SENARAI SEMAK EVIDENCE PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 2 2012

Nama :Tingkatan :

Bab Band Evidens Pentaksiran SemakanBab

1B1D1E1 Menamakan pelbagai jenis kecacatan penglihatan Lisan Letak tarikh

B3D1E1 Melabel struktur kulit, menerangkan fungsi reseptor ,menyusun laluan daripada rangsangan kepada gerakbalas serta menjelaskan kepekaan kulit ketika menerima suntikan dan menggunakan Braille

B3D2E1 Melabel struktur telinga manusia, menerangkan fungsi struktur dan menjelaskan mekanisme pendengaran

B3D4E1 Menjelaskan penglihatan stereoskopik dan monocular serta mengaitkan dengan kemandirian haiwan

B3D5E1 Menjelaskan kecacatan pendengaran dan cara pembetulannyaB3D6E1 Menghubungkait gerakbalas tumbuhan dengan kemandiriannyaB4D1E1 Menghubungkaitkan lima deria, organ deria dan rangsangannya

melalui aktivitiB4D2E1 Menghubungkaitkan kepekaan kulit terhadap rangsangan melalui

aktivitiB4D3E1 Melabel struktur hidung, menentukan kedudukan sel deria bau,

menentukan kedudukan sel deria bau, menentukan kawasan berbeza pada lidah yang bergerakbalas terhadap rasa yang berbeza dan menghubungkaitkan deria rasa dengan deria bau melalui aktiviti

B4D4E1 Menentukan pantulan dan pembiasan cahaya di antara dua medium yang berbeza dan mengubungkaitkan deria rasa dengan deria bau melalui aktiviti

B4D5E1 Menunjukkan rabun jauh, rabun dekat , cara pembetulannya dan mengenalpasti ilusi optic dan titik buta melalui aktiviti

B4D6E1 Menghubungkaitkan penghasilan , keperluan medium untuk pemindahan, pantulan dan penyerapan bunyi melalui aktiviti

B5D1E1 Menjelaskan rangsangan dengan gerakbalas tumbuhan melalui aktivitiB6D1E1 Pembentangan hasil buku skrap, mengenai alat teknologi yang sesuai

untuk mengatasi masalah had deria penglihatan dan pendengaran

Bab2

B2D1E1 Memberi maksud gizi seimbang

B2D2E1 Memberi maksud pencernaanB3D7E1 Menjelaskan fungsi kelas makananB3D7E2 Menyatakan kuantiti tenaga dalm setiap gram karbohidrat, protein

dan lemak pada pembungkus makanan dan membuat anggaran jumlah kalori

B3D7E3 Menjelaskan faktor-faktor yang menentukan gizi seimbang dan bagaimana faktor ini member kesan kepada gizi seimbang

B3D8E1 Melabelkan dan menerangkan fungsi organ dalam system pencernaanB3D8E2 Menerangkan proses penguraian molekul makanan , alirannya dalm

system pencernaan dan menyenaraikan hasil pencernaan bagi karohidrat , protein dan lemak

B4D7E1 Menentukan kehadiran kanji, glukosa, protein , lemak melalui aktivitiB5D2E1 Menunjukkan penyerapan glukosa melalui tiub visking melalui

eksperimen.

SENARAI SEMAK EVIDENCE PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 2 2012

Nama :Tingkatan :

B6D2E1 Pembentangan hasil penulisan makanan dan amalan pemakanan dalam pelbagai bentuk persembahan berkaitan

Bab 3

B3D9E1 Mengelaskan kepelbagaian haiwan dan tumbuhan serta menjelaskan kepentingan kepelbagaian organisma kepada persekitaran

Bab4

B2D3E1 Memberi maksud spesies, populasi, komuniti, habitat dan ekosistem

B2D4E1 Memberi maksud pengeluar, pengguna dan pengurai dalam siratan makanan

B3D10E1 Menjelaskan pelbagai interaksi di antara organism hidup, membina siratan makanan dan aliran tenaga dalam siratan makanan

B3D10E2 Mengaitkan piramid nombor yang dibina dengan aliran tenaga serta meramalkan apa yang berlaku jika ketiadaan suatu komponen.

B3D11E1 Menjelaskan peranan fotosintesis , kitar karbon dan kitar oksigen dalam mengekalkan ekosistem yang seimbang

B3D12E1 Menjelaskan maksud pemuliharaan dan pemeliharaan serta menyatakan langkah-langkah untuk memulihara dan memelihara organism hidup.

