soal selidik pengurusan

8/16/2019 Soal selidik Pengurusan

1/9

Penggunaan Teknologi Dalam Pengajaran/ Pembelajaran

Sila pilih respon yang menunjukkan sejauhmanakah setiap pernyataan berikut

menggambarkan anda dan usaha anda untuk

mengintegrasikan teknologi dalam proses

pengajaran dan pembelajaran.

Tidakseperti

saya

Sedikitseperti

saya

Separuhseperti

saya

Hampir

seperti

saya

Sepenuh

nya

seperti

saya

1. Saya berbincang dengan pelajar tentang cara

untuk mereka menggunakan teknologi sebagai

alat pembelajaran.

1 2 3 4 5

2. Saya telah membuat perubahan fizikal untukmenempatkan peralatan teknologi di dalam kelas

atau makmal.

1 2 3 4 5

3. Saya menekankan tentang penggunaan

teknologi sebagai alat pembelajaran di dalam

kelas atau makmal saya.

1 2 3 4 5

4. Saya mengarahkan pelajar supaya

menggunakan komputer untuk melakukan aktiviti

yang berkaitan dengan kandungan pembelajaran

sebagai suatu kebiasaan.

1 2 3 4 5

5. Saya menggunakan teknologi yang berkaitan

dengan permainan atau simulasi sebagai suatu

kebiasaan di dalam kelas atau makmal saya.

1 2 3 4 5

. Saya menggunakan teknologi untuk

menggalakkan pelajar!pelajar berasa bertanggungja"ab ke atas pembelajaran mereka

sendiri.

1 2 3 4 5

#. Saya mengharapkan pelajar saya menggunakan

teknologi untuk membolehkan mereka belajar

dengan sendiri $pembelajaran kendiri%

1 2 3 4 5

&. Saya mengharapkan pelajar saya menggunakan

teknologi supaya mereka boleh mengatasi

cabaran baru selain daripada aktiviti dan tugasanyang biasa mereka lakukan.

1 2 3 4 5


2/9

'. (ebiasaannya saya akan mencari cara yang

inovatif untuk menggabungkan teknologi ke

dalam proses pembelajaran pelajar!pelajar saya.

1 2 3 4 5

1). Saya mengharapkan pelajar!pelajar saya

memahami sepenuhnya peranan teknologi yang

tersendiri di dalam pendidikan mereka.

1 2 3 4 5

11. Saya mencipta aktiviti pembelajaran

menggunakan teknologi yang membolehkan

pelajar saya berasa selesa di dalam pembelajaran

mereka.

1 2 3 4 5

12. Saya mengharapkan pelajar saya

menggunakan teknologi untuk membangunkan

sesebuah projek sehingga ke tahap kualiti yang

lebih baik dan tidak akan dapat dilakukan

sekiranya mereka tidak menggunakan teknologi.

1 2 3 4 5

13. Saya berfungsi sebagai fasilitator di

dalam sesebuah pembelajaran daripada

menjadi sumber informasi sepenuhnya

kepada pelajar saya kerana mereka telah

menggunakan teknologi.

1 2 3 4 5

14. Saya menggabungkan teknologi di dalam

pengajaran saya sehingga ianya sudah

menjadi suatu kebiasaan kepada pelajar saya.

1 2 3 4 5

15. Saya menggabungkan teknologi di dalam

pengajaran saya sehingga pelajar sayamampu menggunakannya untuk bekerjasama

dengan pelajar lain ketika proses

pembelajaran berlangsung.

1 2 3 4 5

1. Saya selalu mengarahkan pelajar saya

menggunakan e!mail untuk melengkapkan

tugasan mereka.

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


3/9

1#. Saya menggalakkan pelajar untuk

mencipta sendiri aktiviti pembelajaran

mereka yang berasaskan teknologi.

1&. Saya menggunakan teknologi di dalam

pengajaran saya sehingga pelajar juga mampu

menggunakan teknologi untuk bekerjasama

dengan individu di lokasi yang berlainan

$kelas*sekolah* negeri atau negara yang

berbeza%

1 2 3 4 5

1'. Saya menggabungkan teknologi di dalam

pengajaran saya sehingga pelajar juga dapat

menggunakannya untuk bekerjasama dengan

individu daripada bidang yang berbeza.

