Kelas : PKA

Mata Pelajaran : Kemahiran hidup

Tarikh : 10 Februari 2011

Hari : Khamis

Masa : 10.45 – 11.45 (60 minit)

Bilangan Murid : 5 orang (slow learner)

Tajuk : Pelihara ikan

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :

Kumpulan Lemah

1) Menyebut peralatan yang digunakan untuk memelihara ikan.

2) Melakukan amali memelihara ikan hiasan dengan aksesori yang

dibekalkan.

Perentasan kurikulum : Bahasa Melayu, Sains ALam Sekitar, Matematik, Bahasa

Inggeris.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mengenal beberapa jenis ikan peliharaan

Penerapan Nilai : kasih sayang, berhati-hati, menghargai mahkluk ciptaan tuhan,

kebersihan diri

Unsur Terapi : Motor halus, Pertuturan, sosialisasi

Bahan Bantu Mengajar : sauk ikan besar, ikan replika,bekas akuarium, rumpai air, kiambang,

batu halus dan batu hiasan, label, air kolah, apron.

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan

Set

Induksi

(5 minit)

Pengenalan topik 1. Guru membawa sauk ikan yang besar ke

dalam kelas.

2. Guru menerangkan tentang kenapa

membawa sauk ikan.

3. Murid diminta mencari ikan replika yang

telah disembunyikan.

4. Murid diberikan petunjuk tempat ikan

disembunyikan.

5. Murid menunjukkan ikan yang dijumpai

dengan guru menyauk ikan yang

dijumpai.

6. Murid dikehendaki membilang ikan yang

dijumpai.

7. Murid di perkenalkan kaitan dengan topik

Teknik :

permainan

Nilai : berkasih-

sayang

BBM: sauk ikan

besar, ikan

replika

Terapi :

pengamatan,

kinestetik

Langkah

1

(15 minit)

Memperkenalkan

komponen asas

untuk memelihara

ikan

1) air kolah

2) bekas akuarium

3) batu hiasan

4) batu halus

5) rumpai air

6) kiambang

7) ikan laga

1. Guru bersoal-jawab dengan murid

tentang pengetahuan mereka tentang

pemeliharaan ikan.

2. Murid ditunjukkan peratan dan

komponen yang digunakan untuk

memelihara ikan.

3. Murid menyebut nama peralatan satu

persatu.

4. Murid dikehendaki menyebut nama

peralatan satu persatu secara rawak

mengikut peralatan yang ditunjuk.

5. Murid diterangkan fungsi setiap

komponen dan peralatan

6. Murid disoal jawab kembali tentang

fungsi dan nama alatan.

Teknik:

Soal-jawab,

tunjuk cara

Terapi : carakerja

Pengamatan,

pertuturan

BBM : bekas

akuarium, air

kolah, batu

hiasan, rumpai

air, kiambang,

ikan laga

Nilai: berhati-hati,

tolong-menolong.

Langkah

2

(10 minit)

Demonstrasi langkah

penyediaan

komponen asas

dalam memelihara

1. Murid diigatkan tentang penyediaan

akuarium yang perlu berhati-hati agar

tidak mengotorkan pakaian dengan

memakai apron.

Teknik :

demonstrasi

BBM: bekas

akuarium, air

ikan didalam

akuarium.

2. Murid ditunjukkan cara untuk menghias

bekas akuarium dan memelihara ikan

satu persatu.

kolah, batu

hiasan, rumpai

air, kiambang,

ikan laga, apron

Terapi :

pengamatan

Langkah

3

(25 minit)

Amali penyediaan

komponen asas

dalam memelihara

ikan didalam

akuarium.

1. Murid diminta memakai apron sebelum

melakukan tugas sebagai langkah

berhati-hati.

2. Murid diberi alatan untuk menghias dan

memelihara ikan secara individu.

3. Murid perlu menyediakan komponen

asas dan peralatan mengikut arahan

guru dan langkah-langkah yang telah

dipelajari tadi.

4. Murid memasukkan komponen dan

peralatan dengan bantuan guru.

5. Murid memasukkan air kolah yang

disediakan setelah memasukkan dan

menyusun batu dan batu halus.

6. Murid memasukkan tumbuhan akuatik

kedalam akuarium mengikut kreativiti

masing-masing.

7. Murid memasukkan ikan hiasan ke

dalam akuarium sebagai langkah

terakhir.

8. Murid diminta untuk melabelkan

akuarium masing-masing agar tidak

bertukar kelak.

9. Murid diajarkan cara untuk memberi

makan kepada ikan.

10. Murid diminta memerhatikan ikan

masing-masing dari segi warna, dan ekor

Teknik: amali

Terapi : Motor

halus, carakerja,

pengamatan

BBM : bekas

akuarium, air

kolah, batu

hiasan, rumpai

air, kiambang,

ikan laga, apron,

label, mangkuk,

dan pinggan

Nilai: hargai

mahkluk ciptaan

tuhan

ikan.

11. Murid diminta meletakkan akuarium

yang telah siap di sudut ikan hiasan.

Penutup

(5 minit)

Rumusan topik 1. Hasil kerja murid dinilai .akuarium yang

paling cantik diberi ganjaran berbentuk

pujian.

2. Murid diterapkan rasa tanggungjawab

dan prihatin terhadap hidupan akuatik

dan alam sekitar.