refleksi terbaru

7/23/2019 refleksi terbaru

1/16

BINA INSAN GURU (BIG) FASA 5

1

1.0 PENGENALAN

Program Bina Insan Guru merupakan program yang wajib diikuti oleh semua guru pelatih yang

mengikuti kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguran (PISMP). Progran BIG pada kali ini

merupakan program fasa lima yang melibatkan ceramah bersama wakil daripada pihak PPD

Keningau yang membincangkan pengurusan pendidikan dan lawatan benchmarking ke

sekolah berprestasi tinggi yang dianjurkan oleh Unit Kokurikulum IPG Kampus Keningau.

Program pada kali dijalankan di Dewan Tan Sri Suffian Koroh IPG Kampus Keningau yang

melibatkan seramai 63 orang hasil gabungan PISMP GSTT Ambilan Jun 2013 SEM 4 iaitu

PISMP Bahasa Melayu Kumpulan 1, Kumpulan 2 dan PISMP GSTT Sejarah selama 3 jam

dan SK. Lingga Baru Tamparuli melibatkan pelatih PISMP GSTT Bahasa Melayu Kumpulan 2

selama 7 jam.

Fokus program Bina Insan Guru pada kali ini adalah lebih kepada Pengurusan

Pendidikan. Sesi ceramah bersama pegawai PPD cemerlang iaitu Encik Agus bin Yanul untuk

berkongsi pengalaman dan pengetahuan mengenai pengurusan pendidikan selama tiga jam.

Manakala lawatan benchmarking dijalankan selama 7 jam di SK Lingga Baru, Tamparuli untuk

melihat kepimpinan dan pengurusan sekolah. Perkongsian ini merupakan satu pengalaman

untuk membentuk jati diri seorang guru yang perlu mengambil cabaran untuk melakukan

transformasi dalam pendidikan di sekolah yang lebh berkesan.


2/16


2

2.0 OBJEKTIF PROGRAM

Objektif program pada kali ini adalah seperti yang digariskan berikut:

1. Menambahkan ilmu pengetahuan dan pengalaman dalam bidang kepimpinan dan

pelkasanaan sesuatu organisasi.

2. Mengenali dan menilai potensi diri insan guru.

3. Memberi pemikiran dan motivasi kendiri terhadap perguruan.

4. Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentingan perkhidmatan kepada komuniti.

5. Mengamalkan semangat kerja berpasukan, kerjasama dan bertanggungjawab.

6. Memahami realiti dan tanggungjawab seorang guru.

Setelah selesai program dan hasil refleksi bersama mendapati kesemua objektif pada kali ini

tercapai dengan jayanya. Ia berikutan dengan hasil yang ditunjukkan oleh semua guru pelatih.


3/16


3

3.0 PELAKSANAAN PROGRAM

LAPORAN AKTIVITI / PROGRAM

PERKARA BUTIRAN

a) Nama Program/ Akt ivi ti BINA INSAN GURU FASA V

b) Tarikh Program/ Akt ivi ti 7 dan 17 September 2015

c) Tempat Program/

Aktivi ti

1. Dewan TSSK, IPG Kampus Keningau

(Ceramah bersama Encik Agus bin Yanul)

2. SK Lingga Baru Tamparuli Sabah

(Lawatan Benchmarking)

d) PenganjurUNIT KOKURIKULUM

UNIT KOKURIKULUM PISMP GSTT BM KUMP 2 (21 Orang Pelajar)

f) Ringkasan Perjalanan Program(Rumusan mengikut tentatif keseluruhanprogram)

07 September 2015- Isnin

Pada tarikh 6 September 2015, seramai 63

orang pelatih bersedia mendengar sesi ceramah

selama tiga jam. Ceramah pada kali ini disampaikan

oleh Encik Agus Yanul bertempat di Dewan Tan Sri

Suffian Koroh, IPG Kampus Keningau. Penceramah

merupakan Pegawai Cemerlang SICC+ yang

bertugas di Pejabat Pendidikan Daerah Keningau.

Sepanjang tempoh tiga jam mendengar

ceramah yang bertajuk Professional Seorang

Guru.Setelah sesi ceramah berlangsung kami

diberikan bengkel atau lebih dikenali sebagai Stesen

Ilmu yang meminta kami menjawab persoalan yang

menggunakan i-think map dan meminta kami

menerangkan setiap apa yang kami peroleh. Kami

selesai tepat jam 5.30 petang.


