117865793-78407513-refleksi-big-fasa-3

7/29/2019 117865793-78407513-Refleksi-Big-Fasa-3

1/13

1

PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG) FASA III

1.0 PENDAHULUAN

Aktiviti ceramah/bengkel/seminar merupakan salah satu aktiviti yang wajib dilaksanakan

berdasarkan garis panduan Program Bina Insan Guru semester tiga yang telah

ditetapkan untuk pelajar kursus PISMP Pengajian Sosial, Pendidikan Khas, Pemulihan

dan Sains Ambilan Januari 2010 Institut Pendidikan Guru, Kampus Tawau, Sabah.

2.0 RASIONAL

Program Bina Insan Guru merupakan salah satu pencetus pembinaan insan guru yang

berakhlak mulia, bersemangat juang yang tinggi, mempunyai ketahanan fizikal dan

mental, bermanfaat kepada diri, keluarga, masyarakat serta negara selaras dengan

nilai-nilai keguruan

3.0 OBJEKTIF

3.1 Menunjukkan ciri-ciri insan yang berakhlak mulia dan berpengetahuan tinggi.

3.2 Meningkatkan kefahaman guru pelatih terhadap pentingnya membina kualiti

peribadi dan profesionalisme yang seimbang.

3.3 Meningkatkan dan menguasai kemahiran interpersonal dan intrapesonal

serta perpaduan masyarakat.

3.4 Meningkatkan kefahaman guru pelatih tentang peranan guru sebagai seorang

pendidik dan agen perubahan masyarakat.

3.5 Meningkatkan kesedaran tentang tanggungjawab guru dalam memberikanperhidmatan yang berkualiti selaras dengan aspirasi negara.


2/13

2

4.0PENGANJUR

Jabatan Hal Ehwal Pelajar (HEP) telah ditugaskan untuk mengendalikan program Bina

Insan Guru (BIG) bagi pelajar-pelajar PISMP ambilan Januari 2010.

5.0 LATAR MASA

Tarikh : 17 Februari 2011 dan 26 Mac 2011

Tempat : Dewan Al-Jabbar IPG Kampus Tawau,Sabah

6.0 PENYERTAAN

Semua guru pelatih PISMP Pengajian Sosial, Pendidikan Khas, Pemulihan dan

Sains Ambilan Januari 2010 Institut Pendidikan Guru, Kampus Tawau, Sabah.

7.0 PENGISIAN AKTIVITI

MASA

HARI

1.30

2.00 PETANG 2.00 - 4.30 PETANG 4.30

5.00PETANG

5.00PETANG

SLOT 1

KHAMIS

(17.02.2011)

SLOT 2

ISNIN

(28 Mac 2011)

Pendaftaran

Peserta BIG

Semester 3 dan

ketibaan penceramah

SLOT 1

Ceramah bertemakan

Etika dan Protokol

SLOT 2

Guru dan Kemahiran

Profesional

Majlis

penutupan dan

Jamuanminum petang

Majlis

bersurai


3/13

3

8.0 REFLEKSI KENDIRI (I)

CERAMAH ETIKETSOSIAL

PENCERAMAH: ENCIK MUJAKIL BIN OTOH

UNIT PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA INTAN (Institut Tadbiran AwamNegara) SABAH

TARIKH: 17 Februari 2011

8.1 KEPENTINGAN KEPADA DIRI SENDIRI

Program ceramah yang mengenai etiket sosial yang diadakan pada fasa III kali

ini amat memberi satu kesedaran dan motivasi yang membina buat saya. Ini kerana

program ceramah seumpama ini sedikit sebanyak memberi panduan dan pengetahuan

kepada saya mengenai protokol atau etika-etika sebagai seorang bakal pendidik dan

juga bakal penjawat awam kelak.

Program ceramah in telah disampaikan oleh Encik Mujakil bin Otoh yang

merupakan pegawai di bawah unit Pembangunan Sumber Manusia Institut Tadbiran

Awam Negara (INTAN) Negeri Sabah. Beliau seorang yang berpengalaman dan

berpengetahuan mengenai topik etiket sosial ini, selain mampu membuat peserta

program yang menghadiri ceramah tersebut mendapat input yang berguna dan

bermanfaat.

