6 6 GURU DAN GURU DAN

CABARAN MASA HADAPANCABARAN MASA HADAPAN

SAMIAH BT. ABD.RAHMANSAMIAH BT. ABD.RAHMAN720201-01-5416720201-01-5416

NORAZLIN BT. MAHMAD AYOPNORAZLIN BT. MAHMAD AYOP780413-01-6394780413-01-6394

ENI HAZRIANA BT. SHAARIENI HAZRIANA BT. SHAARI720707-08-5542720707-08-5542

AZLINA BT. MOHAMMED NORAZLINA BT. MOHAMMED NOR780317-01-7194780317-01-7194

AMINAH BT. USOPAMINAH BT. USOP700531-01-5736700531-01-5736

U/PERHATIAN :- TN.HJ. ZAKARIA B. MOHD NOR

Disediakan oleh:- Pelatih KDC/KDPM PRASEKOLAH

AM MEI 06

DESAKAN DAN DESAKAN DAN PERUBAHAN PERUBAHAN PENDIDIKANPENDIDIKAN

-1974- Jawatan kuasa kabinet mengkaji semula -1974- Jawatan kuasa kabinet mengkaji semula Perlaksanaan Dasar Pelajaran.Perlaksanaan Dasar Pelajaran.

-1979- Laporan Jawatan Kuasa Kabinet di terbitkan.-1979- Laporan Jawatan Kuasa Kabinet di terbitkan.

-Refomasi pendidikan memperkenalkan KBSR 1982/1983 -Refomasi pendidikan memperkenalkan KBSR 1982/1983 dan KBSM 1988 hingga 1989.dan KBSM 1988 hingga 1989.

FALSAFAH PENDIDIKAN FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARANEGARA

-Pedoman,arah tuju atau pandangan terhadap perkara yang berkaitan dengan pendidikan(FPN)

-FPN di gubal daripada usaha berfikir yang rasional dan kritis berlandaskan ideologi Negara seperti yang di manifestikan dalam laporan dan Dasar Pendidikan termasuk Rukun Negara. Sebagai pedoman dan hala usaha pendidikan dalam Institusi Pendidikan atau luar Institusi Pendidikan.

-Digubal oleh pakar pendidikan untuk keperluan-keperluan individu,masyarakat dan Negara.

MATLAMAT PENDIDIKAN MATLAMAT PENDIDIKAN NEGARA.NEGARA.

-Berlandaskan FPN . Untuk melahirkan insan yang baik dan sempuna menjadi warganegara Malaysia yang berguna.

-Bertujuan melahirkan rakyat Malaysia yang sempurna dan memiliki serta menghayati ciri-ciri seperti :

1) Percaya dan patuh kepada Tuhan.2) Berilmu pengetahuan.3) Berakhlak mulia.4) Bertanggungjawab kepada diri,masyarakat, agama dan

Negara.5) Memiliki sahsiah yang seimbang dan sepadu dan.6) Memupuk perpaduan di kalangan rakyat berbilang kaum.

-Selain daripada perkembangan potensi individu secara menyeluruh dan -Selain daripada perkembangan potensi individu secara menyeluruh dan berkembang dalam proses Pendidikan di harapkan Malaysia dapat capai berkembang dalam proses Pendidikan di harapkan Malaysia dapat capai

matlamat pendidikannya seperti : matlamat pendidikannya seperti :

1) Melahirkan rakyat yang bertanggungjawab dan penuhi kewajipan sebagai Warganegara.

2) Hasilkan rakyat yang progresif dan cekap membolehkan laksnakan tugas secara produktif serta sempurna.

3) Lahirkan rakyat yang taat setia pada raja dan cintakan Negara.

4) Melahirkan rakyat yang faham dan terima serta amalkan prinsip-prinsip dan cita-cita demokrasi ikut perlembagaan.

5) Lahirkan rakyat yang faham dan amalkan prinsip Rukun Negara, bersikap tolenrasi demi wujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum dan,

6) Kurangkan jurang perbezaan antara kaum dengan membekalkan kemudahan asas pendidikan kepada golongan yang kurang berada.

