minit mesyuarat kurikulum 2014-1.doc

[Type text][Type text][Type text]

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT ROKAN (LKTP)73200 GEMENCHEH NEGERI SEMBILAN

MESYUARAT KURIKULUM KALI PERTAMA 1/2014Tarikh

:31 Disember 2013Hari

:SelasaMasa

:10:00 pagiTempat:Makmal Komputer, SKBR

Kehadiran:26 / 29HADIR:1. En. Muslim b Mohamad Din

Guru Besar2. En. Abdul Malek b Bakri

Guru Penolong Pentadbiran dan Akademik3. En. Zakaria b. Md Tolah

Guru Penolong Kanan HEM4. Pn. Liviawarty J Gadaun

Setiausaha5. Pn. Aminah bt Jamil

6. Pn. Akmal bt Shafie

7. Pn. Aminah bt Mohamad

8. En. Ashrul b Abu Bakar

9. En. Azharudin b Sapar@Ab Satar

10. Pn. Bulkiyah bt Ab Kader

11. Pn. Maisarah bt Abdul Rahim

12. Pn. Marina bt Mohd Nor

13. Pn. Mazni bt Abdul Majid

14. En. Mohammad Shamsul b Sulaiman

15. En. Mohd Nazarul b Muhamad

16. Pn. Molysa bt Ghazali

17. En. Nor Azmi b Mohamed Nasir

18. Cik Norasleyza bt Zakaria

19. En. Norazminordin b Awang

20. Pn. Norliza bt ZAbidin

21. Pn. Rosfaizah bt Abu Sari@Saari

22. Cik Siti Arifah bt Ngadiman

23. Pn. Siti Noorfatimah bt Ibrahim

24. Pn. Siti Rohaizah bt Dolah

25. Pn. Zuraidah bt Kamdani

26. Pn. Zurina bt Mukhtar

TIDAK HADIR:

1. En. Dol Hamid b Abd. Wahab

Dialisis

2. Pn. Ridianaliani bt Mohd Amin

Cuti bersalin

3. Pn Zalilawati bt Zakaria

Cuti bersalin

1.0 UCAPAN PENGERUSI (EN MUSLIM B MOHAMAD DIN)1.1 Majlis dimulakan dengan bacaan Al-Fatihah.

1.2 Pengerusi mengalu-alukan kehadiran semua guru ke mesyuarat kali pertama sesi persekolahan tahun 2014. 1.3 Pengerusi mengucapkan syabas dan tahniah kepada guru-guru kerana telah melaksanakan tugas utama dalam kurikulum pada tahun 2013.

1.4 Pengerusi mengucapkan terima kasih di atas komitmen guru-guru yang terlibat dalam pelaksanaan kelas tambahan Tahun 5 semasa cuti akhir tahun. 1.5 Logo, Visi dan Misi KPM telah ditukar.

1.6 Visi KPM yang baru ialah PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA.1.7 Misi KPM yang baru ialah MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA.Tindakan: Makluman semua guru

2.0 PENGESAHAN MINIT MESYUARAT 2.1 Pn. Mazni bt Abdul Majid mencadangkan agar minit mesyuarat yang lalu diterima dan disahkan.

2.2 Pn. Rosfaizah bt Abu Sari@Saari menyokong cadangan supaya minit mesyuarat disahkan.Tindakan: Setiausaha3.0 PERKARA BERBANGKIT3.1 Guru-guru yang belum menghantar maklumat / borang transit pencapaian murid KSSR perlu menghantarnya kepada Cik Norasleyza selewat-lewatnya minggu kedua. Pihak lembaga peperiksaan akan dating pada bila-bila masa untuk memantau pelaksanaan PBS di sekolah.Tindakan: Semua guru KSSR3.2 En. Azharudin mendapati talian internet 1Bestarinet mengalami masalah sejak 27 Disember 2013. Aduan telah dihantar ke pihak meja bantuan 1Bestarinet ([email protected]) melalui emel oleh Pn. Liviawarty.Tindakan: Admin 1Bestarinet3.3 Guru Besar dan GPK1 mencadangkan agar aktiviti menyalin boleh dijadikan salah satu aktiviti pengajaran dan pembelajaran khasnya dalam mata pelajaran bahasa, sains dan sejarah. Melalui aktiviti menyalin, murid dapat memperbaiki tulisan, mendapat kemahiran membaca dan secara tidak langsung fakta atau isi kandungan sesuatu topik dan disampaikan kepada murid.Tindakan: Semua guru4.0 PENGESAHAN peRlantikan jawatankuasa kurikulum 20144.1 GPK1 berharap agar semua guru dapat menerima lantikan yang diberi dengan ikhlas dan seterusnya dapat menjalankan tanggungjawab dengan penuh dedikasi untuk merealisasikan visi dan misi kurikulum sekolah dan kementerian.Tindakan: Makluman semua guru4.2 Visi unit kurikulum adalah Unit kurikulum cemerlang menjelang 2015 dengan meningkatkan peratus kelulusan dan gps dalam peperiksaan PKSR dan UPSR.

