tugasan pk sem92014

8/20/2019 Tugasan Pk Sem92014

1/25

HBHE 3203

KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITARAN

0

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

SEMESTER SEPTEMBAR/2014

HBHE 3203

KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN

PERSEKITARAN

NAMA : RAFI’AH BINTI MUDIN

NO. MATRIKULASI : 781117135748001

NO. KAD PENGENALAN : 781117135748

NO. TELEFON : 015844770

E!MEL : "#$%&78'()*%%.+%"

PUSAT PEMBELA,ARAN : PPT- OUM MIRI

781117135748001


2/25

HBHE 3203


1

KANDUNGAN

PENGHARGAAN

1.0 ERAMAH ’S$%)* K S() K’

2.0 BORANG MAKLUM BALAS TIN,AUAN TAHAP KEBERSIHAN DAN

KESELAMATAN.

2.1 B%) 1

2.2 B%) 2

2.3 B%) 3

2.4 B%) 4

2.5 B%) 5

3.0 LAPORAN PEMANTAUAN- ANALISIS DATA DAN ADANGANPENAMBAHBAIKAN.

RU,UKAN

1.0 ERAMAH ’S$%)* K S() K’

781117135748001


3/25

HBHE 3203


2

Assalammualaikum, Salam Sejahtera dan Salam 1 Malaysia.

Terima kasih Puan Pengerusi Majlis, Yang Dihormati Yang Dipertua PIB !n. "aya #am$a,

Yang Berusaha Puan uru Besar S.%. Temenggong Datuk Muip, Puan Angela &ee, rakan'rakan

guru, para i$u $apa serta anak'anak didik yang disayangi sekalian. Syukur kehadrat Ilahi atas

limpah kurnia (ya kita dapat $ersama dalam majlis ilmu pada pagi ini. Dengan tak)imnya saya

merakamkan penghargaan dan terima kasih kerana di$eri peluang untuk menyampaikan *eramah

disamping $erkongsi idea dan diharapkan dapat mem$erikan impak yang positi+ kepada semua

yang hadir. Bersempena dengan program Sekolahku Syurgaku saya akan menyampaikan

*eramah $erkaitan dengan ke$ersihan dan keselamatan selaras dengan tujuan menjadikan

sekolah yang sihat dan selamat.

-adirin yang dihormati.

Se$elum saya meneruskan *eramah saya pada pagi ini, terle$ih dahulu ingin saya mengim$au

$e$erapa peristia yang $erlaku dikaasan sekolah pada tahun ini. Antaranya ialah kejadian

yang $erlaku di S% Sa*red -eard, %ota %ina$alu pada /1 April /01. Seorang murid lelaki

tahun empat *edera apa$ila pipi kanannya ditem$usi oleh se$atang $esi sedalam lima in*i ketika

sedang $ermain di luar perkarangan sekolah. Peristia yang kedua $erlaku sekitar $ulan "un,

apa$ila 20 orang murid di S% Pendang terpaksa dikejarkan ke %linik %esihatan Pendang keranamengalami sakit perut dan muntah disyaki kera*unan makanan selepas menikmati makanan

ringan di kantin sekolah terse$ut. Melihat kepada kedua'dua peristia ini, ia amat $erkait rapat

dengan aspek keselamatan dan kesihatan dikaasan sekolah. Peristia ini mungkin $oleh kita

+ikirkan $ersama, $ukan tujuan untuk menunding jari kearah satu'satu pihak sahaja. Mungkin

ada perkara yang kita terlepas pandang, kerana itu kita harus ingat mengingati $agi mengelakkan

kejadian yang tidak diingini $erlaku.

-adirin sekalian.

3ngkapan 4Sekolahku Syurgaku4 sering diperkatakan samada dikalangan pendidik mahupun

pelajar. 3ngkapan ini juga sering kita lihat tertulis di dinding'dinding sekolah. Ia mem$erikan

makna yang amat mendalam $agi arga sekolah. -asrat murni yang ingin menjadikan sekolah

781117135748001


4/25

HBHE 3203


3

se$agai sekolah idaman, impian dan harapan semua orang. Persoalannya mampukah kita hendak

merialisasikan impian ini5 Persoalan ini yang akan saya *u$a untuk rungkaikan dan apakah

usaha kita untuk men*apai hasrat terse$ut.

