GURU DAN CABARAN SEMASA (EDU 3093)

KEPELBAGAIAN BUDAYA

NURUL HUDA ABDUL WAHAB

NAJWATUL HUSNA JOHAN

PENGENALAN KEPELBAGAIAN BUDAYA

• Budaya dibahagikan kepada dua jenis iaitu

• Budaya bersifat kebendaan : - Peralatan yang dapat memberi simbol

dan makna kepada orang lain (bersifat konkrit)

• Budaya bukan kebendaan - Seperti kepercayaan, adat istiadat

dan undang-undang

DEFINISI KEPELBAGAIAN BUDAYA

•Budaya- cara hidup manusia yang dibentuk untuk saling berinteraksi

•Kepelbagaian- perihal berbagai-bagai jenis

Kamus Dewan (2005) Edisi 4

•Budhi- kecergasan fikiran dan akal

•Daya- kekuatan kuasa, tenaga dan pengaruh

Bahasa SanskritBahasa Melayu

Polinisa

•Budaya merupakan kesuruhan kompleks yang mengandungi ilmu pengetahuan, kepercayaa, kesenian, moral, undang-undang, adat dan sebarang bentuk kebiasaan

E.B Taylor

•Memperkatakan budaya sebagai satu himpunan kelengkapan intelektual

•Kebendaan yang mampu memenuhi kehendak biologi

•Kemasyarakatan serta dapat menyesuaikan diri dengan keadaan sekeliling

Mohd Taib Osman (1998)

•Budaya merupakan satu organisasi fenomena tindakan (pola tingkah laku), objek (alat), idea, sentimen (nilai) yang bergantung kepada simbol-simbol

L.A. White

•Menyatakan Malaysia = negera pelbagai kaum yang mempunyai budaya, adat resam dan ciri-ciri keistimewaan tersendiri.

•Membentuk satu identiti Malaysia yang harmonis dan sama-sama berganding bahu untuk mengekalkan kemanan dan kestabilan dalam aspek politik, ekonomi dan sosial

Syed Ismail bin Syed Mustapa

Ahmad Subki Bin Miskon

CIRI-CIRI BUDAYA

Boleh dipelajari

Boleh dikongsi

Bersifat Sejagat

Boleh Diwarisi

Sentiasa berubah

Sentiasa berubah

Simbolik

Pandangan Semesta

ASPEK PERBEZAAN

KEPELBAGAIAN BUDAYA

Kepercayaan

Agama

Animisme

Aspek Padi

Mantera Bahasa

Adat Resam

Nilai Kepercaya

an

Jantina

ASPEK KEBUDAYAAN

DALAM MATAPELAJAR

AN DI SEKOLAH

Bahasa

Cara Kehidupan

Moral

Pemikiran

Penggerak dan pendor

ong

Perancang

Pemupuk semangat dan

pembentuk sahsiah murid

Pembimbing

EMPAT PERANANAN

GURU

PERANAN GURU DALAM KELAS KEPELBAGAIAN BUDAYAKAEDAH PELAKSANAAN GURU

Perbincangan Simulasi Main Peranan

Lawatan Sambil Belajar

Kajian Kes

PROGRAM YANG BOLEH DIJALANKAN OLEH GURU

Program Anak

Angkat

Berkomunikasi

melalui emel

Bertukar berita, fakta dan

projek

Memperbanyk-kan

program bersama terutama

untuk sekolah

wawasan

LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENYATUPADUKAN RAKYAT MELALUI

MATAPELAJARAN DI SEKOLAH

• Penerapan nilai-nilai murni dalam mata pelajaran Pendidikan Moral

• Sejarah dan perkembangan negara dalam mata pelajaran Sejarah dan Kajian Tempatan

• Penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar dalam semua matapelajaran kecuali matapelajaran tertentu seperti BI, Bahasa Cina, Bahasa Tamil, dan lain-lain

• Penghayatan prinsip-prinsip Rukun Negara melalui mata pelajaran Sivik & Kewarganegaraan

IMPLIKASI KEPADA KEPELBAGAIAN SOSIOBUDAYA

• Pengetahuan mengenai adat dan kaum yang pelbagai

• Dapat mengeratkan hubungan silaturahim dan hormat menghormati antara pelbagai kaum

• Dapat meningkatkan keharmonian negara

• Dapat memupuk semangat perpaduan dalam kalangan kaum

CADANGAN TANGANI KEPELBAGAIAN SOSIOBUDAYA

Sekolah Kebangsaan

sebagai peneraju

Kelayakan pelajar jadi penentuan

Pindaan Akta

Peluang latihan

Tingkatkan mutu

Pendidikan Guru

Tingkatkan kemudahan

Biasiswa kepada yang

berkelayakan

Kuasai pelbagai bahasa