Wawasan pendidikanWawasan pendidikan• Langkah yang konkrit untuk capai matlamat

Wawasan 2020.Berperanan melahirkan insan yang boleh memberi sumbangan untuk capai matlamat wawasan yang menjadikan malaysia sebuah negara maju dan cemerlang dalam pendidikan.

• Oleh itu, Datuk Dr.Wan Mohd Zahid B. Mohd. Noordin kemukakan 7 bidang jurusan sbg perancangan dan pelaksanaan. (kertas kerja “Pengisian Wawasan Pendidikan”)

7 Bidang jurusan pendidikan.

1. Perpaduan antara pelajar, guru, kakitangan dan ibubapa.

2. Pengurusan dan kepimpinan yang berkualiti dan mengandungi sifat untuk mencuba dan memikul risiko.

3. Perkhidmatan penyayang yg mengutamakan penghargaan nilai-nilai kemurnian.

4. Empowerment iaitu berkongsi kuasa dengan anggota sekolah melalui kaedah reflektif, inovatif kreatif dan asertif.

5. Budaya Ilmu yang boleh melahirkan pelajar yang mencintai ilmu.(membaca,belajar,berfikir,berwacana, menulis dan budaya berkarya.

6. Sekolah Penyayang mengiktiraf harga diri iaitu pelajar mencintai guru,sekolah dan pembelajaran mereka hingga masalah disiplin berkurangan ke tahap “Zero Defect” sekolah sebagai

Sekolahku, Rumahku .

7. Budaya Cemerlang dlm budaya kerja , budaya ilmu, ahlak dan sahsiah peribadi.

Wawasan Kementerian Pendidikan Malaysia.Wawasan Kementerian Pendidikan Malaysia.

3 Januari 1994 (Piagam Pelanggan berikrar utk beri perkhidmatan terbaik berkualiti dan cemerlang dlm pelbagai jurusan pendidikan.)

PIAGAM PELANGGAN KEMENTERIAN

PENDIDIKAN MALAYSIA. 1. Sediakan sistem pendidikan terbaik berasaskan Budaya

Ilmu bg penuhi kehendak individu,masyarakat dan negara serta penuhi Matlamat Perpaduan Negara.

2. Tentukan keluaran sistem Pendidikan ada nilai-nilai teras yg ditetapkan dan ciri-ciri yg selaras dengan Falsafah Pnddkn Negara.

3. Beri peluang sama kepada setiap kanak-kanak tak kira latar belakang,Agama dan keturunan utk mendapat pendidkan yang terbaik.

4. Wujudkan jentera dan sistem pengurusan pendidikan yg cekap,berkesan,canggih, dinamik dan berteraskan pd pembaharuan yang berterusan.

5. Menguruskan kerja dengan cekap,pantas dan bijaksana.

6. Sediakan staf yg mencukupi serta dedikasi ,komited, terlatih, berdisiplin,tanggungjawab dan produktif.

7. Sediakan kemudahan pendidikan yg selesa, lengkap dan mencukupi berteraskan piawaian yang tertentu dengan pengalaman perkhidmatan penyayang.

8. Pastikan Kementerian Pendidikan peka dan responsif kpd kehendak dan keperluan pelanggan, murid, guru, masyarakat dan Negara/Kerajaan.

9. Tingkatkan kegemilangan dan martabat profesion keguruan utk tarik individu-individu yg terbaik sertai perkhidmatan pendidikan.

SASARAN KERJA SASARAN KERJA KEMENTERIAN KEMENTERIAN

PENDIDIKANPENDIDIKAN1.1. Pendemokrasian PendidikanPendemokrasian Pendidikan

1.11.1 Menentukan tiada pelajar yang buta huruf dalam Menentukan tiada pelajar yang buta huruf dalam Sistem Pendidikan Negara.Sistem Pendidikan Negara.

1.21.2 Mewujudkan Pendidikan Umum selama 11 tahunMewujudkan Pendidikan Umum selama 11 tahun1.31.3 Sediakan bilik darjah dan uru-guru yang terlatih Sediakan bilik darjah dan uru-guru yang terlatih

yang mencukupi selaras dengan pertambahan yang mencukupi selaras dengan pertambahan penduduk.penduduk.