-adirin dan hadirat sekalian.

%ementerian Pendidikan Malaysia 6%PM7 dengan kerjasama %ementerian %esihatan Malaysia

6%%M7 telah meujudkan satu program iaitu Program Bersepadu Sekolah Sihat 6PBSS7.

Matlamat PBSS ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan mengenai amalan kesihatan diri,

menggalakkan amalan *ara hidup sihat dan memastikan persekitaran sekolah yang $ersih, *eria,

selamat dan sihat. Program ini dilihat mampu untuk men*apai hasrat 4Sekolahku Syurgaku4.

Ber$agai program kesihatan yang dilaksanakan di$aah Program Bersepadu Sekolah Sihat.

Antaranya ialah Program 2%. 2% mem$aa maksud %e$ersihan, %esihatan dan %eselamatan.

Melalui program ini, para pelajar, i$u $apa mahupun masyarakat setempat akan didedahkan

mengenai kepentingan $elajar di dalam persekitaran yang $ersih dan *eria, amalan gaya hidup

sihat dan tentang aspek kesihatan.

I$u $apa serta anak didik yang disayangi.

%e$ersihan adalah amalan utama yang seharusnya dilaksanakan dalam kehidupan seharian.

Amalan ini juga dituntut oleh masyarakat pada masa kini. Amalan ke$ersihan melalui akti8iti

yang diatur seterusnya dilaksanakan diharap dapat menjamin tahap ke$ersihan sese$uah sekolah.

Amalan ke$ersihan perlu dipupuk dan disemai sejak aal lagi iatu $ermula dari rumah dan

dikem$angkan serta dikukuhkan amalannya sehingga ke sekolah. Se*ara umumnya amalan

ke$ersihan disekolah dilihat dari pel$agai aspek seperti penjagaan ke$ersihan kantin, $ilik

darjah, parit, longkang, taman permainan serta kaasan persekitaran sekolah.

Sering kita lihat pel$agai akti8iti dianjurkan oleh pihak sekolah $agi memastikan kaasan

persekitaran $erada dalam keadaan yang $ersih. Antara akti8iti yang dianjurkan ialah seperti

gotong royong, pertandingan kelas ter$ersih dan lain'lain lagi. Tetapi apa yang menyedihkan

ke$ersihan hanya terjaga pada aktu akti8iti terse$ut dilaksanakan sahaja. Apa$ila tidak

781117135748001


5/25

HBHE 3203


4

dilaksanakan, ke$ersihan sering tidak diendahkan. Dimanakah kesilapan kita5 Sejauh manakah

kita $enar'$enar menghayati erti ke$ersihan. Maka dengan ini tugas serta tanggungjaa$ pihak

sekolah dalam memastikan keadaan yang $ersih itu $erterusan. Semua pihak harus $erusaha

untuk $enar'$enar memahami dan menghayati seterusnya mengamalkan ke$ersihan se$agai satu

$udaya hidup. %eadaan persekitaran yang kotor dengan sampah sarap serta $au $usuk $ukan

sahaja akan menim$ulkan pemandangan yang menjelikkan dan menjijikkan malah akan

mem$aa ke$urukan serta menjejaskan kesihatan kepada diri kita.

-adirin dan hadirat yang dihormati

Seterusnya kita mlihat dari aspek keselamatan di sekolah. Peri$ahasa Melayu ada menyatakan

malang tidak $er$au. Aspek keselamatan seharusnya menjadi agenda utama sepanjang masa.