4/16


4

17 September 2015- Khamis

Pada tarikh 17 September 2015, pelatih PISMP

GSTT Bahasa Melayu seramai 21 orang telah

bergerak ke SK Lingga Baru Tamparuli. Pelepasan

telah dijalankan oleh Pn. Bawani a/p Sincaroo pada

jam 5.15 pagi.

Perjalanan ke Tamparuli memakan masa selama 4

jam dan kami tiba pada pukul 10 pagi kerana

kesesakan lalu lintas di Bandaraya Kota Kinabalu.

Setelah tiba di Tamparuli, kami kemudiannya

bergerak ke SK Lingga Baru dengan menaiki bas

mini yang telah dicarter.

Apabila tiba di sana, kami disambut dengan tarian

asli suku kaum dusun yang menetap di SK Lingga

Baru Tamparuli. Setelah itu, tepat jam 11. 00 pagi,

kami kemudiannya melawat sekitar kawasan

sekolah yang memperlihatkan keunikan yang

terhadap sekolah tersebut.

Tepat jam 11.45 pagi, kami diberikan taklimat penuh

mengenai program oleh En. Juan bin Nauli selaku

Guru Besar Cemerlang. Dalam taklmat beliau ada

berkongsi mengenai kepimpinan dan pengurusan

sekolah bagi mencapai matlamat kea rah sekolah

berprestasi tinggi. Setelah sesi taklimat selesai,

berlangsung sesi soal jawab di antara pihak sekolah

dan pihak IPG.

Kemudian pada jam 12.30 tengah hari majlis

penutupan program berlangsung di Dewan Terbuka

SK Lingga Baru. Sekali lagi kami dihidangkan

dengan persembahan muzik bamboo daripada

murid sekolah. Pihak sekolah mengatakan bahawa

Persatuan Muzik sekolah ini telah sampai ke

peringkat antarabangsa iaitu di Perth Australia.


5/16


5

Selesai acara rasami penutupan kami kemudiannya

disajikan dengan hidangan makan tengahari. Tepat

jam 1.00 petang kami bergerak semula ke Pekan

Tamparuli.

g) Kos Perbelanjaan (RM) (sertakanbersama Penyata Perbelanjaan jika ada)

: Ditanggung oleh pihak IPG

h) Masalah/ kekangan yang dihadapi : Program Bina Insan Guru pada kali ini juga

mempunyai sedikit sebanyak kekurangan.

Antaranya, kekurangan yang amat ketara dapat

dilihat seperti pengurusan masa yang tidak teratur

oleh pelatih yang menyebabkan beberapa aktiviti

agak lewat dimulakan, dengan kata lain, tidak

menepati jadual yang sepatutnya. Selain itu,

terdapat juga beberapa pelatih yang tidak boleh

menerima pendapat orang lain dan interaksi dengan

ahli kumpulan kurang bagi pelatih yang tidak

mempunyai sosialisasi dengan pelatih lain.

Kurangnya kerjasama semasa aktiviti

berlangsung dalam kalangan guru pelatih. Hal ini

berikutan daripada kekangan dari segi persediaan

dan persiapan.

i) Kelebihan / Manfaat program kepada

peserta

Program Bina Insan Guru yang telah

dilaksanakan terdapat juga beberapa kekuatanantaranya, ialah dapat mengeratkan hubungan

silaturahim diantara semua pelatih dan juga para

pensyarah sekaligus warga SK. LIngga Baru,

Tamparuli. Selain itu, dengan program ini juga dapat

mewujudkan kerjasama diantara semua pelatih

dimana mereka berkerjasama dalam kumpulan dan

dapat mewujudkan sikap yang bertanggungjawab.

Tambahan lagi, dengan program ini juga dapat


6/16


6

meningkatkan motivasi serta keyakinan diri pelatih

dalam melaksanakan sesuatu perkara.

Selain itu juga, program ini juga dapat

memberi kesedaran diri tentang tugas guru yangagak mencabar dalam abad 21 kini, Guru abad 21

yang perlu bersedia dari segi mental dan fizikal

untuk memikul tugas dalam merealisasikan

tranformasi pendidikan yang lebih berkesan.

