7/22/2019 JENIS masalah disiplin

http://slidepdf.com/reader/full/jenis-masalah-disiplin 1/3

JENIS-JENIS MASALAH DISIPLIN

definisi disiplin

disiplin berkaitan dengan tingkah laku seseorang.

disiplin boleh dijelaskan sebagai

latihan

kepatuhan

kawalan

disiplin tidak boleh ditafsirkan sebagai hukuman, hukuman bersifat negatif dan mengajar 

kanak-kanak perkara yang tidak patut mereka lakukan

sekoalh di Malaysia memeberikan konsep disiplin sebagai penekanan kepada cara-cara

mencegah masalah disiplin dan tingkah laku daripada berlaku di dalam bilik darjah agar 

p&p dapat dilaksanakan dengan lancar 

 jenis disiplin di dalam bilikdarjah

arahan Guru- termasuk peraturan & rutin

arahan rakan sebaya

arahan tugasan

diri sendiri

 jenis-jenis masalah disiplin

melawan

memukul

mencuri

mengugut rakan/guru

kekemasan diri

ponteng kelas

7/22/2019 JENIS masalah disiplin

http://slidepdf.com/reader/full/jenis-masalah-disiplin 2/3

dll

masalah disiplin yang bersifat disruptif 

tidak memberikan perhatian, menganggu rakan, bercaap, makan dan tidur didalam kelas

keluar dari bilik darjah tanpa kebenaran

lewat masuk kelas

tidak membawa buku latihan/teks

menunjukkan sikap biadap terhadap guru

membuli

melepak, berlari, menjerit di koridor 

masalah kekemasan diri

tidak memakai lencana, tanda nama.stoking

kuku panjang

warna rambut

pelajar lelaki rambut panjang

TINGKAH LAKU BERMASALAH DI DALAM BILIK DARJAH

kurang memberikan perhatian

hiperaktif 

pendiam

sensitif 

apati (tidak kisah kepada arahan guru)

sikap melengahkan dan sambil lewa

gemar bercakap

menganggu rakan

7/22/2019 JENIS masalah disiplin

http://slidepdf.com/reader/full/jenis-masalah-disiplin 3/3

membuli

berbohong

menipu

menimbulkan kekecohan dalam bilik darjah

kurang sopan

mencuri

merosakkan harta benda

mudah marah dan agrasif 

SEBAB-SEBAB BERLAKU MASALAH DISIPLIN DAN TINGKAH LAKU BERMASALAH

diri murid

guru

sekolah

latar belakang murid

peranan guru dalam mengurangkan masalah disiplin dan tingkah laku bermasalah di

dalam bilik darjah

merancang

gunakan pelbagai kaedah dan teknik

yakin

berminat dan mengambil berat terhadap murid

rol model

adil

komunikasi yang jelas

memberikan bimbingan dan maklum balas

tenang dalam menangani masalah di dalam bilik darjah