Bukan hanya mengam$il tindakan apa$ila $erlakunya sesuatu kemalangan atau kejadian $uruk

$erlaku. Tindakan yang $ijak ialah dengan mengenalpasti pun*a'pun*a aal disekolah yang

$erisiko $oleh mengan*am keselamatan arga sekolah. Program sekolah selamat merupakan

salah satu komponen Program 2%. Sekolah Selamat mem$aa maksud persekitaran sekolah

yang tidak mem$ahayakan kepada arga sekolah. %onsep selamat dilihat dari semua aspek

seperti sekolah yang mesra pengguna, kaalan lalu lintas yang $aik, $e$as daripada an*aman

denggi, makanan yang selamat, in+rastruktur yang lengkap serta tidak mem$ahayakan disampingsikap keprihatinan setiap arga mengenai aspek'aspek keselamatan. Perkara ini amat penting

$agi meujudkan suasana sekolah yang aman, tenteram dan meyakinkan. %epentingan

penjagaan keselamatan di sekolah haruslah diterapkan se*ara langsung mahupun tidak langsung

semasa proses pengajaran dan pem$elajaran atau di luar $ilik darjah. (amun $egitu, keselamatan

di sekolah tidak hanya terletak pada $ahu guru'guru semata'mata tetapi setiap arga nya.

Anak'anak didik yang dikasihi.

Tanggungjaa$ menjaga keselamatan diri adalah amat penting $agi setiap indi8idu. "angan pula

4sudah terantuk $aru tengadah4. Setiap amaran atau penringatan haruslah dipatuhi. Sentiasa

$eringat'ingat. 9leh yang demikian setiap indi8idu harus mengetahui serta menilai agar dapat

mengaal risiko kemalangan yang terdapat dipersekitaran terutama persekitaran sekolah.

781117135748001


6/25

HBHE 3203


5

%ementerian %esihatan Malaysia telah menggariskan $ahaa risiko ter$ahagi kepada tiga jenis

iaitu risiko persekitaran, risiko peralatan dan risiko tingkah laku.

Apakah yang dimaksud dengan risiko persekitaran5 Se$agai *ontoh kaasan sekolah ini

$erdekatan dengan jalan raya. #isikonya adalah kemalangan sekiranya kita tidak $erhati'hati

semasa melintas jalan. "enis risiko yang kedua ialah risiko peralatan. :ontoh'*ontoh risiko

adalah seperti lantai yang li*in, pendaaian elektrik yang rosak, $enda'$enda tajam dan

meli$atkan kaasan permainan. #isiko yang ke tiga pula ialah risiko tingkah laku. Ini $erkait

rapat dengan sikap para pelajar yang tidak mematuhi peraturan yang telah digariskan oleh guru.

Setiap akti8iti harus dipantau $agi mengelakkan se$arang kejadian yang tidak diingini $erlaku.

(amun $egitu adakalanya dalam $erhati'hati kita tidak dapat menolak ketentuan Ilahi, sekiranya

$erlaku se$arang ke*elakaan, tindakan pantas $agi menangani se$arang kemalangan perlu

diam$il.

-adirin yang dihormati.

2.0 BORANG MAKLUM BALAS TIN,AUAN TAHAP KEBERSIHAN DAN

KESELAMATAN.

781117135748001


7/25

HBHE 3203


6

Bersama ini disertakan ; set $orang maklum $alas $erkaitan dengan tinjauan tahap ke$ersihan

dan keselamatan di kaasan sekolah. Setiap $orang maklum $alas mengikut +ormat skala &ikert

dengan menggunakan empat $ahagian skala sahaja iaitu <

1 < Sangat Tidak Setuju < STS

/ < Tidak Setuju < TS

2 < Setuju < S

< Sangat Setuju < SS

Dengan *ara ini, saya dapat memudahkan saya mengesan maklum $alas dengan le$ih tepat. Pada

pendapat saya skala tidak pasti adalah kurang sesuai kerana ia seolah'olah menunjukkan sikap

sam$il lea terhadap pandangan atau pendapat.

Setiap penyataan atau item disertakan dengan huraian, $agi memudahkan responden

mengenalpati komponen'komponen yang perlu di pantau seterusnya dinilai tentang ke$ersihan

mahupun keselamatan.