Sehubungan dengan itu juga, melalui

program ini juga dapat menambahkan pengalaman

sedia ada dalam melaksanakan tugasan dan dapat

berjumpa dengan pucuk pimpinan yang telah

menjadikan sekolah lebih diiktiraf di peringkat yang

lebih tinggi. Tambahan lagi, program ini dapat

memupuk setiakawan antara semua pelatih dan

sentiasa bersedia dalam setiap masa serta kreatif

dalam merancang segala aktiviti-aktiviti yang

berkaitan.

j) Cadangan penambahbaikan programBagi penambahbaikan yang dapat

dicadangkan agar program BIG di masa akan

datang dapat dilakukan di tempat yang lebih

mencabar bagi menguji kemampuan peserta.

Pengurusan dan pengelolaan program perlulah lebih

teratur dan tersusun supaya perjalanan program

berjalan lancar. Selain itu, pelatih perlulah

dimaklumkan lebih awal mengenai perjalanan aktiviti

supaya dapat bersedia lebih awal dan peraturan

disiplin perlu ditingkatkan lagi supaya peserta dapat

mematuhinya setiap masa.


7/16


7

Disediakan oleh :

Nama : WARDAH SYAZWANI WADIAH BT. MAD SAILI

Jawatan : TIMBALAN PENGERUSI BIG FASA 5

Tarikh : 23 SEPTEMBER 2015


8/16


8

4.0 REFLEKSI KENDIRI

REFLEKSI BIG FASA IV

Nama : WARDAH SYAZWANI WADIAH BT. MAD SAILI

No.K.P : 891019-12-5324

Opsyen : PISMP GSTT BAHASA MELAYU KUMP. 2

Alhamdulillah, bersyukur kehadrat Ilahi kerana dengan izin-Nya, saya dan kawan-

kawan telah berjaya melaksanakan Bina Insan Guru (BIG) fasa V bagi tahun 2015. BIG fasa

ini telah kami jalankan pada 10-12 April 2015 bermula pada hari jumaat dan berakhir pada

hari ahad. BIG pada kali ini lebih focus kepada khidmat social aitu keluarga angkat, Ia banyak

memberikan saya input yang berguna untuk diaplikasikan dalam kehidupan seharian

terutamanya dalam profesion perguruan kelak yang akan berdepan dengan komuniti yang

mempunyai latar kehidupan yang berbeza-beza.

Sebelum itu, kami semua seramai 63 orang guru pelatih telah dibahagikan kepada 8

kumpulan memasak dan 16 kumpulan anak angkat. Pembahagian kumpulan ini bukanlah

berfungsi untuk memudahkan sesuatu kerja sahaja namun ianya adalah untuk memberi

peluang kepada kami untuk bergaul, berorganisasi, dan bekerjasama dengan rakan-rakan

yang saya tidak sempat kenal sepenuhnya sebelum ini. Ia adalah bertujuan untuk

membiasakan guru pelatih dengan keadaan sebenar dalam keguruan. Seseorang guru itu

berkomunikasi, bersosial dan bekerja dengan masyarakat yang mempunyai pelbagai ragam

dan perangai. Pendedahan seperti ini menjadikan saya lebih bersedia apabila saya

ditugaskan di tempat baru dimana tiada siapa lagi yang saya kenal sebelum ini.

Semasa sesi LDK bersama En. Bujang Sabli, saya merasa input tersebut berkesan di

hati saya di mana aktiviti 4 Kuadran yang begitu menarik perhatian saya. Kuadran pertama.

yang memerlukan saya untuk berkenal-kenalan dengan organisasi dan komuniti. Pada

pendapat saya, sesi suai kenal adalah perlu untuk menunjukkan bahawa seorang guru itu

mudah didekati dan tidak di pandang serong oleh masyarakat dan di label sebagai orang yang

sombong. Kuadran kedua pula lebih mencabar di mana perlu meletakkan satu titik tengah

diatas sekeping kertas putih. Apa yang saya dapati, ia adalah bertujuan untuk mengingatkan

saya sebagai bakal guru bahawa setiap kebaikan itu akan dikaburi dengan hanya satu

kecacatan atau keburukan. Oleh itu, sebagai seorang guru setiap kecacatan itu perlu


9/16


9

disembunyikan untuk mengelak organisasi dan komuniti lain sedar dan saling menuding jari

sesama mereka.

