rancangan tahunan mengajar tahun 5 sjk

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2011BAHASA MELAYU TAHUN LIMA SJK

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK

OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL

PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU 1

3 -7 JAN

Tema:

Kenalanku

Tajuk:

Sekolah Baharu, Kawan Baharu

Pada akhir tajuk ini murid dapat:

- menggunakan kata panggilan yang sesuai ketika berbual.

- membaca teks dengan sebuatan dan intonasi yang betul.

- menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

1.1 Berbual tentangsesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian denganmenggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yg sesuai.

5.1 Membaca kuatperkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahamiperkara yang dibaca.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

1.1 Aras 1 (i)Menggunakan kata panggilan yang sesuai mrngikut situasi dalam perbualan.

5.1. Aras 1 (i):Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8.1 Aras 1 (i):Menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan topik yang diberikan.

Tatabahasa:

Kata nama am - sekolah- kolej- bandar

Kosa kata:- baharu- memperkenal kan- menyiram- menanam- mencangkul

Sebutan dan Intonasi:- Ayat tanya

lmu:

-Pendidikan Moral- Sejarah

Nilai Murni:

- Baik hati- Berhemah tinggi

KBT:

KB:

- mensintesisi- menyusun atur

Pembelajaran Kontekstual

Belajar Cara Belajar

1


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU 2

10 – 14 JAN

Tema:Kenalanku

Tajuk:Kita Bersaudara

PKJR:

Unit 1Tema:Undang-undang Jalan Raya

Tajuk 1: Undang-undang Menyelamatkan Kita


- menyoal dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya.

- membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

- menulis ayat-ayat yangdiperdengarkan.

-membaca pelbagai jenis ayat dlm teks dgn intonasi yg betul berdasarkan tanda baca.

- menyatakan pandangan ttg sesuatu isu berkaitan tali pinggang keledar belakang.

-menyatakan tujuan undang-undang jalan raya dan kesannya terhadap pengguna jalan raya.

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancarserta memahami perkara yang dibaca.

9.1 Mengimlak(mengambil rencana)berdasarkan teks yang dibacakan ataudiperdengarkan.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan, paling relevan kepada mereka di persekitaran mereka.

6.2.5 Membandingkan situasi di mana alat pernahan digunakan atau tidak serta melukis kesimpulan alat penahan dan keselamatan.

1.2 Aras 1 (ii):Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan.

5.2 Aras 2 (i):Membaca bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

9.1 Aras 2 (i):Mengimlak pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan.

Tatabahasa:

Kata nama khas- Taman Budi- Anjung Bacaan- Suzan

Kosa kata:

- salasilah- moyang- bersaudara- sejahtera- kemesraan-mencadangkan-dilaksanakan-menjelaskan-mewajibkan-diketengahkan

Sebutan dan Intonasi:

- Ayat tanya tanpa kata tanya

Ilmu:

- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan

Nilai Murni:

- Kasih sayang- Hemah tinggi

KBT:

KB:- menghubungkaitkan- menganalisis- menjana idea- mengecam-membanding kan-membezakan

KP:- verbal- linguistik

MINGGU / TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM BAHASA PENGISIAN SLAM /

2


TARIKH PEMBELAJARAN KURIKULUMTARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU 3

17 – 21 JAN

Tema:Kenalanku

Tajuk:Hari Keluarga

PKJR:


Tajuk 1: Undang-undang Menyelamatkan Kita


- memberikan pandangan yang sesuai mengenai sesuatu tajuk.

- membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

- menyusun format mengikut prosedur.

- membaca pelbagai jenis ayat dlm teks dgn intonasi yg betul berdasarkan tanda baca.

- menyatakan pandangan ttg sesuatu isu berkaitan tali pinggang keledar belakang.

-menyatakan tujuan undang-undang jalan raya dan kesannya terhadap pengguna jalan raya

1.1 Berbual tentangsesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian denganmenggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yg sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan danintonasi yang betul dan memahami perkara yg dibaca.

9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan secara kohesi hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.


3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan, paling relevan kepada mereka di persekitaran mereka.

6.2.5 Membandingkan situasi di mana alat pernahan digunakan atau tidak serta melukis kesimpulan alat penahan dan keselamatan.

1.1 Aras 3 (i):Menyatakan teguran dengan sopan secara berterus- terang dalam perbualan.

5.1 Aras 3 (i):Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

9.3 Aras 1 (i):Menulis maklumat mengikur prosedur yang betul.

Tatabahasa:Kata ganti nama diri- mereka- beliau

Kosa kata:- latihan- kejayaaan- teguran- menganjurkan- beramah mesramencadangkan-dilaksanakan-menjelaskan-mewajibkan-diketengahkan

Sistem Ejaan:- tanda baca- ejaan (kata terbitan)

Ilmu:- Pendidikan Moral- Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Nilai Murni:-Berterima kasih- Toleransi dalam masyarakat- Kerajinan

KBT:

KB:- menyusun atur- menjana idea- Berwaspada- Berdisiplin

KP:- verbal- linguistic

BCB:-menilai-mengumpul maklumat

3


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU4

24 – 28 JAN

Tema:Aktiviti Sekolah

Tajuk:Pertandingan Syarahan

PKJR:


Tajuk 2: Patuhi Undang-undang dan Peraturan


- menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat.

- menggunakan kata, frasa dan ayat dalam syarahan.

- membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

- menggunakan kata-kata bertatasusila untuk menerima teguran dgn hati yg terbuka dlm perbualan.

- membina ayat tunggal dgn perluasana subjek dan predikat berdasarkan maklumat dlm iklan.

-menyebut dan mencatat tentang kepentingan mematuhi undang-undang dan akibat mengingkarinya.


6.1 Merujuk pelbagaisumber utk mendapatkanmaklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.diaplikasikan.

3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya dilanggar atau dibenarkan.

1.2 Aras 1 (iii):Memberikan respons yang sesuai kepada soalan yang dikemukakan.

6.1 Aras 1 (i):Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre.

8.2 Aras 1 (i):Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan kenapa peraturan dan undang-undang jalan raya

3.1.6 mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam

Tatabahasa:Frasa nama- syarahan- persatuan

Kosa kata:- peta minda- memupuk- tersemai- berganding bahu- mengepam-potong barisan-ikrar-teguran-nahas

Sebutan dan Intonasi:- syarahan- peribahasa

Ilmu:- Pendidikan Moral- Kesihatan-Pendidikan Sivik dan Kewarga-negaraan-Pend Moral

Nilai Murni:- Kerajinan- Semangat bermasyarakat-Hormat-menghormati

KBT:

KB:- membuat gambaran mental- meramal


MINGGU5

CUTI TAHUN BARU CINA ( 31 JANUARI – 6 FEBUARI 2011 )

MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL PENGISIAN SLAM /

4


TARIKH TAJUK PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAKURIKULUM

TARIKH DISEMPURNA-

KAN

MINGGU6

7 – 11 FEB

Tema:

Aktiviti Sekolah

Tajuk:

Koir Sekolah

PKJR:


Tajuk 2: Patuhi Undang-undang dan Peraturan


- membuat ramalan untuk menyudahkan cerita.

- menyenaraikan maklumat daripada bahan teks.

- membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam ayat.

- menggunakan kata-kata bertatasusila untuk menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan.

- membina ayat tunggal dengan perluasana subjek dan predikat berdasarkan maklumat dalam iklan.

-menyebut dan mencatat tentang kepentingan mematuhi undang-undang dan akibat mengingkarinya.

2.1 Bercerita denganmenggunakan kata,frasa, ayat serta sebutandan intonasi yang baikdan jelas.

7.3 Membaca danmenghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untukmeningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.

10.2 Mengedit danMemurnikan hasilpenulisan.


3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya dilanggar atau dibenarkan.

2.1 Aras 2 (i):Membuat ramalan permulaan atau kesudahan sesuatu cerita dengan sebutan serta intonasi yang baik.

7.3 Aras 2 (i): Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca.

10.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.

3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan kenapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan.

3.1.6 mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam.

Tatabahasa:Kata adjektif- aman- cantik-- gemilangAyat tunggal

Tanda baca:- huruf besar- tanda seru- tanda pengikat kata

Kosa kata:- hairan- semerbak- pusaka- berdaulat- patriotik-potong barisan-ikrar-teguran-nahas

Ilmu:-Kajian Tempatan- Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan-Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Harga diri- Kasih sayang terhadap keluarga- Cinta akan negara

KBT:

KB:- meramal- menjana idea- mengecam- menghubung kait

KP:-interpersonal- verbal- muzik

5


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU7

14 – 18FEB

Tema:Aktiviti Sekolah

Tajuk:Aduh, Sakitnya!

PKJR:

Unit 2Tema:Persekitaran Trafik yang Selamat

Tajuk 1: Prihatin Terhadap Persekitari PKJR:


Tajuk 1: Prihatin Terhadap Persekitaran


- membuat ramalan untuk memulakan cerita.

- membuat andaian secara ringkas.

- menyatakan pengajaran dalam cerita.

- menyatakan perasaan dan tindakan wajar memilih laluan selamat dlm sesuatu perbualan.

- menulis sebuah karangan dialog dgn format yg betul.

-memilih dan menyatakan kepentingan melakukan perjalanan yang lebih selamat di jalan raya.

3.1 Menyampaikan maklumat ttg sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul, dan laras bahasa yang sesuai.

7.1 Membaca danmenerangkan maksudkandungan teks yangtersurat dan tersirat.

11.2 Memberikan komen dan pandangan ttg pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks, dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pejalan kaki

1.6.2 Menerangkan sifat tipikal laluan/lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsidi kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

3.1 Aras 3 (i):Mengkategorikan maklumat tentang sesuatu topik yang dibincangkan.

7.1 Aras 1 (ii):Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

11.2 Aras 3 (i):Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Tatabahasa:Imbuhan (ter-)- terpaksa- terbentuk

Kata ganda- disangka-sangka- terlonjak-lonjak- kawan-kawan

Kosa kata:- merintih- tersungkur- menganduh- kecemasan- tergelincir-persimpangan-laluan-jejantas

Ilmu:- Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Baik hati- Berterima kasih- Tanggung jawab terhadap masyarakat- Patuh kepada peraturan dan undang-undang-Hormat-menghormati

KBT:

KB;- membuat gambaran mental- mengecam- meramal- menilai-menghubung kait-mengaplikasi

BCB:

ICT:- penerokaan

6


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU8

21 – 25FEB

Tema:Kempen Budi Bahasa

Tajuk:Pelancaran Kempen

PKJR:


Tajuk 1: Prihatin Terhadap Persekitaran


- memberikan penerangan tentang maklumat yang tersurat dan tersirat.

- membuat andaian tentang perkara yang tersirat.

- membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk.

- menyatakan perasaan dan tindakan wajar memilih laluan selamat dlm sesuatu perbualan.

- menulis sebuah karangan dialog dgn format yg betul.

-memilih dan menyatakan kepentingan melakukan perjalanan yang lebih selamat dijalan raya.

1.5 Memberikanpenjelasan ttg sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dgn menggunakankata, ungkapan, dan ayatyang sesuai.



1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks, dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan pejalan kaki.

1.6.2 Menerangkan sifat tipikal laluan/lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsidi kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.5 Aras 2 (i):Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa.

7.1 Aras 1 (i):Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

8.2 Aras 1 (i):Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Tatabahasa:Kata majmuk- budi bahasa- gaya hidup

Kosa kata:- pelancaran- kempen- unggul- sepakat- ungkapan

Cogan kata/ Ungkapan:- Jiran sepakat membawa berkat- Orang berbudi kita berbahasa


Nilai Murni:- Baik hati- Hemah tinggi- Kasih sayang KBT:

KB- membuat gambaran mentalmenghubung kaitkan- menilai

BCB:- perbincangan- merujuk


7


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU 9

PENILAIAN SEMESTER 1 ( 28 FEBRUARI - 4 MAC 2011 )

MINGGU10

7 -11MAC


Tajuk:Budi Bahasa Budaya Kita

PKJR:


Tajuk 2: Bertindak dengan Selamat


- menyatakan pendirian dan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.

- membaca, menulis dan menyatakan idea utama dan idea sokongan.

- mencatat mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

- membaca teks berita dgn sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

- memindahkan maklumat dpd teks berita kpd karangan naratif.

-menyatakan risiko perlakuan pejalan kaki yang tidak selamat.

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan.

6.3 Membaca danmengenal pasti isiutama dan isi sampingandaripada teks.

9.2 Mengenal pastimaklumat dan mencatat nota daripada bahanyang didengar dan dibaca.

1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.

.4.3 Aras 1 (ii):Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.

6.3 Aras 2 (i):Membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks.

9.2 Aras 2 (i):Mencatat nota dalam bentuk grafik.

Tatabahasa:Kata kerja tak transitif- berbual-bual- tidur- pulang- tersenyum- kata kerja

Kosa kata:- palas- bertanak- jambangan- suasa- juadah-direman-ditemu ramah-terdampar-tercampak-nadi

Sebutan dan Intonasi:- pantun

Peribahasa:- buah fikiran- mengambil hati

Ilmu:- Pendidikan Moral- Pendidikan Muzik- Sastera -Pendidikan Sivik dan Kewarga - negaraan

Nilai Murni:- Hemah tinggi- Kasih sayang- Baik hati- Berterima kasih KBT:KB-membuat gambaran mentalmenghubung kaitkan- menjana idea

BCB:perbincangan- mencatat isi-membaca-mengumpul maklumat

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN

SISTEM PENGISIAN SLAM /TARIKH

8


BAHASA KURIKULUM DISEMPURNA-KAN

MINGGU 11

21 – 25 MAC


Tajuk:Generasi Berhemah

PKJR:


Tajuk 2: Bertindak dengan Selamat


- menyatakan pandangan tentang pengajaran dan nilai murni dalam teks.- membaca, menulis dan menyatakan idea utama dan idea sokongan.

- menulis ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan.

- membaca teks berita dgn sebutan dan intonasi yg betul serta gaya yg sesuai.

- memindahkan maklumat dpd teks berita kpd karangan naratif.

-menyatakan risiko perlakuan pejalan kaki yang tidak selamat.