Dalam ceramah yang telah disampaikan, saya menyedari bahawa etiket sosial

dan juga protokol dalam sesuatu majlis rasmi mahupun tidak rasmi adalah amat

penting. Ianya amat mustahak terutamanya dari segi penampilan diri sebagai seorang

guru. Sementara itu, protokol pula merupakan etika dan tatasusila yang harus dipatuhi

dalam pelaksanaan upacara-upacara tertentu berhubung dengan susunan keutamaan

dalam pangkat dan status seseorang. Bagi saya, pengetahuan mengenai sesuatu

protokol adalah penting kerana ianya menunjukkan etika dan tatasusila yang baik

dalam perjalanan sesuatu majlis.


4/13

4

Manakala dalam etiket sosial pula, daripada ceramah yang telah disampaikan,

saya mendapati pentingnya seseorang guru itu mempunyai tingkah laku dan sopan

santun yang seharusnya dalam interaksi individu dan masyarakat sekelilingnya. Etiket

sosial yang cemerlang melibatkan tingkah laku, budi pekerti, imej serta keyakinan diri

yang baik yang diiktiraf dan diamalkan selalu kepada semua golongan masyarakat tidak

kiralah sama ada dalam majlis rasmi mahupun tidak rasmi.

Dalam ceramah yang disampaikan, Encik Mujakil bin Otoh telah menyenaraikan

dan menerangkan sebanyak 15 elemen penting dalam etiket sosial. Berikut merupakan

elemen-elemen tersebut:

a) Cita rasa berpakaian

b) Kesesuaian pakaian dalam pelbagai situasi

c) Penampilan dan penggayaan diri

d) Kesopanan dalam pertemuan dan perkenalan

e) Kemahiran dalam perbualan sosial

f) Kesopanan dalam menghadiri majlis jamuan ringan secara berdiri

g) Kesopanan dalam menghadiri majlis jamuan ringan secara duduk

h) Kesopanan dalam majlis bufet

i) Adab sopan pelbagai kaum

j) Kesopanan tuan rumah dan kesopanan tetamu (majlis di rumah)

k) Kesopanan tuan rumah dan kesopanan tetamu (majlis di luar rumah)

l) Menghadiri pelbagai majlis formal

m) Mengenali peralatan jamuan

n) Cara menghidang

o) Tertib di meja makan

Melalui elemen-elemen penting tersebut dalam etiket sosial, saya telahmempelajari dan menyedari bahawa ianya penting untuk diambil perhatian kerana ini

semua merupakan amalan dan tatatertib yang wajar dipatuhi untuk keharmonian antara

sesama masyarakat.


5/13

5

8.2 KEPENTINGAN KEPADA KERJAYA

Pengetahuan dan amalan protokol dan etiket sosial juga amat penting kepada

guru sebagai seorang pendidik. Ini kerana guru bukan sekadar mengajar dan berada di

sekolah sepanjang masa. Guru juga perlu mempunyai etiket sosial yang cemerlang

agar mencerminkan keperibadian serta profesionalisme keguruan yang unggul.

Di samping itu juga, pergaulan atau hubungan sosial sebagai seorang guru juga

perlulah mencerminkan imej seorang pendidik yang berbudi pekerti mulia dan

dihormati. pada saya, seseorang guru itu hendaklah mematuhi kod etika pemakaian

dan tidak berpakaian selekeh kerana penampilan diri amat penting. Ini kerana

tanggapan atau pemerhatian dari segi penampilan diri memainkan peranan dalam

persepsi seseorang individu terutamanya masyarakat sekeliling. Oleh yang demikian,

penampilan diri seorang guru seharusnya baik dan bersesuaian mengikut tempat atau

situasi guru tersebut berada.