2.1 B%) 1 : KANTIN SEKOLAH

BORANG MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN

781117135748001


8/25

HBHE 3203


7

KANTIN

Terima kasih atas kesediaan untuk menjaa$ kaji selidik ini. Dapatan dari kaji selidik ini akan

digunakan untuk meningkatkan kualiti tahap ke$ersihan dan keselamatan kantin.

Arahan <

Sila jaa$ semua soalan dengan menandakan 6 = 7 pada petak yang disediakan.



2 < Setuju < S


Bil Perkara Skala :atatan

ST

S

TS S SS

1 P$$)6 ")))

'Semua pengendali makanan sihat dan tiada luka

terdedah.

'Memakai pakaian, penutup kepala, apron dan kasut

yang sesuai.

'Berkuku pendek dan men*u*i tangan se$elum

mengendali makanan

/ B)*) M$&)* / M)))'Bahan mentah segar, $erkualiti dan selamat

'Makanan yang sudah dimasak disimpan =

dihidangkan ditempat yang tertutup.'Makanan yang sudah dimasak tidak disimpan le$ih

daripada jam pada suhu $ilik = tidak di$aa ke

hidangan seterusnya.

'Bekalan air $ersih dan tertutup.

2 P$))&) / P$)))

'Peralatan=perkakasan memasak sentiasa $ersih,

mudah di*u*i, kalis air dan sempurna.'Pisau, papan pemotong dan meja penyediaan yang

$ersih.

'%ain lap digunakan $ersih dan khusus.'Pinggan mangkuk dan perkakasan lain di*u*i di

tempat yang tinggi.

781117135748001


9/25

HBHE 3203


8

K))) P$$6&))

'Tandas $ersih = $er+ungsi dengan $aik = kemudahan

men*u*i tangan dan mempunyai sa$un.

'&antai, dinding dan syiling sentiasa $ersih

'Tong sampah disediakan mempunyai $eg plastik dan

$ertutup.'Perlim$ahan dan perparitan sentiasa diselenggara.

; L)6!)6

'Ada kaalan makhluk perosak 6lalat, lipas dan tikus7

'Tiada anjing, ku*ing atau haian peliharaan yang

lain.'Stor penyimpanan $arang $ersih= tersusun dan

teratur= $e$as dari $ahan kimia atau ra*un.

T$6") )6* 6 )&) $9))") ))

2.2 B%) 2 : MAKMAL SAINS

781117135748001


10/25

HBHE 3203


9


MAKMAL SAINS



Arahan <




2 < Setuju < S


Bil Perkara Skala :atatanSTS TS S SS

1 P$($))) M)")

'%erusi meja men*ukupi dan disusun dengan teratur =

lorong keluar tidak terhalang.'%aasan tempat kerja=amali sentiasa $ersih dan teratur.

'Sistem peredaran udara $er+ungsi dengan $aik.

'Peti ke*emasan sentiasa $oleh diguna pakai.

'Bekalan air dan saliran $erada dalam keadaan yang

sempurna.

/ P$(6"#)) B)*) K6"6)

'Bahan kimia yang tidak serasi disimpan $erasingan.

':e*air meruap dijauhkan dari pun*a ha$a, matahari atau

sum$er nyalaan.

'Bahan kimia sentiasa disimpan di $aah pengaasan

guru.

2 P$$)6) ) P$#) B)*) B))

'Bekas $ahan $uangan di asingkan mengikut kesesuaian

$ahan pepejal = *e*air.'Bekas $ahan $uangan yang mer$ahaya dila$elkankan

mengikut sym$ol $ahaya yang sesuai.

'Bahan kimia tidak dituang ke dalam singki=longkang.

'Bahan $uangan tidak terkumpul di dalam $ilik makmal.

P$)$) ) P$")#)) P%&$ K$$)")&)

'(ota "AA&A- %!S!&AMATA( A(DA=SA>!TY

781117135748001


11/25

HBHE 3203


10

>I#ST dipaparkan dengan jelas.'Peraturan $erada dimakmal dipaparkan dengan jelas.