4.3 Misi unit kurikulum adalah Menguruskan unit kurikulum dengan sistematik serta menitikberatkan keberkesanan PdPP dan program-program yang dirancang.

4.4 Matlamat unit kurikulum pula adalah seperti berikut:4.4.1 Memastikan pencapaian akademik sekolah sentiasa meningkat dari masa ke semasa,

4.4.2 Memastikan murid SK Bukit Rokan (LKTP) bijak dan berketrampilan pelbagai ilmu,

4.4.3 Memastikan murid-murid sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni di dalam dan luar bilik darjah,

4.4.4 Memastikan murid celik IT.

Tindakan: Makluman semua guru4.5 Pn Aminah bt Jamil mencadangkan agar pihak pentadbir memilih ketua panitia Bahasa Inggeris yang baru. Walau bagaimanapun, cadangan Pn. Aminah tidak dapat ditunaikan kerana setiap guru sudah menerima lantikan masing-masing. Lantikan beliau sebagai ketua panitia BI juga adalah berdasarkan kelayakan.4.6 En. Azharudin mengetuai Panitia Sejarah dan Panitia TMK oleh Cik NorasleyzaTindakan: Makluman semua guru/setiausaha5.0 fokus DAN perancangan KURIKULUM 20145.1 Perancangan induk kurikulum merangkumi 10 fokus kecemerlangan akademik yang berikut:5.1.1 Kecemerlangan PdPPentaksiran5.1.2 Pemantauan

5.1.3 Kelas Bimbingan

5.1.4 Target Group

5.1.5 Kecemerlangan Panitia

5.1.6 Pembudayaan Ilmu

5.1.7 Pembudayaan ICT/Bestari

5.1.8 Program Kecemerlangan

5.1.9 Profesionalisme Guru

5.1.10 Penilaian dan Peperiksaan

5.2 Pencerapan menjadi salah satu fokus utama pemantau / Jemaah nazir.5.3 Para guru perlu mengetahui serta menghayati elemen-elemen yang dinyatakan di dalam SKPM Standard 4.

Tindakan: Semua guru

5.4 Berikut ialah isu strategik SKBR:5.4.1 Prestasi akademik belum mencapai sasaran.

5.4.2 Pelaksanaan pengurusan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS) perlu dimantapkan.

5.4.3 Sistem penyampaian guru dalam bilik darjah perlu dimantapkan.

5.4.4 Penggunaan peralatan ICT dalam PdPP belum mencapai tahap yang memuaskan.

5.4.5 Pelaksanaan KSSR.

5.4.6 Budaya membaca di kalangan murid masih pada tahap rendah.

5.4.7 Pengurusan peperiksaan perlu dimantapkan.

5.4.8 Masih terdapat murid yang tidak menguasai 3M

5.4.9 Pengurusan penilaian pentaksiran PLBS/PEKA/PAFA/PBS perlu dimantapkan.

5.5 Berikut ialah matlamat strategik kurikulum:5.5.1 Memastikan prestasi akademik mencapai sasaran dari segi kualiti dan kuantiti.

5.5.2 Memastikan PBS dilaksanakan sepenuhnya untuk menepati BAND bagi Tahun 1, 2 dan 3 dan Tahap Penguasaan bagi Tahun 4.