1.41.4 Pastikan semua kanak-kanak memasukisistem Pastikan semua kanak-kanak memasukisistem persekolahan dan mencapai tahap competency persekolahan dan mencapai tahap competency yang minimum yang ditetapkan di peringkat yang minimum yang ditetapkan di peringkat tertentutertentu

1.5 Menyediakan kemudahan asas untuk pendidikan mengikut piawaian yang ditetapkan.

1.6 Menentukan kadar pencapaian di tahap seperti berikut:

sekolah rendah : 100%

sekolah menengah : 100%

sekolah menengah atas : 100%

lepasan menengah (T6) : 60%

IPT : 30%

1.7 memastikan semua kanak-kanakakan memasuki sekolah pada umur 5 tahun.

2. Perpaduan Negara2.1 mewujudkan satu sistem pendidikan

kebangsaan yang menggunakan pendekatan:a. semua sekolah pelbagai aliran dibina dalam satu kompleks.b. menyatu padukan sekolah agama rakyat – kerajaan negeri serta sekolah “missionary’

2.2 memberi penekanan kepada tema dan fokus perpaduan.

3. Kemudahan Pendidikan

3.1 hanya satu sesi persekolahan di semua peringkat.

3.2 menentukan saiz kelas:

a) sekolah rendah tidak melebihi 35 orang

b) sekolah menengah tidak melebihi 45 orang

3.3 menetapkan sesi persekolahan dari jam 8.00- 4.00

petang

3.4 membekalkan semua sekolah dengan kemudahan

asas.

3.5 menyelenggara semua institusi pendidikan mengikut

piawaian tertentu.

3.6 memastikan kemudahan tambahan – rumah guru, asrama dan kemudahan sukan.

3.7 memastikan kemudahan ke tahap optimum:

a) peralatan dan bahan p & p

b) buku teks

c) biasiswa dan lain-lain

3.8 menyatukan sekolah-sekolah kecil di luar bandar.

4. Kemudahan Pendidikan Tinggi

4.1 menentukan 30% daripada penduduk yang berumur 19-24 mendapat peluang mengikuti pengajian di IPT.

4.2 menubuhkan 20 buah kolej junior bagi menggantikan tingkatan 6

4.3 menaiktaraf maktab-maktab perguruan / politeknik menjadi Kolej Universiti.

4.4 menentukan IPT tempatan dapat menampung antara 20-30 ribu pelajar.

4.5 Tubuhkan 3 universiti baru: uni. Terbuka & uni. Pendidikan.

4.6 Menaiktaraf KUSZA kepada kampus cawangan uni. sedia ada.

5. Pembelajaran Seumur Hidup

5.1 Mewujudkan sistem pendidikan yang fleksibel di peringkat menengah ke peringkat pendidikan tinggi:

(a) menyepadukan program dan aktiviti pendidikan dengan sektor swasta.

(b) mewujudkan celik budaya saintifik dan teknikal.

(c) menyediakan kelas lanjutan di semua peringkat dan mempelbagaikan kurikulum kelas komputer.

(d) sediakan pelbagai laluan dan pilihan untuk memasuki bidang-bidang pengajian / kerjaya.

6. Pendidikan Keperluan Khas

6.1 mengintegrasikan pelajar yang mempunyai keperluan khas di sekolah biasa.

6.2 mewujudkan celik budaya sainifik dan teknikal.

6.3 memperuntukkan kemudahan kepada pelajar yang berbakat di dalam bidang tertentu seperti kesukanan dan keseniaan.

6.4 tubuhkan Institusi Pendidikan Khas.

7. Penilaian dan Pengukuran

7.1 Sistem peperiksaan terbuka bermula mata pelajaran Sains Sosial.

7.2 Gubal alatan ukuran dlm domain afektif, domain bakat dan domain minat.Gubal alat pengukuran kecerdasan jenis intra-perseorangan,muzik, spatial,kinestetik, selain daripada kecerdasan logika matematik dan bahasa.