'Pelan laluan ke*emasan dipaparkan.

'Tanda amaran dan la$el tertulis pada tempat yang

diperlukan

; A")) K$9) M)")!Tiada makanan atau minuman tersimpan didalam peti

sejuk makmal atau $ekas yang digunakan untuk amali.

!Pakaian keselamatan = alat pelindung diri = gogal sentiasa

digunakan apa$ila perlu.

!&arangan makan, minum dan merokok didalam makmal

dipatuhi.

!Setiap kerja amali perlu dipantau oleh guru.

T$6") )6* 6 )&) $9))") ))

781117135748001


12/25

HBHE 3203


11

2.3 B%) 3 : BILIK DAR,AH


BILIK DAR,AH



Arahan <



/ < Tidak Setuju < TS2 < Setuju < S



ST

S

TS S SS

1 P$))&) ) P$)%&

'%erusi meja men*ukupi dan tersusun dengan teratur.

'&orong keluar tidak terhalang'%ipas dan &ampu $er+ungsi

/ K$$6*) F6;6)

!Tong sampah disediakan mempunyai $eg plastik dan

tertutup.

!&antai, dinding dan syiling sentiasa $ersih dan *eria.

!"adual $ertugas $erkala

2 P$)&) / A)*)

!Peraturan kelas dipaparkan dengan jelas

!Pelan laluan ke*emasan sentiasa dipaparkan.

P$($)) K$)

'Sudut matapelajaran yang teratur

'Bahan Bantu Mengajar 6BBM=BBB7 disusun dengan

kemas

; L)6!)6

'Pen*ahayaan dan pengudaraan yang $aik.

'Peti ke*emasan disediakan

T$6") )6* 6 )&) $9))") ))

781117135748001


13/25

HBHE 3203


12

2.4 B%) 4 : PERSEKITARAN SEKOLAH


PERSEKITARAN SEKOLAH



Arahan <



/ < Tidak Setuju < TS2 < Setuju < S



ST

S

TS S SS

1 K$$6*) P$$6&))

'Tiada sampah $erta$uran

'Tong sampah diletakkan pada kaasan yang sesuai/ P)#) T)) / A"))

'%aasan larangan merokok

'Papan tanda amaran =peringatan di tempat'tempat

mer$ahaya dan tidak selamat

2 P))/ G$)) / T)") P$")6)

'Permukaan rumput pendek 'Peralatan padang 6tiang gol7 diselenggara dengan

$aik.'Peralatan permainan $er+ungsi dengan $aik

T)#) P$#) S)"#)*/ S6&$" ")*)'%aasan pem$uangan sampah jauh dari $angunan

sekolah.

'Tong sampah disediakan mengikut kategori yang

sesuai.

'Sampah dikutip Majlis Per$andaran mengikut jadual.

'Sistem perparitan dan kum$ahan

781117135748001


14/25

HBHE 3203


13

; K*6")& P$)) K$$)")&)

'#ondaan pengaal keselamatan mengikut tempoh

masa sepatutnya.

'%aalan keselamatan lalu lintas pagi dan tengah

hari.

? P)) ) P6& M)

'Pagar sekeliling sekolah

'Pintu pagar $er+ungsi'(ama Sekolah jelas dan menarik

'Papan amaran 6DI&A#A( MAS3%7 disediakan

T$6") )6* 6 )&) $9))") ))

781117135748001


15/25

HBHE 3203


14

2.5 B%) 5 : BANGUNANAN SEKOLAH


BANGUNAN SEKOLAH



Arahan <




2 < Setuju < S



ST

S

TS S SS

1 P$9))& A"/B66 G/B66!66 K*)

! &antai, pintu, *ermin=tingkap, langsir dan dinding

$ersih

! Siling, kipas=penghaa dingin, lampu $er+ungsi

! Papan kenyataan $er+ungsi

! Pera$ot lengkap dan $ermaklumat in8entori

/ T)) G/M6

' &antai, pintu, *ermin=tingkap, singki, mangkuk

tandas $ersih dan tidak $er$au.

