tugasan projek edu3093 guru dan cabaran

7/24/2019 Tugasan Projek EDU3093 Guru dan Cabaran Semasa.docx

1/15

PENGURUSAN INOVASI DAN PERUBAHAN PENDIDIKAN DALAM

PENGURUSAN SERTA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH.

1.0 PENGENALAN

Inovasi dan perubahan merupakan suatu proses yang berlaku dari semasa ke

semasa. Kedua-dua situasi ini merupakan tindakan yang bermatlamat untuk

memberikan sumbangan kepada perubahan positif dalam organisasi,

perkembangan dan pembangunan negara.

Dalam konteks pendidikan khususnya di sekolah, setiap bahagian, unit

dan individu dalam organisasi pendidikan tersebut harus bergerak dan bersedia

untuk berubah dalam usaha meningkatkan kualiti pendidikan dan seterusnya

melahirkan pelajar yang seimbang seiring dengan falsafah pendidikan negara.

2.0 STRATEGI PENGURUSAN INOVASI DAN PERUBAHAN PENDIDIKAN

MELALUI

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM 2013-2025)

PPPM merupakan usaha Kementerian Pendidikan Malaysia untuk

melonjakkan sistem pendidikan Negara untuk berada dalam kalangannegara sepertiga teratas sistem pendidikan terbaik di dunia.

agi menjayakan PPPM, untuk julung kalinya pandangan daripada

pihak a!am diambil kira dalam penggubalan Pelan Pendidikan melalui "#

De!an $erbuka di "% negeri, &' meja bulat, lebih &'' memorandum -

(''' syor diterima dan ditimbangkan dalam PPPM. )elain itu, Dapatan

kajian daripada # IP$*, +N), /orld ank, $IM)) dan PI)* juga

digunakan dalam pembangunan PPPM.

)eperti yang digariskan dalam Model konomi aru 0MKe-"',

negara kita berusaha untuk berubah daripada negara berpendapatan

pertengahan ke arah negara berpendapatan tinggi. Perubahan ini perlu

digerakkan oleh mereka yang berbakat, khususnya pemimpin dan pekerja

yang berpengetahuan disamping input lain seperti tenaga kerja dan

modal. Dalam keadaan persaingan pada peringkat global negara kita

"

7/24/2019 Tugasan Projek EDU3093 Guru dan Cabaran Semasa.docx

2/15

memerlukan !arganegara yang berbakat, kompetatif dan sistem

pendidikan yang berdaya saing.

1usteru itu kerajaan menerusi KPM telah merangka suatu

tranformasi dalam sistem pendidikan bagi membolehkan aspirasi negara

ke arah negara berpendapatan tinggi dapat direalisasikan. *spirasi untuk

menjayakan tranformasi sistem pendidikan terdiri daripada dua aspek,

iaitu aspirasi keseluruhan sistem pendidikan dan aspirasi setiap murid.

ASPIRASI SISTEMPENDIDIKAN

$erdapat lima hasil yang ingin di2apai dalam Pelan Pembangunan

Pendidikan, iaitu3 akses, kualiti, ekuiti, perpaduan dan ke2ekapan. 4ima

aspirasi ini mun2ul daripada laporan pendidikan yang pernah dikeluarkan

sebelum ini tetapi kandungannya masih relevan iaitu 4aporan 0a5ak

6"78#9, 4aporan 1a!atankuasa Kabinet 6"7(79 dan PIPP 6&''#-&'"'9.

)ekolah adalah barisan hadapan dan peringkat operasi dalam

melaksanakan

tanggungja!ab memastikan lima aspirasi sistem pendidikan dapat

di2apai.

1. Ak! K!"#$# K!%##'

)ekolah mempunyai peranan untuk memastikan setiap murid di sekolah

mendapat akses yang sama kepada pendidikan berkualiti, tanpa mengira

taraf ekonomi, kaum atau latar belakang murid bagi membolehkan murid

men2apai potensi masing-masing.

Prinsip pendidikan untuk semua, perlu dijadikan asas dalam

memastikan akses dan enrolmen setiap lapisan murid dari peringkat

prasekolah ke peringkat sekolah menengah dapat dipenuhi. agi tujuan ini

pihak sekolah perlu memberi komitmen demi memastikan tiada murid

yang ter2i2ir dan semua murid memenuhi standard minimum iaitu

sekurang-kurangnya lulus dalam mata pelajaran teras iaitu ahasa

Melayu, ahasa Inggeris, Matematik, )ains, )ejarah dan Pendidikan Islam

atau Pendidikan Moral pada akhir tingkatan 8.

&

7/24/2019 Tugasan Projek EDU3093 Guru dan Cabaran Semasa.docx

3/15

$ujuannya adalah untuk meletakkan negara kita setanding dengan

negara maju yang lain di samping meningkatkan peratusan murid

melanjutkan pelajaran pada peringkat universiti, kolej, politeknik,

vokasional dan program latihan kemahiran yang berstruktur.

2. K#*+* S+#'$#,$ A'+#,##'# Y#' T*'*.

*spirasi kedua ini melibatkan peranan sekolah dalam meastikan setiap

sekolah memberikan proses pendidikan yang berkualiti kepada murid-

murid setanding dengan negara maju yang lain mengikut standard

antarabangsa. 4angkah ini termasuklah standard untuk bidang Matematik,

)ains dan ahasa Inggeris serta kemahiran ber:kir aras tinggi.KPM

misalnya telah mensasarkan agar negara berada dalam kelompok

sepertiga teratas dari segi prestasi dalam $IM)) 6$rends in Mathemati2s

and )2ien2e )tudy9 dan PI)* 6Programme ;or International )tudent

*ssessment9 dalam tempoh "8 tahun.

leh itu komitmen guru dan masyarakat yang mendukung sekolah

yang tinggi amatlah diharapkan. Pelaksanaan i-$

7/24/2019 Tugasan Projek EDU3093 Guru dan Cabaran Semasa.docx

4/15

membolehkan murid dibangunkan mengikut kebolehan dan potensi

masing-masing.

