KRP 3974 LATIHAN MENGAJAR

TUGASAN:

RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU KETIGA

BIDANG : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN/ KOLAJ

DISEDIAKAN OLEH:

NAMA NO. MATRIK KUMP. E-LEARNING NO.

TELEFON

CHE AISHAH BINTI

ABD. AZIZ

D20112055626 UPSI K00519

( A 142PJJ)

019 5960250

PENSYARAH PN.NOR AZLIN IRYANI BT MOHD NOOR

TARIKH HANTAR 11 APRIL 2015

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

HARI : Jumaat

TARIKH : 11/ 4/ 2015

MASA : 11.05-12.05 am

KELAS : 5 Zamrud

BILANGAN MURID : 27 orang

BIDANG : Membuat Corak Dan Rekaan

TAJUK : Hiasan Balang Kuih

TEMA : Objek Buatan Manusia

AKTIVITI : Kolaj

BBM : Balang plastik kuih, manik, labuci, bahan lain yang

sesuai, gam dan gunting, dan contoh kolaj pada

balang kuih.

PENGALAMAN SEDIA ADA :

i..Murid pernah melihat hiasan pada balang kuih raya ketika musim perayaan atau dalam

internet,facebook, Instagram, televisyen dan majalah.

ii. Murid telah mempelajari teknik membuat corak dan rekaan pada pelajaran lepas.

iii.Murid pernah melihat butang baju, manik dan labuci pada pakaian.

PENERAPAN NILAI :

i. Menghargai alam dan benda disekeliling kita.

ii. Kekemasan dan kebersihan ketika melakukan aktiviti seni.

iii. Mencuba untuk memanipulasikan bahan secara kreatif.

STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Persepsi Estetik

1.2 Aplikasi Seni

1.3 Ekspresi Kreatif

1.4 Apresiasi Seni

STANDARD PEMBELAJARAN :

1.1.1 Unsur Seni

1.1.1.1 Rupa - geometri atau organik

1.1.1.2 Jalinan - sentuh

1.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier

1.1.2 Prinsip Rekaan

1.1.2.1 Harmoni - rupa

1.1.2.2 Kesatuan- susunan motif

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

1.2.1.1 Alat – manik, labuci dan butang baju.

1.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas warna, manik dan bahan lain yang sesuai

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

1.2.2.1 Teknik – kolaj

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif

1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak terancang teknik kolaj

1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya corak terancang

1.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan hiasan pada rekaan

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan

1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya

1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan

KEUSAHAWANAN : Pendedahan kepada produk pembungkusan makanan.

KREATIVITI DAN INOVASI : Menyusun, mencantum pelbagai media mengikut

imaginasi, pemerhatian dan pengamatan sendiri.

TMK : Komputer, video dan slaid

OBJEKTIF : Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid akan dapat:

1. Menghasilkan karya dengan menggunakan teknik kolaj menerusi gabungan

penggunaan media mengikut proses dan aplikasi teknik, secara kreatif.

2. Mengaplikasikan bahasa seni visual iaitu jalinan sentuh, harmoni, kesatuan –

susunan motif dan dalam penghasilan corak terancang

3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan

pada aspek bahasa seni visual.

Fasa/Langk

ah / masa

Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan /

Strategi

Pembelajaran

MENCUNGKI

L IDEA / SET

INDUKSI

( 5 minit )

1.Guru menunjukkan paparan

slaid tentang definisi kolaj dan

mengingatkan tentang corak

terancang yang pernah dilakukan

dalam pelajaran yang lepas.

Murid melihat dan mendengar

penjelasan guru dengan teliti.

Murid meneliti setiap satu

contoh kolaj yang ditunjukkan

pada paparan slaid.

Contoh-contoh kolaj.

TMK: computer,

LCD, slaid

Definisi kolaj.

Teori Kontekstual

Pemerhatian dan

penelitian

LANGKAH 1

/

STRUKTUR

IDEA

(15 minit)

1..Guru menunjukkan contoh -

contoh kolaj yang menggunakan

pelbagai teknik dan

media/bahan.

Murid melihat paparan slaid

yang ditunjukkan dengan teliti.