8.3 KEPENTINGAN KEPADA ORGANISASI

Selain itu, protokol dan etiket sosial juga amat mustahak dalam sesuatu

organisasi. Pengetahuan mengenai protokol dan etiket sosial ini wajib diketahui agar

tidak tersalah atau tersilap dalam panggilan hormat, susunan keutamaan, tempat

duduk, dan sebagainya. Dalam sesuatu majlis rasmi, segala protokol dan susun atur

majlis hendaklah dirancang dan butiran mengenai orang-orang jemputan perlulah

diperoleh lebih awal agar majlis dapat berjalan mengikut susun atur yang sepatutnya.

Dalam sesuatu organisasi juga, etiket sosial in penting kerana melibatkan

keseluruhan anggota atau ahli dalam organisasi tersebut. Sebagai contoh, jika telah

diputuskan bahawa pada setiap hari Khamis semua penjawat awam seluruh negara

wajib memakai pakaian batik, ianya seharusnya dipatuhi dan semua penjawat awam

memakai pakaian batik pada hari tersebut. Lagi pula pemakaian batik juga mempunyai

kod etika pemakaiannya iaitu bagi kaum lelaki, pakaian batik yang dikenakan haruslah

tidak dimasukkan ke dalam seluar dan tidak dikenakan tali leher padanya.


6/13

6

Dalam pada itu, guru yang mempunyai etiket sosial yang baik juga mampu

memberikan imej yang baik kepada organisasinya. Saya menyedari bahawa seorang

guru perlulah mempunyai komunikasi dan ketertiban yang baik dalam organisasinya.

Ianya secara tidak langsung memberikan satu gambaran bahawa sesuatu organisasi itu

berpegang teguh kepada norma-norma perlakuan yang terpuji di kalangan anggotanya.

8.4 KEPENTINGAN KEPADA KOMUNITI/MASYARAKAT

Dalam aspek komuniti atau masyarakat pula, saya menyedari bahawa guru

perlulah peka dalam membawa dirinya dalam sesuatu masyarakat. Masyarakat akan

memandang tinggi dan hormat kepada seseorang guru tersebut menerusi perlakuan

dan juga etikanya sebagai seorang guru.

Dalam sesebuah komuniti, saya berpendapat bahawa seorang bakal guru perlu

mempunyai daya kepimpinan yang tinggi di samping menjadi teladan kepada

masyarakat sekitar. Untuk itu, guru haruslah bijak bergaul dengan masyarakat dan tidak

menjadi kera sumbang dalam pergaulan dengan sesuatu komuniti sekitarnya.

Selain itu juga, ucapan atau pertuturan guru dalam sesebuah masyarakat juga

amat berpengaruh terutamanya jika sesebuah komuniti tersebut menghormati dan

mempercayai kewibawaan seseorang guru. Apalah gunanya jika kita menjadi seorang

guru tetapi tidak mampu membawa perubahan sikap kepada anak murid kita dan

seterusnya kepada masyarakat di sekelilingnya? Oleh yang demikian, adalah amat

penting bagi seorang guru tersebut untuk menjadi seorang mampu mengubah anak

bangsa ke arah yang positif dan berguna kepada masyarakat dan negara.


7/13

7

9.0 PENUTUP/ RUMUSAN

Sebagai kesimpulannya, protokol merupakan set peraturan dan tatacara yang

ditetapkan oleh sesebuah institusi dalam melaksanakan sesuatu majlis bagi memberi

penghormatan, keselesaan dan kelicinan berdasarkan kedudukan seseorang dalam

masyarakat. Manakala etiket sosial pula merupakan norma-norma perlakuan yang patut

diamalkan di khalayak ramai. Sebagai seorang bakal pendidik, pengetahuan dan

panduan tersebut amat penting dan perlu diketahui agar mampu dijadikan rujukan serta

amalan dalam menjalani kehidupan mengikut norma sosial masyarakat yang

ditentukan.


8/13

8

10.0 REFLEKSI KENDIRI (II)

TAJUK CERAMAH: GURU DAN KEMAHIRAN PROFESIONAL

PENCERAMAH: TUAN HAJI RAMLAN BIN MALA

TARIKH: 28 Mac 2011

10.1 KEPENTINGAN KEPADA DIRI SENDIRI

Program ceramah yang bertajuk Guru dan Kemahiran Profesional yang

diadakan pada fasa III kali ini amat memberi satu kesedaran dan motivasi yang

membina buat saya. Ini kerana program ceramah seumpama ini telah menguatkan dan

menyemarakkan lagi perasaan cinta dan bangga menjadi seorang insan yang bakal

bergelar guru. Program ceramah ini telah disampaikan oleh Tuan Haji Ramlan bin

Mala selaku Pegawai Pengurusan Praktikum Institut Pendidikan Guru Kampus Tawau.