5.5.3 Meningkatkan keberkesanan PdP melalui sistem penyampaian guru yang berkesan.

5.5.4 Meningkatkan penggunaan peralatan ICT dalam PdPP.

5.5.5 Memartabatkan Bahasa Malaysia dan memperkukuhkan penguasaan Bahasa Inggeris.

5.5.6 Menambah baik pelaksanaan program galakan membaca di sekolah (NILAM).

5.5.7 Memantapkan pengurusan dan pelaksanaan peperiksaan awam, peperiksaan dalaman dan penilaian.

5.5.8 Memastikan pelajar menguasai kemahiran asas dalam 3M.

5.5.9 Memantapkan pengurusan dan pelaksanaan pentaksiran dan dokumentasi.

Tindakan: Ketua Panitia, Ketua-ketua Unit Kurikulum5.6 GPK1 menyenaraikan isu strategik PSS seperti berikut:5.6.1 Tahap penggunaan PSS sebagai pusat ilmu belum mencapai tahap memuaskan.5.6.2 Nisbah buku dengan pelajar 1:11.5.6.3 Penggunaan ABM dan BBM yang kurang berkesan.5.7 GPK1 turut menyenaraikan matlamat strategik PSS seperti berikut:5.7.1 Meningkatkan bilangan pelajar yang menggunakan Pusat Sumber Sekolah sebagai pusat ilmu.

5.7.2 Menambah pelbagai koleksi bahan bacaan.

5.7.3 Menyedia dan menyelenggara ABM dan BBM dengan lebih berkesan.Tindakan: Penyelaras PSS, Ketua-ketua unit PSS

5.8 Perancangan strategik Panitia Matapelajaran dan unit-unit kurikulum mestilah mengikut format yang ditunjukkan oleh GPK1 serta merujuk kepada perancangan induk yang telah ditetapkan.

5.9 Perancangan tahunan panitia / unit sekurang-kurangnya mengandungi perkara yang berikut: Program / aktiviti, objektif, kumpulan sasaran, tarikh pelaksanaan, kos, tindakan / personalia dan carta gantt.

5.10 Perancangan tahunan panitia sekurang-kurangnya mengandungi 2 atau 3 aktiviti peningkatan akademik. Biar sedikit tetapi dilaksanakan.

5.11 Kertas kerja program juga perlu disediakan lebih awal agar peruntukan kewangan dapat diagihkan dengan lebih berkesan.Tindakan: Ketua Panitia/Ketua Unit6.0 ANALISA DAN POST MORTEM UPSR 20136.1 Secara keseluruhannya, keputusan UPSR menurun daripada GPS 2.18 kepada GPS 2.36. Manakala peratus lulus turut menurun daripada 72.7% kepada 64.3%.

6.2 Peratus pencapaian mata pelajaran UPSR 2013 adalah seperti berikut:

Mata Pelajaran2012 (%)2013 (%)Beza (%)

BM (Pemahaman)97.0092.90-4.1

BM (Penulisan)93.9090.50-3.4

Bahasa Inggeris78.0066.70-12.1

Matematik78.8085.70+6.9

Sains87.9073.80-14.1

6.3 Berikut pula adalah peratus pencapaian kualiti / Gred A UPSR 2013:

Mata Pelajaran2012 (% / bil)2013 (% / bil)Beza (%)

BM (Pemahaman)60.6 (20)57.1 (24)-9.5

BM (Penulisan)75.8 (25)59.5 (25)-16.3

Bahasa Inggeris9.1 (3)11.9 (5)+2.8

Matematik24.2 (8)14.3 (6)-9.9

Sains15.2 (5)11.9 (5)-3.3

6.4 Peningkatan kualiti pencapaian Gred A UPSR 2013:

Bil. Gred AJumlah 2012Jumlah 2013

5A23

4A32

3A57

2A108

1A716

Tindakan: Makluman semua guru

6.5 Post morterm analisa keputusan UPSR perlu dibuat semasa mesyuarat panitia / Tahun 6. Ia merangkumi perkara berikut:

6.5.1 Analisis meliputi pencapaian UPSR 2013 dibandingkan dengan UPSR 2012 dan ETR 2012 (Borang PM2)

6.5.2 mengenal pasti kelemahan dan kekuatan

6.5.3 disediakan mengikut format tahun lepas

6.5.4 tarikh serahan dokumen untuk binding

6.5.5 masukkan satu salinan dalam fail panitia Tindakan: Ketua Panitia / SU Peperiksaan