B4D8E1 Menghubungkaitkan spesies, habitat, populasi , komuniti dengan saling bersandaran antara organism hidup dan persekitaran dalam mewujudkan ekosistem yang seimbang melalui kajian lapangan

B5D3E1 Menerangkan maksud fotosintesis dan menentukan factor-faktor yang diperlukan untuk fotosintesis melalui eksperimen

B6D3E1 Menjalankan satu forum dari bahan penulisan berkaitan :-kepentingan interaksi antara organisma hidup dan persekitaran-menjelaskan kebaikan dan keburukan kawalan biologi dalam pertanian-menghuraikan kepentingan fotosintesis dalam mengekalkan ekosistem seimbang

Bab 5

B2D5E1 Memberi maksud penyejatan

B2D6E1 Memberi maksud zat terlarut , pelarut, larutan dan bahan terampaiB3D13E1 Membandingbeza antara penyejatan dengan pendidihan serta

memberi aplikasi penyejatan air dalam kehidupan harianB3D14E1 Menerangkan kepentingan air sebagai pelarut universal dan kegunaan

pelarut organik dalam kehidupan harianB3D15E1 Menerangkan maksud peneutralan melalui persamaan perkataan

serta contoh aplikasi peneutralan dalam kehidupan seharianB3D16E2 Menerangkan kepentingan pembersihannya serta kebaikan dan

keburukan sesuatu kaedahB3D16E2 Menjelaskan bagaimana system bekalan air berfungsi dan cara

penjimatan airB3D16E3 Menjelaskan kesan pencemaran cara mengawal pencemaran serta

cara memelihara kualiti airB4D9E1 Menentukan takat beku dan takat didih air berdasarkan teori kinetic

SENARAI SEMAK EVIDENCE PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 2 2012

Nama :Tingkatan :

serta menentukan kesan bendasing melalui aktivitiB4D10E1 Menentukan komposisi air melalui elektrolisis serta menguji hydrogen

dan oksigen melalui aktivitiB4D11E1 Menunjukkan perbezaan antara larutan dan bahan terampai melalui

aktivitiB4D12E1 Menentukan bahan yang bersifat asid dan alkali melalui aktivitiB4D13E1 Menerangkan pelbagai jenis kaedah pembersihan air melalui aktivitiB5D5E1 Menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi keterlarutan zat

terlarut melalui eksperimenB5D6E1 Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitude

daya geseran melalui eksperimenB6D4E1 Membuat perbentangan dalam pelbagai bentuk persembahan

berkaitan :-pencemaran air-pengawalan-pembersihan-cara penjimatan air

Bab6

B3D17E1 Menyatakan prinsip aplikasi tekanan udara dalam picargari, sifon, pam penyedut dan penyedut minuman serta menerangkan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan gas dibawah tekanan tinggi

B4D14E1 Menghubungkaitkan pergerakan zarah-zarah udara dengan Teori Kinetik gas, menunjukkan udara mengenakan tekanan dan menerangkan factor yang mempengaruhi tekanan udara seperti isipadu atau suhu melalui aktiviti

Bab 7

B1D3E1 Menamankan unit daya

B3D18E1 Menjelaskan kebaikan dan keburukan serta aplikasi meningkatkan dan mengurangkan daya geseran dalam kehidupan harian

B3D19E1 Menerangkan bagaimana kerja dilakukan dengan contohB4D15E1 Menunjukkan tolakan dan tarikan adalah melalui daya, kesan daya

dan pelbagai jenis daya melalui aktivitiB4D16E1 Menentukan kerja dilakukan dan kuasa dengan menggunakan rumus

melalui aktivitiB5D6E1 Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud

daya geseran melalui eksperimen

Bab 8

B3D20E1 Menjelaskan pelbagai sokongan haiwan , membanding beza sistem sokongan haiwan vertebrate darat dan akuatik serta system sokongan haiwan invertebrate darat dan akuatik

B4D17E1 Menerangkan pelbagai system sokongan tumbuhan dan membuat pengelasan melalui kerja lapangan

Bab 9 B3D21E1 Menyatakan hubungan antara pusat graviti dengan kestabilan objek

B4D18E1 Menentukan titik keseimbangan bagi bentuk sekata dan tidak sekata

SENARAI SEMAK EVIDENCE PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH SAINS TINGKATAN 2 2012

Nama :Tingkatan :

serta menunjukkan bagaimana pusat gravity mempengaruhi kestabilan objek melalui aktiviti

B6D5E1 Membuat projek atau permainan yang mengaplikasikan konsep kestabilan

Bab 10

B1D14E1 Menamakan objek yang menggunakan prinsip tuas

B3D22E1 Menjelaskan peranan tuas , menentukan kedudukan beban, daya dan fulcrum, membuat pengelasan tuas dan menyelesaikan masalah yang berkaitan tuas

B4D19E1 Menghubungkait momen daya dengan daya dan jarak melalui aktivitiB6D6E1 Membina model yang menggunakan prinsip tuas

Tandatangan Guru matapelajaran

......................................................