2.2 Melaporkan sesuatuperkara denganmenggunakan bahasayang sesuai dan tepat.

6.3 Membaca danmengenal pasti isi utama dan isi sampingandaripada teks.

8.4 Membina danmenulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkansesuatu perkara.

1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.

2.2 Aras 1 (i):Mengemukakan data yang diperoleh daripada sesuatu bahan.

6.3 Aras 3 (i): Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan.

8.4 Aras 3 (i):Membina perenggan yang kohesi dengan ayat topik dan ayat huraian.

Tatabahasa:Kata kerja transitif- membaca- memupuk- membeli

Kosa kata:- generasi- sembuh- mulia- kajian- budaya-direman-ditemu ramah-terdampar-tercampak-nadi


- Pendidikan Sivik dan Kewarga - negaraan

Nilai Murni:- Hemah tinggi- Baik hati- Berterima kasih- Kasih sayang- Kerajinan- Kejujuran-berwaspada

KBT:

KB-menghubung kaitkan- menjana idea

BCB:- mencatat isi- menilai- mengumpul maklumat

9


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU12

28 MAC –1 APRIL

Tema:Selamat-kan Alam Sekitar

Tajuk:Hargai Alam

PKJR:Unit 3Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah

Tajuk 1: Peraturan Menyelamatkan Kita


-menggunakan perkataan iberikan untuk menyatakanPermintaanberdasarkan situasi.

- membuat ramalan berkaitan dgn cerita.- menulis maklumat mengikut prosedur.

-- menerangkan sebab dan akibat melanggar peraturan asas jalan raya dgn bahasa yang betul.,

- membina ayat majmuk dgn menggunakan kata hubung yg tepat.

-menyatakan kepentingan mematuhi peraturan-peraturan asas jalan raya.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan denganmenggunakan intonasidan paralinguistik yangsesuai untuk menguatkanpermintaan.

6.6 Membuat ramalanberdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

9.3 Menyusun maklumatdaripada nota atau catatansecara kohesi hasil daripadabahan yang didengar ataudibaca.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka,

10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda.

10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya.

1.4 Aras 1 (i):Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.

6.6 Aras 2 (i):Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi.

9.3 Aras 1 (i):Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.

Tatabahasa:Apitan (me….kan)-menghiburkan-mengagumkan-mencemarkan (men….i)-mendekati-menemuiKata hubung

Kosa kata:-terbilang- bertandang-berkeladak-matang-polisterin- beriringan-tercampak-bertembung-kesesakan

Ilmu:-Pendidikan Moral- Sastera

Nilai Murni:- Baik hati- Berhemah tinggi- Hormat menghormati- Kebersihan-berhati-hati- bertanggung- jawab

KBT:KB- membuat urutan- meramal- menjana idea- mengecam -menilai- mentaksir

BCB:- bacaan luncuran- perbincangan

KP:- interpersonal

10


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL

PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU13

4 – 8APRIL

Tema:Selamatkan Alam Sekitar

Tajuk:Air, Udara, Bunyi

PKJR:

Unit 3Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah

Tajuk 1: Peraturan Menyelamatkan Kita


- mengemukakan hujah yang bernas untuk menyokong tajuk.

- menyatakan nilai dan mesej yang terdapat dalam teks..

- menulis pendapat tentang perkara yang menarik yang terdapat dalam teks.

- menerangkan sebab dan akibat melanggar peraturan asas jalan raya dgn bahasa yang betul.,

- membina ayat majmuk dgn menggunakan kata hubung yg tepat.

-menyatakan kepentingan mematuhi peraturan-peraturan asas jalan raya


5.1 Membaca kuatperkataan dan ayat dgn sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yg dibaca.

11.1 Menyatakanpandangan tentangperkara yang menarikdalam sesebuah karya.




4.3 Aras 2 (i):Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan hujah yang bernas.

5.1 Aras 2 (ii):Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks.

11.1 Aras 2(i):Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.

Tatabahasa:Kata adjektif- hitam- pedih- kabur- halusKata kerja

Kosa kata:- sulfur monoksida- karbon monoksida- pelupusan- kitar semula- menyeleng- gara-beriringan-tercampak-bertembung-kesesakan

Ilmu:- Sains- Pendidikan Alam Sekitar- Pend. Moral

Nilai Murni:- Kebersihan fizikal dan mental- Kebersihan- Menyayangi alam sekitar- Tanggungjawab terhadap masyarakat

KBT:

KB-menjana idea- mengumpul dan mengelas- mengecam-menilai-mentaksir

BCB:- bacaan intensif- mencatat nota- merujuk

11


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU14

11 – 15APRIL

Tema:Selamat kan Alam Sekitar

Tajuk:Kesan Pencemaran

PKJR:

Unit 3

Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah

Tajuk 2: Wira keselamatan Jalan Raya


- mengemukakan hujah untuk membidas pernyataan lawan.

- membuat ramalan dengan memberikan alasan.

- menyusun isi untuk menghasilkan karangan yang lengkap.

- mengelas sikap positif dan negatif pengguna jalan raya.

- menulis biodata dan maklumat wira contoh berdasarkan teks.

-mengenal pasti sikap dan perlakuan wira contoh


6.6 Membuat ramalanberdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, danbermakna.

7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi utk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat.

10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya.

4.3 Aras 3 (i):Memberikan hujah yang bernas untuk membidas hujah lawan.

6.6 Aras 3 (i):Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan.

10.1 Aras 1 (ii):Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.


Tatabahasa:Kata adjektif- berbahaya- serta mertaAyat tunggalKata kerja

Kosa kata:- diteroka-penempatan- darurat- pembenihan- toksik-singkatan-jaguh-jalur pemantul-pergelangan tangan

Ilmu:- Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni:- Rasional- Kasih sayang- Peka terhadap alam sekitar-bertanggung -jawab

KBT:KB-menjana idea- meramal-- membanding beza-mencirikan

BCB:-bacaan intensif- perbincangan- menulis hujah

KP:-verbal- linguistik- interpersonal- intrapersonal

MINGGU / TEMA / OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASIL SISTEM PENGISIAN SLAM /

12


TARIKH TAJUK PEMBELAJARAN BAHASA KURIKULUMTARIKH

DISEMPURNA-KAN

MINGGU15

18 – 22APRIL

Tema:Hati Riang Hidup Sihat

Tajuk:Rahsia Hati

PKJR:

Unit 3Tema:Pengguna Jalan Raya yang Berhemah

Tajuk 2: Wira keselamatan Jalan Raya


- menyampaikan maklumat tentang sesuatu topik dengan jelas dan tersusun.

- membaca sajak dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.

- menulis ayat topik tentang sesuatu perkara.

- mengelas sikap positif dan negatif pengguna jalan raya.

- menulis biodata dan maklumat wira contoh berdasarkan teks.

-mengenal pasti sikap dan perlakuan wira contoh.

3.1 Menyampaikanmaklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yg betul, dan laras bhs yg sesuai.

5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yg dibaca.

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi utk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat.


3.1 Aras 1 (i):Memilih maklumat yang sesuai tentang sesuatu topik dibincangkan.

5.2 Aras 1 (i):Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8.4 Aras 1 (i):Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi.


