Tarikh : Hari :

Kelas :3 Ikhlas Bil Murid :

Waktu 3.40-4.40 Tempoh :

Subjek : Tajuk : Nombor dan Operasi

S/K : Murid dibimbing untuk:2.1 Menambah sebarang dua nombor.

S/P : Murid berupaya untuk:(ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digitdengan mengumpul semula dari:(a) sa ke puluh,(b) puluh ke ratus,

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;(ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digitdengan mengumpul semula dari:(a) sa ke puluh,(b) puluh ke ratus,

EMK Nilai : TMK : Kreativiti dan Inovasi

Pengetahuan Sedia Ada

: Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;Murid dapat menambah sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula

ABM :

Penilaian Berdasarkan keupayaan murid menjawab lembaran kerja yang diberikanmenunjukkan murid telah menguasai kemahiran yang telah diajar danbersedia untuk memmuridi kemahiran yang seterusnya.

Aktiviti 1. Murid diminta memerhati apa yang dilakukan oleh guru untuk melakukan aktiviti penambahan di papan hitam

2. Murid kemudian ditunjukkan penambahan dalam bentuk lazim di papan hitam menggunakan carta penambahan nilai tempat

3. Murid dijelaskan kepada murid bahawa proses mengumpul semula perlu dilakukan sekiranya nilai yang bertambah berjumlah 10 atau lebih

4. Murid ditunjukkan proses penambahan dengan betul5. Murid diberikan lembaran kerja pada akhir proses p&p6. Jawapan murid disemak secara bersama-sama

Refleksi :

Rancangan Pengajaran Harian

Lesson Plan 2015

1 Mata Pelajaran/Subjek:English Tuesday

Tarikh / Date 27 January 2015

Masa / Time 12.55-1.55

Darjah / Class 2 Yakin

Tema / Theme World Of Knowledge

Topic / Topic “Hooray!! We are back”

Educational Emphasis Contextual Learning

Moral Value Brave

Teaching Aids Word card, picture card, worksheet

Content Standard 2.2 By the end of the 6-year primary schooling, pupils will be able to demonstrate understanding of a variety of linear and non-linear texts in the form of print and non-print materials using a range of strategies to construct meaning.

Learning Standard By the end of the 6- year primary schooling, pupils will be able to2.2.3 to read and understand sentences in linear and non-linear texts

Kemahiran / Skill Reading

Objective By the end of the lesson, pupils are able to read and understand sentences in linear and non-linear texts

Activity

BIL ACTIVITY

1. Teacher puts up parts of sentences.2. Pupils read the sentence parts in small groups.3 Pupils match the sentence parts.4 Pupils read the completed sentences aloud.3. Next, pupils are ask to complete activity book page 114. Teacher and pupils discuss the answer together.

Reflection

Tarikh : Hari :

Kelas :3 Ikhlas Bil Murid :

Waktu 3.40-4.40 Tempoh :

Subjek : Tajuk : Nombor dan Operasi

S/K : Murid dibimbing untuk:2.1 Menambah sebarang dua nombor.

S/P : Murid berupaya untuk:(ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digitdengan mengumpul semula dari:(a) sa ke puluh,(b) puluh ke ratus,

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat ;(ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digitdengan mengumpul semula dari:(a) sa ke puluh,(b) puluh ke ratus,

EMK Nilai : TMK : Kreativiti dan Inovasi

Pengetahuan Sedia Ada

: Dalam P&P yang lepas, murid telah belajar tentang ;Murid dapat menambah sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula

ABM :

Penilaian Berdasarkan keupayaan murid menjawab lembaran kerja yang diberikanmenunjukkan murid telah menguasai kemahiran yang telah diajar danbersedia untuk memmuridi kemahiran yang seterusnya.

Aktiviti 1. Murid diminta memerhati apa yang dilakukan oleh guru untuk melakukan aktiviti penambahan di papan hitam

2. Murid kemudian ditunjukkan penambahan dalam bentuk lazim di papan hitam menggunakan carta penambahan nilai tempat

3. Murid dijelaskan kepada murid bahawa proses mengumpul semula perlu dilakukan sekiranya nilai yang bertambah berjumlah 10 atau lebih

4. Murid ditunjukkan proses penambahan dengan betul5. Murid diberikan lembaran kerja pada akhir proses p&p6. Jawapan murid disemak secara bersama-sama

Refleksi :

Rancangan Pengajaran Harian