makalah kepimimpinan pendidikan kejuruan.docx

7/24/2019 makalah kepimimpinan pendidikan kejuruan.docx

1/13

KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN KEJURUAN

MAKALAH

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH

Manajemen Pendidikan Kejuruan

yang dibina oleh Baak Tri A!madji Su!ikno

di"u"un oleh#

A$i$ Pra!a %ira &'()'*+(,

-ara A"rhi -a!iha &'()'*+(,*'.

Hadi!ya %/i Nugraha &'()'*+(,*(0

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS TEKNIK

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

Februari 2015


2/13

A. PENDAHULUAN

1. Laar !e"a#a$%

Manajemen "ekolah meruakan 1ak!or yang !eren!ing dalam

menyelenggarakan endidikan dan engajaran di "ekolah yang

keberha"ilannya diukur oleh re"!a"i lulu"an2 oleh karena i!u dalam

menjalankan keemiminan2 haru" berikir 3"i"!em4 ar!inya dalam

enyelenggaraan endidikan di "ekolah komonen5komonen !erkai! "eer!i#

guru5guru2 "!a11 TU2 6rang !ua "i"/a7Ma"yaraka!2 Pemerin!ah2 anak didik2

dan lain5lain haru" ber1ung"i o!imal yang diengaruhi oleh kebijakan dan

kinerja iminan8 Tan!angan lembaga endidikan 9"ekolah: adalah mengejarke!inggalan ar!inya kome!i"i dalam meraih re"!a"i !erlebih dalam

menghadai er"aingan global2 !eru!ama dari Sekolah Menengah Kejuruan

dimana !ama!an !elah memeroleh bekal enge!ahuan2 "ika dan ke!eramilan

"ebagai !enaga ro1e""ional !ingka! menengah hal ini "e"uai dengan !un!unan

Kurikulum SMK8

Tan!angan ini akan daa! !era!a"i bila keala "ekolah "ebagai emimin

endidikan daa! menerakan manajemen "ekolah "e;ara "i"!ema!i" dan daa!

die


3/13

kegia!an keemiminan baik "eorang keala "ebagai iminan 1ormal

dilingkungan dunia endidikan daa! di"ebu! emimin endidikan8

Pendidikan kejuruan

!. PEM!AHASAN

1. Pe$%eria$ Ke&e'i'&i$a$

Se;ara umum de1ini"i keemiminan daa! dirumu"kan "ebagai

beriku!8 3Keemiminan berar!i Kemamuan dan ke"iaan yang

dimiliki oleh "e"eorang un!uk daa! memengaruhi2 mendorong2

mengajak2 menun!un2 menggerakkan2 mengarahkan2 dan kalau erlu

memak"a orang a!au kelomok agar menerima engaruh !er"ebu! dan

"elanju!nya berbua! "e"ua!u yang daa! memban!u !er;aainya "ua!u

!ujuan !er!en!u yang !elah di;i!akan48

3Pendidikan4 yang mengandung ar!i dalam laangan aa dan

di mana keemiminan i!u berlang"ung2 dan "ekaligu" menjela"kan

ula "i1a! a!au ;iri5;iri yang haru" dimiliki oleh keemiminan i!u8

Keemimianan adalah ro"e" memengaruhi kegia!an5

kegia!an kelomok yang diorgani"ir menuju keada enen!uan dan

en;aaian !ujuan 9Ralp M. Stogdill:.

Keemiminan meruakan mo!or a!au daya enggerak

dariada "emua "umber5"umber2 dan ala! yang !er"edia bagi "ua!u

organi"a"i 9Sondang P. Siagian:.

Keemiminan dalam organi"a"i berar!i enggunaan

kekua"aan dan embua!an keu!u"an5keu!u"an 9Robert Dubin:.