Tatabahasa:Kata berawalan (per--)- perasaan- kata kerja

Kosa kata:- organ- tisu- pencernaan- urea- nitrogen- singkatan-jaguh-jalur pemantul-pergelangan tangan

Sebutan dan Intonasi:- pantun-

Ilmu:- Kesihatan- Sastera- SainsKajian TempatanPendidikan Moral

Nilai Murni:- Kesyukuran -peramah-hormat-menghormati-rasional

KBT:

KB- mengumpul- mengelas- mengecam- menjana idea

Konstruktivisme

KP:Verbal linguistik

MINGGU / TARIKH


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

13


KAN

MINGGU16

25 – 29APRIL


Tajuk:Hatimu Hatiku Jua

PKJR:

Unit 4Tema:Tanggungjawab Pengguna Terhadap Penggunaan Pengangkutan Awam Secara Selamat

Tajuk 1: Perjalanan Selamat Menggunakan Pengangkutan Awam


- menyatakan alasan untuk membuat keputusan.

- membaca dengan pantas pengenalan teks.

- menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam perenggan.

- menyampaikan cerita ttg pengalaman menggunakan pengangkutan awam dgn menggunakan diksi yg telah dipilih.

-mengenal pasti dan membuat catatan ringkas ttg maklumat yang diperoleh.

- mengenal pasti dan membuat catatan rin-menyenaraikan keptgn dan prosedur keselamatan semasa menggunakan pengangkutan awam.

4.4 Menyatakan pilihanuntuk menerima ataumenolak pendapatdalam perundinganuntuk mencapai katasepakat.

6.4 Membaca pantassecara luncuranuntuk mendapatkanmaklumat yangmenyeluruh.



3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi.

3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki,Penunggang basikal dan penumpang pengangkutan awam.

4.4 Aras 2 (i):Mempertimbangkan alasan untuk menerima atau menolak pandangan dalam sesuatu perundingan.

6.4 Aras 2 (i):Membaca bahagian pengenalan sesuatu teks.

8.2 Aras 2 (i):Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat utnuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan dan turun/keluar dari kenderaan awam.

9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat.

Tatabahasa:Perkataan seerti- bengkak- berjayaAyat tunggalAyat majmukKata panggilan

Kosa kata:- risikopembedahan- perkongsian- penderitaan- bengkak--tambang- tiket-penumpang

Ilmu:- Kesihatan- SainsKajian TempatanPendidikan Moral

Nilai Murni:- Kesyukuran- Kasih sayang- Baik hati- Kebersihan-BertanggungJawab-peramah-hormat-menghormati-rasional KBT:KB:- menghubung kaitkan- menjana idea- mengecam

BCB:- perbincangan- mencatat nota

KP:

- verbal- linguistik- interpersonal- intrapersonal

Konstruktivisme

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK OBJEKTIF ISI KANDUNGANHASIL

PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUMSLAM /TARIKH

14


DISEMPURNA-KAN

MINGGU 17

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN ( 2 – 6 MEI 2011 )

MINGGU18

9 – 13MEI


Tajuk:Gaya Hidup Sihat

PKJR:


Tajuk 1: Perjalanan Selamat Menggunakan Pengangkutan Awam


- menyampaikan maklumat dengan laras bahasa yang betul.

- membaca pantas untuk membuat keputusan.

- menulis ayat majmuk daripada ayat tunggal.

- menyampaikan cerita tentang pengalaman menggunakan pengangkutan awam dengan menggunakan diksi yang telah dipilih.

-mengenal pasti dan membuat catatan ringkas tentang maklumat yang diperoleh.

-menyenaraikan kepentingan dan prosedur keselamatan semasa menggunakan pengangkutan awam

3.1 Menyampaikanmaklumat ttg sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yg betul, dan laras bhs yg sesuai.

6.5 Membaca pantassecara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.




3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki,Penunggang basikal dan penumpang pengangkutan awam.

3.1 Aras 3 (ii):Mengemukakan maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.

6.5 Aras 3 (i):Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.

8.1 Aras 3 (i):Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal.

9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat utnuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan dan turun/keluar dari kenderaan awam.

9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat

Tatabahasa:Kata perintah- usah- harapKata kerja

Kosa kata:- bijirin- seimbang-penyumbang- lemak- obesiti- tambang- tiket- penumpang

Sebutan dan Intonasi:- syarahan

Ilmu:- Kesihatan- Sains- Kajian Tempatan-Pendidikan Moral-Pendidikan Sivik dan Kewarga - negaraan

Nilai Murni:kesederhanaan - Kasih sayang- Kebersihan fizikal dan mental- Bertanggung jawab-berwaspada

KBT:KB- rasional- mengumpul dan mengelas- menjana idea- mengecam

BCB:- perbincangan- mencatat-membaca-mengumpul maklumat

MINGGU / TARIKH


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

15


KAN

MINGGU19

1 – 20 MEI

Tema:Motivasi Diri

Tajuk:Idolaku

PKJR:


Tajuk 2: Pengguna Bertanggung-jawab Tiba Selamat


- menyatakan fakta yang sesuai dengan tajuk.

-membaca fakta yang sesuai daripada pelbagai sumber.

- menulis karangan jenis dialog.

- membaca dan mengecam isi-isi penting daripada teks ucapan.

- mengedit kesilapan kosa kata, struktur ayat dan penggunaan imbuhan dlm teks yang diberi.

-menulis empat perlakuan yang menggalakkan keselamatan dan sikap bertanggungjawab di dalam pengangkutan awam

3.2 Menghuraikan maklumat denganmenggunakan alasanyang meyakinkan.

6.5 Membaca pantassecara imbasan untukmendapatkan maklumatkhusus.

10.1 Menghasilkanpelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.


3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan penggunak pengangkutan awam.


3.2 Aras 1 (i):Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.

6.5 Aras 1(i):Membaca dan mencari fakta yang relevan.

10.1 Aras 3 (i):Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkal laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan penggunan jalan raya yang lain

Tatabahasa:Kata bantu- sudah- telah- pernah- dapat- mahuImbuhan

Kosa kata:- janji temu- idola- unggul- sayu- pancing-kempen-vandalisme-menyeru

Ilmu:- Kajian Tempatan-Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Hormat dan setia kepada pemimpin- Kerajinan- bertanggungjawab-berdisiplin

KBT:

KB-menjana idea- menghubungKait-mencatat nota

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK

OBJEKTIF ISI KANDUNGAN HASILPEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

16


KAN

MINGGU20

23 – 27MEI

Tema:Motivasi Diri

Tajuk:Pencetus Semangat

PKJR:


Tajuk 2: Pengguna Bertanggungjawab Tiba Selamat


- menyatakan penerangan tentang perkara yang dibualkan.

- mengimbas fakta yang sesuai daripada pelbagai sumber.

- mencatat isi daripada teks perbualan dan berita.



-menulis empat perlakuan yang menggalakkan keselamatan dan sikap bertanggungjawab di dalam pengangkutan awam.

1.5 Memberikanpenjelasan tentangsesuatu perkarayang tersurat dan tersiratdengan menggunakankata, ungkapan, dan ayatyang sesuai.


10.3 Membuat ringkasandaripada bahan yangdidengar dan dibaca.


3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan penggunak pengangkutan awam.