7.0 ANALISA DAN POST MORTEM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 20137.1 Analisa pencapaian murid-murid Tahap 1 belum dapat dibuat kerana7.2 klumat belum mencukupi. Oleh itu, analisa pencapaian Tahap 1 akan dibincangkan dengan lebih lanjut dalam mesyuarat PBS.

Tindakan: SU PBS

7.3 Berikut pula adalah peratus pencapaian kualiti / Gred A UPSR 2013:

Mata Pelajaran2012 (% / bil)2013 (% / bil)Beza (%)

BM (Pemahaman)60.6 (20)57.1 (24)-9.5

BM (Penulisan)75.8 (25)59.5 (25)-16.3

Bahasa Inggeris9.1 (3)11.9 (5)+2.8

Matematik24.2 (8)14.3 (6)-9.9

Sains15.2 (5)11.9 (5)-3.3

7.4 Peningkatan kualiti pencapaian Gred A UPSR 2013:

Bil. Gred AJumlah 2012Jumlah 2013

5A23

4A32

3A57

2A108

1A716


7.5 Post morterm analisa keputusan UPSR perlu dibuat semasa mesyuarat panitia / Tahun 6. Ia merangkumi perkara berikut:

7.5.1 Analisis meliputi pencapaian UPSR 2013 dibandingkan dengan UPSR 2012 dan ETR 2012 (Borang PM2)

7.5.2 mengenal pasti kelemahan dan kekuatan

7.5.3 disediakan mengikut format tahun lepas

7.5.4 tarikh serahan dokumen untuk binding

7.5.5 masukkan satu salinan dalam fail panitia Tindakan: Ketua Panitia / SU Peperiksaan8.0 ANALISA DAN POST MORTEM PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2013

8.1 Analisa pencapaian murid-murid Tahap 1 belum dapat dibuat kerana8.2 klumat belum mencukupi. Oleh itu, analisa pencapaian Tahap 1 akan dibincangkan dengan lebih lanjut dalam mesyuarat PBS.

Tindakan: SU PBS

8.3 Analisa Pencapaian Peperiksaan Akhir Tahun 2013:THBILCLBM (K)BM(P)BIMTSC%LULUSGPS

CL%CL%CL%CL%CL%

4534484.623771.153057.693466.673976.4768.952.53

5444090.914397.733477.503477.274397.7379.522.37

8.3.1 kekuatan dan kelemahan pelajar

8.3.2 program tindakan susulan / strategi peningkatan prestasi (mengikut kumpulan) dijadikan salah satu daripada program panitia

8.3.3 penetapan TOV dan ETR.

Tindakan: Semua ketua panitia

8.4 Setiap guru juga perlu tetapkan TOV dan ETR setiap pelajarnya kerana ini akan digunapakai untuk menentukan keberhasilan murid di dalam penilaian ePrestasi.

8.5 Guru mata pelajaran dan ketua panitia masih perlu menggunakan borang PM1, PM2 dan PM3. Satu salinan dimasukkan di dalam fail panitia dan satu salinan lagi dimasukkan di dalam fail individu guru.

