inovasi dan perubahan dalam pendidikan (edu 3109)

47
Inovasi dan Perubahan Dalam Pendidikan EDU 3109

Upload: melah-melia

Post on 14-Jun-2015

6.059 views

Category:

Education


12 download

TRANSCRIPT

Page 1: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Inovasi dan Perubahan

Dalam Pendidikan

EDU 3109

Page 2: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)
Page 3: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

INOVASI???

Page 4: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Definisi inovasi

Idea, amalan atau objek yang dianggap baru oleh seseorang. (Ronger E Miller, 1971)

Sesuatu yang dianggap baru dan lebih baik daripada yang lama oleh seseorang individu. (Spencer, 1994)

Page 5: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

• Proses inovasi boleh berlaku secara radikal (mendadak) atau secara berperingkat-peringkat atau beransur-ansur sehingga terhasil perubahan kepada produk, proses atau perkhidmatan.

Page 6: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

• Inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk seperti - Pengenalan teknologi baharu.- Perubahan dalam sistem penyampaian.- Perubahan dalam prosedur yang boleh

meningkatkan produktiviti.

Page 7: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Kesimpulannya:

Sesuatu yang dianggap baharu samada hasil ciptaan atau berdasarkan proses penstrukturan semula memberikan manfaat semula kepada masyarakat dan terjelma sebagai sesuatu yang unik, memudahkan dan mempunyai nilai yang diutamakan.

Page 8: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Inovasi Dalam Pendidikan

• Inovasi pendidikan hasil perubahan teknologi

internet dan keperluan dunia tanpa sempadan

• Inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk:

Pengenalan teknologi baharu

Perubahan dalam sistem penyampaian

Perubahan dalam prosedur yang boleh

meningkatkan produktiviti

Page 9: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)
Page 10: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Guru Inovatif

Strategi pengajaran dan pembelajaran

Perkembangan teknologi

pengajaran

Perkembangan persekitaran

pembelajaran

Page 11: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

INOVAtif???

Page 12: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

DEFINISI INOVATIF

• Kemampuan membina transformasi atau mencipta

sesuatu yang baru sama ada dalam bentuk sumber

atau kaedah yang relevan dengan perkembangan

semasa ke arah penjanaan dan perkembangan

minda yang lebih dinamik.

Page 13: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Guru Inovatif???

Page 14: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Ciri-ciri guru inovatif

Pemikiran strategik Menekuni

kurikulum

kreatif

Mempelbagai-kan kaedah pengajaran

Daya imaginasi yang tinggi

Mengenali diri pelajar

Mempunyai unsur kecindan

Menilai keberhasilan yang ingin dicapai

Page 15: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Dapat mentransformasikan proses

P&P bagi melahirkan murid yang

berdaya saing, berakhlak mulia dan

bersemangat waja.

Melaksanakan tugas dan tanggungjawab mereka sesuai

dengan misi dan visi sekolah serta mampu memenuhi matlamat

pendidikan negara ke arah meningkatkan kualiti pendidikan.

Sentiasa memikirkan cabaran yang dihadapi

oleh murid setelah mereka melangkah keluar dari sekolah.

Menguasai dan peka terhadap perkemba

ngan dalam bidang

pedagogiPeranan Guru Inovatif

Page 16: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH 

Page 17: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Ciri-ciri Pembelajaran Berasaskan Masalah

• Masalah yang realistik yang dapat menarik perhatian murid.

• Masalah yang mencabar (berdasarkan pengetahuan sedia ada, sikap dan kompetensi pelajar).

• Maklumat baharu dicari untuk menyelesaikan masalah.

• Guru membantu dan membimbing.

Page 18: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

• Melibatkan proses mengenal pasti isu pembelajaran dan menyelesaikan masalah.

• Pelajar belajar secara koperatif dan kolaboratif.

• Menyelesaikan masalah melalui sintesis pelbagai maklumat.

• Refleksi pengalaman pembelajaran.

Page 19: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Mengemukakan masalah

Menjelaskan hasil P&P

Menyediakan persekitaran

pembelajaran

Menyediakan bimbingan isi pelajaran dan

strategi

Menyediakan resos pembelajaran

Maklum balas untuk refleksi

Page 20: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

PEMBELAJARAN BERASASKAN

PROJEK

Page 21: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Bentuk Pembelajaran Berasaskan Projek

Projek Ringkas Projek Jangka Masa Panjang

Berdasarkan satu mata pelajaran

Berbentuk ringkasan kurikulum

Masa mungkin 1 atau 2 minggu

Masa mungkin selama 1 tahun

pengajian

Penglibatan komuniti luar

sekolah

Page 22: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

CIRI-CIRI PEMBELAJARAN BERDASARKAN

PROJEK

Page 23: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Berpusat kepada kurikulum