1 2 3 4 5

Halangan-halangan Untuk Pengintegrasian Teknologi di Dalam Proses Pengajaran/

Pembelajaran.

+ilih respons yang me"akili impak setiap halangan di ba"ah yang mungkin menghalang anda untukmenggabungkan teknologi ke dalam proses

pengajaran, pembelajaran.

Bukan

Halangan

Halangan

Keil

Halangan

Sederhana

Halangan

Utama

1. -asa yang cukup untuk membangunkan pengajaran

yang menggunakan teknologi.

1 2 3 4

2. +enjadualan "aktu yang cukup untuk pelajarmenggunakan nternet* komputer atau lain!lain

teknologi di dalam proses pengajaran,pembelajaran.

1 2 3 4

3. (ebolehsediaan teknologi berbanding dengan

jumlah pelajar di dalam kelas saya.

1 2 3 4

4. (eberadaan bantuan teknikal untuk membolehkan proses pengajaran,pembelajaran teknologi yang efektif

dapat dilaksanakan.

1 2 3 4

5. Sokongan pihak pentadbir untuk menggabungkanteknologi di dalam proses pengajaran dan

pembelajaran.

1 2 3 4

. (ebolehan saya untuk menggabungkan teknologi di

dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

1 2 3 4


4/9

#. (ebolehan pelajar saya untuk menggunakan

teknologi di dalam proses pemgajaran dan pembelajaran.

1 2 3 4

&. /enis kursus, subjek yang saya mengajar.

1 2 3 4

'. (eberadaan perisian pengajaran yang efektif untukkursus, subjek yang saya mengajar.

1 2 3 4

Kebimbangan Berkaitan Teknologi

+ilih respon yang me"akili tahap kebimbangan

yang berkaitan dengan teknologi untuk setiap pernyataan.

Tiada

Kebimba-

ngan

Kebim-

bangan

yang

sedikit

Kebimb-

angan

Sederhana

Kebim-

bangan

yang

tinggi

Kebimban-

gan yang

sangat

tinggi

1. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda berfikir tentang penggunaan teknologi didalam pengajaran0

1 2 3 4 5

2. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda tidak pasti tentang kesan pada setiap pilihanyang berkaitan dengan teknologi0

1 2 3 4 5

3. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda berhadapan dengan penggunaan teknologiyang baru0

1 2 3 4 5

4. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda memikirkan kemahiran teknologi anda berbanding dengan guru!guru lain0

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5


5/9

5. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaseseorang menggunakan istilah!istilah teknologiyang anda tidak faham0

. Sejauh manakah kebimbangan anda apabila

anda cuba untuk belajar kemahiran yang berkaitan dengan teknologi0

1 2 3 4 5

#. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda cuba untuk memahami teknologi yang baru0

1 2 3 4 5

&. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda cuba untuk menggunakan teknologi0

1 2 3 4 5

'. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda menggunakan teknologi dan berasa risau jika anda merosakkannya0

1 2 3 4 5

1). Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda mengelak daripada menggunakan teknologiyang anda tidak biasa dengannya0

1 2 3 4 5

11. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda tidak dapat menyaingi kemajuan yang penting dalam bidang teknologi0

1 2 3 4 5

12. Sejauh manakah kebimbangan anda apabilaanda teragak!agak untuk menggunakan teknologikerana takut akan melakukan kesilapan yangtidak dapat diperbetulkan0

1 2 3 4 5

Concern Based (Adoption Model)


6/9

Kebimbangan Yang Berkaitan Dengan (Model Yang Digunapakai)

! "a#a pri$atin tentang tingka$laku pelajar

ter$adap ino%asi ini!

& ' * + ,

'! "a#a kini mengeta$ui tentang pendekatan-

pendekatan lain #ang lebi$ baik!

! "a#a langsung tidak ta$u apa itu ino%asi!

