PENERAPAN TEKNOLOGI PENDIDIKANDALAM RANGKA MENUJU“INNOVATIVE SCHOOL”

Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia

Oleh:Kelompok III ( Tiga )

Ari SeptiawanAzilan Nisak

Danu PurwandoJuniarti Astuti

Mardalena

KEMENTERIAN AGAMAMADRASAH ALIYAH NEGERI IPUH

MUKOMUKO2012

K A T A P E N G A N T A RK A T A P E N G A N T A R

2

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah

memberikan Hidayah dan Inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan

makalah “Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam Rangka Menuju

Innovative School” yang digunakan dalam tugas Bahasa Indonesia.

Penulis ucapkan banyak terima kasih kepada segala pihak

yang telah membantu dalam penulisan makalah ini. Semoga makalah ini

bisa membantu bagi siapa saja yang membutuhkan sedikit

pengetahuan tentang Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam

Rangka Menuju “ Innovative School “.

Demikian makalah ini masih jauh dari kesempurnaan,

segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami

harapkan untuk dimasa yang akan datang.

2

Ipuh, 21 Maret 2012 Penulis,

Kelompok III

halaman

3

DAFTAR ISIDAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL 1

KATA PENGANTAR 2

DAFTAR ISI 3

BAB I PENDAHULUAN 4

A. LATAR BELAKANG 4B. RUMUSAN MASALAH 5C. TUJUAN 5D. DEFINISI ISTILAH 5

BAB II PEMBAHASAN 6

A. Pengertian Teknologi Pendidikan 6B. Macam-macam Teknologi Pendidikan 7

1. Sistem berpikir 7a) Memahami otak kanan 10b) Perbedaan otak kanan dan otak kiri 11c) Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan 11d) Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan 11e) Mengasah kreatifitas 12f) Cara mengembangkan berbagai kecerdasan 13g) Sekarang apa yang harus anda lakukan? 15

2. Desain sistem 153. Kualitas pengetahuan 18

a) Asal terjadinya perempuan 19b) Berpikir cepat 20c) Modal untuk mengembangkan

kualitas pengetahuan 214. Manajemen perubahan 24

a) Organisasi 25b) Kredibilitas 26c) Kontrol 28

5. Teknologi pembelajaran 286. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya 297. Hubungan Teknologi Pendidikan dan

Innovative School 31

B A B III P E N U T U P 33

DAFTAR PUSTAKA 34

3

4

BAB I

P E N D A H U L U A NP E N D A H U L U A N

A. LATAR BELAKANG

Seiring dengan kemajuan teknologi yang mengglobal telah

terpengaruh dalam segala aspek kehidupan baik dibidang ekonomi,

politik, kebudayaan seni dan bahkan di dunia pendidikan. Dunia

pendidikan harus mau mengadakan inovasi yang positif untuk

kemajuan pendidikan dan sekolah. Tidak hanya inovasi dibidang

kurikulum, sarana-prasarana, namum inovasi yang menyeluruh

dengan menggunakan teknologi informasi dalam kegiatan pendidikan.

Teknologi pendidikan dapat mengubah cara pembelajaran yang

konvensional menjadi nonkonvensional. Dalam rangka Innovative

School, sekolah harus merespon perkembangan dunia teknologi yang

semakin canggih yang menyediakan segudang ilmu pengetahuan yang

baru dan lama. Pembelajaran di sekolah perlu menggunakan

serangkaian peralatan elektronik yang mampu bekerja lebih efektif dan

efisien. Walaupun demikian, peran guru tetap dibutuhkan dikelas, ia

sebagai desainer, motivator, pembimbing, dan sebagainya dan

tentunya sebagai sosok individu harus tetap dihormati. 

Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) merupakan suatu

kebutuhan menuju ”Innovative School” karena dengan penggunaan

ICT diharapkan adanya peningkatan mutu belajar mengajar,

peningkatan produktivitas/efisiensi dan akses, peningkatan sikap

belajar yang positif, pengembangan professional atau staff dan adanya

peningkatan profil atau pengenalan. Kelima hal tersebut merupakan

harapan sekaligus kebutuhan yang menjadi dasar perlunya penerapan

ICT di sekolah. Dengan demikian diharapkan sekolah mengalami

perubahan-perubahan yang sesuai dengan tuntutan global tetapi tetap

searah dengan visi dan misinya yang dikorelasikan dengan kebutuhan

sekolah dan daerah. Teknologi pendidikan seringkali diasumsikan

dalam persepsi yang mengarah pada masalah elektronika padahal

4

4

5

konsep teknologi mengandung pengertian yang luas untuk itu dalam

tulisan ini akan dibahas lebih lanjut

B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa Pengertian Teknologi Pendidikan

2. Apa macam-macam Teknologi Pendidikan

3. Apa manfaat dan kekurangan Teknologi Pendidikans.

4. Apa hubungan Teknologi Pendidikan dan ”Innovative School”.

C. TUJUAN

1. Untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar

manusia/pendidikan.

2. Untuk menuju “Innovative School “ atau perubahan sekolah.

3. supaya sekolah mampu menjawab tantangan global dan tuntutan

masyarakat.

D. DEFINISI ISTILAH

1. Teknologi pendidikan adalah ilmu pengetahuan untuk memecahkan

masalah praktis.

2. Lobotomi adalah orang yang menderita penyakit jiwa dan

dihilangkan beberapa otaknya.

3. Intelejensi adalah kemampuan mental, kekuatan belajar dan

memahami.

4. Dimensi statis adalah peristiwa itu dipandang sebagai “takdir”

semata, tidak bisa digugat, tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik

peristiwa itu, atau dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an

sich).

5. dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa “ada apa-apanya” dan

berkemungkinan mengalami perkembangan, perubahan, atau

“sebenarnya tidak harus benar-benar terjadi”.

6. Divergen adalah kegiatan seseorang untuk melawan arus

kebiasaan.

7. Friends invite adalah mengajak teman untuk bergabung.

5

6

BAB II

PEMBAHASANPEMBAHASAN

A. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Sebelum membahas teknologi pendidikan terlebih dahulu perlu

diketahui pengertian teknologi. Kata Teknologi sering kali oleh

masyarakat diartikan sebagai alat Elektronik. Tapi oleh ilmuwan dan

ahli filsafat teknologi diartikan sebagai ilmu pengetahuan untuk

memecahkan masalah praktis. Jadi teknologi lebih mengacu pada

usaha untuk memecahkan masalah manusia.

Berikut adalah pengertian teknologi pendidikan menurut beberapa

ilmuwan:

Menurut Yp Simon (1983), teknologi adalah:

“suatu disiplin rasional yang dirancang untuk meyakinkan

penguasaan dan aplikasi ilmiah” 

Menurut (An) :

“Teknologi tidak perlu menyiratkan penggunaan mesin, akan tetapi

lebih banyak penggunaan unsur berpikir dan

menggunakan pengetahuan ilmiah” 

Menurut Paul Saetiles (1968) :

“Teknologi selain mengarah pada  permesinan, teknologi meliputi

proses, sistem, manajemen dan mekanisme kendali manusia dan

bukan manusia”.

