GURU DAN PERUNDANG

ANDisediakan oleh:

JennaSuhaifi

Syahreen

Peraturan Tatakelakuan dan Tatatertib

Guru mestilah patuh akan peraturan-peraturan dalam aspek kelakuan, dan tatatertib.

Peraturan Kelakuan dan Tatatertib 1993 (Pindaan 2002).

Berkelakuan yang melambangkan profesionalisme keguruan.

Matlamat tatatertib adalah seperti berikut:

Supaya pegawai awam melaksanakan tugas dengan cekap, beramanah dan bertanggungjawab.

Supaya pegawai awam meletakkan kepentingan awam lebih daripada kepentingan mereka sendiri.

Supaya pegawai awam menjaga imej perkhidmatan awam.

Menghukum pegawai yang melakukan kesalahan atau melanggar peraturan.

Peraturan Pegawai Awam (Kelakuan dan Tatatertib) 1993 (Pindaan 2002)

Peraturan mengenai tatakelakuan serta larangan/kesalahan khusus.

Tanggungjawab serta tugas kawalan dan pengawasan tatatertib.

Prosedur dan tatacara tindakan tatatertib.

Hukuman tatatertib. Peruntukan pelbagai yang berkaitan.

Peraturan-peraturan Tatakelakuan dan Tatatertib Secara Umum

Diperuntukkan di bawah peraturan 4 Bab D Perintah Am.

Antara peraturan tersebut (Warta Kerajaan P.U. (A) 395 Pindaan 2002) adalah:

Peraturan 4 (1)

Sentiasa memberikan kesetiaan kepada Yang di-Pertuan Agong, negara dan kerajaan.

Menjaga, memelihara dan mempertahankan kedaulatan dan maruah negara

Patuh kepada undang-undang, berbakti kepada negara.

Menjadi kesalahan untuk bersubahat, membocorkan rahsia negara, memperkecil dasar

Berlakon dalam filem yang memburukkan negara.

Peraturan 4 (2)

Tidak boleh membelakangkan tugas-tugas demi kepentingan peribadi.

Tidak boleh berkelakuan yang memungkinkan kepentingan peribadinya bercanggah dengan kepentinan awam.

Tidak boleh menggunakan kedudukan bagi kepentingan diri sendiri.

Menjaga nama baik profesion. Perlu cekap dan sentiasa berusaha. Jujur, amanah dan

bertanggungjawab. Tidak boleh menggunakan pengaruh

atau memberi tekanan dalam menyokong atau memajukan sebarang tuntutan.

Melaksanakan apa yang disuruh, tekun dalam melakukan tanggungjawab.

Tatakelakuan yang Ditegah Sama Sekali atau Boleh Dibuat dengan Kebenaran

Peraturan 4A (Gangguan Seksual)

Menyebabkan seseorang tersinggung, terhina atau terugut.

Tidak terhad kepada perlakuan atau dalam waktu bekerja.

Perbuatan yang bersifat seksual kepada atau dihadapan orang lain.

Lisan, bertulis atau apa jua perbuatan kepada org lain.

Profesion Keguruan

Tidak boleh apa jua perlakuan beristilah gangguan seksual.

Guru perlu berhemah.

Peraturan 5 (Pekerjaan Luar)

Penjawat awam tidak boleh mengambil bahagian dalam apa jua urusan dengan kerja-kerja luar.

Kebenaran Ketua Jabatan

Tidak dilakukan dalam waktu pejabat dan semasa menjalankan tugas.

Tidak menjejaskan kebergunaannya sebagai pegawai awam.

Tidak bercanggah dengan kepentingan perkhidmatan awam.

Peraturan 23 (Ketidakhadiran Tanpa Cuti)

Tidak hadir untuk sesuatu tempoh masa dan di tempat sepatutnya beliau menjalankan tugas rasmi.

Contoh:- Hilang selepas mengetip kad perakam

waktu tetapi muncul pada waktu petang. Tidak mematuhi waktu berperingkat

yang ditetapkan.

Peraturan 23 (Peraturan-peraturan Lain yang Berkaitan) Mematuhi etiket berpakaian. Tidak boleh mengambil sebarang dadah

berbahaya. Tidak boleh menerima atau memberikan

orang lain apa-apa bentuk hadiah. Perisytiharan harta. Tidak terlibat dengan hutang yang

serius. Tidak boleh meminjamkan wang dengan

faedah.

Tidak boleh mengadakan sebarang cabutan bertuah ataupun loteri kecuali untuk kebajikan.

Tidak boleh menulis sebarang buku, makalah atau sebarang karya lain.

Tidak boleh bertindak sebagai penyunting sama ada secara langsung atau tidak.

Tidak membuat sebarang pernyataan awam di media massa ataupun media elektronik.

Pegawai Pengurusan Tertinggi dan Kumpulan Pengurusan Profesional dilarang melibatkan diri dengan politik.

TINDAKAN TATATERTIB

Guru merupakan penjawat awan.

Guru tertakluk kepada peruntukan peraturan yang termaktub.

Pelanggaran peruntukan menyebabkan tindakan tatatertib dikenakan.

Jika disabit kesalahan, hukuman dijatuhkan berdasarkan keseriusan kesalahannya.

Jawatan penyiasat terdiri daripada tidak kurang daripada dua anggota yang berpangkat lebih tinggi daripada individu yang disiasat.

Amaran

HUKUMAN TATATERTIB

Denda

Lucut emolumen

Tangguh pergerakan

gaji

Buang kerja

Turun pangkat

Amaran

Dituju kepada guru yang tidak mematuhi peraturan tatatertib dan tatakelakuan.

Amaran diberi oleh ketua jabatan secara lisan atau bertulis.

Denda atau lucutan emolumen Denda yang dikenakan pada satu masa

tidak boleh melebihi amaun yang sama banyak dengan emolumen bagi tujuh hari pegawai yang berkaitan.

Segala denda atau lucut emolumen dipotong daripada emolumen bulanan pegawai tersebut.

Denda atau lucut emolumen dikenakan dimasukkan ke dalam hasil kerajaan.

Tangguh pergerakan gaji

Pegawai tidak berhak menerima apa-apa pergerakan gaji dalam tempoh hukuman sedang berkuatkuasa.

Turun gaji

Hukuman dijatuhkan mengikut peruntukan berikut: Gaji hanya ditutunkan secara mendatar dalam

peringkat gaji yang sama

Penurunan gaji tidak boleh melebihi tiga pergerakan gaji

Tempoh hukuman tidak boleh < 12 bulan dan tidak > 36 bulan

Pegawai tidak berhak menerima pergerakan gaji dalam tempoh hukuman berkuatkuasa.

Turun pangkat

Pegawai boleh dikenakan turun pangkat ke gred lebih rendah dalam skim perkhidmatan yang sama.

AKTA PENDIDIKAN1996

Perundangan pendidikan yang lengkap, dikemas kini dan bersifat futuristik menghadapi perubahan pendidikan serta memenuhi aspirasi Wawasan 2020.

Merupakan misi negara untuk menghasilkan sistem pendidikan bertaraf dunia.

Guru harus jelas tentang apa jua termaktub dalam Akta Pendidikan 1996.

Pendidikan yang berkualiti dan memperkembangkan potensi individu sepenuhnya berlandaskan FPK.

"Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

Ilmu merupakan penentu utama arah tujuan negara dan penyelamat bangsa.

Matlamat pendidikan negara:

masyarakat Malaysia menguasai ilmu, kemahiran dan nilai-nilai murni.

Menghadapi persaingan tinggi serta bersifat global kesan daripada perkembangan sains, teknologi dan maklumat.

Akta ini menegaskan…

Akta ini berperanan penting…

Menjayakan wawasan negara

Mencapai taraf negara maju sepenuhnya

Ekonomi Keadailan sosial Kekuatan rohani Moral etika

Mewujudkan masyarakat Malaysia yang bersatu padu, demokratik, liberal dan dinamik

Dasar Pendidikan Kebangsaan.. Dilaksanakan melalui sistem pendidikan

kebangsaan

Mengariskan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama

Kurikulum kebangsaan dan peperiksaan yang sama

Pendidikan yang pelbagai dan komprehensif skopnya memenuhi kperluan negara

Memupuk perpaduan negara melalui pembangunan budaya, sosial, ekonomi dan politik selaras dengan Prinsip Rukun Negara.