Murid meneliti setiap satu

contoh kolaj yang ditunjukkan

pada paparan slaid.

TMK: paparan

slaid powerpoint,

komputer dan

LCD.

2.Akhirnya guru menunjukkan:

i. contoh kolaj pada balang kuih

dan balang kuih kosong.

ii.contoh corak terancang

1.Guru menyediakan bahan-

bahan yang perlu untuk

menghasilan kolaj.

2. Guru menunjukkan cara-cara

menghasilkan kolaj mengikut

tema.

Langkah 1

1.Tentukan tema /tajuk :

Hasilkan rekaan corak

terancang pada balang kuih

dengan menggunakan labuci

manik dan butang baju.

Contoh corak 1

Contoh-contoh kolaj.

Murid-murid berkumpul untuk

melihat langkah-langkah untuk

menghasilkan kolaj pada

balang kuih.

Murid-murid teliti mendengar

pen

Penerangan dari guru.

Murid menulis peringkat-

peringkat penyediaan kolaj

dengan menggunakan peta

buih ( i Think ) didalam buku

peta pemikiran ithink

Contoh-contoh

kolaj pelbagai

media dan teknik.

Pada paparan slaid

BBM:

Contoh gambar

dari teknik montaj.

Teori Kecerdasan

Pelbagai:

Belajar cara

Belajar

Bahasa senivisual

-Visual Ruang

-Bentuk/ilusi

NILAI:

Ketelitian ,

bekerjasama dan

menghormati.

Teknik

Penghasilan:

Tampalan/

Langkah 2.

2.Menunjukkan media yang

digunakan.

Balang kuih,manik,labuci,butang

baju,gam UHU.

Langkah 3

1.Pilih atau fikirkan satu jenis

corak terancang yang diingini.

Contoh corak 2 dan 3

Langkah 4

i.Sapukan gam pada media

pilihan.

ii.susun bahan media mengikut

kreativiti masing-masing secara

berselang seli.

iii.ulangi proses sehingga dapat

membentuk corak yang diingini

pada balang kuih itu.

Langkah 5

1.membuka sesi soal jawab

Murid meneliti setiap langkah

yang ditunjukkan oleh guru

dan melakar dalam

peta pelbagai alir iThink

Murid meneliti contoh kolaj

yang telah disiapkan oleh guru

dan bersoal jawab tentang

perkara-perkara yang mereka

tidak faham.

Cantuman/

Gam

Kolaj

Kaedah:

Tunjukcara

PENERAPAN

NILAI:

Memberi tumpuan,

peka dan pantas.

Strategi:

Pemerhatian

berasaskan

Sumber

Kaedah:

Demonstrasi

Strategi:

Berpusatkan guru

dan murid

Teori Kecerdasan

Pelbagai:

Belajar cara

Belajar

media Cara-

cara

manik corak

labuci Sapu

gam

kolaj

gam susun

2.Menunjukkan hasil karya yang

telah siap kepada murid.

Inovasi dan

kreativiti:

Mereka cipta dan

menjana idea

menerusi

pemerhatian.

LANGKAH

2/ APLIKASI

IDEA.

( HASIL )

(30 minit)

Guru memberi arahan agar

semua murid memulakan proses

penghasilan kolaj pada balang

kuih dengan corak terancang

mengikut kreativiti masing-

masing.

langkah pertama iaitu :

1. Memilih corak yang di

ingini.

2. Sapukan gam pada labuci

atau butang dan gamkan

pada balang kuih.

3. Ulangi proses tersebut

sehingga habis mengikut

kreativiti masing-masing.

Guru sebagai fasilitator.

Guru membimbing murid

meghasilkan kolaj mengikut

tema corak terancang.

Murid-murid memulakan

proses penghasilan montaj

berpandukan langkah-langkah

dan teknik-teknik yang

ditunjukkan oleh guru

sehingga siap.

Nilai :

tekun,teliti,sabar

dan juga

bekerjasama.

Aplikasi teknik:

Menampal dan

menyusun.

Inovasi dan

kreativiti:Mereka

cipta dan menjana

idea menerusi

pemerhatian

Media: kertas

lukisan, warna air,

majalah, gunting

dan gam.