Pengertian Teknologi Pendidikan diabad ke dua puluh meliputi

lentera pertama  proyektor slide , kemudian radio dan kemudian

gambar hidup. Sedangkan abad 19 ke bawah sampai lima belas

teknologi lebih diartikan papan tulis dan buku.

Menurut Prof. Sutomo dan Drs. Sugito, M.Pd :

“Teknologi Pendidikan adalah proses yang kompleks yang terpadu

untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar manusia/

pendidikan”.

Menurut ”Mackenzie, dkk” (1976) :

6 6

7

“Teknologi Pendidikan yaitu suatu usaha untuk mengembangkan alat

untuk mencapai atau menemukan solusi permasalahan”.

 Jadi, Teknologi Pendidikan adalah segala usaha untuk

memecahkan masalah pendidikan.

B. MACAM-MACAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Dalam inovasi pendidikan tidak bisa lepas dengan masalah revolusi

metode, kurikulum yang inovatif, teknologi serta SDM yang kritis untuk

bisa menghasilkan daya cipta dan hasil sekolah sebagai bentuk

perubahan pendidikan. Sekolah harus mempunyai orientasi bisnis

pelanggan yang memiliki daya saing global.

Untuk itu ada lima teknologi baru yang dapat menciptakan sistem

pendidikan yang lebih baik.

1. Lima Macam Teknologi

a) Sistem Berpikir

Sistem berpikir menjadikan kita untuk lebih hati-hati dengan

munculnya tiap mode di dunia pendidikan. Hal ini untuk

mengantisipasi terjadinya perubahan yang tidak kita

inginkan. Tanpa sistem berpikir kita akan sulit untuk mengadakan

peningkatan riil di bidang pendidikan. Jadi sistem berpikir

menghadirkan konsep sistem yang umum, dimana berbagai hal

saling terkait untuk meraih kesuksesan.

Penulis dan beberapa anggota kelompok bersepakat untuk

menunjukan cara lebih cepat untuk meraih kesuksesan, maka

makalah ini akan menunjukan bagaimana mempercepat

kesuksesan dengan pendekatan-pendekatan otak kanan dan

sentuhan-sentuhan Islam.

Dan inilah pedomannya:

7

LINGKAR PENGARUH

8

1) Lingkar Pengaruh itu dimulai dari Lingkar Diri, Lingkar Keluarga,

Lingkar Sesama, Lingkar Semesta, Sampai Lingkar Pencipta.

Istilah-istilah barusan mungkin membuat anda mengerutkan kening

anda. Yah, tidak perlu buru-buru minum Panadol, karena anda

akan segera memahaminya begitu bersinggungan langsung

dengan keajaiban-keajaiban yang ada didalam makalah ini.

2) Kalau anda berhasil menggenggam erat-erat tiga lingkar yang

pertama, maka dengan sendirinya anda akan menyatukan dua

lingkar berikutnya, yang jauh lebih besar. Namun, hukum

sebaliknya juga berlaku sepenuhnya. Kalau anda mengabaikan

lingkar diri, lingkar keluarga, dan lingkar sesama, maka anda

benar-benar terasing dengan lingkar semesta dan lingkar pencipta.

3) Dan ternyata, hampir semua keajaiban yang tertera didalam

makalah ini bermula dari Lingkar Diri. Itu artinya, segala sesuatu

bermula dari diri anda sendiri. Tegas-tegas kami katakan, andalah

aktor utamanya! Andalah faktor penentunya. Jadi, jangan sampai

anda menengok keluar dan lupa menengok kedalam.

4) Seluruh keajaiban ini bermula dari pengalaman seorang tokoh yang

sangat terkenal, dari pengalaman pribadi beliau dan orang-orang

disekitar beliau. Setelah sedikit-banyak berhasil, beliaupun

8

9

berusaha untuk menemukan polanya, merumuskanya, dan tentu

saja mengujinya. Terhadap siapa?

5) Kebetulan terhadap ribuan orang yang meminta beliau untuk

memberikan mentoring, coaching, atau sejenisnya. Rupa-rupanya

mereka benar-benar berhasil dalam tingkatan tertentu.

6) Beliau adalah Pakar Otak kanan, sebut saja IPPHO, dengan nama

lengkap Ippho Santosa

7) Sebagian orang akan mengalami sedikit penundaan keberhasilan.

Sebenarnya sih ini adalah suatu hal yang wajar. Terkait ini, kami

minta anda untuk bersabar, sambil terus menjajal seluruh keajaiban

satu persatu dan menyempurnakanya. Percayalah, sesuatu yang

mengejutkan dan menakjubkan segera menyambar anda.

8) Pada bagian akhir setiap keajaiban ada sub bagian yang berbunyi

“sekarang apa yang harus anda lakukan?” ini maksudnya, anda

harus segera melakukanya, kami ulangi segera! Jangan sampai

anda menunda-nunda suatu pekerjaan yang mungkin akan

membebani anda, dengan pekerjaan yang bertumpuk-tumpuk.

9) Ini penting! Karena jebakan kegagalan disini adalah kalau anda

mempertanyakan menunda melakukanya. Sekecil apapun! Saran

terbaik kami untuk anda adalah: “sudahlah, kali ini jangan banyak

tanya. Jangan banyak pikir! Lakukanlah saja segera”.

10)Agar ini semua betul-betul terjadi sesuai yang diinginkan, seluruh

keajaiban tanpa terkecuali mesti anda terapkan sepenuh hati.

Meragukan salah satu keajaiban, itu sudah cukup mengantarkan

anda kedalam Jurang Kegagalan. Berdasarkan pengamatan Ippho

Santosa, ada juga orang yang meragukan pengamatanya dan

pada akhirnya menerima akibatanya. Hati-hati! jangan sampai hal

ini terjadi pada anda.

9

10

a. Memahami Otak Kanan

1. Sejak 1810 Josep Gall telah menemukan bahwa pusat pikiran

dan perasaan itu berada di otak. Bukan dihati. Bukan pula di

jantung. Dan temuan telah diaminkan seluruh pakar di

sepanjang jaman.

2. Sejak 1930-an pakar-pakar meyakini bahwa otak kiri adalah

otak rasional, yang terkait dengan IQ. Sementara otak kanan

adalah Emosional, yang terkait dengan EQ.

3. Tahukah anda, otak kanan itu yang menentukan 80%

kesuksesan lantaran tak terpisahkan otak kanan dengan EQ.

4. Tahukah anda, kuatnya otak kanan membuat anda lebih self-

motivated, lebih supel, lebih cerdas emosi, dan lebih awet

muda. Ini hasil penelitian.

5. Tahukah anda, menurut Thomas Friedman, seorang penulis

yang dianugrahi Penghargaan Putlizer, “apabila anda ingin

mengasah otak kanan, maka lakukanlah sesuatu yang anda

cintai”.

6. Tahukah anda, golongan kanan melakukan sesuatu karena

panggilan jiwa, bukan panggilan kerja. Sepenuh hati bukan

sepenuh gaji.

7. Tahukah anda, tanpa otak kanan, anda tidak lebih dari

seonggok prosesor komputer.

8. Tahukah anda, sekitar 80% sampai 85%, penduduk bumi ini

adalah golongan Kiri. Sisanya 15 sampai 20 persen adalah

golongan kanan, lagi-lagi ini adalah hasil dari penelitian.

9. Tahukah anda, otak kiri anda akan lebih kreatif, sewaktu anda

terjaga. Sebaliknya, otak kanan anda akan lebih kreatif, sewaktu

anda tertidur.

10.Konon, dualisme otak inilah yang menjadikan manusia berfikir

serba biner, kiri-kanan, kalah-menang, lambat-cepat, rugi-laba,

dan seterusnya. Yah, kedua otak ini saling beriringan dan saling

mendukung.

10

Otak Kiri Otak KananRasional, Terkait IQ Emosional, Terkait EQ

Kognitif, Logis Afektif, IntuitifRealistis, Analistis Imaiinatif, Artistik

Kuantitatif, Arimatik Kualitatif, SpasialSerial, Linier Paralel, Lateral

Terencana, Kausal Tak terencana, ImpulsifSegmental, Fokus Holistik, DifusVerbal, Eksplisit Visual, Implinsit

Intrapersonal, Self-Centric Intrapersonal, Other-CentricMotorik Kanan Motorik Kiri

11

b. Perbedaan Otak Kiri Dan Otak Kanan

c. Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan

Kita lanjutkan!

Satu kutipan religius berbunyi, “mulailah dengan yang kanan”

artinya “mulailah dengan otak kanan”.

Kalau orang padang punya istilah ‘langkah kanan’ maka orang

batak punya istilah ‘jalan sebelah kanan’. Bangsa Indonesia

juga punya istilah ‘tangan kanan’.

Al-Qur’an dibaca dari kanan kekiri, tidak seperti kitab-kitab

lainya.

Sebuah rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kanan

untuk mendahului”. Mungkin ini isyarat untuk, “gunakan otak

kanan untuk mendahului pesaing”.

Sebaliknya, rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kiri

untuk lambat-lambat”. Mungkin ini isyarat, gunakan otak kiri

untuk lambat-lambat dan ditinggalkan oleh pesaing.

Ketika lagu jawa dinyanyikan “rek ayo rek!” maka pembaca

akan bergumam “Right ayo Right”.

d. Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan

Beribadah cara kiri

Sidang pembaca inilah ibadah cara kiri:

1. Kaya dulu, baru sedekah.

2. Cukup dulu, baru berbakti kepada orang tua.

11

12

3. Dapat nikmat dulu, baru bersyukur

4. Punya kebebasan dulu, baru shalat

5. Merasa punya dosa dulu, beru bertaubat.

Padahal otak kanan dan agama mengajarkan kebalikanya:

1. Sedekah dulu, baru rizeki akan berlimpah.

2. Bersyukur dulu pasti akan diberi nikmat.

Memang, otak kiri dan otak kanan senantiasa bekerja

beriringan dan saling mendukung, apalagi terkait dengan ibadah,

otak kiri sangat berperan untuk keteraturan dan penghafalan, tetapi

cara kiri cara berfikirnya berlebihan, terutama soal rasionalitas.

Perlu anda ketahui juga, bahwa golongan kiri itu suka diatur-

atur, tapi golongan kanan, dia tidak suka diatur-atur.

e. Mengasah kreativitas

Tolong anda garis bawahi, kreativitas itu bukan Cuma soal

aneh-aneh. Ketahuilah, kreativitas juga meliputi Semangat

Perubahan. Terlepas dari itu, sejenak pikirkan alat yang berperan

untuk;

1. Beribadah.

2. Menuntut ilmu.

3. Mencari rizki.

4. Melindungi keluarga.

5. Dan masih banyak lagi.

Begitu besar peranya! Dan tahukah anda, alat apakah itu,

Itulah tubuh anda! Karenanya, tubuh yang sehat akan menjadi

nikmat.

Masih soal kreativitas, seseorang lulusan dari MIT bertahun-

tahun menjalani pelatihan high-tech. Gauri Nanda berhasil

menghadirkan sebuah Jam Weker yang unik dan menggelitik.

Namanya Clocky, bukan sekedar berbunyi, tapi juga melompat-

lompat, jadi mau tidak mau, untuk mematikanya anda harus

mengejarnya. Ini bermanfaat untuk membangunkan anda di pagi

hari.

12

13

f. Cara menembangkan berbagai komponen kecerdasan

1. Kecerdasan Linguistik-Verbal

Kecerdasan Kecerdasan Linguistik-Verbal mengacu pada

kemampuan untuk kemampuan untuk menyusun pikiran dengan

jelas dan mampu menggunakan kemampuan ini secara kopeten

melalui kata-kata untuk mengungkapkan pikiran-pikiran ini

dalam berbicara, membaca dan menulis. Sulit dipahami kalau

kita sampai tidak mengenal orang-orang dengan kecerdasan

Verbal yang tinggi, karena ia jelas orang-orang yang memiliki

kemampuan berbicara maupun menulis yang sangat menonjol.

2. Kecerdasan Matematis-Logis

Kecerdasan Matematis-Logis adalah kemampuan untuk

menangani bilangan, perhitungan, pola, pemikiran logis, dan

ilmiah.

3. Kecerdasan Visual-Spasial

Kecerdasan Visual-Spasial adalah kecerdasan yang dimiliki

mereka yang memiliki kemampuan untuk melihat dengan tepat

gambaran visual disekitar mereka dan memerhatikan sebagian

kecil yang mungkin orang lain tidak melihatnya.

4. Kecerdasan Ritmik-Musikal

Kecerdasan Ritmik-Musikal adalah kemampuan untuk

menyimpan nada dalam benak seseorang, untuk mengingat

irama itu dan secara emosional terpengaruh oleh musik.

Dan perlu anda garis bawahi hindari untuk mendengarkan

lagu-lagu cengeng, karena itu akan melemahkan otak dan tubuh

anda. Pada dasarnya, dalam keadaan sehat sekalipun, lagu-

lagu cengeng tersebut akan sangat melemahkan otak dan tubuh

anda. Ini hasil penelitian, bukan kata-kata saya.

5. Kecerdasan Kinestetik

Kecerdasan Kinestetik memungkinkan anda untuk

membangun hubungan yang penting antara pikiran dan tubuh,

13

14

dengan demikian memungkinkan tubuh anda untuk

memanipulasi objek dan menciptakan gerakan baru.

Misalnya, beberapa remaja mungkin lebih baik

mengkoordinasikan gerakan mereka untuk mempelajari

gerakan-gerakan akrobat atau yang lain dengan lebih mudah

dari pada yang lainya.

6. Kecerdasan Interperesonal

Kecerdasan Interperesonal adalah kemampuan untuk

berhubungan dengan orang yang ada disekitar kita. Kecerdasan

ini adalah kemampuan untuk memahami dan memprakirakan

perasaan, temperamen, suasana hati, maksud dan keinginan

orang lain kemudian menanggapinya secara layak.

Kedekatan ini memungkinkan anda untuk membangun

kedekatan, pengaruh, pimpinan dan membangun hubungan

dengan masyarakat.

7. Kecerdasan Intrapersonal

Kecerdasan Intrapersonal adalah kecerdasan mengenai diri

sendiri. Kecerdasan ini adalah kemampuan untuk memahami

diri sendiri dan bertanggung jawab atas kehidupanya sendiri.

8. Naturalist intellegence

Kecerdasan ini memungkinkan anak untuk berinteraksi

dengan lingkungan, mengombinasi dengan nilai-nilai budaya.

9. Spiritual intellegence

Memungkinkan anak mengetahui dan memahami

penghayatan bahwa dirinya banyak diberikan anugrah dari sang

pencipta.

10.Existential intellegence

Kecerdasan ini muncul ketika seseorang mulai

mempertanyakan siapa dirinya. Mengapa ia hidup? Apa tujuan

ia hidup? Sebuah imajinasi tentang keberadaan dia hidup

didunia.

14

Siti Nurhaliza(25) si jelita dari timur

15

g. Sekarang apa yang harus anda lakukan?

Tidak perlu berlama-lama, inilah yang harus anda lakukan

segera:

1. Asah Otak Kanan anda, dan pelajari tips-tipsnya.

2. Dahulukan pola pikir kanan dalam kehidupan, karier, dan bisnis.

3. Ajaklah orang-orang disekitar anda untuk mengasah otak

kanan, caranya, dengan memberi tahu manfaat otak kanan,

menceritakan kisah-kisah tentang otak kanan, dan

meminjamkan makalah ini.

4. Bergabunglah dengan Grup Facebook yang diasuh oleh Ippho

Santosa, “RAHASIA OTAK KANAN”, disana anda akan catatan

terkini, langsung dari Ippho santosa. Lalu, invite teman-teman

anda untuk turut bergabung. Mudah-mudahan ini juga akan

menjadi amal jariah bagi anda, amiiin??

5. Beranikan diri untuk mencoba hal-hal yang baru, apa saja,

asalkan itu tidak bertentangan dengan hukum dan agama.

b) Desain Sistem

Desain sistem adalah teknologi merancang dan membangun

sistem yang baru. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan

yang cepat yang meningkatkan harapan. Desain sistem memberi

kita peralatan untuk menciptakan suatu sistem yang baru dan suatu

strategi untuk perubahan.

Dengan sistem pendukung memungkinkan anda untuk dapat

meraih kesuksesan. Siti Nurhaliza sukses besar dalam hidupnya.

Hanya kurang dari 10 tahun, siti memetik sukses berturut-turut,

dicintai jutaan Insan. Rahasianya yaitu adanya sistem pendukung.

15

Siti Nurhaliza(25) si jelita dari timur

16

Sejak awal dia bergabung dengan perusahaan rekaman

Surya Records. Di perusahaan inilah, Siti merintis kehidupanya

menjadi seorang penyanyi. Masih usia remaja 16 th, ia sudah

masuk sistem industri musik. Ini langkah tepat, dan mungkin

sebuah kebetulan sejarah bagi Siti.

Andai, dia berjuang seorang diri, tanpa sistem yang

mendukungnya, tentu ia tidak mencapai prestasi besar seperti

sekarang ini.

Andai, ia masuk dalam system yang salah, banyak sekali

energi, waktu, tenaga hilang percuma, tanpa prestasi optimal

seperti sekarang ini. Sistem industri musik di Malaysia, dalam hal

ini perusahaan Surya Records telah berhasil mengembangkan Siti

sedemikan optimal. Sehingga mungkin, Siti tidak menduga dirinya

dapat mencapai prestasi yang sebesar ini, kalau tidak didukung

oleh sistem yang beroprasi dibalik kiprah Sti.

Beruntunglah Siti lahir ditanah Melayu, negeri makmur

Malaysia. Beruntunglah Siti dibesarkan oleh Sistem keluarga

Melayu yang menopang karier, dan kehidupan keagamaanya.

Beruntunglah Siti terbang bagaikan seekor kupu-kupu, setelah

sebelumnya “mengeram” dalam system musik yang dibangun oleh

Suria Records. Sistem sosial, sistem keluarga, sistem industri yang

mendukung dengan tepatlah salah satu dari rahasia sukses besar

Siti Nurhaliza.

Kita kembali lagi kedalam pendidikan. Diatas telah kita

singgung tentang sistem yang mendukung. Didalam sebuah

lingkungan pendidikan diartikan sebagai hal yang mendukung atau

penyemangat sekolah. Dalam sebuah pembelajaran yang penting

semangat untuk berangkat sekolah, masalah semangat dalam

belajar akan mengikuti setelah timbul semangat untuk hadir.

Penyemangat tersebut adalah Sepasang Bidadari ataupun

kedua Orang Tua. Tahukah anda, keridhaan yang Maha Kuasa itu

tidak terlepas dari keridhaan OrangTua. Tahukah anda? Lingkar

16

17

Pencipta itu tidak terlepas dari lingkar Keluarga. Kalau Dia sudah

Ridha, Maka segala sesuatu akan terkesan indah.

Kalau anda masih ragu tentang kekuatan Sepasang

Bidadari, silakan dengar baik-baik pegalaman dari De’e. De’e yang

masih menduduki jenjang Sekolah Menengah Umum, sepenuh hati

mengakui bahwa Do’a kedua Orang Tua laksana sebuah

keajaiban, ini terkisah dari pergantian musim yang lalu. Berawal

dari penyakit yang diderita De’e, De’e menderita penyakit Flu. Bisa

dikatakan Flu yang diderita De’e sangatlah parah. Suatu ketika

De’e meminta tolong kepada Ibunya untuk membelikan obat untuk

Flu dan Batuk diwarung, tapi apa yang didapatkan dari ibunya.

‘PARAMEX’ bukankah itu obat untuk sakit kepala dan meredakan

sakit gigi?

Memang ada sih obat PARAMEX untuk meredakan flu dan batuk.

Right.

Ibu De’e menyarankan untuk meminum saja, karena sudah

terlanjur dibeli.

Tapi apa yang terjadi, sebelumnya flu yang parah, dengan

hitungan Jam, penyakit De’e mereda dan akhirnya sembuh. Kalau

saja kita telaah, tidak masuk akal obat sakit kepala bisa

menyembuhkan flu dan batuk. Sekali lagi ini benar-benar sebuah

keajaiban.

Yapz, sepasang bidadari. Kalau Orang Tua itu adalah

bidadari yang pertama, lantas siapakah bidadari yang kedua? Tidak

lain tidak bukan itulah Pasangan kita. Salah satu faktor untuk

menjadikan kita semangat untuk hadir adalah seorang pasangan.

Menurut saya, pasangan itu berkolerasi dengan sekolah. Dan

bukan saya saja yang berpendapat begitu. Walaupun sebagian

banyak orang yang tidak bersependapat dengan saya. Menurut

saya, mencari pasangan itu hal-hal yang wajar, apalagi kita berada

didalam lingkungan sekolah, yang sangat banyak opportunity.

17

18

Mustahil ada peluang tanpa ada kesempatan. Tapi kita lihat dari

segi positifnya.

Orang-orang sering bilang, “jodoh itu ada ditangan Tuhan.”

Sambil bergurau saya balas, “itu betul, dan jodoh itu tetap ada

ditangan tuhan, selagi kita tidak mengambilnya”.

Sebagian dari Anda mungkin bisa menebak. Yah, dengan

segala kerendahan hati saya sampaikan, orang itu adalah saya

sendiri, Right.

c) Kualitas Pengetahuan

Mutu atau kualitas pengetahuan merupakan teknologi yang

memproduksi suatu produk atau jasa/ layanan yang sesuai

harapan.

Ilmu pengetahuan yang berkualitas telah menjadi alat yang sangat

berharga dalam inovasi pendidikan/ sekolah.

Sebagai mana juga dinegara lain, pembangunan pendidikan

seperti pembangunan nasional kitapun membawa berbagai

konsekwensi. Beberapa perubahan dalam berbagai segi

kehidupan, menciptakan kondisi yang menunjang kemajuan

pendidikan terutama secara fisik, tetapi juga mengakibatkan juga

beberapa efek samping yang negatif.

Dalam rangka menyusun strategi yang mengacu kemasa

depan kedudukan penduduk Indonesia dalam bidang pendidikan

dan kebudayaan pada tahun 2000 dengan bertitik-tolak pada

keadaan masa kini, perspektif masa depan ditelusuri dari suatu

analisis sistem. Yakni sistem yang dipahami mengenai suatu set

komponen permasalahan pada kedudukan penduduk dalam bidang

pendidikan dan kebudayaan yang berinteraksi secara menyeluruh

dalam mencapai tujuan.

18

19

Sistem tersebut tak dapat dilihat terlepas dari pengaruh

lingkungan maupun suprasistem dalam memproseskan masukan

yang relevan untuk menghasilkan keluaran yang menghasilkan

kebijakan.

Beberapa ahli sosiologi mengamati efek dari modernisasi

sebagai akibat dari peningkatan sains dan teknologi. Pengamatan

ini memberikan gambaran, yang meskipun bukan merupakan

penelitian empiris, memantulkan sekilas kecenderungan perubahan

kehidupan di indonesia, terutama perempuan.

1. Asal Terjadiannya Perempuan

Hampir semua buku yang diteliti ketika memaparkan asal

penciptaan perempuan menjelaskan bahwa perempuan pertama,

yakni Hawa, istri adam. Diciptakan dari tulang rusuk laki-laki yang

bengkok (ditafsirkan dalam ayat 1 surat an-nisa`) akan tetapi didalam Al-

Qur`an tidak dijumpai keterangan mengenai proses penciptaan

Hawa, bahkan nama Hawa sendiri tidak disinggung. Memang benar

ada hadits riwayat Turmuzi yang mengesankan bahwa perempuan

itu diciptakan oleh tulang rusuk laki-laki, akan tetapi subtansi hadits

tersebut tidak dijelaskan didalam Al-Qur`an dan sama sekali tidak

menceritakan soal penciptaan Hawa.

Perempuan diciptakan dengan tujuan untuk pe-layan

(helper) atau sebagai pelengkap dalam kehidupan laki-laki.

Begitu juga dengan kemimpinan para perempuan, perlu

anda ketahui bahwa, perempuan adalah tiangnya agama, tentunya

dalam metode pendidikan yang sangat pengaruh didalam negara

kita.n Bayangkan saja, bila perempuan dinegara kita semua baik,

maka negara kita akan baik pula.

Kembali lagi kedalam pengetahuan yang berkwalitas,

sebelumnya telah disinggung tentang perempuan, bahwa

perempuan diciptakan dari tulang rusuk laki-laki, sebagai tujuan

untuk menjadi pelayan dan pelengkap bagi pria, kebanyakan

orang-orang terutama kaum Adam, menafsirkan dengan pengertian

19

20

yang beraneka ragam. Saya pribadi sempat bergumam “jika

perempuan tercipta dari tulang rusuk laki-laki, berarti pasangan

buat laki-laki itu sebanyak tulang rusuk donk.....right.

Membicarakan soal perempuan, jika dibahas terus, tidak

akan ada ujungnya. Kita kembali ke kwalitas pengetahuan,

bayangkan berapa banyak waktu yang dapat anda hemat jika dapat

mempelajari keterampilan baru, seperti seluncur salju atau

memainkan sebuah gitar, hanya memasukan keping komputer

kedalam otak anda. Keping itu akan melakukan semua tugas yang

anda inginkan. Otak anda akan mengetahui apa yang harus

dilakukan, walaupun tubuh anda harus bersusah payah

menyesuaikan.

2. Berpikir cepat

Pemikiran ilmuwan saat ini tentang kwalitas pengetahuan

mereka adalah menemukan alat untuk berpikir cepat. Terkait

dengan masa depan, dengan sebuah khayalan yaitu Keping

Tancap. Keping tancap memberikan kita “RAM” tambahan, untuk

membuat kita berpikir dengan kelajuan cahaya, atau meningkatkan

ingatan kita, mungkin dalam Ujian!

Andai otak dapat menjadi gabungan bagian hayati dan

digital, otak mungkin akan dapat menyimpan sebagian besar

ingatan didalam keping. Atau mungkin seluruh kepribadian kita,

termasuk dalam ingatan dan perasaan kita.

Berkaitan dengan otak, dimasa lalu, bedah otak masihlah

sangat primitif. Sakit kepala dan sakit jiwa diobati dengan

Mengebor batok kepala. Kejutan listrik juga telah digunakan untuk

mengobati orang. Beberapa orang yang menderita sakit jiwa

dihilangakan beberapa otaknya. (disebut lobotomi)

Pendekatan baru pada bedah otak memasukan Teknologi

Laser, yang jauh lebih presisi dari pada pisau bedah. Laser akan

menghasilkan sedikit luka pada jaringan. Jadi, pasien akan lebih

cepat.

20

21

Dokter juga sedang mengembangkan tekhnik baru untuk

menemukan sel-sel yang rusak, dengan menggunakan lengan

Semi-Robot, robot yang dihubungkan dengan sebuah komputer

dengan citra otak 3-D.

3. Modal dasar untuk mengembangkan kwalitas pengetahuan

a) Rajin membaca

Modal paling fundamental (mendasar) yang harus

dimiliki seseorang untuk mengembangkan pengetahuan

adalah rajin membaca alias menjadi “kutu buku”. Bisa

dikatakan, rajin membaca adalah kunci untuk menuju

kesuksesan. Dengan membaca buku, surat kabar ataupun

majalah, kita tidak saja memiliki banyak pengetahuan dan

Referensi tentang berbagai masalah untuk pengembangan

ide atau pemikiran. tetapi juga dapat mempelajari

bagaimana orang lain mengemukakan pandangan lewat

bahasa dan tuliskan. Dari hasil penelitian, dari keseringan

membaca akan meningkatkan daya konsentrasi seseorang,

dan juga melatih otak untuk tidak tidur.

Seiring dengan aktifitas membaca, jangan merasa

malas untuk membuat kliping, karena itu sangatlah penting

bagi referensi untuk pengembangan Ide. Simpan tulisan-

tulisan anda yang sangat anda pahami, paling menarik bagi

anda, paling penting menurut anda, dan tulisan yang banyak

mengandung Data dan Fakta.

b) Kreatif dan berintelijensi memadai

Untuk menghasilkan pengetahun yang lebih luas,

anda harus lebih kreatif, dan intelejen. Paling tidak anda

harus mempunyai salah satunya, yakni kreatif, meskipun

tidak berintelejensi memadai. Anda harus bisa menghasilkan

karya tulisan.

Kreativitas dalam menulis juga berarti kemampuan

seseorang untuk berpikir Divergen (menyebar melawan arus

21

22

kebiasaan). Ketika menemukan atau menentukan satu tema,

anda harus bisa mengaitkanya dengan berbagai hal untuk

kepentingan analisis dalam sebuah tulisan.

Intelejensi adalah mental ability, the power of lerning

and understanding, artinya kemampuan mental, kekuatan

belajar dan memahami.

c) Punya kemauan

Kemauan merupakan modal utama untuk

menggerakan diri anda untuk mencapai sesuatu, yang

bertujuan untuk meraih kesuksesan. Bahkan bukan sekedar

kemauan , melainkan harus berupa ambisi. “yang pertama

anda harus punya ambisi,” kata Markus G.Subiyakto

(1996:1).

Kalau anda hanya punya rasa ingin tetapi tidak punya

ambisi, ya biasanya hanya melihat tulisan orang lain.

Kemauan untuk menambahkan kwalitas pengetahuan

anda akan menimbulkan semangat, dan mendorong anda

melakukan apa saja yang memungkinkannya mencapai

sebuah harapan.

Disini berlaku kata-kata, “dimana ada kemauan, disitu

ada jalan”, atau “siapa yang sungguh-sungguh pasti mampu

mewujudkanya” (man jadda wa jadda).

d) Punya motivasi

Motivasi erat kaitanya dengan kemauan. Bahkan,

motivasilah yang dapat memunculkan kemauan. Sabda Nabi

Muhammad Saw. Innamal ‘amalu binniyati. (segala sesuatu

itu tergantung dengan niat)

Yang terbaik tentunya bagi anda dengan tujuan

berbagai wawasan, pengalaman, atau pengetahuan dengan

orang lain. Menyumbangkan sebuah hasil pemikiran bagi

22

23

orang lain atas suatu pemecahan masalah, seperti yang

telah dikembangkan oleh Ippho. Dan sebagainya.

Tidak apa-apa jika motivasi anda ternyata karena

“bakat”, bukan bakat dalam pengertian talenta anugrah dari

Tuhan, melainkan “bakat apek duet” ( jawa), artinya “pintar

cari uang”.

e) Punya kemampuan

Setelah ada kemauan dan motivasi, tentunya ada

kemauan. Mengembangkan pengetahuan tanpa

kemampuan untuk melakukanya tidak akan menghasilkan

pengetahuan yang berkwalitas.

Dengan cara mengembangkan sebuah hasil

pemikiranya dengan menulis menyangkut persoalan bakat.

Namun, bakat tidak akan berkembang tanpa adanya

Latihan. Dengan demikian, bakat dan latihan merupakan dua

hal utama untuk mencapai kemampuan prima. kendatipun

begitu, jika tidak ada bakat, latihan yang keras dan terus

menerus akan mendatangkan kemampuan. Disana berlaku

ungkapan: “Bisa Karena Biasa”. Maka, rajinlah berlatih!

Adapun kemampuan yang diperlukan untuk

mengembangkan pengetahuan yang berkwalitas

diantaranya adalah:

1) Kemampuan Mengamati Fenomena

Hal mendasar yang perlu anda ketahui, pertama-tama

adalah bahwa semua peristiwa mengandung dua

dimensi, yaitu: statis dan dinemis

Dimensi statis maksudnya adalah peristiwa itu

dipandang sebagai “takdir” semata, tidak bisa digugat,

tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik peristiwa itu, atau

dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an sich).

Sedangkan dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa

“ada apa-apanya” dan berkemungkinan mengalami

23

24

perkembangan, perubahan, atau “sebenarnya tidak harus

benar-benar terjadi”. Dari dimensi dinamisnya, sebuah

peristiwa disikapi sebagai kenyataan yang menjangkau

lebih jauh dibalik kenyataan yang ada. Penyikapan

demikian merupakan sebuah dorongan untuk menelaah,

menangkap, dan mengetahui “ada apa dibalik peristiwa

itu”.

2) Kemampuan berbahasa tulisan

Penguasaan “bahasa tulisan” merupakan suatu modal

pokok. Bahasa tulisan, kata Robbins & Jones (1986),

“akan lebih formal dari bahasa lisan”.

Banyak orang yang pandai pidato tetapi sulit untuk

mengemukakan pemikiranya dalam bahasa tulisan.

Banyak pula orang yang menggunakan “bahasa tutur”

(lisan) ketika menulis sehingga tulisanya dinilai tidak

layak muat oleh redaktur.

f) Luangkan waktu

Apapun profesi anda, asalkan pandai untuk

mengaturnya, pasti anda akan mempunyai segudang waktu

luang untuk menembangkan pengetahuan, yang akhirnya

akan terwujudkan suatu ilmu pengetahuan yang berkwalitas.

Jangan manjakan diri anda dengan bermalas-

malasan. Jangan pula sia-siakan waktu anda dengan

aktifitas yang tidak produktif. Bahkan, ketika santai, anda

bisa membaca buku atau artikel yang tidak membutuhkan

penalaran yang berlebihan untuk memahaminya.

d) Manajemen Perubahan

Manajemen perubahan adalah suatu cara untuk memandu

energi kreatif ke arah perubahan positif. Dapat juga diartikan sistem

pemikiran yang berlaku untuk aspek manajemen inovasi tentunya

24

25

dengan berorientasi pada OKK (Organisasi, Kredibilitas dan

Kontrol).

1. Organisasi

Allah Swt. menegaskan tentang pentingnya kebersamaan

dalam islam, dan mudaratnya dalam perpecahan. Sebagaimana

firmn-NYA:

Dan berpeganglah kamu semuanya kepada tali (agama) Allah, dan janganlah kamu bercerai berai, dan ingatlah akan nikmat Allah kepadamu ketika kamu dahulu (masa Jahiliyah) bermusuh-musuhan, Maka Allah mempersatukan hatimu, lalu menjadilah kamu karena nikmat Allah, orang-orang yang bersaudara; dan kamu telah berada di tepi jurang neraka, lalu Allah menyelamatkan kamu dari padanya. Demikianlah Allah menerangkan ayat-ayat-Nya kepadamu, agar kamu mendapat petunjuk.(QS:Al-imran/3: 103).

Tafsir Al-Qur’an mengenai ayat tersebut menjelaskan bahwa

sangatlah penting dalam keorganisasian.

Menurut Edgar Schein Organisasi adalah koordinasi yang

rasional dari aktifitas-aktifitas sejumlah orang untuk mencapai

beberapa tujuan yang jelas melalui pembagian kerja dan fungsi

melalui jenjang, wewenang, dan tanggung jawab. Maka

oraganisasi secara umum bisa dipahami sebagai kelompok

manusia yang berkumpul dalam suatu wadah yang mempunyai

tujuan yang sama dan bekerja sama sesuai dengan wewenang

dan tanggung jawabnya dengan dipimpin oleh seorang

pemimpin dalam mencapai sebuah tujuan bersama.

25

26

2. Kredibilitas

Salah satu langkah awal yang harus anda bangun adalah

tekad untuk menjadi seorang yang berintelek yang tinggi. Jadi

seorang yang jujur dalam kehidupan. Seperti halnya Rosulullah

Saw. yang memulai karir kehidupannya dengan gelar Al-Amin

(orang yang dipercaya). Sebelum Nabi Muhammad SAW.

diangkat menjadi Rosululloh, beliau sudah populer ditengah

masyarakat kota mekah sebagai pribadi yang sangat

terpercaya, amanah, atau Kredibel. Gelar ini tidak diberikan

kepada orang, kecuali beliau.

Mungkin kita semua menyakini bahwa salah satu hal yang

sangat penting dari seseorang adalah kepercayaan dari orang

lain. Nabi Muhammad SAW. dalam sisi apapun Beliau

mencapai sukses dengan membangun kepercayaan. Memang,

komitmen dan kesuksesan hanya akan datang kalau kita

memiliki Kredibilitas dan kepercayan.

Berikut ini ada rumus sederhana yang harus anda

perhatikan agar menjadi seorang yang kredibel, orang yang

dipercaya dan disegani.

Pertama: anda harus termasuk orang yang cukup memuaskan.

Sebab dalam bertindak apapun, walaupun jujur tetapi banyak

mengecewakan. Maka, akan jatuh pula Kredibilitas kita.

Kedua: anda harus memiliki kejujuran yang terbukti dan teruji

karena tanpa kejujuran, maka, diri anda tidak akan ada nilainya.

Ketiga: anda harus kreatif dan inovatif. Mengapa? Karena

siapapun tentu akn selalu menyukai hal yang baru.

26

27

1) Hal-hal yang harus diperhatikan berkaitan dengan

kejujuran

1. Jaga kejujuran kita, jangan pernah berbohong dalam

hal apapun.

2. Jaga lisan, jangan pernah menambah-nambah,

mereka-reka maupun mendramatisir berita dan

informasi.

3. Jangan sok tahu atau sok pinter, sok padek dewe.

jangan menjawab setiap pertanyaan bila tidak

memahami ilmunya.

4. Pandai-pandailah menjaga amanat, jangan pernah

membocorkan rahasia atau amanah, terlebih lagi

membeberkan aib orang lain.

5. Tepati janji, jangan pernah mengingkari janji atau

mudah mengobral janji.

a) Tekad meraih kejujuran

Aku menyadari bahwa kejujuran adalah perilaku

kunci yang sangat efektif untuk membangun

kredibilitas atau bahkan sebaliknya akan

menghancurkanku,

Aku tidak akan pernah mengingkari janji,

Aku akan tepat waktu dalam segala hal,

Aku akan membiasakan diri untuk memperoleh

fakta dan data yang jelas, bersikap terbuka, serta

tidak bersikap sembunyi-sembunyi dan

menyembunyikan banyak hal.

Aku harus pula kemampuan untuk mengevaluasi

diri, memperbaiki, dan bertanggung jawabdengan

tulus terhadap apapun terjadi sehingga akan

menjadikan pancaran yang akan turut menghapus

kesalahan yang pernah kulakukan.

27

28

Aku memang bisa saja berbuat kesalahan,

namun, apabila hal itu terjadi aku tidak akan

pernah patah semangat dan berputus asa untuk

memperbaiki diri.

3. Kontrol

Semua insan harus bisa mengontrol diri. Dengan berbudi

pekerti yang luhur, dengan begitu anda akan menjadi orang

yang berpendidikan dan beradab.

Begitu pentingnya berprilaku terpuji sehingga sikap tersebut

bisa diterapkan tanpa mengenal waktu dan tempat.

Adab untuk mengontrol diri sendiri:

a) Taat kepada ajaran agama,

b) Menjaga hati dan merawat badan,

c) Bertutur kata yang baik,

d) Disiplin,

e) Berpikir positif,

f) Berpakaian yang indah dan sopan,

g) Menjaga diri dari perbuatan yang dapat merugikan diri

sendiri.

e) Teknologi Pembelajaran

Disini ada dua bagian yaitu peralatan Pelajar elektronik

(Komputer, multimedia, Internet, telekomunikasi), dan

pembelajaran yang didesain,

Metode dan strateginya diperlukan untuk membuat peralatan

elektronik yang efektif. Pelajaran elektronik ini mengubah cara

mengkomunikasikan belajar.

Seperti halnya yang Bill Gates, multy jutawan Amerika,

Salah satu manusia terkaya di dunia. Bil Gates adalah raja diraja

komputer, pencipta Microsoft. Ia lebih suka mengutak-atik

komputer, dari pada kuliah.

28

29

Microsoft yang berhasil dia ciptakan, sangatlah penting bagi

kehidupan manusia dibelahan dunia. Begitu pula di dalam sebuah

pembelajaran yang sampai saat ini banyak menggunakan

komputer.

Jadi teknologi pembelajaran adalah sistem pemikiran

berlaku untuk intruksi dan belajar.

kelima teknologi tersebut merupakan suatu keterpaduan

untuk menuju innovative pendidikan sehingga dalam memecahkan

masalah pendidikan perlu kombinasi peralatan atau elektronik,

orang-orang, proses, manajemen, intelektual, untuk perubahan

yang efektif.

C. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya

1) Manfaat teknologi pendidikan

a) Teknologi Pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung

konstruksi pengetahuan.

b) Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan

kepercayaan.

c) Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar

pengetahuan pelajar.

d) Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi

untuk menyelidiki pengetahuan yang mendukung pelajar.