Sistem pendidikan kebangsaan

Terdiri daripada 5 jenis Pendidikan prasekolah

Program pendidikan bagi murid dari umr 4 tahun hingga 6 tahun

Pendidikan rendah Kursus pengajian pada peringkat rendah

yang dirancang bagi tempoh 6 tahun tetapi boleh ditamatkan dalam tempoh 5 hingga 7 tahun

Pendidikan menengah▪ Terdiri daripada dua bahagian, iaitu menegah rendah

dan menengah tinggi▪ Menengah rendah merupakan kursus 3 tahun dan

sesuai bagi murid yang telah tamat pendidikan rendah

▪ Menengah tinggi bagi pelajar yang telah tamat pendidikan menengah rendah

Pendidikan menegah tinggi ▪ Pendidikan yang disediakan selepas seseorangg itu

tamat pendidikan menengah tinggi tetapi tidak termasuk pendidikan tinggi

Pendidikan tinggi Merupakan pendidikan yang disediakan

oleh institut pendidikan tinggi untuk diploma dan ijazah

Sekolah

Terdapat 3 jenis dalam sistem pendidikan kebangsaan

sekolah kerajaan Sekolah yang ditubuhkan dan

diselenggarakan sepenuhnya oleh kerajaan

Sekolah bantuan kerajaan Menerima sumbangan modal dan

sumbangan bantuan penuh Sumbangan modal adalah bayaran

daripada wang awam bagi infrastuktur dan kemudahan sekolah

Sumbangan bantuan ialah apa-apa bayaran wang awam selain sumbangan modal

Sekolah swasta Sekolah persendirian dimana

pembiayaan sepenuhnya dilakukan oleh pihak persendirian

Jenis sekolah

Terdapat dua jenis sekolah dalam sistem pendidikan kebangsaan

Sekolah kebangsaan Bagi murid berumur dari enam tahun Menggunakan bahasa kebangsaan

sebagai bahasa pengantar utama. Bahasa inggeris matapelajaran wajib. Bahasa cina dan tamil diadakan sekiranya

ada permintaan daripada ibu bapa 15 org murid di sekolah tersebut.

Sekolah jenis kebangsaan Bagi murid berumur dari enam tahun Menggunakan bahasa cina atau tamil

sebagai bahasa pengantar utama. Bahasa kebangsaan dan bahasa inggeris

adalah matapelajaran wajib.

Pendidikan khas

Tempoh program ini tidak boleh kurang daripada tempoh minimum pendidikan rendah dan pendidikan menengah

Kurikulum hendaklah mematuhi kehendak kurikulum kebangsaan setakat yang mnasabah dari segi praktiknya

Pengajaran agama islam

Sekiranya terdapat lima orang murid atau lebih yang menganut agama islam, maka murid-murid itu hendakalah diberi ajaran agama islam

Pengajaran agama selain agama islam

Boleh dilaksanakan tetapi peruntukan itu tidak dibiayai oleh kerajaan

Tiada murid boleh mengikuti pengajaran agama selain agama yang dianutinya kecuali dengan keizinan ibu bapanya secara bertulis

Bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama

Bahasa kebangsaan hendaklah menjadi bahasa pengatar utama di semua institusi pendidikan dalam sistem pendidikan kebangsaan

Kecuali, sekolah jenis kebangsaan yang ditubuhkan di bawah seksyen 28

Atau, mana-mana institusi pendidikan lain yang dikecualikan.

Kurikulum kebangsaan untuk semua sekolah

Kurikulum sekolah hendaklah digunakan oleh semua sekolah dalam sistem pendidikan kebangsaan

Dalam kurikulum kebangsaan, ditetapkan bahawa murid-murid akan memperoleh pengetahuan,kemahiran dan nilai pada tempoh persekolahan masing-masing

Peraturan-peraturan pendidikan

(a) Kurikulum Kebangsaan, 1997 Menggariskan matapelajaran teras,

wajib dan elektif untuk kelas peralihan dan tingkatan enam

Menggariskan Gerak Kerja Kokurikulum (GERKO)

Ketua pendaftar berkuasa meminda jadual waktu dan sukatan pelajaran.