Jangka masa panjang

Gabungan mata pelajaran

Berpusatkan pelajar

Pembelajaran koperatif dan

kolaboratif

Bersepadu dengan isu dan amalan

sebenar

Menggunakan alat kognitif, biasanya

alat teknologi

Page 24: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

LANGKAH PEMBELAJARAN BERASASKAN

PROJEK

Page 25: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Langkah-langkah

Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan

Sekolah

Tugasan Analisis Masalah

Meneroka Masalah

Membuat perkaitan

Kemukakan masalah sama

ada untuk menghasilkan

sesuatu produk atau mereka cipta sesuatu yang

baharu.

Melibatkan pembelajaran arah kendiri,

membaca merujuk,

berbincang dan berfikir

kritis

Mengemukakan maklumat

untuk menyelesaika

n masalah

Merumus, memanding

dan mencadang

kan jalan penyelesaia

n

Membuat refleksi

Page 26: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Aktiviti yang menarik dan bermanfaat

Berdasarkan tahap

kemahiran murid

Aktiviti berfokus kepada

pembelajaran bukan

penaksiran

BAGAIMANA MEMILIH PROJEK????

Page 27: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

PERANAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

Page 28: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

PEMBELAJARAN ELEKTRONIK 

Page 29: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

JENIS-JENIS KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN ELEKTRONIK

Page 30: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

BENTUK PENYAMPAIAN PENGAJARAN ELEKTRONIK

Page 31: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Ciri-ciri Pembelajaran Elektronik

• Pembelajaran mengikut kadar kendiri pelajar.

• Pembelajaran berlaku mengikut kehendak dan

keperluan pelajar.

• Pelajar menentukan cara, masa, tumpuan dan

kemahiran yang ingin dikuasai.

Page 32: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

• Direka bentuk mengikut keperluan pelajar dan

memenuhi pelbagai gaya pembelajaran.

• Boleh dicapai oleh lebih ramai jumlah pelajar.

• Memerlukan kemahiran menggunakan komputer

dan internet.

Page 33: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Aplikasi teknologi dalam pendidikan yang telah dilaksanakan dapat dilihat dengan jelas berdasarkan

laporan berita daripada salah satu

http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2010&dt=0922&pub=Kosmo&sec=Infiniti&pg=in_01.htm

(kena buat link atas ni)

Page 34: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

PEMBELAJARAN BERASASKAN LAMAN SESAWANG

PENGENALAN

• Satu bentuk pembelajaran elektronik yang sedang berkembang pesat ialah ‘pembelajaran berasaskan laman sesawang’.

• Perkembangan inovasi yang pesat pada hari ini menjadikan pembelajaran berasaskan laman sesawang satu inovasi yang utama dalam sistem pendidikan.

Page 35: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

KEBAIKAN

• Maklumat pembelajaran, penaksiran dan

perkongsian idea serta pandangan menjadi lebih

mudah, pantas dicapai dan disebarkan.

• Pelajar dapat menyemak markah dan mendapat

maklum balas secara langsung khususnya dalam

bentuk kuiz.

Page 36: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

• Guru dan pelajar mudah berkomunikasi dalam

kumpulan peserta berdaftar.

• Maklumat dan maklum balas dapat dikongsi sama

apabila pelajar memberi respons kepada persoalan

atau isu yang dikemukakan.

Page 37: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)
Page 38: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN

Page 39: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Prinsip-prinsip Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan

• Dijadikan sebagai bahan bantu mengajar dan tidak boleh digunakan untuk menggantikan pengajaran.

• Digunakan untuk pengajaran dan bukan untuk hiburan.

• Dipilih berdasarkan kesesuaian topik dan objektif pengajaran.

• Penggunaannya mesti dirancang dalam tiga peringkat iaitu :

Page 40: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)
Page 41: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN

Page 42: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)
Page 43: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)
Page 44: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

SEBAB DAN KESAN YANG MENJADI HALANGAN KEPADA PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN

Page 45: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

Kepentingan Teknologi dalam Pengajaran

• Membekalkan lebih banyak peluang pembelajaran kepada murid.Peningkatan motivasi pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan murid.

• Menunjukkan minat dan komitmen murid terhadap pembelajaran.

Page 46: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

• Memberi kelainan dan kepelbagaian kaedah pengajaran guru.

• Membolehkan pendidikan jarak jauh dilakukan dengan wujudnya rangkaian pendidikan yang lengkap.

Page 47: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan (EDU 3109)

PERKEMBANGAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN