REFLEKSI

Saya telah mengajar mata pelajaran matematik tambahan di sekolah menengah sejak dari tahun 2008 sehingga sekarang 2015 iaitu lebih kurang 7 tahun. Daripada pengalaman, saya dapati para pelajar kerap melakukan kesilapan ketika hendak melakar graf fungsi trigonometri. Apabila sesi pengajaran dan pembelajaran berlaku, ada beberapa isu telah timbul yang membolehkan saya menjalankan sesi penyelidikan ini. Isu yang timbul adalah apabila saya mengajar tajuk fungsi trigonometri, masih ada pelajar yang tidak faham bagaimana hendak melakar graf fungsi trigonometri yang biasa ditanya dalam soalan spm kertas 2.

TINJAUAN MASALAH

OBJEKTIF KAJIAN

1.Menambah baik amalan pengajaran saya melalui teknik ……………………………….

2.Membantu pelajar meningkatkan kemahiran melakar graf fungsi trigonometri dengan menggunakan teknik ……………………..

SOALAN KAJIAN

Kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk menjawab persoalan kajian berikut :

1.Bagaimana teknik ………………….. ini dapat membantu menambah baik amalan pengajaran saya yang melibatkan lakaran graf fungsi trigonometri …………………..

2. Bagaimana teknik …………………………….. ini dapat meningkatkan kemahiran pelajar ………………

KUMPULAN SASARAN

Kajian ini melibatkan subjek kajian iaitu 2 orang murid dari kelas ……………….