Sebagaimana yang kita tahu, guru merupakan insan yang mendidik,

membimbing dan mengajar anak-anak muridnya. Namun, kita haruslah sedar bahawa

tugas guru tidak ternoktah sekadar menjadi pembimbing, pengajar ataupun pendidik,

malah lebih daripada itu. Melalui ceramah yang telah disampaikan, saya menyedari

bahawa guru perlu mempunyai kemahiran profesional yang baik dalam menjadi

seorang pendidik yang unggul. Menerusi ceramah yang telah disampaikan, kemahiran

profesional bermaksud seseorang itu mempunyai kemahiran dan pakar dalam bidang

yang diceburinya. Ini bermakna guru perlu memahirkan diri mengikut bidang yang

diceburinya dan bukannya melibatkan diri dalam hampir semua perkara, namun satu

bidang pun tidak mampu dikuasai dengan betul. Ini boleh dikatakan seperti pepatah

Inggeris Jack of all trades, master of none. Tambahan pula, seseorang guru yang

memiliki kemahiran profesional mampu melaksanakan tugas tanpa sebarang masalah

yang timbul.

Melalui ceramah yang telah disampaikan, saya mendapati bahawa peranan

menjadi warga pendidik sangat besar dan penting. Ini kerana guru merupakan agen

perubahan masyarakat. Melalui ceramah tersebut, guru mampu mempengaruhi

motivasi serta minat murid-murid dalam pelajaran. Jika seseorang guru itu mempunyai


9/13

9

kemahiran pedagogi yang berkesan, ianya secara tidak langsung mampu

memotivasikan serta menarik perhatian murid-murid untuk berusaha di dalam akademik

dan aktiviti sekolah yang lain. Oleh yang demikian, kemahiran dan pengetahuan dalam

bidang profesionalisme keguruan amatlah mustahak untuk digarap dengan sebaiknya

dalam usaha memperoleh hasil yang positif.

10.2 KEPENTINGAN KEPADA KERJAYA

Saya juga menyedari sememangnya guru perlu melihat kerjaya ini sebagai suatu

yang fleksibel dan sentiasa bergerak seiring dengan arus perubahan dalam pendidikan.

Ini kerana peranan guru pada zaman dahulu berbanding dengan zaman sekarang

amatlah banyak bezanya.

Jika pada zaman dahulu, kerjaya guru hanyalah sekadar mendidik dan memberi

ilmu, namun pada zaman kini peranan guru lebih mencabar daripada itu. Ceramah yang

disampaikan menekankan kepada kami semua bahawa sesungguhnya guru itu amat

berpengaruh kepada seluruh masyarakat.

Dalam ceramah yang telah disampaikan, penceramah ada menyenaraikan dan

mengulas mengenai jenis-jenis guru zaman sekarang. Berikut merupakan jenis-jenis

guru tersebut:

a) Cikgu Cukup Hidup

Guru yang sudah tidak berminat untuk mendidik

b) Cikgu Zon Selesa

Guru yang memastikan zon keselesaannya selamat (gaji, harta, kedudukan dan

sebagainya)

c) Cikgu Kerjaya

Guru yang bekerja untuk gaji (25hb)

d) Cikgu Kaunseling dan Disiplin

Mementingkan aspek tingkah laku melebihi aspek lain


10/13

10

Sememangnya jenis-jenis guru yang disenaraikan itu negatif dan memberi

masalah kepada sekolah terutamanya soal tanggungjawab yang sepatutnya kepada

murid-murid dan warga sekolah. Ianya adalah sebaik-baiknya perlu dielakkan untuk

kebaikan bersama.