Keemiminan adalah indi


4/13

2. Pe$%eria$ &e$(i(i#a$ #e)urua$

Pendidikan kejuruan daa! diar!ikan dari berbagai "egi8 Bila "e"eorang

belajar ;ara bekerja2 maka orang !er"ebu! mendaa!kan endidikan

kejuruan8 Byram > ?enri;h 9&0)+# )(: menya!akan bah/a dari "udu!

andang "ekolah2 endidikan kejuruan mengajarkan orang ;ara bekerja

"e;ara e1ek!i18 %engan demikian2 endidikan kejuruan berlang"ung

aabila indi


5/13

%alam kon!ek" keemiminan endidikan kejuruan !erdaa! dua le


6/13

!engah anggo!a kelomoknya8 Pemimin yang demokra!i" "elalu

beru"aha men"!imula"i anggo!a5anggo!anya agar bekerja "e;ara

roduk!i1 un!uk men;aai !ujuan ber"ama8 %alam !indakan dan

u"aha5u"ahanya ia "elalu berangkal ada keen!ingan dan

kebu!uhan kelomoknya2 dan memerimbangkan ke"angguan "er!a

kemamuan kelomoknya8

(. Tipe Pseudo-demokratis

Tie ini di"ebu! juga demokra!i" "emu a!au maniula"i diloma!i;8

Pemimin yang ber!ie "eudo demokra!i" hanya !amaknya "aja

ber"ika demokra!i" adahal "ebenarnya dia ber"ika o!okra!i"8Mi"alnya jika ia memunyai ide5ide2 ikiran2 kon"e5kon"e yang

ingin di!erakan di lembaga yang diiminnya2 maka hal !er"ebu!

didi"ku"ikan dan dimu"ya/arahkan dengan ba/ahannya2 !e!ai

"i!ua"i dia!ur dan di;i!akan "edemikian rua "ehingga ada akhirnya

ba/ahan dide"ak agar menerima ide7ikiran7kon"e !er"ebu! "ebagai

keu!u"an ber"ama8

5. Sara,ara Pe'i'&i$ Pe$(i(i#a$

%alam memangku jaba!an emimin endidikan yang daa!

melak"anakan !uga"5!uga"nya dan memainkan eranannya "ebagai

emimin yang baik dan "uk"e" maka di!un!u! beberaa er"yara!an

ja"mani2 rohani dan morali!a" yang baik2 bahkan er"yara!an "o;ial

ekonomi" yang layak8 Akan !e!ai ada bagian ini yang akan

dikemukaan hanyalah er"yara!an5er"yara!an keribadian dari

"eorang emimin yang baik8Per"yara!an5er"yara!an !er"ebu! adalah "ebagai beriku! # 9a:

endah ha!i dan "ederhana@ 9b: Ber"i1a! "uka menolong@ 9;: Sabar

dan memiliki ke"!abilan emo"i@ 9d: Per;aya keada diri "endiri@ 9e:

ujur2 adil2 dan daa! dier;aya@ dan 91: Keahlian dalam jaba!an8

Adanya "yara!5"yara! keemiminan "eer!i diuraikan di a!a"

menunjukkan bah/a keemiminan bukan hanya memerlukan


7/13

ke"angguan dan kemamuan "aja2 !e!ai lebih5lebih lagi

kemamuan dan ke"ediaan emimin8

3. Fu$%i Pe'i'&i$ Pe$(i(i#a$

-ung"i u!ama emimin endidikan adalah kelomok un!uk belajar

memu!u"kan dan bekerja2 an!ara lain # 9a: Pemimin memban!u

!er;i!anya "ua"ana er"audaraan2 kerja"ama2 dengan enuh ra"a

kebeba"an@ 9b: Pemimin memban!u kelomok un!uk mengorgani"ir

diri yai!u iku! "er!a dalam memberikan rang"angan dan ban!uan

keada kelomok dalam mene!akan dan menjela"kan !ujuan@ 9;:

Pemimin memban!u kelomok dalam mene!akan ro"edur kerja2

yai!u memban!u kelomok dalam menganali"i" "i!ua"i un!uk

kemudian mene!akan ro"edur mana yang aling rak!i" dan

e1ek!i1@ 9d: Pemimin ber!anggungja/ab dalam mengambil

keu!u"an ber"ama dengan kelomok8 Pemimin memberi

ke"ema!an keada kelomok un!uk belajar dari engalaman8

Pemimin memunyai !anggungja/ab un!uk mela!ih kelomok

menyadari ro"e" da ni"i ekerjaan yang dilakukan dan berani

menilai ha"ilnya "e;ara jujur dan objek!i1@ dan yang !erakhir 9e:

Pemimin ber!anggungja/ab dalam mengembangkan dan

memer!ahankan ek"i"!en"i organi"a"i8

4. Tu%a Ke&e'i'&i$a$ Pe$(i(i#a$

a Tu%a Pe'i'&i$a$ &e$(i(i#a$

&: Memban!u ma"yaraka! "ekolah dan merumu"kan !ujuan5!ujuan

endidikan8

=: Memerlan;ar ro"e" belajar dengan mengembangkan engajaran yang

lebih e1ek!i18

': Memben!uk a!au membangun "ua!u uni! organi"a"i yang roduk!i18

*: Men;i!akan iklim yang !umbuh dan berkembang8

5 Memberikan "umber5"umber yang memadai un!uk engajaran yang

e1ek!i18


8/13

b Tu%a Ke&e'i'&i$a$ Ke&a"a Se#-"a6

Keala "ekolah melak"anakan !uga" keemiminan "ebagai beriku! #

&: Menjabarkan


9/13

&+: Menjalin kerja "ama dengan orang !ua e"er!a didik dan ma"yaraka!2 dan

komi!e "ekolah7madra"ah menanggai keen!ingan dan kebu!uhan

komuni!a" yang beragam2 dan memobili"a"i "umber daya ma"yaraka!@

&.: Memberi ;on!oh7!eladan7!indakan yang ber!anggung ja/ab@

&,:Mendelega"ikan "ebagian !uga" dan ke/enangan keada /akil keala

"ekolah "e"uai dengan bidangnya@

&0:Meren;anakan elak"anaan Program Induk"i Guru Pemula 9PIGP: di

"ekolah7madra"ah@

=(: Menyiakan buku endoman elak"anaan rogram induk"i di "ekolah dan

dokumen !erkai! "eer!i KTSP2 "ilabu"2 era!uran dan !a!a !er!ib "ekolah

baik bagi guru mauun bagi "i"/a2 ro"edur5ro"edur P'K2 ro"edur

keamanan "ekolah@

=&: Melakukan anali"i" kebu!uhan guru emula@

==: Menunjuk embimbing dari guru yang diangga layak 9ro1e"ional:

=': Membua! "ura! keu!u"an engangka!an guru menjadi embimbing bagi

guru emula@

=*: Menjadi embimbing2 jika ada "a!uan endidikan yang diiminnya !idak

!erdaa! guru yang memenuhi kri!eria "ebagai embimbing@

=): Mengajukan embimbing dari "a!uan endidikan lain keada dina"

