TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI

BAHAGIAN A

Dalam transkripsi fonetik (atau transkripsi sempit) pengkaji cuba memberi lambang fonetik

yang setepat-tepatnya dan terperinci dengan bunyi yang diucapkan atau tulisan yang dipindahkan

ke dalam transkripsi fonetik.

Tugas;

Salin semula lirik (atau senikata) lagu HIJAU oleh Zainal Abidin dan petikan HARI GURU

dalam bentuk TRANSKRIPSI FONETIK.

LIRIK LAGU HIJAU

LIRIK LAGU TRANSKRIPSI FONETIK

Bumi yang tiada rimba [Bumi yaŋ tiada rimba]

Seumpama hamba [SƏumpama hamba]

Dia dicemar manusia [Dia dicƏmar manusia]

Yang jahil ketawa [Yaŋ jahil kƏtawa]

Bumi yang tiada udara [Bumi yaŋ tiada udara]

Bagai tiada nyawa [Bagai tiada ɲawa]

Pasti hilang suatu hari [Pasti hilaŋ suatu hari]

Tanpa disedari [Tanpa disƏdari]

Bumi tanpa lautan [Bumi tanpa lautan]

Akan kehausan [Akan kƏhausan]

Pasti lambat laun hilang [Pasti lambat laun hilaŋ]

Duniaku yang malang [Duniaku yaŋ malaŋ]

Dewasa ini kita saling merayakan [DƐwasa ini kita saliŋ mƏrayakan]

Kejayaan yang akhirnya membinasakan [KƏjayaan yaŋ akhirnya mƏmbinasakan]

Apalah gunanya kematangan fikiran [Apalah gunaɲa kƏmataŋan fikiran]

Bila dijiwa kita masih lagi muda dan mentah [Bila dijiwa kita masih lagi muda dan mƏntah]

Ku lihat hijau [Ku lihat hijau]

TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI

Bumiku yang kian pudar [Bumiku yaŋ kian pudar]

Siapa yang melihat [Siapa yaŋ melihat]

Di kala kita tersedar [Di kala kita tƏrsƏdar]

Mungkinkah terlewat [Muŋkinkah tƏrlƏwat]

Korupsi, oppressi,obsessi diri [Korupsi, opprƐssi,obsƐssi diri]

Polussi, depressi di bumi ini [Polussi, dƏprƐssi di bumi ini]

oo..anok-anok [oo..ano?-ano?]

Tok leh meghaso mandi laok [Tok lƐh meФaso mandi lao?]

Bersaing main ghama-ghama [BƏrsaiŋ main Фama-Фama]

Ale lo ni tuo omornyo berjoto [AlƐ lo ni tuo omorɲo berjoto]

Koto usoho jauh ke daghi malo petako [Koto usoho jauh ke daФi malo pƏtako]

Ozon lo ni koho nipih nak nak aghi [Ozon lo ni koho nipih nak nak aФi]

Keno make asak hok biso, weh [KƏno makƐ asa? hok biso, wƐh]

Pase maknusio [PasƐ ma?nusio]

Seghemo bendo-bendo di dunio [SƏФƏmo bƏndo-bƏndo di dunio]

Tok leh tahe [To? lƐh tahƐ]

Sapa bilo-bilo [Sapa bilo-bilo]

TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI

PETIKAN HARI GURU DARIPADA HARIAN METRO

SETIAP tahun menjelang tarikh keramat 16 Mei, sambutan Hari Guru diadakan di seluruh

negara. Perguruan adalah satu profesion yang membawa erti pekerjaan yang memerlukan

keahlian khusus sebagai guru. Jenis pekerjaan itu semestinya tidak dapat dilakukan sebarangan

orang di luar bidang pendidikan. Jelaslah tugas guru penting untuk membentuk manusia kea rah

kebaikan meliputi mendidik, mengajar dan melatih. Dalam hal ini,mendidik bererti meneruskan

dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sementara melatih bererti

mengembangkan ketrampilan kepada pelajar.

