jnjk-contoh ps sekolah 2014-2016 panitia mata pelajaran smkjk (1)

7/25/2019 JNJK-Contoh PS Sekolah 2014-2016 Panitia Mata Pelajaran SMKJK (1)

1/20

Page1

UNTUK MEMASTIKAN SEMUA PERANCANGAN STRATEGIK

BIDANG/UNIT SMK JALAN KEBUN SERAGAM:

GUNAKAN

TULISAN JENIS : Trebuchet MS

SAIZ FONT : 1


2/20

Page1

Sebe!u" "e"u!#$#% r#%'ETR( )1*+1,- TO. er!u 0er2!eh 0#r Pe!#2r#% 'A$t3t( )14

LAPORAN KEBERKESANAN PROGRAM )14: B0#%5 Kur$u!u"/U%t: P#%t# B#h# Me!#6u

'J$# t#0# 02$u"e%t#&/e!#2r#%(

N#"# Pr25r#"

Te"2h

L#$%#:

Ob7e$t8

Pe"#%t#u#%

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan)

Ke$#%5#%

(Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pe%!##%

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Pe%#"b#h+b#$#%

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untukmeningkatkan keberkesanan program(semasa dan akan datang).

T#%0#t#%5#% Pe%!# :N#"# Pe%!# :T#r$h :

Tu!& %#"# "#t# e!#7#r#%


3/20

Page1

Re$20 Keber$e%#% Pr25r#" )14 B0#%5 Kur$u!u"/U%t: P#%t# 999999999999

T#%0#t#%5#% GPK :N#"# GPK :T#r$h :

B! Pr25r#"Te"2h

Pe!#$%##%

T#r$h

Pe"#%t#u#%

Pe%!##% Keber$e%#%

Pr25r#"

C#0#%5#% Pe%#"b#hb#$#% C#t#t#%

Skor !"#eb $ Ogos%&'

%%/!/'!//',!//', oleh*B/+

-endapat sambutan dancapai objektif (& lulus)

-asa program perludikurangkan dari & ke !minit

Boleh dilaksana pada %&

%

Tidak berjaya dan tidakada sambutan

Tiada 0iganti program lain

'

Objektif dicapaisepenuhnya

Tiada 0iteruskan %&

!

Tu!& %#"# "#t# e!#7#r#%


4/20

Page1

Pe%!##% M#$!u" B#!#& Pre&t#& Pe!#$%##% Str#te5 )11+)14 B0#%5 Kur$u!u"/U%t:P#%t# 999999999

12"S"34........................................................................................................................................

2"+O5"3 06S706""3 O2784 .............................................................................................

-"T2"-"T/OB97T6# KEY PERFOMANCE

INDICATORS(+6)S"S"5"3 +57ST"S6

636S6"T6#/T630""3+57ST"S6 S7B73"5

TO: %& %&% %&' %& %&% %&' ;atatan

-emastikanpencapaian " Bahasa-elayu meningkat

Bilangan semua " %& '& '! ! 7mas Sepuluh, elaselit dsb...

'


5/20

Page1


6/20

Page1

R#%c#%5#% Pe"#7u#% Se$2!#h-RPS'F2r"#t JNJK #t#u SKPM 4(

"nalisis +ersekitaran (TO?S@AS?OT/;O?S@AS?O; -atriks) B0#%5 Kur$u!u"/U%t: P#%t# B#h# Me!#6u

D#!#"#%

Lu#r#%

'S(KEKUATAN4

elulusan 1+S5 meningkat

berterusan

+encapaian B- dalam 1+S5 &&

! guru mempunyai pengalaman

lebih ! tahun

& guru berbudaya kerja positif

ehadiran murid melebihi =!