1.5 Aras 1 (i):Menyatakan perenggan tentang sesuatu isi berkaitan perkara yang dibualkan.

6.5 Aras 2 (i):Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai sumber untuk mengukuhkan maklumat.

10.3 Aras 2 (i):Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca.

10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkal laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan penggunan jalan raya yang lain.

Tatabahasa:Kata sendi nama- di- dari- dalam- pada- denganKata hubung

Kosa kata:- deklamasi- sasterawan- bersimpuh- karya- gelaran-beriringan-tercampak-bertembung-kesesakan

Ilmu:- Kajian Tempatan- Sastera- Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Peka terhadap isu sosial-berhati-hati- bertanggung jawab KBT:

KB:- menganalisis- membuat gambaran mental- mengumpul dan mengelas -menilai-mentaksir

BCB:- mencatat

Konstruktivisme

MINGGU / TARIKH


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

17


DISEMPURNA-KAN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 28 MEI – 12 JUN 2011 )

MINGGU21

13 – 17 JUN

Tema:Motivasi Diri

Tajuk:Menuju Kejayaan

PKJR:

Unit 5Tema:Mengenali dan Menangani Bahaya di Jalan Raya

Tajuk 1: Bagaimanakah Nahasa Jalan Raya Berlaku?


- menyampaikan idea yang bernas dalam perbahasan dan ucapan dengan menggunakan sebutan dan intonasi yg betul.

- menggunakan kata, frasa, ayat dan perbahasa dalam petikan.-meringkaskan teks dlm bentuk perenggan.

- membaca petikan berita dengan sebutan dan intonasi yg betul.

- menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan dgn tulisan berangkai yg kemas dan betul.

-menyatakan keadaan bahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan sebab-sebab yang mengakibatkan nahas jalan raya.

3.3 Menyampaikanmaklumat kepada pihaklain dalam aktiviti yangterancang.

6.2 Mengenal pastipelbagai genrepenulisan.

10.3 Membuatringkasan daripadabahan yang didengar dan dibaca.



10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain.

3.3 Aras 2 (i):Menyampaikan idea yang bernas dalam ucapan dengan menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

6.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti penggunaan kata, frasa dan peribahasa dalam sesuatu genre.

10.3 Aras 3 (i):Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.

Tatabahasa: Kata penguat- benar- paling- sangatKata hubung

Kosa kata:- gigih- emosi- berkerut-kerut- rintangan- bersakit-sakit

Ilmu:- Pendidikan Moral Nilai Murni:- Kerajinan- Harga diriKepercayaan kepada Tuhan

KBT:

KB-menilai-menjana idea- mengumpul dan mengelaskan- mencirikan -menilai-mentaksir

KP:-interpersonal

Konstruktivisme

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN


18


DISEMPURNA-KAN

MINGGU22

20 – 24 JUN

Tema:Sejarah Negara

Tajuk:Malaya

PKJR:


Tajuk 1: Bagaimanakah Nahasa Jalan Raya Berlaku?


- menyatakan pandangan yang relevan tentang sesuatu topik.

- menghuraikan maksud ldiksi, istilah yang terdapat dalam lagu.

-menyusun maklumat daripada bahan grafik.

- membaca petikan berita dengan sebutan dan intonasi yg betul.

- menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan dengan tulisan berangkai yang kemas dan betul.

-menyatakan keadaan bahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan sebab-sebab yang mengakibatkan nahas jalan raya.

4.1 Mengemukakan idea,pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.

7.2 Membaca dan mengenal pasti pktn, pelbg jenis ayat, dan gaya bhs dpd teks sastera dan bukan sastera yg dpt membawa kesan ttentu kpd pembaca.

9.2 Mengenal pastimaklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.




4.1 Aras 1 (i):Memberi pandangan yang relevan mengenai sesuatu topik.

7.2 Aras 1 (i):Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab.

9.2 Aras 1 (i):Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca.

Tatabahasa:Kata bilangan- satu- sepuluh ribu- sebahagian besar- beribu-ribuKata kerja

Kosa kata:- sepanduk- raksasa- kewarganegaraan- berkabung-memulaukan

Sebutan dan Intonasi:- lagu

Ilmu:-Sejarah- Kajian Tempatan- Muzik-Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Patirotisme- Tanggung jawab terhadap masyarakat- Cinta akan negara- Keamanan dan keharmonian-bertanggung jawab KBT:

KB-menyusun mengikut keutamaan-menganalisis -membanding beza-mencirikan

BCB:- merujuk

KP:- muzik- interpersonal

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARAN SISTEM BAHASAPENGISIAN


19


DISEMPURNA-KAN

MINGGU23

27 JUN – 1 JULAI

Tema:

Sejarah Negara

Tajuk:

Menjejaki Kemerdeka-an

PKJR:Unit 5Tema:Mengenali dan Menangani Bahaya di Jalan Raya

Tajuk 2: Fikir Sebelum Bergerak


- menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat.

- merujuki ensiklopedia untuk mendapatkan maklumat.

- menulis karangan berjudul “Pengalaman Menyambut Kemerdekaan”.

- membentangkan hasil dapatan tentang perlakuan bahaya pengguna jalan raya dengan bahasa yang betul.

- menulis surat kepada sahabat dengan lengkap dan menepati wacana.

-menyenaraikan keadaan berbahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan belajar untuk mengurus keadaan ini.

2.2 Melaporkan sesuatuperkara dgn menggunakan bhs yg sesuai dan tepat.

6.1 Merujuk pelbagaisumber untuk mendptkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat dpd internet.


10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.


10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko.

2.2 Aras 2 (i):Membentangkan hasil perbincangan tentang sesuatu topik.

6.1 Aras 2 (i)Merujuk kepada ensiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat.

8.2 Aras 3 (i):Menulis karangan prosa.

Tatabahasa:Kata pemeriAyat tanyaKata tanya

Kosa kata:- kemerdekaan- penjajahan- ditandatangani- pertumpahan darah- pilihan raya

Ilmu:

- Sejarah- Pengetahuan Am -Pendidikan Seni Visual

Nilai Murni:

- Kebersihan fizikal dan mental- Patriotisme- Kasih sayang-bertanggungjawab-kerjasama-hormat- menghormati

KBT:

KB- menyusun maklumat mengikut urutan- menganalisis- menjana idea-membanding beza-mencirikan

Pembelajaran Kontekstual- menghubung kait

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

20


KAN

MINGGU24

4 – 8 JULAI

Tema:

Sejarah Negara

Tajuk:

Malaysia Bumi Bertuah

PKJR:


Tajuk 2: Fikir Sebelum Bergerak


- menyatakan pendapat yang sesuai mengenai sesuatu tajuk.

- membaca glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat lanjut.

- menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan topik.

- membentangkan hasil dapatan tentang perlakuan bahaya pengguna jalan raya dengan bhs yang betul.

- menulis surat kepada sahabart dengan lengkap dan menepati wacana.

-menyenaraikan keadaan berbahaya yang dihadapi oleh pengguna jalan raya dan belajar untuk mengurus keadaan ini.