(b) Pendidikan Khas, 1997 Untuk pelajar kecacatan

pendengaran atau kecatatan penglihatan atau masalah pembelajaran

Guru boleh mengubah teknik dan kaedah pengajaran dan pembelajaran serta jadual bagi mencapai matlamat pendidikan khas

(c) Penilaian dan peperiksaan, 1997 Fungsi Lembaga Peperiksaan

Memantau,menasihati dan membuat analisis tentang penilaian Berasaskan Sekolah (PBS)

Mengendalikan semua peperiksaan

(d) Majalah Sekolah dan Bahan Multimedia, 1998

Penubuhan jawatankuasa penerbitan sekolah dan pengedaran majalah sekolah dan bahan multimedia

Kuasa dan fungsi jawatankuasa Kelulusan guru besar atau pengetua

untuk penerbitan dan pengedaran

(e) Persatuan Sekolah, 1998 Kelulusan pengetua/guru besar

untuk menubuhkan persatuan Kategori persatuan Penasihat persatuan dilantik oleh

pengetua/guru besar pengetua/guru besar dan pendaftar

boleh membatalkan persatuan Peraturan-peraturan pendidikan

(f) Penerimaan Masuk Murid ke Sekolah Penyimpanan Daftar dan Syarat Pengekalan Murid Belajar di sekolah, 1998

Digunapakai d sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan

Anak warganegara dan bukan warganegara Penyimpanan daftar penerimaan masuk

murid Pertukaran sekolah dengan kelulusan

Pengarah Pendidikan

Implikasi Akta Pendidikan 1996 ke atas Sistem Pendidikan Kebangsaan Falsafah pendidikan kebangsaan

menjadi landasan akta Sistem pendidikan dimantapkan meliputi

semua peringkat persekolahan Kedudukan bahasa kebangsaan

diperkukuh Kurikulum diselaraskan Peperiksaan yang sama Pendidikan Islam diperluas Pendidikan Islam diperluas

Mutu pendidikan prasekolah diperluas Pendidikan teknik dipertingkatkan di

sekolah menengah Pendidikan guru diperkukuh Pendidikan swasta berkembang dan

menjadi lebih sistematik Pendidikan khas diberikan tumpuan Mengambil kira kepentingan

pendidikan semua kaum

RUMUSAN

1. Sebagai penjawat awam, guru perlu mematuhi peraturan tatakelakuan dan tatatertib.

2. Sistem pengawalan disiplin dalam bentuk pembetulan dan hukuman berserta dengan langkah-langkah peningkatan disiplin memerlukan komitmen dan kesungguhan semua pihak bagi melaksanakannya supaya tahap keberkesanan maksimum tercapai.

3. Pematuhan dan penghayatan tatakelakuan mewujudkan perkhidmatan keguruan menjadi “bersih, Cekap dan Amanah”. Penyelewengan tidak berlaku.

4. Sistem pendidikan negara akan menjadi lebih stabil di samping melahirkan guru berkualiti yang mendapat kepercayaan penuh daripada masyarakat.

5. Akta pendidikan merupakan asas kepada Sistem Pendidikan Kebangsaan di mana di dalamnya termaktub perkara-perkara yang berhubung dengan pendidikan negara. Landasan kepada Akta pendidiakn ialah FPK.

6. Akta ini menekankan kepentingan pendidikan untuk semua kaum. Justeru, seseorang guru perlu memahami serta menghayatinya untuk melahirkan warganegara yang bersepadu dan mencapai matlamat “1 Malaysia”.

Sistem pendidikan negara akan menjadi lebih stabil disamping melahirkan guru yang ebih berkualiti dan mendapat kepercayaan penuh daripada masyarakat

Akta pendidikan malaysia merupakan asas kepada sistem pendidikan negara

Justeru, seorang guru perlu memahami serta menghayatinya untuk melahirkan warganegara yang bersepadu dan mencapai matlamat ‘1 Malaysia’