8.6 Sistem COCOSTAR juga boleh digunakan untuk membuat penetapan target pencapaian murid.

Tindakan: Semua guru / Ketua panitia

9.0 PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK & HEADCOUNT9.1 Peningkatan PdP yang berkesan:

9.1.1 Mempelbagaikan teknik PdP dengan berkongsi teknik PdP di kalangan guru.

9.1.2 Mengintegrasi ICT dalam PdP dengan menggunakan courseware yang dibekalkan dan pembelajaran maya platform FrogVLE .

9.1.3 PdP yang berpusatkan pelajar.

9.1.4 Meningkatkan penggunaan ABM/BBB yang berkesan.

9.1.5 Menepati masa / menggunakan masa dengan sepenuhnya untuk PdP.

9.1.6 Mengamalkan penulisan objektif setiap PdP dan penerangannya.

9.1.7 Membuat penilaian PdP / refleksi di kalangan pelajar

9.1.8 Menyediakan latihan / kerja bertulis yang mencukupi

9.1.9 Menyediakan rekod kerja rumah murid yang sistematik dan sentiasa disemak

9.1.10 Memastikan berlakunya pengajaran dan pembelajaran semasa sesi PdP

9.1.11 Proses PdP mesti merangkumi 6 komponen: set induksi, kandungan, aktiviti, penilaian, pengayaan/pengukuhan/pemulihan, dan perkembangan.

9.1.12 Menyediakan suasa pembelajaran yang menarik minat pelajar melalui aktiviti kuiz, cerita, eksperimen, projek, permainan dan nyanyian.

9.1.13 PdP yang melibatkan deria pendengaran dan penglihatan serta melibatkan kerja tangan / perlakuan murid.


9.2 Penentuan target menggunakan headcount dan cocostar untuk mengenalpasti, merasionalkan dan menjustifikasikan penentuan ciri-ciri keupayaan pembelajaran bagi setiap pelajar supaya guru dapat menyenaraikan dan menetapkan unjuran pencapaian subjek bagi pelajar tersebut di dalam kelas yang diajar.

9.3 Peperiksaan dan penilaian:

9.3.1 Guru perlu menentukan cakupan topik yang bersesuaian berdasarkan JSU, format dan keesahan soalan.

9.4 Perkata berikut perlu dibincangkan di dalam mesyuarat panitia kali pertama:


9.4.2 program tindakan susulan / strategi peningkatan prestasi (mengikut kumpulan) dijadikan salah satu daripada program panitia

9.4.3 penetapan TOV dan ETR.





Tindakan: Semua guru / Ketua panitia

10.0 PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK & HEADCOUNT10.1 Peningkatan PdP yang berkesan:









10.1.9 Menyediakan rekod kerja rumah murid yang sistematik dan sentiasa disemak10.1.10 Memastikan berlakunya pengajaran dan pembelajaran semasa sesi PdPP10.1.11 Proses PdP mesti merangkumi 6 komponen: set induksi, kandungan, aktiviti, penilaian, pengayaan/pengukuhan/pemulihan, dan perkembangan.




10.2 Penentuan target menggunakan headcount dan cocostar untuk mengenalpasti, merasionalkan dan menjustifikasikan penentuan ciri-ciri keupayaan pembelajaran bagi setiap pelajar supaya guru dapat menyenaraikan dan menetapkan unjuran pencapaian subjek bagi pelajar tersebut di dalam kelas yang diajar.

10.3 Peperiksaan dan penilaian:

10.3.1 Guru perlu menentukan cakupan topik yang bersesuaian berdasarkan JSU, format dan keesahan soalan.

10.4 Perkata berikut perlu dibincangkan di dalam mesyuarat panitia kali pertama:


10.4.2 program tindakan susulan / strategi peningkatan prestasi (mengikut kumpulan) dijadikan salah satu daripada program panitia10.4.3 penetapan TOV dan ETR.





Tindakan: Semua guru / Ketua panitia11.0 PERANCANGAN PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK & HEADCOUNT11.1 Peningkatan PdP yang berkesan:









11.1.9 Menyediakan rekod kerja rumah murid yang sistematik dan sentiasa disemak

11.1.10 Memastikan berlakunya pengajaran dan pembelajaran semasa sesi PdP

11.1.11 Proses PdP mesti merangkumi 6 komponen: set induksi, kandungan, aktiviti, penilaian, pengayaan/pengukuhan/pemulihan, dan perkembangan.




11.2 Penentuan target menggunakan headcount dan cocostar untuk mengenalpasti, merasionalkan dan menjustifikasikan penentuan ciri-ciri keupayaan pembelajaran bagi setiap pelajar supaya guru dapat menyenaraikan dan menetapkan unjuran pencapaian subjek bagi pelajar tersebut di dalam kelas yang diajar.11.3 Peperiksaan dan penilaian:11.3.1 Guru perlu menentukan cakupan topik yang bersesuaian berdasarkan JSU, format dan keesahan soalan.