Dari aspek yang positif pula, saya melihat kerjaya atau profesion sebagai guru ini

sebagai suatu ibadah. Ini kerana guru memainkan peranan utama dalam proses

pendidikan dan juga secara tidak langsung mempengaruhi kehidupan murid tersebut.

Ini dapat dilihat dalam aspek guru yang bertanggungjawab dalam membantu anak

muridnya memperoleh keperluan dan kualiti kehidupan orang dewasa agar mereka

berjaya hidup dalam masyarakat terus menerus.

10.3 KEPENTINGAN KEPADA ORGANISASI

Sementara itu, kemahiran profesional di kalangan guru juga penting kepada

organisasi terutamanya kepada pihak sekolah atau institusinya. kepentingan guru

sebagai agen perubahan turut menjurus kepada kebaikan suatu organisasi tersebut.

Dalam hal ini, guru dituntut untuk mampu menjadi warga pendidik yang berkualiti dan

mampu menjadi penggerak kepada akauntabiliti yang terpuji terutamanya dalam

organisasi.

Untuk itu, saya menyedari bahawa guru berkualiti adalah mereka yang dapat dan

mampu menguasai serta merealisasikan segala kemahiran, pengetahuan dan

kepakaran yang ada pada diri mereka sebagai alat meningkatkan keberkesanan

pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Melalui ceramah yang telah disampaikan, ianya menjelaskan bahawa salah satu

strategi untuk melahirkan guru yang berkualiti adalah dengan meningkatkan

keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). Saya amat bersetuju

dengan pandangan tersebut. Melalui keberkesanan proses P&P, ianya secara tidak

langsung mampu memberi kebaikan kepada sesuatu organisasi sama ada pihak

sekolah mahupun murid-murid. sebagai contoh, dengan kemahiran pedagogi yang


11/13

11

berkesan, prestasi pencapaian murid-murid di sekolah mampu dipertingkat dan ini

secara tidak langsung memberikan imej yang positif kepada pihak sekolah.

Guru-guru juga perlu diperkenalkan dengan teknik-teknik pengajaran dan terkini

yang berkesan serta menarik minat murid Dengan ini, murid-murid akan berasa

seronok, menghayati bahan yang diajar, meningkatkan kemahiran dan aspek kognitif

serta manipulasi mereka. Ini bermakna, guru perlu memiliki kompetensi dalam proses

pengajaran dan pembelajaran dalam usaha melahirkan murid-murid yang memiliki

pengetahuan, kemahiran dan sikap yang diperlukan untuk pembangunan negara.

10.4 KEPENTINGAN KEPADA KOMUNITI/MASYARAKAT

Dalam aspek komuniti atau masyarakat pula, saya menyedari guru perlulahmempunyai kemahiran dalam menyesuaikan diri dalam apa jua persekitaran. Ini kerana

guru yang berkesan bukan sahaja mampu melaksanakan tugas-tugas di dalam kelas

semata-mata, namun perlu menjalankan tugas-tugas pembelajaran di luar kelas,

khususnya di dalam komuniti masyarakat.

11.0 PENUTUP/ RUMUSAN

Sebagai kesimpulannya, ceramah ini telah menyedarkan saya akan kemahiran-

kemahiran yang perlu ada pada diri seorang guru. Guru yang mengamalkan kemahiran

profesional mampu memberi peningkatan kepada kemajuan dalam bidang pendidikan.

Untuk itu, segala maklumat dan perkongsian pengalaman yang telah disampaikan oleh

Tuan Haji Ramlan bin Mala amat saya hargai. Dalam usaha untuk menjadi guru yang

unggul dan berkesan, ianya memerlukan semangat dan tekad. Ianya tidak mustahil

untuk dikecapi jika kita berazam untuk mencapai matlamat tersebut. Akhir kata,

program ceramah seperti ini perlu diadakan dan tema mengenai guru amat bersesuaian

didedahkan kepada bakal guru pelatih agar menjadi dorongan dan motivasi yang positif

serta membina kepada mereka.


12/13

12

LAMPIRAN

Figure 1. sesi Pendaftaran

Figure 2. Sesi pendaftaran


13/13

13

117865793-78407513-refleksi-big-fasa-3

Documents