4.1 Mengemukakan idea,pandangan, danpendapat tentangsesuatu perkara secaraterperinci, tepat, dantersusun.

6.4 Membaca pantassecara luncuran untukmendapatkan maklumat yang menyeluruh.

8.1 Membina danMenulis perkataan, ayattunggal dan ayat majmuk.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.



4.1 Aras 1 (i):Memberikan pandangan yang relevan mengenai sesuatu topik.

6.4 Aras 3 (i):Membaca indeks, glosari aau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut.

8.1 Aras 1 (i):Menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan topikyang diberikan.

Tatabahasa:Kata nafi- bukan- tidakAyat tanyaKata tanya

Kosa kata:- sumber asli- wawasan- pencakar langit- produk- manfaat

Ilmu:

- Sejarah- Pengetahuan Am -Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Toleransi dalam masyarakat- patuh kepada peraturan dan undang-undang- Keamanan dan keharmonian- KBT:

KB- menganalisis- menjana idea- mengecam-menghubung kait

BCB:

- bacaan intensif- bacaan luncuran

- mendengar dengan berkesan

KP:

interpersonal

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

21


MINGGU25

11 – 15 JULAI

Tema:

Keistimewaan Setempat

Tajuk:

Sup Sarang Burung

PKJR:

Unit 6Tema:Berbasikal dengan Orang Lain

Tajuk 1: Cabaran Menunggang Basikal


- menyoal untuk mendapatkan barangan.

- mengumpulkan maklumat untuk membuat amalan.

- Menyusun resipi mengikut prosedur.

- menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berkaitan kebaikan dan keburukan menunggang basikal secara bersendirian dan berkumpulan.

- mengemukakan sesuatu maklumat berdasarkan soalan yg dikemukakan.

-menyenaraikan situasi selamat dan tidak selamat sambil menekankan aspek keselamatan yang perlu diamalkan apabila menunggang basikal bersama-sama orang lain.

1.6 Menyatakan sesuatukemahuan semasa menjlnkan transaksi dlm urusan harian utk mendptkan barangan dan perkhidmatan.

6.6 Membuat ramalanberdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan dlm bahan ilmu.

9.3 Menyusun maklumatdaripada nota atau catatan secara kohesi hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.

1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas.

3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam.

4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki.

1.6 Aras 1 (i):Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu perkhidmatan yang diperlukan.

6.6 Aras 1 (ii):Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramaln.

9.3 Aras 1 (i)Menyusun maklumat mengikut prosedur yang betul.

Tatabahasa:

Ayat penyata Imbuhan

Kosa kata:

- pelanggan- khasiat- campuran- resipi- kukusan -alternatif-trafik-cabaran-saiz

Ilmu:- Kemahiran Hidup- Matematik- Pendidikan Kesihatan-Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Berhemah tinggi- Baik hati- Berterima kasih-berhemah

KBT:

KB- meramal- menganalisis-menghubung kait

KP:- interpersonal

- KMD:- meramal dan menganalisis Pembelajaran Konsturktivisme

- bekerjasama-mengaplikasi

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

22


MINGGU26 PENILAIAN PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA （ ( 18 – 22 JULAI 2011 )

MINGGU27

25 – 29JULAI

Tema:


Tajuk:

Kelip-kelip di kampung Kuantan

PKJR:


Tajuk 1: Cabaran Menunggang Basikal


- memberikan tunjuk arah berdasarkan peta.

- menyatakan maklumat tentang teks.

- menyatakan beberapa nilai murni daripada teks.



- menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berkaitan kebaikan dan keburukan menunggang basikal secara bersendirian dan berkumpulan.

- mengemukakan sesuatu maklumat berdasarkan soalan yg dikemukakan.

-menyenaraikan situasi selamat dan tidak selamat sambil menekankan aspek keselamatan yang perlu diamalkan apabila menunggang basikal bersama-sama orang lain.

1.3 Memberikan danmemahami arahan sertapesanan tentang sesuatuperkara.

7.3 Membaca danmenghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yg berkualiti untuk meningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.

11.2 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yg disampaikan oleh pihak lain.

1.4.Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik.

1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas.

3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk pejalan kaki, penunggang basikal dan pengguna pengangkutan awam.

4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki

1.3 Aras 1 (i):Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.

7.3 Aras 2 (i):Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca.

11.2 Aras 2 (i):Memahami teks untuk mandapatkan mesej dan nilai.

Tatabahasa:Penjodoh bilangan:- pasang- orang- ekor- kawanAyat tunggalAyat majmuk

Kosa kata:- pulpa- pupae- menetas- organ- pucat-alternatif-trafik-cabaran-saiz

Ilmu:- Sains - Kajian tempatan- Alam sekitar-Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Tanggungjawab- Kasih sayang- toleransi

KBT:

KB:- menilai- mengenal pasti sebab akibat-menaakul

BCB: - membuat rujukan

KP:- naturalis

Pembelajaran Masteri:- projek

Konstruktivisme

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

23


KAN

MINGGU28

1 – 5 OGOS

Tema:


Tajuk:

Menara Condong

PKJR:


Tajuk 2:Etika Berbasikal


- menggunakan kata dan ayat untuk menyatakan permintaan.

- menjawab soalan pemahaman.

- menulis karangan laporan.


- mengedit kesilapan kosa kata, struktur ayat dan penggunaan imbuhan dalam teks yang diberi.

- menyatakan etika berbasikal dengan selamat berdasarkan tayangan video edgn jelas dan tersusun.

- membina draf karangan yang lengkap untuk menulis karangan.

-menyenaraikan lima etika berbasikal dengan selamat.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yg betul dan lancar serta memahami perkara yg dibaca.


5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas apabila menunggang basikal sambil menilai dan menguruskan kebarangkalian risiko.

5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menunggang dengan yakin di jalan raya, laluan / lorong pejalan kaki, lorong basikal dan laluan kongsi.

1.4 Aras 3 (i):Menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam menyatakan permintaan untuk menyakinkan pihak lain.

5.2 Aras 3 (ii):Memahami isi kandungan teks yang dibaca.


1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal digunakan bagi meningkatkan keselamatan.

Tatabahasa:Frasa sendi nama:- pada- kepada- seperti

Peribahasa-berhati-hati di jalan raya-biar lambat asal selamat-alah bisa tegal biasa

Kosa kata:- menara- pengkaji- mercu- membahayakan- warisan - etika- komunikasi- belok

Ilmu:- Sejarah -Pendidikan Moral-Pendidikan Sivik dan Kewarga- negaraan

Nilai Murni:- Cinta akan negara- mematuhi peraturan dan undang-undang

KBT:

KB-mengecam- menyusun atur - menjana idea

Teori Kecerdasan Pelbagai

Konstruktivisme

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

24


KAN

MINGGU29

8 – 12 OGOS

Tema:

Malaysia Terbilang

Tajuk:

Menara Kita

PKJR:

Unit 7Tema:Pelan Kecemasan dan Kontingensi

Tajuk 1: Penyelesaian Masalah


- mengemukakan komen yang sesuai.

- mengenal pasti isi-isi penting daripada teks.

- menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

- membaca petikan berita dengan sebutan dan intonasi yang betul.

- menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan dgn tulisan berangkai yg kemas dan betul.

- mengemukakan idea yg bernas dlm perbincangan ttg puisi yg dibaca.

