SKEMA TLO

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP)SEMESTER: 8TAHUN: 2014

KURSUS: Guru dan Cabaran SemasaKOD: EDU3093KREDIT: 3

MingguTajuk dan KandunganHasil PembelajaranInteraksi BersemukaInteraksi Bukan BersemukaCatatan

KuliahTutorialPentaksiranPembelajaran Kendiri (sebelum/ selepas kuliah)Lain-lain (Tugasan, ulangkaji dll)

JamJamJamJamJam

M1Isu dan Cabaran Pendidikan Semasa

Integrasi nasional Pendemokrasian pendidikan Mengenal pasti isu-isu dan cabaran semasa

Menghuraikan dengan contoh-contoh tentang integrasi nasional

Menerangkan pendemokrasian pendidikan Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu integrasi nasional dan pendemokrasian pendidikanPenjelasan tentang: Isu dan cabaran pendidikan semasa

Integrasi nasional Pendemokrasian pendidikan(2 jam)Penjelasan sesi tutorial & ISL.-Pembahagian kumpulan dan topik tutorial untuk dibentangkan dalam sesi tutorial (1jam)3

M2Isu dan Cabaran Pendidikan Semasa

Tonggak pendidikan UNESCO Globalisasi dalam pendidikan

Kepelbagaian budaya

Mengenal pasti tonggak pendidikan UNESCO.

Membincangkan ciri-ciri dalam tonggak pendidikan UNESCO.

Menghuraikan faedah, kesan dan cabaran globalisasi dalam pendidikan.

Mengenal pasti ciri dalam kepelbagaian budaya.Penjelasan tentang: Isu dan cabaran pendidikan semasa

Tonggak pendidikan UNESCO

Globalisasi dalam pendidikan Kepelbagaian budaya

(2 jam)Perbincangan kumpulan, pencarian dan penyediaan bahan pembentangan (2 jam)4

M3 M7Program Internship

M8Isu dan Cabaran Pendidikan Semasa

Pengaruh perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Gejala sosial

Menganalisis pengaruh dan kesan perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pendidikan

Mengenal pasti jenis-jenis gejala sosial dalam masyarakat Malaysia. Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu gejala sosial dalam masyarakat. Menerangkan peranan guru dalam menangani gejala sosialPenjelasan tentang: Isu dan cabaran pendidikan semasa

Pengaruh perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Gejala sosial

(3 jam)Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 1- Rujuk Lampiran 1( 1 jam)

4

M9Isu dan cabaran pendidikan semasa

Laporan dan anlisis berkaitan pencapaian pendidikan negara

Dalam negara AntarabangsaGuru dan Perundangan

Peraturan-peraturan pegawai awam(kelakuan dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002) Menghuraikan peraturan-peraturan pegawai awam dalam aspek kelakuan dan tatatertib.

Mengamalkan peraturan- peraturan sebagai pegawai awamPenjelasan tentang: Isu dan cabaran pendidikan semasa Laporan dan anlisis berkaitan pencapaian pendidikan negara

Dalam negara AntarabangsaGuru dan Perundangan

Peraturan-peraturan pegawai awam(kelakuan dan tatatertib) 1993 (Pindaan 2002)

(3 jam)Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 2- Rujuk Lampiran 1

( 1 jam)

4

M10Guru dan Perundangan

Akta Pendidikan 1996

Akta OKU 2008 Menjelaskan perkara-perkara penting dalam Akta Pendidikan Menjelaskan perkara-perkara penting dalam Akta OKU Penjelasan tentang:Guru dan Perundangan

Akta Pendidikan 1996

Akta OKU 2008

(2 jam)Pembentangan Tutorial:

Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 3&4- Rujuk Lampiran 1

( 2 jam)4

M11Guru dan Perundangan

Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 1997Tekanan emosi dalam kalangan murid

Tanda-tanda awal gangguan emosi

Menjelaskan perkara-perkara penting dalam Peraturan Pendidikan Khas. Mengamalkan peraturan- peraturan sebagai pegawai awam

Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi murid

Penjelasan tentang:Guru dan Perundangan

Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Khas) 1997Tekanan emosi dalam kalangan murid

Tanda-tanda awal gangguan emosi

(3 jam)Pembentangan Tutorial:

Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 5- Rujuk Lampiran 1

( 1 jam)4

M12Tekanan emosi dalam kalangan murid

Langkah-langkah menangani gangguan emosi

Hak asasi kanak-kanakTekanan Emosi dalam kalangan guru

Stres Menganalisis langkah langkah menangani masalah gangguan emosi

Menganlisis contoh dan kes-kes tekanan emosi dalam konteks sekolah di Malaysia.