' Siling, lampu dan paip $er+ungsi

' %emudahan tam$ahan disediakan 6sa$un=$aldi7

2 B$)) A6- E$&6 ) K$")*) ))"

' Sistem pendaaian elektrik $aik dan selamat' Sistem paip $er+ungsi $aik

' Sistem takungan air $ersih dan selamat' Alatan kemudahan aan $er+ungsi $aik

P)#) T)) / A"))

'Papan tanda $ilik'$ilik khas

'%aasan larangan merokok

'Papan tanda amaran =peringatan di tempat'tempat

781117135748001


16/25

HBHE 3203


15

mer$ahaya dan tidak selamat'Papan tanda laluan ke*emasan

; P)))) )6

!araj dan tempat meletak $asikal kemas dan

selamat.

!Struktur $inaan tam$ahan kemas dan menarik.

T$6") )6* 6 )&) $9))") ))

781117135748001


17/25

HBHE 3203


16

3.0 LAPORAN PEMANTAUAN DAN ANALISI DATA.

Setiap $orang maklum $alas ini telah saya edarkan kepada 10 orang responden. -asil daripada

maklum $alas yang diperolehi, saya kategorikan kepada dua $ahagian iaitu sangat tidak setuju

dan tidak setuju dikategorikan se$agai TIDA% S!T3"3 mankala setuju dan sangat setuju

dikategorika$ se$agai S!T3"3. %eseluruhan analisis pengiraan adalah menggunakan peratusan

responden.

-asil dari analisis terdapat responden yang mem$erikan maklum $alas se*ara $ertulis atau

*atatan memandang terdapat se$ahagian daripada huraian tidak dipenuhi.

3.1 MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN KANTIN

Analisis #esponden <

Bil PerkaraTidak

Setuju@ Setuju @

1 K1

P$$)6 ")))

2 20@ 0@

/ K2

B)*) M$&)* / M)))1 10@ 0@

2 K3

P$))&) / P$)))0 0@ 10 100@

K4

K))) P$$6&))/ /0@ C C0@

; K5

L)6!)6/ /0@ C C0@

781117135748001


18/25

HBHE 3203


17

G)


19/25

HBHE 3203


18

3.2 MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN MAKMAL

SAINS


Bil PerkaraTidak

Setuju@ Setuju @

1 K1

P$($))) M)")1 10@ 0@

/ K2

P$(6"#)) B)*) K6"6)0 0@ 10 100@

2 K3

P$$)6) ) P$#) B)*)B))

0 0@ 10 100@

K4

P$)$) ) P$")#)) P%&$

K$$)")&)

0 0@ 10 100@

; K5

A")) K$9) M)")0 0@ 10 100@

G)< :

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN MAKMAL SAINS

Tidak Setuju

Setuju

Perkara

Peratus

Berpandukan analisis diatas, tahap keslamatan di makmal sains diperakui oleh semua responden.

781117135748001


20/25

HBHE 3203


19

Ini menunjukkan $ahaa komitmen penyelaras makmal sains dalam memastikan murid sentiasa

terkaal dan selamat adalah tinggi.

3.3 MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN BILIK

DAR,AH


Bil PerkaraTidak

Setuju@ Setuju @

1 K1

P$))&) ) P$)%& 0@ 2 20@

/ K2

K$$6*) F6;6) / /0@ C C0@2 K3

P$)&) / A)*)/ /0@ C C0@

K4

P$($)) K$)0 0@ 10 10@

; K5

L)6!)62 20@ 0@

G)< :

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN BILIK DAR,AH

Tidak Setuju

Setuju

Perkara

Peratus

0@ responden tidak setuju akan kesesuaian susun atur pera$ot dan peralatan didalam kelas

se$agai selamat. Perkara ini dilihat dari sudut keluasan kelas yang tidak sesuai dengan jumlah

781117135748001


21/25

HBHE 3203


20

murid yang ramai pada setiap kelas menye$a$kan susun atur kerusi dan meja tidak mempunyai

jarak yang sesuai seterusnya menghalang lorong ke*emasan. Dari segi ke$ersihan responden

$ersetuju hampir semua $ilik darjah terurus dan teratur. (amun $egitu 20@ responden

menyatakan $ahaa hampir kesemua kelas tidak mempunyai peti ke*emasan.

