasti, menamakan, menerima

dan menyata;menyalurkan perasaan mereka selesa=

'engamalkan kemahiran 5Self-alk6 positif (penyataan diri positif%

8uru yang mengamalkan gaya kepimpinan demokratik

'e2ujudkan keadaan yang ceria dan kondusif ketika

menguruskan kelas dan melaksanakan proses pengajaran= 7ain-lain ja2apan yang munasabah.

1 fakta = 1 markah

1 fakta dan huraian = 2 markah $anamana - fakta dan huraian ! 2 markah = 1, markah

3. 8uru yang inoatif dan berkesan harus mempunyai pengetahuantentang strategi pengurusan inoasi dan perubahan.Pada masa yang sama guru juga perlu tahu tentang halangan-

10

8/9/2019 PMM EDU 3109 2010

10/10

halangan yang mungkin 2ujud akibat daripada adaptasi pelbagaiinoasi dan perubahan dalam bilik darjah.

(a% :uraikan strategi-strategi yang boleh digunakan oleh guru untuk memastikan pelajar mengamalkan inoasi dalam proses pembelajaran.

Jawapan

a. 8uru menggunakan autoriti formal dan ka2alan untuk memaksa pelajarberubah.

b. 8uru berusaha memujuk pelajar supaya berubahc. 8uru mendorong pelajar melakukan refleksi; renungan tentang

kekuatan dan kelemahan akibat daripada penggunaan sesuatu inoasid. 8uru menunjukkan contoh teladan dalam penggunaan inoasi dan

perubahane. 8uru memberi kesedaran kepada pelajar tentang faedah

mengamalkan inoasi

f. 8uru menjelaskan kepada pelajar tentang faedah mengamalkaninoasi.

g. 8uru memastikan inoasi yang diperkenalkan dapat menarikminat pelajar.

(% Bincangkan lima masalah yang mungkin dihadapi oleh guru dalam mengadaptasi inoasi dan perubahan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

i. Ke2ujudan perasaan bimbang, konflik dan rasa tidak tenteramdikalangan guru.

ii. Kesukaran guru untuk menukar amalan sedia ada kepada amalanyang baru.

iii. Ketidakyakinan dalam penggunaan alat-alat yang canggih termasukalatan elektronik.

i. Persepsi guru yang negatif terhadap inoasi.. Kekurangan peralatan dan kemudahan terutama di sekolah

pedalaman.i. Pengetahuan dan pengalaman guru yang tidak mencukupi akan

enjejaskan tahap kesediaan guru melaksanakan sesuatu inoasi.

ii. 8uru tidak bermotiasi untuk mencuba sesuatu yang baru.

(10markah)

11