- menghasilkan puisi dpd maklumat yg diberikan dgn betul.

-menyenaraikan pelan kecemasan dan kontingensi yang perlu dilakukan untuk menjadi pengguna jalan raya yang lebih selamat

4.2 Mengemukakan komen yg sesuai berdasarkanpemerhatian, pengalaman, dan maklumat yangdisampaikn oleh pihak lain.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dn isi sampingan dpd teks.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dn ayt majmuk dlm sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan.

10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan.

4.2 Aras 1 (i):Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen.6.3 Aras 1 (i):Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.

8.2 Aras 1 (i):Membina ayat tunggal dan ayat majmuk bardasarkan tajuk.

Tatabahasa:Simpulan bahasa:- rambang mata- bertikam lidah-kata adjektif

Kosa kata:- seni bina- mercu tanda- nyaman- canggih- santai -petaka-meluncur-termangu- mangu

Ilmu:-Kajian Tempatan-Pendidikan Moral

Nilai Murni:-Menyayangi alam sekitar-Cinta akan negara- Kasih sayang- mementingkan keselamatan

KBT:

KB-menjana idea-mengecam-membuat gambaran mental


KP: verbal linguistik

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

25


KAN

MINGGU30

15 – 19OGOS

Tema:

Malaysia Terbilang

Tajuk:

Mutiara Sabah

Unit 7Tema:Pelan Kecemasan dan Kontingensi

Tajuk 2: Tindakan Sewaktu Kecemasan


- berbincang untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan.

- menyatakan ayat yang membawa kesan tertentu kepada pembaca.

- menulis teks dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

- memberikan pendapat ttg sesuatu topik yg dibincangkan.

- menulis pelbg jenis ayat berdasarkan perbincangan di dalam carta.

-menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sewaktu kecemasan serta menjadi pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab.

1.5 Memberikanpenjelasan tentangsesuatu perkarayang tersurat dan tersiratdengan menggunakankata, ungkapan, dan ayatyang sesuai

7.2 Membaca danmengenal pasti perkataan,pelbagai jenis ayat, dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sasterayg dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

8.3 Menulis perkataandan ayat dgn menggunakn tulisan berangkai ygkemas.

10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan.

10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan.

1.5 Aras 2(i):Menerangkan maksud yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa.

7.2 Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

8.3 Aras 2(i):Menulis perenggan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Tatabahasa:Perumpamaan:-bagai kucing kehilangan anak-bagai telur di hujung tanduk kata hubung

Kosa kata:-mutiara-cenderamata-tiram-matang-sepadan-kad kecemasan-talian kecemasan

Sebutan dan Intonasi:-Syair

Ilmu:-Kajian Tempatan-Kajian Tempatan-Pendidikan Seni Visual

Nilai Murni:-Kejujuran -Kasih sayang terhadap keluarga-Kepercayaan kepada Tuhan- Sabar- bijak membuat keputusan

KBT:

KB-menjana idea-menghubung kaitkan Pembelajaran Kontekstual

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

26


MINGGU31

22 – 26 OGOS

Tema:

Malaysia Terbilang

Tajuk:

Petroleum Nasional

Unit 8

Tema:Masalah Semasa Perjalanan

Tajuk 1: Mari Kita Selidik


- menyoal untuk mendapatkan maklumat dengan soalan pelbagai aras.

- memahami sajak yang dibaca.

- menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk daripada tajuk.

- membandingkan perbezaan undang-undang dan peraturan pengguna jalan raya dgn bahasa yg betul.

- menulis perktn dan rangkai kata serta melengkapkan pelbg jenis ayat dlm petikan karangan.

-menyenarai undang-undang dan peraturan ygn berlainan kepada pengguna jalan raya yang berbeza,


5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.


3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada pejalan kaki, penunggang basikal, pemandu, penumpang dan penunggang motosikal.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.

1.2 Aras 3 (i):Mengemukakan soalan pelbagai asas dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

5.2 Aras 3 (ii):Memahami isi kandungan teks yang dibaca.

8.1 Aras 1 (i):Menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk berdasarkan topic yang diberikan.



Tatabahasa:Ayat perintah:-Tolong beritahu-Sila datangImbuhan awalan Kosa kata:-cari gali-menapis-petroleum-samudera-sentosa-kemungkinan-wajib-patuhmenguruskan Sebuatn dan Intonasi:-ayat perintah

Ilmu:-Kajian Tempatan-Pendidikan Seni Visual

Nilai Murni:-Kejujuran -Berterima kasih-Patuh kepada peraturan dan undang-undang-bekerjasama-hormat- menghormati

KBT:

KB-menyelesaikan masalah-menjana idea Belajar Cara Belajar

KP:interpersonal

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( 27 OGOS – 4 SEPTEMBER 2011 )

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

27


KAN

MINGGU32

5 – 9 SEP

Tema:

Kebudayaan Malaysia

Tajuk:

Bertuahnya Kita!

Unit 8

Tema:Masalah Semasa Perjalanan

Tajuk 2: Rumuskan


- menghuraikan idea dengan memberikan penjelasan.

- menyatakan peribahasa dalam pantun yang dibaca.

- mencatat isi daripada sumber lisan.

- membaca dan memahami kandungan teks yang dibaca dengan betul.

- mengelas dan merekodkan maklumat dpd pelbg sumber.

-menyenarai undang-undang dan peraturan jalan raya dan risiko serta cara untuk menangani risiko berkenaan berdasarkan jenis pengguna jalan raya yang berlainan.

3.2 Menghuraikanmaklumat denganmenggunakan alasanyang meyakinkan.

6.2 Mengenal pastipelbagai genrepenulisan.

10.1 MenghasilkanPelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.



3.2 Aras 1 (i):Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.

6.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre.

10.1 Aras 1 (i):Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

Tatabahasa:Awalan ber-- berwarna-warni- berjaya- bertemuAyat topikAyat huraian

Kosa kata:- kebudayaan- kesyukuran- karut- rentak- dikir barat- risiko menguruskan-penemuan

Sebutan dan Intonasi:- pantun

Ilmu:- Sastera

Nilai Murni:- Berhemah tinggi

Peraturan Sosiobudaya:- Kesantunan bahasa- berfikiran rasional- sabar- berhati-hati

KBT:

KB- meramal KMD:- meramal

BCB: - perbincangan

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARAN SISTEM BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

28


MINGGU33

12 – 16 SEP

Tema:

Kebudayaan Malaysia

Tajuk:

Warisan Kita

PKJR

Ulangkaji

Unit 1

Tajuk 1


- bercerita tentang sesuatu perkara.

- menyatakan idea keseluruhan tentang teks yang dibaca.

- membina kerangka karangan.

2.1 Bercerita denganmenggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yg baik dan jelas.

6.4 Membaca pantassecara luncuran untukmendapatkan maklumat yang menyeluruh.


2.1 Aras 1 (ii):Menyampaikan cerita tentang isu semasa yang didengar atau dibaca.

6.4 Aras 1 (ii):Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendpatkan idea.

10.1 Aras 2 (ii)Membina draf karangan yang lengkap.

Tatabahasa:Apitan akhiran -an- warisan- sulaman

Kosa kata:- warisan- kerongsang- sulaman- kompleks- peranakan


Nilai Murni:

- Berhemah tinggi- Kesederhanaan KBT:

KB-menjana idea- meramal


KMD:- meramal

BCB:- merujuki kamus


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

29


MINGGU34

19 – 23 SEP

Tema:

Kebudayaan Malaysia

Tajuk:

Citra Kita

PKJR

Unit 1

Tajuk 2


- menjawab soalan dengan tepat.