3.4 MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN

PERSEKITARAN SEKOLAH


Bil PerkaraTidak

Setuju@ Setuju @

1 K1

K$$6*) P$$6&))1 10@ 0@

/ K2

P)#) T)) / A")) 0 0@ 10 100@2 K3

P))/ G$)) / T)") P$")6)/ /0@ C C0@

K4

T)#) P$#) S)"#)*/ S6&$"

")*)

; ;0@ ; ;0@

; K5

K*6")& P$)) K$$)")&)/ /0@ C C0@

? K=

P)) ) P6& M) 0 0@ 10 100@

.

G)


22/25

HBHE 3203


21

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%70%

80%

90%

100%

MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN PERSEKITARAN SEKOLAH

Tidak Setuju

Setuju

Perkara

Peratus

Maklum $alas terhadap ke$ersihan dan keselamatn persekitaran sekolah ter$ahagi kepada ?

komponen utaman. 0@ menyatakan persetujuan $ahaa persekitaran sekolah adalah di tahap

yang $aik. %esemua responden $ersetuju $ahaa kesesuaian tempat meletakkan papan

tanda=amaran. Ini se$agai peringatan yang $erterusan kepada arga sekolah atau pun

pelaat.C0@ $ersetuju $ahaa padang, gelanggang dan taman permainan diselenggara dengan

$aik. (amun seorang responden menyatakan se*ara $ertulis $ahaa tiang gol $ola $aling yang

diletakkan di Dataran aasan dijadikan tempat oleh sesetengah murid untuk $ergayut. Perilaku

ini $oleh mengundang $ahaya sekira tiang gol terse$ut tum$ang. Setiap sekolah mempunyai

khidmat pengaal keselamatan, diandaikan pengaal keselamatan ini menjalankan tugas dengan

$aik. %esemua responden $ersetuju $ahaa pagar dan pintu masuk adalah selamat dan terurus

781117135748001


23/25

HBHE 3203


22

3.5 MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN BANGUNAN

SEKOLAH


Bil PerkaraTidak

Setuju@ Setuju @

1 K1

P$9))& A"/B66 G/B66!66 K*) 00@

10100@

/ K2

T)) G/M6 //0@

CC0@

2 K3

B$)) A6- E$&6 ) K$")*)

))" 00@

10100@

K4

P)#) T)) / A"))0

0@10

100@

; K5P)))) )6

??0@

0@

ra+ <

781117135748001


24/25

HBHE 3203


23

0%

20%

40%

60%

80%

100%

MAKLUM BALAS TAHAP KEBERSIHAN DAN KESELAMATAN BANGUNAN SEKOLAH

Tidak Setuju

Setuju

Perkara

Peratus

2 komponen dalam $ahagian $angunan sekolah dipersetujui oleh responden menunjukkan tahap

kselamatan dan ke$ersihan yang $aik. Manakala dari segi tandas guru dan murid, adakalanya

tidak diurus $aik oleh pekerja pem$ersihan. Terutama tandas murid yang mengeluarkan $au yang

$usuk sehingga $au terse$ut $oleh dihidu dari kelas yang $erdekatan. %eadaan ini mungkin

dise$a$kan kerana pengguna tandas=murid terlalu ramai dalam satu'satu masa.

Manakala untuk prasarana lain, sekolah masih $elum mempunyai tempat letak $asikal yang

khusus. Murid'murid terpaksa meletakkan $asikal di $elakang $angunan sekolah dan $erdekatan

dengan kantin.

781117135748001


25/25

HBHE 3203


24

#3"3%A(

http

tugasan pk sem92014

Documents