endidikan !erkai! jika !idak memiliki embimbing dan keala

"ekolah7madra"ah !idak daa! menjadi embimbing@

=+: Meman!au "e;ara reguler ro"e" embimbingan dan erkembangan guru

emula@

=.: Meman!au kinerja guru embimbing dalam melakukan embimbingan@

=,: Melakukan ob"er


10/13

'': Memban!u2 membina2 dan memer!ahankan lingkungan "ekolah7madra"ah

dan rogram embelajaran yang kondu"i1 bagi ro"e" belajar e"er!a didik

dan er!umbuhan ro1e"ional ara guru dan !enaga keendidikan@

'*: Menjamin manajemen organi"a"i dan engoera"ian "umber daya

"ekolah7madra"ah un!uk men;i!akan lingkungan belajar yang aman2

"eha!2 e1i"ien2 dan e1ek!i1@

'): Menjalin kerja "ama dengan orang !ua e"er!a didik dan ma"yaraka!2 dan

komi!e "ekolah7madra"ah menanggai keen!ingan dan kebu!uhan

komuni!a" yang beragam2 dan memobili"a"i "umber daya ma"yaraka!@

'+: Memberi ;on!oh7!eladan7!indakan yang ber!anggung ja/ab@

'.:Mendelega"ikan "ebagian !uga" dan ke/enangan keada /akil keala

"ekolah "e"uai dengan bidangnya8

7. Tu&-#i Ke&a"a Se#-"a6 'e$uru Per'e$(i#$a

a. Per'e$(i#$a

Penilaian kinerja keala "ekolah dilak"anakan berda"arkan !uok"inya8

Tuok"i keala "ekolah juga haru" menga;u ada Permendikna" Nomor &0

Tahun =((. !en!ang "!andar engelolaan "ekolah2 meliu!i 9&: eren;anaan

rogram2 9=: elak"anaan ren;ana kerja2 9': enga/a"an dan e


11/13

*: Membua! en;ana Kerja Sekolah 9KS: dan en;ana Kegia!an dan

Anggaran Sekolah 9KAS:8

): Membua! eren;anaan rogram induk"i8

. Pe"a#a$aa$ Re$a$a Ker)a

&: Menyu"un edoman kerja8

=: Menyu"un "!ruk!ur organi"a"i "ekolah8

': Menyu"un jad/al elak"anaan kegia!an "ekolah er "eme"!er dan

Tahunan@

*: Menyu"un engelolaan ke"i"/aan yang meliu!i# 9a: melak"anakan

enerimaan e"er!a didik baru@ 9b: memberikan layanan kon"eling keada

e"er!a didik@ 9;: melak"anakan kegia!an ek"!ra dan kokurikuler un!uk ara

e"er!a didik@ 9d: melakukan embinaan re"!a"i unggulan@ 9e: melakukan

ela;akan !erhada alumni8

): Menyu"un KTSP2 kalender endidikan2 dan kegia!an embelajaran8

+: Mengelola endidik dan !enaga keendidikan8

.: Mengelola "arana dan ra"arana8

,: Membimbing guru emula8

0: Mengelola keuangan dan embiayaan8

&(: Mengelola budaya dan lingkungan "ekolah8

&&: Memberdayakan eran "er!a ma"yaraka! dan kemi!raan "ekolah8

&=: Melak"anakan rogram induk"i8

(. Su&er8ii (a$ E8a"uai

&: Melak"anakan rogram "uer


12/13

"er!a menge ?enri;h2 8D8 &0)+8 "ocational ducational and

Practical #rt in the $ommunity %chool8 Ne/ Cork# The Ma;millan

Domany8

%adang2 8 =(&&8 &ugas dan 'ungsi Kepala %ekolah Kejuruan8 6nline

9///8"alameduka"i8;om7=(&)7(&7!uga"5okok5dan51ung"i5!uok"i5

keala5"ekolah5kejuruan8h!ml:2 dia"ke" &+ -ebruari =(&+

%johar2 A8 =((.8Pendidikan &eknologi dan Kejuruan dalam lmu dan

#plikasi Pendidikan8 Bandung# Pedagogiana Pre""8

Hamalik2 6emar8 =((&8Proses Belajar Mengajar8 akar!a# Bumi Ak"ara

Kurnia/an8 =(&=8Kepemimpinan Kepala %ekolah yang fektif8 6nline

9h!!"#77onkur8/ordre""8;om:2 diak"e" &+ -ebruari =(&+

Na/a/i2 Hadari8 &0,)8#dministrasiPpendidikan8 akar!a# PT Gunung

Agung

Sondang2 P8 Siagian8 =(('8 &eori dan Praktik Kepemimpinan9cetakan

kelima:8 akar!a# ineka Di!a8

Tim %o"en Admini"!ra"i Pendidikan Uni


13/13

makalah kepimimpinan pendidikan kejuruan.docx

Documents