. M!/"k P!,"#$#' D##/ K##'#' M,*$

)ejak merdeka aspirasi negara yang utama ialah me!ujudkan perpaduan

dalam kepelbagaian kaum yang ada. )esebuah negara yang menghargai

kepelbagaian dan mengutamakan keterangkuman sosial yang unik akan

mempamirkan perpaduan yang lebih kuat. Kajian yang dilakukan oleh

D pula menunjukkan baha!a perpaduan yang kuat mempunyai kaita

yang rapat dengan rakyat yang sihat, masyarakat yang selamat dan kadar

guna tenaga yang tinggi.

Murid menghabiskan masa lebih seperempat daripada mereka di

sekolah semasa mereka berusia ( hingga "( tahun, maka sekolah

merupakan medan yang subur untuk pemupukan semangat perpaduan.

leh itu sekolah perlu me!ujudkan interaksi dalam kalangan murid-murid

agar mereka belajar saling memahami, menerima dan menghargai

kepelbagaian.

?erak kerja kokurikulum perlu dioptimumkan dan dasar " murid "sukan perlu dimantapkan agar penerapan nilai dan pengalaman dapat

diterapkan ke arah pembinaan identiti nasional yang seterusnya memupuk

perpaduan.

5. P!#k#'##' B!,k!!k#"#' T*'*

*spirasi pendidikan nasional yang kelima ialah elemen ke2ekapan.

Kerajaan menerusi bajet tahunan telah memperuntukan perbelanjaan

besar kepada sektor pendidikan 6"#@9, yang se2ara jelas menunjukkan

komitmen tinggi kerajaan terhadap pendidikan. leh itu adalah menjadi

tanggungja!ab guru-guru dan !arga pendidikan di sekolah untuk

memastikan pulangan dalam bentuk keberhasilan murid dimaksimumkan

untuk setiap ringgit yang dibelanjakan.

Pelaksanaan program pendidikan perlu dibuat se2ara lebih

bertanggungja!ab dan menggunakan sumber yang ada se2ara 2ekap,

berkesan dan memberi impak yang maksimum.

%

7/24/2019 Tugasan Projek EDU3093 Guru dan Cabaran Semasa.docx

5/15

ASPIRASI MURID

*dalah menjadi aspirasi KPM untuk memastikan setiap murid men2apai

potensi yang ada pada diri mereka sepenuhnya. leh yang demikian

setiap pemimpin di sekolah, guru, ibu bapa dan masyarakat mempunyai

peranan penting dalam memastikan generasi muda ini men2apai aspirasi

yang diharapkan.

Dalam PPPM, ;alsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan

pembangunan murid se2ara menyeluruh dan seimbang telah

diterjemahkan kepada enam elemen, iaitu penekanan kepada elemen

Pengetahuan dan Kemahiran3 membangunkan Pemikiran Kritis, Kreatif

dan Inovatif3 Kemahiran Memimpin3 Kemahiran Dalam D!ibahasa 6ahasa

Malaysia dan ahasa Inggeris93 )ahsiah dan Nilai serta semangat Identiti

Nasional yang kuat. )etiap elemen ini turut memberi penekanan kepada

usaha bagi membolehkan semua murid memberi sumbangan bermakna

terhadap institusi keluarga, masyarakat dan negara.

1. P!'!+##'

Pada peringkat yang paling asas, adalah menjadi tanggungja!ab sekolah

untuk memastikan setiap murid mempunyai keupayaan literasi dan

numerasi. Perkara ini amatlah penting kerana murid perlu mempunyai

kemahiran hidup yang asas serta bagi membolehkan mereka berfungsi

se2ara berkesan dalam masyarakat. Keupayaan dalam literasi dan

numerasi juga membolehkan muird memupuk nili diri untuk kesejahteraan

diri, masyarakat dan negara.

Murid-murid juga perlu dipastikan menguasai mata pelajaran teras

seperti ahasa Malaysia, ahasa Inggeris, Matematik, )ains dan )ejarah.

Murid-murid juga perlu digalakkan untuk menguasi bidang seni, mu5ik dan

sukan supaya kemahiran dalam bidang ini membolehkan mereka

mengaplikasikan dalam kehidupan.

8

7/24/2019 Tugasan Projek EDU3093 Guru dan Cabaran Semasa.docx

6/15

2. K!/#/"#' M!/*/"*'

)ekolah adalah medan yang terbaik untuk memupuk kepimpinan dan

kemahiran bekerja se2ara berpasukan se2ara berkesan dalam kalangan

murid-murid selaku pe!aris kepimpinan negara. leh yang demikian pihak

sekolah seharusnya peka terhadap keperluan murid untuk membangunkan

potensi dan bakat kepimpinan yang ada pada diri mereka. Dalam konteks

ini kepimpinan yang perlu dibangunkan melibatkan empat unsur iaitu3

". Keusaha!anan3 mengambil inisiatif untuk me!ujudkan dan

membangunkan penyelesaian diri, sanggup membuat pelaburuan dari

sumber sendiri.&. erdaya $ahan3 membangunkan 2ara ber:kir yang konstruktif serta

mampu menghadapi rintangan.>. Ke2erdasan mosi3 berupaya memahami dan bekerja se2ara berkesan

dengan orang lain serta mampu mempengaruhi mereka se2ara positif.%. Keterampilan Komunikasi3 berupaya memberikan pendapat dan hasrat