! "a#a pri$atin tentang tidak mempun#ai masa

#ang cukup untuk menguruskan diri sa#a setiap

$ari!

*! "a#a akan membantu .akulti #ang lain tentangpenggunaan ino%asi #ang mereka jalankan!

+! "a#a mempun#ai pengeta$uan #ang ter$ad

tentang ino%asi!

,! "a#a ingin ta$u tentang kesan pen#usunan

semula organisasi ter$adap status pro.esional

sa#a!

! "a#a pri$atin tentang kon0ik diantara

kepentingan dan tanggungja1ab sa#a!

2! "a#a pri$atin tentang mengkaji semula

penggunaan ino%asi sa#a!

&!"a#a ingin membangunkan $ubungan pekerjaan

diantara .akulti sa#a dan .akulti luar dengan

menggunakan ino%asi ini!

! "a#a pri$atin tentang bagaimana ino%asi

dapat mempengaru$i pelajar!


7/9

'! "a#a tidak berasa pri$atin tentang ino%asi ini!

! "a#a ingin ta$u siapa #ang akan membuat

keputusan di dalam sistem #ang baru ini!

! "a#a ingin berbincang tentang kemungkinan

menggunakan ino%asi!

*! "a#a ingin mengeta$ui tentang sumber #ang

bole$ didapati sekiran#a kita membuat keputusan

untuk menggunakan ino%asi ini!

+! "a#a pri$atin tentang ketidakmampuan sa#a

untuk menguruskan kesemua #ang diperlukan ole$

sesuatu ino%asi!

,! "a#a ingin mengeta$ui bagaimana pengajaranatau pengurusan sa#a sepatutn#a diuba$!

! "a#a ingin membuat jabatan atau orang lain

mengenali dan mengikuti perkembangan

pendekatan #ang baru ini!

2! "a#a pri$atin tentang menilai kesan #ang sa#atinggalkan ke atas pelajar!

'&! "a#a ingin mengkaji semula tentang

pendekatan pengajaran berasaskan ino%asi ini!

'! "a#a sangat sibuk dengan perkara-perkara

#ang lain!

''! "a#a ingin menguba$suai penggunaan

ino%asi kita berdasarkan kepada pengalaman

pelajar kita!


8/9

'! 3alaupun sa#a tidak mengeta$ui tentang

ino%asi ini4 namun sa#a mengambil ta$u tentang

perkara-perkara #ang berkaitan dengann#a!

'! "a#a ingin mengingatkan pelajar-pelajar sa#atentang peranan mereka di dalam pendekatan ini!

'*! "a#a pri$atin tentang masa #ang digunakan

untuk bekerja dengan masala$-masala$ bukan

akademik #ang berkaitan dengan ino%asi ini!

'+! "a#a ingin ta$u adaka$ penggunaan

ino%asi akan diperlukan dalam masa terdekat

ini!

',! "a#a ingin menggabungkan usa$a sa#a

dengan orang lain untuk memaksimumkan

kesan ino%asi tersebut!

'! "a#a ingin mengeta$ui dengan lebi$ lanjut

tentang masa dan tenaga #ang diperlukan untukmelaksanakan ino%asi ini!

'2! "a#a ingin mengeta$ui apaka$ #ang dilakukanole$ .akulti-.akulti lain dalam bidang ini!

&! Pada 1aktu ini4 sa#a tidak berminat untuk

mempelajari ino%asi ini!

! "a#a ingin menentukan bagaimana cara untuk

menamba$4 memperbaiki atau menggantikan

ino%asi tersebut!

'! "a#a ingin menggunakan maklum balas

daripada pelajar-pelajar untuk menguba$

program tersebut!

! "a#a ingin mengeta$ui bagaimana peranan


9/9

sa#a akan beruba$ apabila sa#a menggunakan

ino%asi!

! Pen#elarasan diantara tugasan dan indi%idu

menggunakan masa sa#a #ang terlalu ban#ak!

*! "a#a ingin mengta$ui bagaimana ino%asi ini

lebi$ baik daripada apa #ang kita tela$ ada

sekarang!

soal selidik pengurusan

Documents