SƏTIAP tahun mƏnjƏlaŋ tariΞ kƏramat 16 MƏi # sambutan Hari Guru diadakan di

sƏluruh nƏgara # PƏrguruan adalah satu profƐsion yaŋ mƏmbawa Ərti pƏkƏrjaan yaŋ

mƏmƏrlukan kƏahlian Ξusus sƏbagai guru # JƏnis pƏkƏrjaan itu sƏmƏstinya tida?

dapat dilakukan sƏbaraŋan oraŋ di luar bidaŋ pƏndidikan # JƏlaslah tugas guru pƏntiŋ

untu? mƏmbƏntu? manusia kƏ arah kƏbaikan mƏliputi mƏndidi? # mƏŋajar dan

mƏlatih # Dalam hal ini # mƏndidi? bƏrƏrti mƏnƏruskan dan mƏngƏmbaŋkan ilmu

pƏŋƏtahuan dan tƏknologi # SƏmƏntara mƏlatih bƏrƏrti mƏŋƏmbaŋkan kƏtrampilan

kƏpada pƏlajar #

Tugas guru dalam bidang kemanusiaan meliputi tugas menjadikan dirinya sebagai ibu bapa

kedua hingga menjadi idola kepada pelajarnya. Pengajaran dan pembelajarannya menarik dan

mudah difahami. Guru sentiasa menggunakan pendekatan kasih saying, mesra, prihatin bagi

mendekati, memahami keinginan dan kehendak pelajar. Masyarakat menempatkan guru pada

tempat yang lebih terhormat dari lingkungannya kerana daripada seorang gurulah masyarakat

memperoleh ilmu pengetahuan kea rah pembentukan sesebuah negara maju.

Tugas guru dalam bidaŋ kƏmanusiaan mƏliputi tugas mƏnjadikan diriɲa sƏbagai ibu

bapa kƏdua hiŋga mƏnjadi idola kƏpada pƏlajarɲa # PƏŋajaran dan pƏmbƏlajaranɲa

mƏnarik dan mudah difahami # Guru sƏntiasa mƏŋgunakan pƏndƏkatan kasih sayaŋ #

mƏsra # prihatin bagi mƏndƏkati # mƏmahami kƏiŋinan dan kƏhƏnda? pƏlajar #

Maʃarakat mƏnƏmpatkan guru pada tƏmpat yaŋ lƏbih tƏrhormat dari liŋkuŋanɲa

TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI

kƏrana daripada sƏoraŋ gurulah maʃarakat mƏmpƏroleh ilmu pƏŋƏtahuan kƏ arah

pƏmbƏntukan sƏsƏbuah nƏgara maju #

Pada zaman ini guru bukan sahaja sebagai pendidik tetapi pengganti ibu bapa, kaunselor,

pembimbing dan rakan. Guru mestilah mempunyai jiwa cekal dan semangat kental ke arah

mendidik pelajar yang cemerlang akal budinya dakam dunia tanpa sempadan. Kini, seseorang

guru hendaklah mempunyai kepimpinan bermoral seperti jujur dan amanah, bersikap proaktif

dan berilmu serta berkemahiran, sekaligus intipati penting dalam pembangunan dan kemajuan

pelajar di sesebuah sekolah. Setiap guru tunjang penting negara dalam melahirkan modal insan

yang mampu memacu pembangunan yang lebih pesat.

Pada zaman ini guru bukan sahaja sƏbagai pƏndidi? tƏtapi pƏŋganti ibu bapa #

kaunsƏlor # pƏmbimbiŋ dan rakan # Guru mƏstilah mƏmpunyai jiwa cƐkal dan

sƏmaŋat kƏntal kƏ arah mƏndidi? pƏlajar yaŋ cƏmƏrlaŋ akal budiɲa dalam dunia

tanpa sƏmpadan # Kini # sƏsƏoraŋ guru hƏnda?lah mƏmpuɲai kƏpimpinan bƏrmoral

sƏpƏrti jujur dan amanah # bƏrsikap proa?tif dan bƏrilmu sƏrta bƏrkƏmahiran #

sƏkaligus intipati pƏntiŋ dalam pƏmbaŋunan dan kƏmajuan pƏlajar di sƏsƏbuah

sƏkolah # SƏtiap guru tunjaŋ pƏntiŋ nƏgara dalam mƏlahirkan modal insan yaŋ mampu

mƏmaču pƏmbaŋunan yaŋ lƏbih pƏsat #

TUGASAN EEF 312 FONETIK & FONOLOGI

BAHAGIAN B

Fonologi dan fonetik ialah pengkajian tentang bunyi-bunyi bahasa mengikuti fungsinya. Oleh

demikian bidang ini berkait rapat dengan ‘kemahiran lisan atau pertuturan’ yang

diperkembangkan dalam pengajaran Bahasa Melayu.

Tulis satu LAPORAN bertajuk:

PENGAJARAN KEMAHIRAN LISAN (PERTUTURAN) DI SEKOLAH SAYA: SATU

TINJAUAN