7.3 60% soalan-soalan “Critical Thinking”.7.4 Mantapkan alatan penilaian dianostik dlm semua mata

pelajaran dsemua peringkat persekolahan.7.5 Wujudkan Sistem Pensijilan Terbuka peringkata STPM.7.6 Wujudkan kaedah penialain bagi kurikulum baru reka-cipta.

8. Kurikulum8.1 Mengubahsuai kurikulum sekolah rendah dam menengah untuk

menghadapi dan mengalami isu-isu seperti:-

a) Perpaduan Negara

b) Pendidikan Moral

c) Kesepaduan Nilai

d) Patriotisme

8.2 Gubah kurikulum reka-cipta untuk dimasukkan kedalam kurikulum sekolah

8.3 Sains dan Teknologi merentasi kurikulum semua mata pelajaran

8.4 Pastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan

tinggi.

9. Pendidikan Prasekolah9.1 Sepadukan pendidikan prasekolah yang dikehendaki agensi kerajaan yg

lain dibawah Kementerian Pendidikan.

9.2 Pastikan semua kanak-kanak ikuti pendidikan prasekolah.

9.3 Selaraskan dan pastikan kurikulum prasekolah dilaksanakan.

10. Tenaga manusia10.1 Memastikan 80% daripada keperluan tenaga manusia

dipenuhi di dalam bidang-bidang seperti berikut:-(a) kejuruteraan / teknikal(b) perakaunan(c) perubatan dan pergigian(d) senibina(e) ukur(f) perguruan

10.2 Memastikan nisbah sains dan sastera seperti berikut:60% - sains40% - sastera

11. Tenaga Pengajar11.1 Pastikan tenaga pengajar di bawah ini

mempunyai tahap kelulusan tertentu:(a) menengah – 100% berkelulusan ijazah(b) rendah – 30% berkelulusan ijazah / sekurang-kurangnya diploma(c) semua Pengetua / Pengurus utama mempunyai Ijazah Lanjutan(d) Semua Guru Besar – mempunyai kelayakan / latihan pengurusan

11.2 Sediakan guru yang mencukupi dalam bidang khas seperti PJ, kesihatan dan kaunseling dan Pendidikan khas

11.3 Memastikan guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan sekurang-kurangnya sekali dalam setahun.

11.4 Melaksanakan program pra persaraan bagi semua pegawai pendidikan.

11.5 Menubuh dan mengembangkan cawangan-cawangan Institusi Aminuddin Baki

12. Sistem Pengurusan

12.1 Turunkan kuasa pengurusan ke peringkat sekolah, daerah, bahagian dan jabatan Pendidikan Negeri, meliputi staf dan penilaian berasaskan pengendalian sekolah.

12.2 Wujdkan stratgi bagi pastikan kesinambungan pengurusan yang berkesan melalui sistem succession dan pelapis di dalam perkhimatan pendidikan

12.3 Mengamalkan prinsip perkhidmatan penyayang melalui:

12.3 Mengamalkan prinsip perkhidmatan penyayang melalui:

(a) latihan pra persaraan

(b) bank guru

(c) koperasi guru

(d) kesatuan bekas pendidik

12.4 melaksanakan Pekeliling-pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam dan Pekeliling-Pekeliling Ikhtisas dengan sepenuhnya bagi meningkatkan keberkesanan pengurusan di semua peringkat.

13. Penglibatan Masyarakat

13.1 Memantapkan rangkaian permuafakatan di seluruh negara

13.2 wujudkan PIBG daerah, negeri dan kebangsaan bagi membantu perancangan PN

13.3 Menentukan masyarakat membiayai sebahagian daripaada kos pendidikan.

14. Penyelidikan dan Sistem Informasi14.1 Wujudkan jalinan Teknologi Maklmat

di seluruh negara yang meliputi sekolah, PPD/PPB

14.2 Menubuhkan Institut Penyelidikan Pendidikan Negara

14.3 wujudkan sistem maklmat yang mantap.

14.4 Memantapkan penghantaran maklmat mengenai pendidikan dan meningkatkan imej korporat KP melalui media ctak dan elektronik.

SAMIAH