Sekolah satu sesi boleh adakan kelas

tambahan aktu petang

';(KELEMA"F melaluipengiktirafan dan insentif oleh +6B*

'C(CABARAN4

7kspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi -asih ada ibu bapa menyerahkan anak

mereka && ke sekolah

+engaruh pusat permainan Dideo

Str#te5 SC

. -emastikan +C+ dijalankan denganberkesan melaluiperkongsian kemahirandan pengalaman dalam kalangan guru

Str#te5 ;C

9anakan strategi yang sesuai jika ada

Tu!& %#"# "#t# e!# #r#%

C26 &tr#te5 %C26 &tr#te5 %Ke!e"#h#% % b2!eh 07#0$#% "#!#h


7/20

Page1F+eperiksaan akhir tahun bagi tahun ' hingga pada %&'

PELAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM/UNIT: PANITIA 99999999

SK 9999999999TA


8/20

Page1

PELAN TAKTIKAL )1*B0#%5 Kur$u!u"/U%t:P#%t# B#h# M#!#6

NKRA: Me"er!u#&$#% e!u#%5 e%00$#% 6#%5 ber$u#!t 0#% ber$e"#"u#%Sub NKRA: LINUS- SBT 0#% T#=#r#% B#ru

B!@ Pr25r#" Ob7e$t8 T#%55u%57#=#b Te"2h K2&/ Su"ber I%0$#t2r Pe%c###% TO. ETR

Bengkel-engarang

-eningkatkan peratusmurid mendapat gred "dalam 1+S5 sehingga &dan +S5 sehingga %

etua +anitiaBahasa M#!#6.

*uru BahasaM#!#6.(+akar bahasa)

#ebruari $Ogos %&

5-'&& +anitiaB-/+6B*

+eratus *red "(penulisan) dalam1+S5 dan +S5

'% &

' %

-eningkatkan peratusmurid lulus dalam 1+S5sehingga =! dan +S5sehingga &&

+eratus 2ulus dalam1+S5 dan +S5

=% =!

= &&

%Bengkelpenulisantahap

-eningkatkankecemerlanganBahasa -alaysia

Band Band ! Band Band ' Band % Band

&%&%&&=

'%%!!'&!

'

+ertadingan-engarangBahasa-elayu

Tu!& %#"# "#t# e!#7#r#%

P#&te &e"u# 0#!#" $2t#$ $u%%5

C26 &e"u# 0#!#" $2t#$ %$C26 &e"u#

0#!#" $2t#$

h7#u

C26 %#"#

r25r#"

0#!#" $2t#$

u%5u
http://f/Ceramah/PS%202013-15/PELAN%20STRATEGIK%20%20GMP.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/PELAN%20STRATEGIK%20%20GMP.docx


9/20Page1

+elan Operasi Bidang urikulum/1nit4 +anitia Bahasa -elayu

3ama +rogram Bengkel -engarang

Objektif -eningkatkan peratus murid mendapat gred " dalam 1+S5 sehingga & dan +S5 sehingga %

Tempoh -inggu dan '(Sabtu)4 #ebruari hingga Ogos %&

umpulan Sasaran Semua murid tahap dan % yang perolehi gred " dan B dalam +"T %&'.

*uru Terlibat 7ncik "hmad, +uan B dan ;ik ;. (Boleh nyatakan "9)

+roses erja . Taklimat program pada 9an %&

%. enal pasti kumpulan sasaran daripada +"T'. +erbincangan pelaksanaan. +elaksanaan aktiDiti (9adual)!. Bahan keperluan...............Set soalan H5-&&, ........

9umlah I 5-'&&.

(jadikan satu muka surat bahagian pertama pelan operasi)

Tu!& %#"# "#t# e!#7#r#%

P#&te &e"u# $e 0#!#" $2t#$ %$P#&te %#"# r25r#" $e 0#!#" $2t#$


10/20Page1

'Me$#%&"# e"#%t#u#% % 0 "u$# &ur#t $e0u# e!#% 2er#&(

ekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

22/4/14: Masih ada 5 orang murid tidak hadir gb

+emantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan &et# bu!#%)

22/4/14(GB), 3/5/13;GB: 10/6/14(K), 15/!/14, o"#h GB/K$

20/!/14;%ida&ati k#"as '#ra"an "anar***

+enilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

+'#kti t#"ah dia&ai -5.,iaitu 30. a"on 2014 ro"#h dan 33. a"on K 2014 ro"#h *

+enambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap t5# bu!#%(mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akandatang).