11.3.2 Penyemakan soalan sebelum kertas soalan dicetak perlu dilaksanakan oleh Ketua Panitia.

11.3.3 Guru perlu mengendalikan peperiksaan dalaman berdasarkan panduan am guru.

11.3.4 Pemeriksaan kertas jawapan berdasarkan skema pemerkahan yang disediakan.

11.3.5 Masa penyerahan markah perlu ditepati.

11.3.6 Analisis dan post mortem dilaksanakan selepas ujian / peperiksaan selesai.

Tindakan: Semua guru / Ketua Panitia

11.4 Analisis dan post-mortem merupakan suatu proses bedah siasat untuk mengkaji dan mengenal pasti punca sebenar masalah. Dalam konteks sekolah/pendidikan, post mortem diadakan untuk menganalisis keputusan peperiksaan, mengenal pasti kelemahan, dan seterusnya menentukan strategi penambahbaikan.

11.4.1 Analisis dan post-mortem perlu dibuat setiap kali selepas ujian bulanan / peperiksaan oleh guru mata pelajaran / ketua panitia dan Jawatankuasa Kurikulum.

11.4.2 Post-mortem juga dibuat supaya dapat menganalisis keupayaan guru mengajar, keupayaan murid belajar, kualiti soalan (JSU), keberkesanan program pemulihan dan pengayaan yang lepas, serta program khas panitia.

11.5 Tindakan susulan perlu dilaksanakan dengan menggunakan dapatan daripada analisis dan post mortem untuk menjalankan program pemulihan dan pengayaan, mengenalpasti pelajar yang masih tidak menguasai konsep, serta membuat penambahbaikan kepada program asal jika perlu.Tindakan: Semua guru mata pelajaran / Ketua Panitia / Setiausaha11.6 Strategi meningkatkan kecemerlangan pelajar:11.6.1 Bahagikan pelajar kepada 3 kumpulan: pengayaan (sasaran untuk mengekalkan A), pengukuhan (sasaran daripada B ke A) dan pemulihan (sasaran sekurang-kurangnya C).

11.6.2 Melaksanakan latih tubi pengukuhan dengan menjawab soalan-soalan tahun lepas dan lain-lain sumber seperti Zoom A.

11.6.3 Melaksanakan buddy system dengan menjadikan pelajar kelas pengukuhan sebagai fasilitator kepada pelajar lemah mengikut jadual yang telah ditetapkan dalam jangka masa yang diberi.

11.6.4 Melaksanakan latih tubi bertumpu pada soalan subjektif untuk kelas /kumpulan pengayaan.

Tindakan: Semua guru mata pelajaran / Ketua panitia / setiausaha

12.0 PEMANTAUAN KURIKULUM BERKUALITI (PKB)12.1 Buku rekod mengajar:

12.1.1 Kebanyakan buku rekod mengajar guru adalah kemas, lengkap dan dikendali dengan sempurna dan cemerlang.

12.1.2 Walaubagaimanapun, masih ada juga buku rekod mengajar guru yang tidak lengkap, tidak kemas dan tidak dihantar setiap minggu untuk disemak.

12.1.3 Rekod prestasi pelajar / headcount wajib ditulis di dalam buku rekod mengajar.

12.1.4 Penulisan refleksi masih tidak disempurnakan. Refleksi ditulis dalam bentuk bilangan murid dan bukan peratus pencapaian.

12.1.5 GPK1 memberi tempoh sehingga 31 Januari 2014 bagi para guru melengkapkan buku rekod mengajar beserta dengan RPT, HSP/DSK dan maklumat-maklumat yang berkaitan.

12.1.6 Buku rekod mengajar boleh ditulis dengan tangan ataupun ditaip dan ditampal di dalam buku rekod mengajar.

12.1.7 RPT, DSK/HSP mesti ditaip menggunakan saiz font 12 dan dicetak di atas kertas bersaiz A4.

Tindakan: Semua guru mata pelajaran12.2 Kerja bertulis pelajar:12.2.1 Aspek positif ditekankan semasa memberi ulasan terhadap kerja murid.