Setelah itu, kuadran 3 pula menyedarkan saya bahawa bercakap yang baik-baik akan

membuahkan hasil yang baik. Demikian juga halnya dalam hubungan sesame rakan sejawat,organisasi dan komuniti apabila menjadi guru kelak. Apabila bercakap dengan baik dan tidak

menyinggung perasaan, mudah untuk berkomunikasi dengan masyarakat setempat. Terakhir,

kuadran keempat iaitu bahasa kesat yang tidak terluah dengan lidah. Saya berpendapat

bahawa setiap bahasa kesat tidak diamalkan bagi mengelakkan ada dalam kalangan rakan

sejawat, organisasi sekolah dan masyarakat yang hilang hormat dan kepercayaan apabila

bergelar guru pada masa akan datang. Melalui pengisian slot ini, saya merasakan pentingnya

pergaulan yang baik untuk membina hubungan yan baik dengan orang sekeliling apabila

menjadi guru kelak.

Aktiviti kembara sosial juga memberikan saya satu pengalaman yang baharu dan

sedikit sebanyak mengajar saya untuk lebih berusaha dalam mencari inisiatif apabila bergelar

guru kelak. Hal ini kerana semasa sesi kembara, kami perlu melalui berdapan dengan cabaran

untuk berjalan kaki dari sekolah hingga ke rumah keluarga angkat dengan hanya berbekalkan

peta dan sedikit makanan mentah daripada pihak IPG. Dengan kerjasama yang baik dalam

kumpulan anak angkat, kami memperuntukan 20 minit untuk tiba di rumah keluarga angkat

iaitu En. Abdul Rahman bin Maidin dan isteri Pn. Siti Zubaidah. Untuk tiba di rumah beliau,

kami bertanya dengan penduduk sekitar bagi mengelakkan kami sesat dan terpinga-pinga

tanpa tujaun. Hal ini menunjukkan penting bersosial dan bekerja dengan masyarakat yang

mempunyai pelbagai ragam dan perangai. Pendedahan seperti ini menjadikan saya lebih

bersedia apabila saya ditugaskan di tempat baru kelak.

Apabila tiba di sana, kami diberikan tugas untuk bersuai kenal dan berbual-bual untuk

melihat sejauh mana taraf hidup keluarga angkat kami. Kami merasa sedikit sebak apabila

Pn. Siti Zubaidah sebak menceritakan kepayahan untuk menjadikan anak-anaknya sebagai

guru sepertinya. Namun rezeki masing-masing siapa yang tahu kerana tiada seorang pun

anaknya yang berjaya menjadi guru dan beljar hingga ke menara gading. Dalam hal ini, saya

berasa amat bersyukur kerana diberi peluang untuk menjadi salah seorang siswa pendidik.

Namun, kami hanya menghiburkan beliau dengan menganggap kami sebagai anak yang

bakal mengikut jejaknya. Beliau sedikit ceria dan membahasakan diri sebagai Umi.

Disebabkan beliau terikat dengan aktiviti gotong royong kampung,kami dibenarkan untuk

tinggal di rumah dan membuat sedikit khidmat sosial seperti menyediakan juadah tengahari

dan mengemas rumah sebelum beredar pada jam 2.40 petang ke sekolah.


10/16


10

Setiap tugasan yang diberikan memerlukan kerjasama yang baik dalam kumpulan dan

saya dapat melihat semua pelatih menunjukkan semangat kesatuan yang baik hingga dapat

menyelesaikan tugasan dengan hati yang terbuka. Salah satu aktiviti yang banyak mengajarsaya erti sabar ialah untuk menyediakan makanan bagi rakan sekumpulan dan minum pagi

untuk pensyarah. Dengan kondisi kami yang terhad kepada masa, maka penyediaan

makanan adalah ala kadar tetapi yang menyeronokkan ialah apabila semua rakan berkumpul

dan menjamu selera bersama-sama. Demikianlah bagi saya apabila bergelar guru kelak di

mana saya perlu bersedia dari segi mental dan fizikal untuk menghadapi cabaran dalam

profesion keguruan.

Perancangan awal, di sekolah kami akan mengendalikan Unit Beruniform bersama

murid sekolah. Namun ia berubah apabila kami tiba di sana kerana kami hanya

mengendalikan sesi motivasi selama 2 malam bersama murid. Sebagai langkah untuk

mengelak gangguan lain, kami kemudiannya bermesyuarat dan mengambil alngkah untuk

bekerjasama mengendalikan sesi motivasi dan ia membuahkan hasil yang cukup baik. Saya

yakin, suatu hari nanti pasti saya akan diberikan tugas oleh pihak atasan bersama guru-guru

lain untuk melaksanakan tugas-tugas yang memerlukan kami bertolak ansur supaya matlamat