K#na"&asti murid tidak hadir su&aa *****

K#"as dimu"akan "#'ih aa"*

T#%0#t#%5#% Pe%!# :N#"# Pe%!# :T#r$h :

Ru#%5 % 0$2&2%5$#% 0#% "e&t 0& &e!e#& r25r#" &e!e 0!#$%#$#%- DITULIS

TANGAN 'TIDAK DITAIP(


11/20

Page1

+elan Operasi Bidang urikulum/1nit4 +anitia Bahasa -elayu

3ama +rogram Bengkel -engarang

Objektif -eningkatkan peratus murid lulus dalam 1+S5 sehingga =! dan +S5 sehingga &&

Tempoh -inggu dan '(Sabtu)4 #ebruari hingga Ogos %&umpulan Sasaran Semua murid tahap dan % yang perolehi gred " dan B dalam +"T %&'.

*uru Terlibat 7ncik "hmad, +uan B dan ;ik ;. (9 jika sudah dibentuk)

+roses erja . Taklimat program pada 9an %&%. enal pasti kumpulan sasaran daripada +"T %&''. +erbincangan pelaksanaan. +elaksanaan aktiDiti (9adual)!. Bahan keperluan...............Set soalan H5-&&, ........

9umlah I 5-'&&.

(jadikan satu muka surat bahagian pertama pelan operasi)

P#&te &e"u# 0#!#" $2t#$ h7#u


12/20

Page1

(-ekanisma pemantauan di muka surat kedua pelan operasi)

ekangan (Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program)

22/4/14: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.gb

+emantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan sekali sebulan)

22/4/14(GB), 10/6/14(K), 15/!/1", o#$h GB/K%20/&/14'GB: idaati k$#as b$r*a#an #an+ar...

+enilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

b*$kti- t$#ah di+aai hamir 50 iaitu 4!. a"on 2014 ro"#h dan 51. a"on K 2014 ro"#h *

+enambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan(mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program(semasa dan akan datang).

K$na#asti murid tidak hadir suaa.....K$#as dimu#akan #$bih aa#.

T#%0#t#%5#% Pe%!# :N#"# Pe%!# :T#r$h :


13/20

Page1

5ekod +elaksanaan dan +enilaian +rogram %& (0irekodkan selepas selesai aktiDiti %&)

B0#%5 Kur$u!u"/U%t: P#%t# B#h# Me!#6u

B! Pr25r#"Te"2h

Pe!#$%##%

T#r$h

Pe"#%t#u#%

Pe%!##%Keber$e%#%

Pr25r#"

C#0#%5#%

Pe%#"b#hb#$#%

C#t#t#%

Bengkel-engarang

#eb $ Ogos %& %%/!/,!//,!//, oleh*B/+

-endapat sambutandan telah capai >!objektif, '& peroleh "dalam 1+S5

-asa program perluditambah dari & ke &minit

Boleh dilaksana pada%&

% Bengkel-engarang

Berjaya dan objektiftercapai sepenuhnya

Tiada 0iteruskan pada %&.

' +ertandingan-engarang Bahasa-elayu

Tiada sambutan dantidak capai objektif Tiada +rogram dimasuhkan dandiganti program baharu

!

T#%0#t#%5#% Pe%!# :N#"# Pe%!# :T#r$h :


14/20

Page1

Pe%!##% 0#% M#$!u" B#!#& Pre&t#& Pe!#$%##% Str#te5 )1*+)1, B0#%5 Kur$u!u"/U%t: P#%t# B#h# Me!#6u

-"T2"-"T/OB97T6# KEY PERFOMANCE

INDICATORS(+6)S"S"5"3 +57ST"S6

636S6"T6#/T630""3+57ST"S6 S7B73"5

TO: %& %&! %& %& %&! %& ;atatan

-emastikan pencapaiankurikulum meningkat Bilangan semua " %& '& '! !

7mas Sepuluh, elaselit dsb...