12.2.2 Semakan mesti dibuat dengan teliti.

12.2.3 Kekerapan pemberian kerja bertulis serta bilangan kerja yang sesuai dan mencukupi / menepati kuota.

12.2.4 Rekod semakan / pemeriksaan mestilah sistematik.

12.2.5 Pembetulan oleh murid mesti dibuat.

12.2.6 Berdasarkan pemantauan, masih terdapat bilangan latihan yang tidak mencukupi, tiada semakan guru, semakan tidak teliti, serta guru langsung tidak memberi komen terhadap kerja bertulis murid.12.2.7 Ada guru yang tidak menghantar buku latihan murid kepada pemantau. Semua guru perlu menghantar semakan buku kepada penilai yang telah ditetapkan.

12.2.8 Panitia perlu tentukan kontrak latihan murid sepanjang tahun.12.2.9 Buku kerja boleh dijadikan sebagai eviden hasil kerja murid (KSSR).

12.2.10 Guru-guru yang tidak dapat hadir ke sekolah diminta untuk menyediakan lembaran kerja / latihan murid.

Tindakan: Ketua panitia / semua guru mata pelajaran12.3 Pencerapan:12.3.1 Rancangan mengajar harian mesti disediakan.

12.3.2 GPK1 mendapati terdapat sukatan tahun lalu yang tidak habis diajar.

12.3.3 Penggunaan ICT dalam PdP perlu diperhebatkan lagi serta direkod.

12.3.4 GPK1 mengingatkan para guru agar melaksanakan PdP dengan berkesan.

Tindakan: Semua guru mata pelajaran

12.4 Pemantauan prestasi pelajar:12.4.1 Pemantauan berterusan selepas setiap ujian bagi mengesan aspek kelemahan dan kekuatan pelajar dan seterusnya memberi bimbingan kepada pelajar yang lemah.

12.4.2 Senarai pelajar cemerlang dikenalpasti.

12.4.3 Perlu ada perjumpaan dengan guru besar dan GPK untuk membincangkan strategi meningkatkan prestasi pelajar.Tindakan: Ketua panitia / Guru mata pelajaran12.5 Pemantauan bilik darjah12.5.1 Terdapat beberapa situasi yang terjadi hasil pemantauan GPK iaitu terdapat guru mengajar dan pelajar belajar, ada guru tapi pelajar tidak belajar, tidak ada guru tetapi pelajar belajar, serta tidak ada guru dan pelajar tidak belajar tetapi berbuat bising.

12.5.2 Para guru perlu merujuk manual pengurusan bilik darjah bagi meningkatkan pengurusan bilik darjah dengan lebih berkesan.Tindakan: Semua guru mata pelajaran

13.0 JADUAL WAKTU13.1 GPK1 memaklumkan bahawa jadual guru ganti kadangkala terpaksa melibatkan guru-guru PPKI, Pemulihan Khas, dan guru-guru j-Qaf hanya dalam keadaan terdesak dimana guru sedia ada tidak mencukupi untuk menggantikan guru yang tidak hadir.

13.2 Pihak pentadbir mengutamakan keselamatan dan kebajikan pelajar yang perlu berada di bawah kawalan / perhatian guru sepanjang sesi PdP. Oleh itu, kadang kala pekeliling yang tidak membenarkan guru-guru tertentu menjadi guru ganti terpaksa tidak dapat diikuti.

13.3 Pihak pentadbir berharap tidak ada isu yang timbul berkenaan dengan jadual guru ganti.

13.4 Jadual guru ganti akan disediakan oleh GPK1 ataupun GPK HEM/Kokurikulum semasa ketiadaan GPK1. Cikgu Nazarul dan Cikgu Liviawarty diberi tanggungjawab untuk membuat jadual guru ganti semasa ketiadaan GPK HEM/Koku.13.5 Guru yang membuat jadual guru ganti boleh memilih untuk dikecualikan daripada menjadi guru ganti.13.6 Perubahan Jadual Waktu akan berlaku mengikut keperluan.Tindakan: GPK HEM/ GPK Koku / Makluman semua guru/JK Jadual Waktu14.0 HAL-HAL LAIN14.1 Ketua panitia boleh mengemaskini fail panitia. Dokumen / kandungan fail 3 tahun ke atas (dokumen tahun 2010) boleh dikeluarkan daripada fail panitia.14.2 PBS/PLBS/SBOA/PEKA/PAFA masih dilaksanakan berdasarkan pekeliling sedia ada.