perkara tersebut dapat dicapai. Pendedahan awal ini telah menjadikan saya lebih bersedia

menghadapi semua perkara itu. Semasa aktiviti ini berlangsung saya melihat bahawa untuk

menjadi seorang guru yang memanusiakan manusia, seorang guru perlu mengetahui

bagaimana cara untuk menjadi guru yang boleh dijadikan role model kepada murid. Guru yang

baik adalah guru yang mempunyai akhlak yang baik dan menjadi contoh teladan kepada

murid. Oleh itu saya berpendapat untuk menjadi seorang guru, saya perlu memupuk nilai-nilai

positif dalam diri agar guru boleh menjadi pembentuk akhlak dan nilai. Hal ini kerana, murid

juga tidak akan menunjukkan kerjasama andai guru tidak menjadi contoh.

Secara keseluruhannya, program BIG ini dijalankan dengan lancar dan juga telah

menepati matlamatnya untuk membentuk insan guru yang sempurna. Ini merupakan kaedah

yang baik untuk membentuk insan guru yang seimbang. Ternyata banyak manfaat yang saya

dapat daripada semua aktiviti yang dijalankan semasa BIG Fasa 4 ini. Semua pengalaman

dan pengetahuan yang saya dapat saya aplikasikan agar menjadi seorang guru yang lebih jitu

dan serba boleh. Saya berasa seronok dan bersemangat menyertai aktiviti BIG ini. Saya juga

belajar untuk memberi kerjasama yang jitu dan bertolak ansur dengan ahli kumpulan. Saya

dapat rasakan satu ikatan terjalin semasa aktiviti BIG ini.


11/16


11

Akhir sekali, saya sangat bersyukur kerana telah melalui program BIG ini yang telah

banyak memberi saya pengetahuan, menguji mental dan fizikal diri saya dan yang paling

penting dapat membantu diri saya bagi membina jati diri seorang pendidik yang berkarisma

tinggi. Saya berharap pada program BIG yang seterusnya, saya akan lebih banyak menimba

pengalaman dan ilmu bagi mencapai matlamat saya untuk menjadi seorang pendidik yang

berjaya.


12/16


12

LAMPIRAN

SESI CERAMAH BIG BERSAMA ENCIK AGUS YANUL

AKTIVITI SEPANJANG BENGKEL


13/16


13

LAWATAN BENCHMARKING BINA INSAN GURU SK. LINGGA BARU, TAMPARULI

PELEPASAN OLEH PUAN BAWANI A/P SINCAROO

KETIBAAN DI TAMPARULI

KETIBAAN DI SK LINGGA BARU TAMPARULI


14/16


14

PROGRAM BENCHMARKING YANG BERLANGSUNG

AKTIVITI SEPANJANG BENGKEL


15/16


15


16/16


16

5.0 PENUTUP

Secara keseluruhannya, program BIG pada kali ini dijalankan dengan lancar dan juga

telah menepati lima objektif yang telah digariskan di awal program dimana ia bertujuan untuk

membentuk insan guru yang sempurna. Aktiviti ini merupakan kaedah yang baik untuk

membentuk insan guru yang seimbang yang memberikan pengalaman yang baharu serta

memberi banyak manfaat. Ternyata latar belakang hidup semua masyarakat akan

memebrikan kesan terhadap pendidikan anak-anak di sekolah. Semua pengalaman dan

pengetahuan yang diperloehi akan diaplikasikan agar menjadi seorang guru yang lebih jitu

dan serba boleh. Ikatan terjalin semasa aktiviti BIG ini bukan sahaja sesama rakan bahkan

sesama ahli keluarga angkat yang sehingga kini tidak lekang dari bertanya khabar. Kerjasama

yang baik tidak akan memberikan input dan pengalaman yang manis oleh itu kerjasama inilahyang perlu dipupuk apabila berada di sekolah kelak.

Oleh itu, untuk memanusiakan manusia bukanlah perkara mudah. Perkara utama

adalah melihat latar belakang murid. Kepelebagaian latar belakang ini akan memberi cabaran

kepada guru untuk lebih melihat ke hadapan untuk membantu mereka yang masih berada di

kepompong hidup yang susah. Mememtik kata-kata Saidina Ali Didiklah anakmu sesuai

dengan zamannya, dengan kata-kata ini maka untuk mendidik perlu sesuai dengan

perubahan zaman dan sosiologi.

refleksi terbaru

Documents