refleksi big 2012 semester 3

7/31/2019 Refleksi Big 2012 Semester 3

1/6

REFLESKI BINA INSAN GURU (BIG) PISMP SEMESTER 3:

KHIDMAT MASYARAKAT

NAMA : Ameelia Nazirah Binti Mohd Shafiee

NO. K/P : 910908-08-5888

KELAS : Pengajian Melayu

Pada 3 dan 4 Mac 2012, saya telah berjaya melaksanakan program Bina Insan

Guru (BIG) di Pulau Aman bagi melaksanakan tugasan yang memerlukan kami untuk

melaksanakan aktiviti khidmat masyarakat dengan penduduk di Pulau Aman tersebut.

Program yang telah dirancang dan dilaksanakan dengan teliti ini telah dijalankan

selama 2 hari iaitu pada hari Sabtu dan Ahad, berjaya berjalan dengan lancar seperti

yang dikehendaki. Saya telah melaksanakan program BIG ini bersama-sama dengan

rakan-rakan sekelas saya iaitu Tahun 2 Pengajian Melayu dan tutor kesayangan saya,

iaitu Puan Arbakyah binti Hassan.

Sepanjang mengikuti program tersebut, saya merasakan program BIG kali ini

merupakan satu pengalaman aktiviti BIG yang paling menyeronokkan berbanding

dengan pengalaman-pengalaman sebelum ini. Hal ini kerana aktiviti kali ini dijalankan di

luar kawasan Institut Pendidikan Guru Kampus Pulau Pinang dan saya telah menjelajah

di sebuah pulau yang tidak pernah saya lawati sebelum ini. Walaupun sebelum

melaksanakan program ini memerlukan kerja tambahan seperti membuat kertas kerja

dan perancangan teliti seperti tempahan tempat penginapan dan sebagainya, namun

hasil usaha yang telah dilakukan oleh pelajar-pelajar Pengajian Melayu telah

membuahkan hasil dengan memperolehi keseronokkan sepanjang berada di sana dan

melaksanakan aktiviti BIG tersebut.

Pada hari Sabtu pagi, saya bersama-sama dengan pelajar Pengajian Melayu

telah berkumpul di kawasan Gelanggara institut seawal pukul 8.00 pagi bagi menunggu

pemandu bas untuk menghantar kami di Jeti Pulau Aman. Perancangan awal jadual


2/6

bertolak, pelajar-pelajar ini dikehendaki bertolak pada pukul 8.00 pagi. Namun begitu,

sedikit perubahan waktu bertolak telah berlaku kerana terdapat sedikit masalah teknikal

yang tidak dapat dielakkan. Maka waktu bertolak pada hari tersebut telah dilewatkan

sehingga 8.30 pagi.

Walaupun kelewatan yang berlaku tersebut bukanlah sesuatu yang telah

dirancang, namun begitu saya masih merasakan kelewatan seperti itu boleh diatasi.

Perancangan masa hendaklah dibuat dengan lebih teliti agar pembaziran masa dapat

dielakkan. Sebagai contoh, kita boleh melakukan Perancangan Kedua, di mana ia

merupakan satu perancangan yang dilakukan sekiranya satu masalah atau lebih

berlaku dalam Perancangan Pertama. Sekiranya terdapat kelewatan bas selama 10

minit, maka pelajar-pelajar boleh bersarapan ringan terlebih dahulu di kafe Institut

terlebih dahulu sebelum bertolak. Setiap pelajar perlu mengambil sarapan sebelum

bertolak kerana tenaga diperlukan apabila tiba di sana, di samping dapat mengisi perut

bagi mengelakkan kelaparan sepanjang kita bertolak dari Institut ke Jeti Pulau Aman

dan seterusnya ke Pulau Aman.

Sepanjang pelaksanaan program BIG ini, saya berasa sangat seronok dan

bersyukur kerana berpeluang untuk membuat aktiviti khidmat masyarakat bersama-

sama dengan penduduk setempat di pulau tersebut. Aktiviti-aktiviti khidmat masyarakat

yang telah dilakukan oleh saya dan rakan-rakan sekelas adalah seperti membuat aktiviti

gotong-royong membersihkan kawasan luar surau iaitu kawasan kubur, membersihkan

bahagian dalaman surau seperti Bilik Mesyuarat dan tempat solat bagi wanita dan

lelaki, dan bergotong-royong membersihkan kawasan di persisiran Pantai Pulau Aman

dengan mengutip beberapa sampah yang bertaburan di persisiran pantai tersebut.

Masa yang telah diperuntukkan oleh kami untuk melaksanakan program ini adalah

selama 10 jam, maka 10 jam ini telah dibahagikan sama rata, iaitu 5 jam aktiviti khidmat

masyarakat dilakukan pada hari Sabtu dan 5 jam berikutnya telah digunakan untuk

membuat amal kebajikan pada hari Ahad. Kedua-dua hari ini telah digunakan dengan

sebaik-baiknya bagi membuat aktiviti kebajikan dengan penduduk setempat.

Bukan itu sahaja, bagi pandangan saya, aktiviti BIG yang dijalankan kali ini telah

membuka peluang saya dalam merealisasikan keinginan saya untuk membuat aktiviti


3/6

khidmat masyarakat yang dapat membina hubungan jalinan mesra dengan sesuatu

masyarakat terhadap sesuatu masyarakat di suatu tempat atau di suatu organisasi. Jika

sebelum ini saya mempunyai keinginan membuat khidmat masyarakat bersama-sama

dengan di Rumah Kebajikan Anak-anak Yatim dan Rumah Orang Tua yang bersifat

organisasi, maka pada hari tu saya telah berpeluang untuk melaksanakan aktiviti

khidmat masyarakat dengan kelompok masyarakat di Pulau Aman.

Tambahan lagi, program khidmat masyarakat yang dijalankan ini telah melatih

diri saya bukan sahaja sebagai pelajar, tetapi juga telah melatih diri saya sebagai

seorang bakal guru dan tanggungjawab sebagai seorang masyarakat di dalam negara.

Profession keguruan bukan sahaja merupakan satu profession yang memerlukan

kemahiran sosial yang tinggi, malah ia juga merupakan suatu profesion yang

memerlukan individu guru mempunyai dan memupuk rasa tanggungjawab sosial.

Tanggungjawab sosial yang saya maksudkan ini adalah satu rasa bertanggungjawab

dalam membentuk nilai-nilai positif dan melakukan suatu kebajikan atau khidmat dalam

suatu masyarakat seperti bekerjasama dan membantu dengan penduduk di suatu

tempat. Oleh itu, sekiranya kita berjaya memupuk rasa tanggungjawab sosial dengan

sesuatu kelompok masyarakat, maka kita juga dapat memupuk rasa tanggungjawab

sosial terhadap murid-murid di sekolah di mana kita akan berasa bertanggungjawab

penuh ke atas murid-murid untuk mendidik dan menyayangi mereka untuk membentuk

mereka menjadi insan yang berjaya.

Program BIG yang telah dijalankan ini juga telah berjaya membina hubungan

baik antara saya bersama-sama dengan rakan sekelas. Hal ini kerana, aktiviti yang

dijalankan yang berorientasikan kepada nilai kerjasama ini telah mewujudkan satu

interaksi daripada satu individu kepada satu individu lain. Interaksi yang telah terhasil

daripada hubungan kerjasama ini menjadika saya semakin rapat dengan teman-teman

sekelas. Kami telah bergembira bersama, makan bersama dan melakukan pelbagai

aktiviti secara bersama. Perkara yang dilakukan secara bersama ini secara tidak

langung telah membina satu perasaan yang sama, iaitu satu perasaan yang

memerlukan antara satu sama lain. Oleh itu, aktiviti-aktiviti dan interaksi positif ini


4/6

sedikit sebanyak telah mengurangkan jurang antara saya dan rakan-rakan sekelas,

sekaligus menjadikan saya lebih positif terhadap mereka dan hubungan semakin rapat.

Program BIG ini juga telah berjaya memupuk hubungan erat antara para menti

dan mentor, iaitu puan Arbakyah binti Hassan selaku mentor bagi kelas saya, iaitu

Pengajian Melayu. Jika sebelum ini saya kurang membina komunikasi seperti berbual

dengan mentor saya, namun begitu semasa melibatkan diri dalam sepanjang program

tersebut, sedikit sebanyak komunikasi antara kami dapat dibina dan diwujudkan.

Hubungan ini tidak semestinya daripada aspek komunikasi, tetapi pemupukan

hubungan erat yang dimaksudkan ini juga adalah seperti dapat mengenali dan

mengeratkan hubungan bersama-sama dengan ahli keluarga mentor juga merupakan

suatu pembentukkan jalinan yang mesra. Hasil hubungan harmonis antara mentor dan

menti ini telah mewujudkan rasa kekeluargaan dalam kalangan pelajar Pengajian

Melayu.

Program Bina Insan Guru kali ini juga telah melatih kami sebagai seorang guru

dalam membina hubungan dan jalinan mesra dengan masyarakat di tempat tersebut.

Jika ingin diulas dalam konteks yang umum, perkara yang ingin saya fokuskan di sini

adalah bakal guru seperti saya dapat melatih diri bukan sahaja dari konteks bersosial

seperti berkomunikasi, tetapi termasuklah membina dan merapatkan hubungan dengan

sesuatu masyarakat. Ianya telah tanggungjawab kita sebagai seorang muslim untuk

membina dan merapatkan hubungan mesra dan positif dengan saudara seagama.

Apabila saya bersama-sama dengan rakan sekelas dapat membina dan menjalinkan

hubungan mesra ini, banyak perkara dapat dilakukan dilaksanakan dengan mudah

kerana masing-masing mudah utnuk memberikan kerjasama. Bukan itu sahaja, khidmat

masyarakat yang tekah diberikan ini telah mewujudkan rasa mesra antara pihak saya

dan penduduk di Pulau Aman, terutamanya dengan Ketua Kampung kerana beliau

banyak memberikan kerjasama yang erat kepada saya dan rakan-rakan bagi

menjayakan program BIG ini.

Perasaan kecintaan kepada alam sekitar juga berjaya dibina semasa saya

bersama-sama dengan rakan-rakan melaksanakan aktiviti gotong royong

membersihkan kawasan persisiran pantai di Pulau Aman, saya mendapati, terlalu


5/6

banyak sampah seperti plastik, polisterin dan botol-botol kosong telah dibuang dan

dijumpai di persekitaran persisiran pantai tersebut. Keadaan tersebut telah memberi

kesedaran kepada saya bahawa masyarakat di negara kita masih tidak mempunyai

rasa kecintaan yang mendalam terhadap alam dan tidak mempunyai rasa untuk

menjaga kebersihan negara dan alam semula jadi. Jika diteliti dengan betul, negara kita

telah banyak melaksanakan program yang berorientasikan kepada penjagaan alam

sekitar dan bumi, seperti progam kelestarian yang giat dilancarkan dan dikalankan di

setiap Institut Pendidikan Guru, Program Kitar Semula, One Hour, Program Penjagaan

Sungai dan lain-lain lagi. Bukan sahaja telah menjalankan kempen, malah terdapat juga

program-program ini dilaksanakan di peringkat sekolah dan pengajian tinggi. Namun

begitu, setelah saya melihat masalah pembuangan sampah-sampah yang tidak terpakai

ke dalam laut dan sungai dan hasilnya terdampar di persisiran pandai, telah

membuatkan saya sedar bahawa program yang dijalankan oleh beberapa pihak untuk

menjaga alam di negara ini tidak berjaya mengubah mentaliti masyarakat negara. Jika

sebelum ini saya merasakan program yang dijalankan itu berjaya, namun sekarang ini

persepsi saya berada di sebaliknya. Oleh itu, keadaan ini telah memberi kesedaran

kepada saya untuk bertanggungjawab penuh dalam memulihara dan memelihara alam

sekitar kita.

Secara keseluruhannya, aktiviti khidmat masyarakat yang telah dijalankan telah

memberi kesedaran kami tentang realiti sebenar kehidupan, iaitu tentang perkara yangt

berlaku pada alam sekitar, dan kepentingan dari aspek pembinaan hubungan yang

sihat kerana remaja masa kini tidak lagi mengambil berat dalam pembinaan atau

menjalinkan hubungan positif dengan melakukan kerja-kerja yang berfaedah dengan

masyarakat. Selain daripada, kerja-kerja yang telah dilakukan ini juga telah membentuk

jati diri sebagai seorang guru, iaitu membentuk sikap yang bertanggungjawab, prihatin,

baik hati, dan sebagainya. Kesemua nilai-nilai ini penting untuk disemai dalam dirisetiap guru. Saya dan rakan-rakan sekelas dapat merasai keseronokkan dan kepuasan

daripada aktiviti yang dijalankan sepanjang tempoh BIG itu. Oleh itu, melalui aktiviti-

aktiviti yang dijalankan juga telah membentuk kerjasama antara saya dan rakan-rakan,

bukan sahaja rakan sekelas malah dapat mengeratkan silaturahim dengan penduduk di

Pulau Aman. Program BIG ini telah berjaya membentuk kempimpinan dalam kalangan


6/6

guru pelatih di samping memberikan kesedaran kepada saya mengenai kepentingan

guru dalam mempengaruhi kehidupan seseorang. Sekiranya mahu mendidik

seseorang, diri sendirilah yang perlu didik terlebih dahulu. Sekiranya guru itu sendiri

positif, maka positiflah generasi akan datang.

Sekian, terima kasih.

refleksi big 2012 semester 3

Documents