14.3 Linus BI Tahun 2 akan dilaksanakan tahun ini dan sedang menunggu arahan daripada PPD.14.4 Linus BM/MT dan BI juga perlu dibuat post mortem di dalam mesyuarat panitia.

14.5 Ketua Panitia perlu merancang aktiviti / program MBMBMI bagi tahun 2014.Tindakan: Ketua Panitia, Guru BI, Makluman semua guru14.6 Murid Pemulihan Khas Tahap 1 adalah terdiri daripada murid Tahun 2 dan 3 yang belum melepasi saringan 2 Linus Literasi dan Numerasi Tahun 2013.

14.7 Murid Pemulihan Khas Tahap 2 hanya seorang yang tidak melepasi saringan IKAM tahap 2, iaitu Nur Fariesha (5 Bijak) yang akan mengikuti program Pemulihan Khas Matematik.

14.8 Guru mata pelajaran boleh mencalonkan murid yang paling lemah dalam mata pelajaran Bahasa Malaysia / Matematik untuk mengikuti Program Pemulihan Khas dengan mengisi borang pencalonan yang boleh didapati daripada Guru Pemulihan Khas (Cikgu Liviawarty).Tindakan: Guru mata pelajaran BM / MT, Guru Kelas

14.9 Enrolmen terkini pra sekolah ialah seramai 34 orang. Pendaftaran / kemasukan ke pra sekolah masih dibuka.

14.10 Jumlah murid PPKI terkini ialah seramai 4 orang.


14.11 Ketua panitia perlu membuat anggaran perbelanjaan tahun 2014.14.12 Guru Besar membenarkan panitia menggunakan 70% daripada peruntukan kewangan PCG pada awal tahun kerana peruntukan 50% pada asalnya tidak mencukupi.

Tindakan: Ketua panitia / Ketua Unit14.13 Cikgu Norliza memohon kebenaran meletakkan LCD projektor yang terdapat di pejabat agar diletakkan di dalam makmal sains. Guru Besar membenarkan. LCD Projektor tersebut juga akan diguna bersama untuk program-program yang dijalankan di dewan sekolah.

Tindakan: Guru mata pelajaran Sains / Makluman semua guru

14.14 Cikgu Nazarul memohon disediakan tiang mendagu untuk aktiviti Pendidikan Jasmani. 14.15 Cikgu Nazarul juga memohon kebenaran untuk menggunakan bilik darjah kosong bersebelahan dewan sekolah untuk kemahiran gimnastik semasa sesi PdP PJ. Guru Besar memberi kebenaran.

Tindakan: Guru mata pelajaran PJ14.16 Tandas guru di blok tandas murid perlu dilabel.Tindakan: Ustaz Norazminordin, Pegawai Aset sekolah14.17 Pihak pekerja swasta tidak dibenarkan menggunakan dewan / bilik darjah kosong bersebelahan dewan sebagai bilik rehat. Oleh itu, dewan dan bilik darjah kosong perlu sentiasa dikunci.

14.18 Pn. Siti Norfatimah dipilih sebagai wakil guru untuk menjadi ahli PIBG sesi 2014 bagi menggantikan Ustazah Rosmaria yang telah berpindah. Tindakan: Makluman semua guru

15.0 Ucapan Penangguhan15.1 Pengerusi sekali lagi mengucapkan terima kasih kepada semua hadirin dan berharap segala perancangan kurikulum dapat dilaksanakan sebaik mungkin. Sebagai penutup, GPK1 turut berkongsi prinsip-prinsip kecemerlangan dengan semua guru.

Mesyuarat ditangguhkan pada pukul 12.00 tengahari.Disediakan oleh,

Ahli Jawatankuasa Mesyuarat KurikulumSK Bukit Rokan (LKTP)

1

minit mesyuarat kurikulum 2014-1.doc

Documents