Langkah 3/

Penilaian

Idea.

( 7 minit)

Guru meminta murid

mempamerkan hasil karya

masing-masing.

Guru menjemput 2 orang murid

kehadapan dan menceritakan

perihal kolaj yang telah

dihasilkan itu.

Guru memberi pujian kepada

murid tersebut yang berani

tampil untuk menyatakan

Murid menunjukkan hasil

karya masing masing secara

bergilir-gilir dihadapan kelas.

2 orang murid kehadapan

mengulas tentang karya sendiri

dan juga karya rakan mereka.

Nilai:

Menghormati

sesama rakan dan

karya seni.

sesuatu berkaitan hasil kerja

mereka mengikut kefahaman

dalam bahasa seni visual.

Semua murid memberikan

tepukan kepada rakan dan diri

sendiri.

Penutup

pengukuhan

(3 minit)

Guru minta murid mengulangi :

i. maksud kolaj

ii. media yang digunakan

iii. teknik yang digunakan.

Guru mengucapkan tahniah

semua murid.

Semua murid memberi respon

terhadap soalan yang diajukan

oleh guru.

Murid-murid mengucapkan

terima kasih kepada guru.

Nilai:

Menghormati dan

menjaga

kebersihan.

Refleksi/

impak

Bil. Murid hadir : 25/27 orang Bil. Murid tidak hadir : 2 orang

Kelas 5 Zamrud adalah kelas pertama/cemerlang akdemik

17 orang murid berjaya menghasilkan corak terancang menggunakan teknik kolaj

dengan menggabungkan penggunaan media mengikut proses dan aplikasi teknik secara

kreatif.

8 orang murid lagi berjaya menyiapkan hampir lengkap kolaj yang dikehendaki kerana

terlalu berhati-hati, kurang yakin dan jumlah bahan media yang terhad.

Peringatan guru:

1. Murid seharusnya lebih bersedia dengan bahan yang diperlukan kerana guru

telah menaklumkan seminggu lebih awal untuk persediaan bahan.

2. Murid hanya perlu membawa balang kuih sahaja.

3. Utamakan kebersihan dan kekemasan kawasan ketika beraktiviti.

LAMPIRAN 1:

DEFINISI KOLAJ

Kolaj bermakna tampal dan gam. Teknik ini mula diperkenalkan oleh Pablo Picasso

pada tahun 1912. Beliau mula menggunakan kertas yang digunting untuk dijadikan

lukisan dan ia merupakan kolaj pertama yang digunakan di dalam seni halus.

Bahan-bahan yang sesuai digunakan untuk kerja atau kolaj ini ialah antaranya

carikan kertas-kertas, keratan akhbar, kepingan besi, kain atau kain perca, biji-bijian,

manik dan kepingan-kepingan nipis yang lain.

Kini teknik kolaj telah berkembang ke arah yang lebih menggunakan teknik yang

menggunakan jahitan dan tampalan kain. Kalau dulu, teknik kolaj hanya

menggunakan kertas tetapi kini berbagai teknik telah muncul seperti guntingan kain

perca yang lebih memberi corak yang lebih menarik.Kolaj sendiri memerlukan

teknik halus yang teliti dan memerlukan kesabaran dan ketelitian.

Kolaj merupakan satu bentuk hasil seni visual dalam bidang menggambar.

Menggabungkan pelbagai unsur tampalan dari bahan terbuang seperti surat khabar, majalah, tali, kekacang dan rumput kering.

Merupakan karya seni yang berunsurkan organik (hidupan dan tumbuh-tumbuhan) atau unsur bukan organik (bahan buatan manusia).

Kolaj akan lebih menarik sekiranya murid-murid menghasilkannya dengan menggunting atau mengoyak bahan-bahan kepada saiz yang lebih kecil ATAU menggunakan pelbagai bahan lain yang belum pernah dicuba secara kreatif.

Teknik kolaj memerlukan kesabaran dan tumpuan yang tinggi untuk mendapatkan hasil yang lebih baik.

Lampiran 2

Contoh-contoh kolaj