% & Bengkel '-


15/20

Page1


16/20

Page1

Bu$u 1: Re$20 Keber$e%#% Pr25r#" P#%t# BM )14E J#0u#! Ru"u% 'tu !%#% u%tu$ &e$2!#h(E M#$!u"#t r%5$#&/02$u"e%t#&

'5#"b#r/#turc#r#@@(

Bu$u : Pe!#% Str#te5$ P#%t# BM )1*+)1, Pe%5e%#!#%:

.ISI:Se$2!#h u%55u! e%7#%# 5e%er#& terb!#%5 MISI:Me"b#%5u% 2te%& %030u "e!#!ue%00$#% ber$u#!t

E Ob7e$t8/M#t!#"#t P#%t#/AJKE A%#!&& S;OC/S;OTE Pe!#% Str#te5$'S#tu !%#% PS u%tu$ &e$2!#h(

Bu$u 4: Pe!#% T#$t$#! Oer#& P#%t# BM )1*E Pe!#% T#$t$#!'S#tu !%#% PT u%tu$ &e$2!#h(E Pe!#% OPer#&'"e%5$ut b!#%5#% r25r#"(

Bu$u *: Re$20 Keber$e%#% Pr25r#" P#%t# BM )1* J#0u#! Ru"u% 'tu!%#% u%tu$ &e$2!#h(

M#$!u"#t r%5$#&/02$u"e%t#&

Bu$u ?: Pe!#% T#$t$#! Oer#& P#%t# BM )1?Bu$u ,: Re$20 Keber$e%#%Pr25r#" Se$2!#h )1?Bu$u : Pe!#% T#$t$#! Oer#& Se$2!#h )1,Bu$u : Re$20 Keber$e%#%Pr25r#" Se$2!#h )1,

Pe%02$u"e%t#% Per#%c#%5#% Str#te5$ Se$2!#h'U%t:P#%t# (S#!%#% =#7b u%tu$ &et# u%t 0 &e$2!#h

)1*+)1, )14
http://f/Ceramah/PS%202013-15/2012-PS-IAB-SR%20Laporan%202011.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-Pelaporan%20TOV.docxhttp://f/PrOD/Kursus%20PrOD%202%20-2013/SMKCK.pptxhttp://f/KPI%20Pengarah%202013-HZ.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/PS-SWOC.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-PS.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-PT.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-PO.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-Pelaporan%20tahunan.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/2012-PS-Laporan%20Keberkesanan%20IAB-SR.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/12-PS%20SKPM%203-JNJK-PO.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/12-PS%20SKPM%203-JNJK-Pelaporan%20tahunan.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/12-PS%20SKPM%203-JNJK-Pelaporan%20tahunan.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-PT.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-PO.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-Pelaporan%20tahunan.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/2012-PS-Laporan%20Keberkesanan%20IAB-SR.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/12-PS%20SKPM%203-JNJK-PO.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/12-PS%20SKPM%203-JNJK-Pelaporan%20tahunan.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/12-PS%20SKPM%203-JNJK-Pelaporan%20tahunan.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/2012-PS-IAB-SR%20Laporan%202011.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-Pelaporan%20TOV.docxhttp://f/PrOD/Kursus%20PrOD%202%20-2013/SMKCK.pptxhttp://f/KPI%20Pengarah%202013-HZ.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/PS-SWOC.docxhttp://f/Ceramah/PS%202013-15/JNJK-PS.docx


17/20

Page1

Perhatian4

. *+ boleh menyimpan satu set perancangan bidang dan unitEunit di baahnya untuk memudahkan pemantauan

atau tindakan lanjut (tidak diajibkan). Salinan ajib oleh +engetua/*uru Besar (perancangan b0#%5dan u%t(sahaja.

%. ;atatan rasmi(=#7b) dalam mekanisma pemantauan perlu dicatat pada pelan operasi 0#!#" folderGuruBer/Pe%5etu# 0#% U%t+u%t h#7#. ;atatan hanya dengan tu!% t#%5#%sahaja.

'. 2aporan tahunan perlu 0t#(Buku 4 2aporan %&', Buku 4 2aporan %&Eakhir tahun).


18/20

Page1

C2%t2h &"#%#% Per#%c#%5#% Str#te5$ JPNSe!@


19/20

Page1


20/20

Page1

Sebe!u" %:

jnjk-contoh ps sekolah 2014-2016 panitia mata pelajaran smkjk (1)

Documents