Menerangkan hak-hak asasi kanak-kanak dalam Malaysia Mengenal pasti tanda-tanda tekanan emosi (stres) yang dihadapi guruPenjelasan tentang:Tekanan emosi dalam kalangan murid

Langkah-langkah menangani gangguan emosi Hak asasi kanak-kanak

Tekanan Emosi dalam kalangan guru

Stres(3 jam)

Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 6- Rujuk Lampiran 1

( 1 jam)

4

M13Cuti Pertengahan Semester

M14Tekanan Emosi dalam kalangan guru

Burn out Langkah-langkah pengurusan tekanan emosiInovasi dan perubahan dalam pendidikan

Strategi pengajaran inovatif

Membincangkan kes-kes tekanan emosi (Burn Out) dalam kalangan guru

Menghuraikan langkah-langkah untuk menangani dan mengurus tekanan emosi yang dihadapi guru

Mengenal pasti pelbagai strategi pengajaran inovatif dalam pendidikan

Mengaplikasi strategi inovatif dalam pengajaran dan pembelajaran Menerangkan inovsi dan perubahan dalam pendidikan. Penjelasan tentang: Tekanan Emosi dalam kalangan guru

Burn out Langkah-langkah pengurusan tekanan emosiInovasi dan perubahan dalam pendidikan

Strategi pengajaran inovatif(2 jam)

Pembentangan Tutorial:

Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 7&8- Rujuk Lampiran 1

( 2 jam))4

M15Inovasi dan perubahan dalam pendidikan

Penggunaan teknologi dalam pengajaran

Perkembangan persekitaran pembelajaran

Menerangkan inovsi dan perubahan dalam pendidikan

Menghuraikan pelbagai cara penggunaan teknologi dalam pengajaran

Mengenal pasti ciri ciri dalam perkembangan persekitaran pembelajaranPenjelasan tentang: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan

Penggunaan teknologi dalam pengajaran

Perkembangan persekitaran pembelajaran

(2 jam)Pembentangan Tutorial:

Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 9- Rujuk Lampiran 1

( 1 jam)

3

M16Inovasi dan perubahan dalam pendidikan

Rekabentuk resos

Rekabentuk pentaksiran dan penilaian

Menjelaskan perkembangan ciri-ciri rekabentuk resos dalam pendidikan Merancang dan merangka rekabentuk resosyang inovatif Mengemukakan rekabentuk pentaksiran dan penilaian yang inovatif

Penjelasan tentang: Inovsi dan perubahan dalam pendidikan

Rekabentuk resos

Rekabentuk pentaksiran dan penilaian(3 jam)Pembentangan Tutorial:

Pembentangan tutorial berdasarkan soalan yang diberi Kumpulan 10- Rujuk Lampiran 1

( 1 jam)

4

M17Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan

Strategi pengurusan inovasi dan perubahan Menerangkan maksud pengurusan inovatif dan strategi perubahan Menganalisis ciriciri pengurusan inovatif dan strategi perubahan Memberikan contoh-contoh pengurusan inovatif dan strategi perubahan Menyesuaikan dan menyediakan diri dengan perubahanPenjelasan tentang:Innovis dan perubahan dalam pendidikan

Strategi pengurusan inovasi dan perubahan (3 jam)Pembentangan tutorial:Aplikasikan strategi pengajaran yang inovatif dalam mata pelajaran major. Sediakan RPH yang berkaitan dan mempersembahkan dalam kelas.

( 1 jam)4

M18Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan

Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan

Membincangkan cara cara mengadaptasikan pelbagai inovasi

Mengemukakan pelbagai cara untuk mengadaptasi perubahan dalam pendidikanPenjelasan tentang:Pengurusan inovasi dan perubahan pendidikan

Adaptasi pelbagai inovasi dan perubahan

(2 jam)Pembentangan tutorial:

Membentang pelan tindakan untuk mengurus perubahan.( 1 jam)3

Kerja Kursus/Amali2525

Ulangkaji Peperiksaan17.517.5

Peperiksaan2.52.5

Jumlah30152.54542.5135