29

30

e) Untuk mengakses informasi yang diperlukan.

f) Untuk perbandingan perspektif, kepercayaan dan

pandangan dunia.

g) Teknologi pendidikan sebagai media sosial untuk

mendukung pelajaran dengan berbicara.

h) Untuk berkolaborasi dengan orang lain.

i) Untuk mendiskusikan, berpendapat dan membangun

j) konsensus antara anggota sosial.

k) Teknologi pendidikan sebagai mitra intelektual untuk

mendukung pelajar.

l) Untuk membantu pelajar mengartikulasikan dan

memprentasikan apa yang mereka ketahui.

m) Teknologi pendidikan dapat meningkatkan mutu

pendidikan/sekolah.

n) Tekonologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan

efisiensi proses belajar mengajar.

o) Teknologi pendidikan dapat mempermudah mencapai

tujuan pendidikan.

2) Kekurangannya teknologi pendidikan

a) Pihak guru yang tidak bisa mengoperasikan/menguasai

elektronika akan tertinggalkan oleh siswa.

b) Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang berkualitas

untuk bisa mempercepat inovasi sekolah, sedangkan realita

masih kurang.

c) Teknologi pendidikan baik itu hardware maupun software

membutuhkan biaya yang mahal.

d) Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat

inovasi pendidikan.

e) Penggunaan teknologi pendidikan dalam bentuk Hardware.

f) memerlukan control yang tinggi dari guru atau orang

tuaterutama internet dan software.

30

31

g) Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi

cenderung gagal.

D. Hubungan Teknologi Pendidikan dan Innovative SchoolI

Inovasi pendidikan merupakan hal yang perlu dilakukan oleh

tiap sekolah jika sekolah ingin maju. Perubahan sekolah bukan

hanya dilihat dengan adanya seperangkat alat elektronika yang

canggih di sekolah, namun banyak aspek yang menjadi

indikator. Innovative school artinya perubahan sekolah atau

perubahan pendidikan.

Ciri-ciri inovasi pendidikan dapat dikenal dengan beberapa

identifikasi,namun menurut Ashby 1967 ada empat :

1. Ketika masyarakat /orang tua mulai sibuk dengan peran

keluar sehingga tugas pendidikan anak sebagian digeser

dari orang tuapindah ke guru atau dari rumah ke sekolah.

2. Terjadi adopsi kata yang ditulis ke instruksi lisan.

3. Adanya penemuan alat untuk keperluan percetakan yang

mengakibatkan ketersediaan buku lebih luas.

4. Adanya alat elektronika yang bermacam-macam radio,

telepon, TV,computer, LCD proyektor, perekan internet,

LAN, dsb.

Keempat perubahan di atas di dunia pendididkan telah

menimbulkan banyak masalah, dan untuk itulah kelima

teknologi yang dibahas pada point sebelumnya sangat

membantu untuk solusi pemecahan. Perubahan

pendidikan/sekolah yang dinginkan sekolah sesuai visi dan

misinya tentunya sangat tergantung pada lima teknologi

tersebut yaitu sistem berfikir, system desain, ilmu pengetahuan

yang berkualitas,manajemen. Sekarang sekolah negeri maupun

swasta mulai berusaha keras untuk mengatur kembali sistem

pendidikan mereka. Banyak program sekolah yang ditawarkan

pada masyarakat baik itu jurusan maupun status sekolah yaitu

31

32

SSN, unggul, model, internasional, akselerasi dan sarana

prasarananya. Yang jelas perubahan sekolah untuk

menghadapi dunia global harus disiapkan dari unsur SDM yang

berkualitas sehingga mampu berfikir membuat desein

pendidikan, punya kiat manajemen yang baik dan tidak gagap

terhadap pendidikan. Jadi dapat dikatakan bahwa antara inovasi

pendidikan dengan teknologi pendidikan merupakan satu

kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Inovasi merupakan

okbyek dan teknologi pendidikan merupakan subyeknya. Dalam

inovasi pendidikan butuh SDM dan peralatan yang menunjang

inovasi pendidikan, sebaliknya, SDM dan alat tidak akan

berfungsi tanpa digunakan untuk sasaran/tujuan yang pasti dan

bermanfaat dimasa datang.

B A B III

32

33

P E N U T U PP E N U T U P

A. Kesimpulan

Arti pembahasan yang telah diuraikan diatas dapat kita simpulkan

bahwa :

1. Teknologi pendidikan adalah proses yang komplek yang terpadu

untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar

manusia/pendidikan.

2. Teknologi pendidikan sangat diperlukan dalam usaha menuju

“Innovative School “ atau perubahan sekolah karena dalam

teknologi pendidikan tidak hanya unsure elektronik saja yang ada

tapi SDM yang berkualitas atau mampu berpikir, mendesain

sistem,dan punya ilmu pengetahuan untuk melakukan manajemen

perubahan serta melakukan teknologi pembelajaran.

3. Innovative School “perlu dilaksanakan supaya sekolah mampu

menjawab tantangan global dan tuntutan masyarakat.

B. Saran

1. Hendaknya sekolah mempersiapkan Sarana Prasarana untuk

Kebutuhan Tekonologi Pendidikan.

2. Hendaknya sekolah menyiapkan SDM yang siap menerapkan

teknologi pendidikan untuk perubahan sekolah (Innovative School).

3. Hendaknya pemerintah sering mengadakan pelatihan seperti

Jardiknas atau Diklat Komputer.

3333

34

DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA

Ahmad, Imam S. 2005. Tuntunan Akhlakul Karimah. Jakarta : Lekdis.

Anglis, Sarah dan Ufley Colin. 2007. Catatan Masa Depan, Dunia Masa

Depan. Bandung : Pakar Raya Pakar Pustaka

Beecrof, Simon. 2007. Catatan Masa Depan Manusia Super. Bandung:

Pakar Raya Pakar Pustaka.

Effendi, Jainal dan Ernawati. 2005. Profil Organisasi Santri. Jakarta

: Cv. Pajar Gemilang.

Gymnastiar, Abdullah. 2005. Etika Bisnis MQ. Bandung : MQS

PUBLISHING

Lin, May Dkk 2003. Cara Mengembangkan Berbagai Komponen

Kecerdasan. Jakarta : PT. Macanan Jaya Cemerlang.

M. Romli, Asep Syamsul. 2003. Lincah Menulis Pandai Berbicara.

Bandung : Nuansa.

Pramuko, Yudi. 2004. Sukses Gelar Tanpa Gelar. Ciputat : Tajmahal.

Rampan, Korrie Layun dan Titik W.S. 2000. Karya Wanita Peneliti Di

Indonesia. Jakarta : Kelompok Cinta Baca.

Santosa, Ippho. 2010. 7 Keajaiban Rezeki, Rezeki Bertambah, Nasib

Berubah, Dalam 99 Hari, Dengan Otak Kanan. Jakarta : PT. Elek

Media Komputindo.

34