ELM 3033EAHLI KUMPULAN:

LEE YU JUNRAHANAH ABDUL RAHMAN

SOALAN

3

SOALAN

1

SOALAN

2

Intipati

W.2020

Negara yang

bersatu Masyarakat berjiwa bebas

Masyarakat Demokratik

Masyarakat bermoral

dan beretika

Masyarakat liberal

Masyarakat progresif

dan saintifik

Masyarakat penyayang

Masyarakat yang adil

dalam bidang

ekonomi

Masyarakat makmur

MEREALISASIKAN WAWASAN 2020

• sentiasa sedar bahawa teori dan ilmu pengetahuan hanya akan berfaedah kepada muridnya apabila ia diseimbangkan dengan amalan. • Latihan yang mencukupi diperlukan memastikan sesuatu praktis atau amalan muridnya mencapai tahap cemerlang. • mengenal pasti ciri atau potensi muridnya, memotivasikan mereka untuk mengembangkan ciri atau potensi dan secara beransur-ansur menghapuskan ciri negatif warisan keluarga mereka. • sedar bahawa keluarga mereka mempunyai pengaruh yang besar terhadap ciri rohani, intelek, emosi dan jasmani setiap murid.

Peranan guru

Menyampaikan ilmu

(Mu’allim)

Menjayakan proses pendidikan/ tarbiyah

(Murabbi)

Mendidik adab dan budi pekerti (Mu’addib)

Memperkembangkan kemahiran

(Mudarris)

Melahirkan pemimpin generasi

akan datang (Mursyid)

Menyampaikan ilmu (Mu’allim).

Ilmu pengetahuan yang benar dan diyakini akan menjadikan

seseorang individu itu berpegang teguh dalam amalannya.

Guru berperanan untuk menyampaikan ilmu yang berkaitan dengan nilai-nilai murni dalam proses melahirkan insan yang bermoral.

Guru harus menyampaikan isi kandungan pendidikan dengan lebih berkesan tanpa mengabaikan nilai-nilai murni dalam menyampaikan apa juga disiplin ilmu. 

Ini dapat mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika selain daripada berilmu.

Menjayakan proses pendidikan/tarbiyah (Murabbi).

Proses ini adalah dari mendidik anak-anak tidak tahu membaca kepada boleh membaca sehingga menjadi pemimpin Negara.

Guru Murabbi adalah guru segala-galanya. Oleh itu, guru seharusnya sentiasa peka kepada perubahan.

Guru Murabbi sentiasa berpegang teguh dan memikul tanggungjawab sepenuhnya untuk mengajar dan mendidik serta memberi teladan kepada murid-muridnya.

Ini telah mewujudkan negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat yang dikongsi bersama setelah setiap guru melaksanakan tugas mereka dengan sedaya-upaya.

Memperkembangkan kemahiran (Mudarris).

Guru-guru berperanan untuk memperkembangkan kemahiran dalaman dan luaran murid-muridnya. 

- Kemahiran sikap peribadi (personal attributes), melibatkan berpegang teguh kepada etika kerja, kemahiran menghormati iaitu menghormati pelanggan dan orang-orang lain serta persekitarannya.

- Contohnya guru perlu mempunyai kemahiran menghormati murid dan tidak menyentuh perasaan secara negatif seperti mengeluarkan kata-kata kesat dan menghina mereka.

- Kemahiran penampilan diri (interpersonal) pula berkaitan kemahiran berkomunikasi seseorang guru dalam menyesuaikan diri dalam apa jua keadaan.

- Kemahiran luaran melibatkan kemahiran komunikasi guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk menarik minat murid-murid beliau.

 Mendidik adab dan budi pekerti (Mu’addib).

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, guru

berperanan untuk mengembangkan potensi insan yang berakhlak mulia, seimbang dari segi intelektual, rohani, emosi dan jasmani (JERI).

Guru mu’addib adalah guru yang menganjarkan adab dan budi pekerti.

Dalam hal ini, guru berusaha memastikan adab dan budi pekertinya adalah di tahap yang cemerlang. Ini adalah kerana guru merupakan model kepada murid-murid dan masyarakat sekelilingnya.

Ini telah mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur dalam konteks rakyat Malaysia pelbagai kaum serta masyarakat penyayang yang memberi keutamaan kepada kepentingan masyarakat daripada diri sendiri.

 Melahirkan pemimpin generasi akan datang (Mursyid).

Guru adalah pemimpin bahkan juga kepada pemimpin yang sedia ada.

Tugas membentuk kepimpinan insan merupakan yang berat dan ini adalah peranan dan tugas yang terletak di bahu guru.

Ini akan mewujudkan sebuah masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan maju melalui tugas guru yang berperanan membentuk modal insan masa depan.

- Contohnya, guru seharusnya mempunyai kemahiran menggunakan pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran yang sesuai dan mahir melayari internet untuk mendapatkan sumber maklumat terkini selaras dengan misi untuk mewujudkan sumber pendidikan bertaraf dunia dan seterusnya mencapai misi nasional.

Ini telah mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif, yang bukan sahaja menjadi pengguna teknologi malah menjadi penyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi masa depan.

SEKIAN, TERIMA KASIH