- membuat kesimpulan berdasarkan teks dan jadual.

- membina ayat topik berdasarkan gambar.




1.2 Aras 2 (ii):Menjawab untuk menrangkan sesuatu perkara yang dikemukakan.

7.1 Aras 3 (i):Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

8.4 Aras 1 (i):Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi.

Tatabahasa:Kata sendi nama:- di- daripada- pada- oleh- kepada

Kosa kata:- citra- setiakawan- peranginan- tradisional- kabadi

Ilmu:-Kajian Tempatan

Nilai Murni:- Berhemah tinggi- Tanggung jawab terhadap masyarakat- Bersopan santun

KBT:

KB-menjana idea- membuat kesimpulan- menghubung kaitkan


MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

30


MINGGU35

26 – 30SEP

Tema:

Kegiatan Ekonomi

Tajuk:

Lada Hitam di Sarawak

PKJR

Unit 2

Tajuk 1


- melaksanakan arahan mengikut keutamaan.

- mengumpulkan maklumat untuk membuat pilihan.

- menyemak dan membetulkan kesilapan pada ayat.



10.2 Mengeditdan memurnikanhasil penulisan.

1.3 Aras 3 (i):Mendengar dan menerima arahan untuk dilaksanakan mengikut keutamaan.

6.5 Aras 3 (i):Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.

10.2 Aras 1 (i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.

Tatabahasa:Awalan di-- ditebang

Kata sendi nama ‘di’- di ladang

Kosa kata:- perencah- lanar- rempah ratus- tapak semaian- pengawet

Ilmu:- Kemahiran Hidup- Pendidikan Kesihatan- Geografi- Pertanian

Nilai Murni:- Kerajinan- Rasional

KBT:

KB-membuat gambaran

BCB:- mendengar dengan berkesan

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

31


MINGGU36

1 – 7 OKT

Tema:

Kegiatan Ekonomi

Tajuk:

Projek Kraf Tangan

PKJR

Unit 2

Tajuk 2


- menyampaikan arahan dan pesanan dengan bersopan.

- membaca teks untuk mendapatkan idea keseluruhan.

- menulis karangan jenis fakta.

- mengemukakan idea yg bernas dlm perbincangan tentang puisi yang dibaca.


6.4 Membaca pantassecara luncuran untukmendapatkan maklumat yg menyeluruh.

10.1 MenghasilkanPelbagai genre (prosadan puisi) termasuk emelyang mudah, menarik, dan bermakna.

1.3 Aras 1 (ii):Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.

6.4 Aras 2 (i):Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks.


Tatabahasa:Awalan meN-- membiak- membesar- mendapat

Kosa kata:- potensi- industri- angklung- rebung- sanggul

Ilmu:

- Kemahiran Hidup

Nilai Murni:

- Berdikari

KBT:

KB-mengumpul dan mengelaskan- membuat gambaran

BCB:-mencatat nota

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

32


MINGGU37

10 – 14 OKT

Tema:

Kegiatan Ekonomi

Tajuk:

Lembah Buah

PKJR

Unit 3

Tajuk 1


- menggunakan bahasa yang sesuai ketika berurusan.

- membaca teks pelbagai laras dengan betul.

- menulis ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan.

1.6 Menyatakan sesuatukemahuan semasamenjalankan transaksidalam urusan harianuntuk mendapatkanbrgn dan perkhidmatan.

5.2 Membaca kuat teksprosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yg betul dan lancar serta memahami perkara yg dibaca.


1.6 Aras 3 (i):Menggunakan bahasa yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan.

5.2 Aras 3 (i):Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

8.4 Aras 3 (i):Membina perenggan yang kohesi dengan ayat topik dan ayat huraian.

Tatabahasa:Kata penegas:- memang- juga- pun

Kosa kata:- vitamin- menyembur- eksport- cantuman- pembekal

Ilmu:- Matematik- Pertanian

Nilai Murni:- hemah tinggi-persoalan Sosiobudaya:- peribahasa

KBT:

KB-menjana idea KP:-logik-Matematik-kinestetik

BCB:- mencatat nota

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

33


MINGGU38

17 – 21OKT

Tema:

Cerita Rakyat

Tajuk:

Cerita Binatang

PKJR

Unit 3

Tajuk 2


- bercerita dengan menggunakan perkataan yang sesuai.

- menyatakan pengajaran daripada cerita yang dibaca.

- mencatat perkara yang menarik dalam bahan.

2.1 Bercerita denganmenggunakan kata,frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yg baik dan jelas.

7.3 Membaca danmenghayati pelbg bahan sastera dan bukan sastera yg berkualiti utk meningkatkn danmmperkukuh minat membaca.

11.1 Menyatakanpandangan tentangperkara yang menarikdalam sesebuah karya.

2.1 Aras 1 (i):Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

7.3 Aras 3 (i):Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci.

11.1 Aras 1 (i):Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

Tatabahasa:Ayat akif:- menghina

Ayat pasif- disuruh

Kosa kata:menggelupur- jerat- tenggala- belukar- rotan

Sebutan dan Intonasi:- Cerita

Peribahasa:Simpulan bahasa:- jauh hati- makan diri

Ilmu:- Sastera- Pendidikan Moral

Nilai Murni:- Hormat- menghormati- Kasih sayang- Kejujuran- Kerajinan- Bertanggung j awab

KBT:

KB- meramal- memilih- mengecam- menilai

BCB:- perbincangan- merujuk

MINGGU 39

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN ( 24 – 28 OKTOBER 2011 )

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN

KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-KAN

34


MINGGU40

31 – 4 NOV

Tema:

Cerita Rakyat

Tajuk:

Cerita Asal Usul

PKJR

Unit 4

Tajuk 1

Pada akhir tajuk ini murid dapat: - menyampaikan kesudahan cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.

- membaca dan mencatat maklumat tentang isi cerita.

- mencatat mesej dan nilai murni dalam cerita.

2.1 Bercerita denganmenggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yg baik dan jelas.

7.3 Membaca danmenghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untukmeningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.

11.2 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

2.1 Aras 2 (i):Membuat ramalan permulaan atau kesudahan cerita dengan sebutan serta intonasi yang baik.


11.2 Aras 2 (ii):Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Tatabahasa:Kata nama arah:- sisi- selatan- utara- barat

Kosa kata:- pemeluk- melentur- berpuaka- selendang- coretan

Sebutan dan Intonasi:- Ayat seruan

Peribahasa:Simpulan bahasa:- bau-bau bacang- berpeluk tubuh

Ilmu:- Sastera- Pendidikan Moral- Kajian Tempatan

Nilai Murni:- Bertanggung jawab- Kasih sayang- Keberanian- Kesetiaan

KBT:KB- meramal- menjana idea- menyusun mengikut urutan

BCB:- merujuk

KP:- verbal- linguistik

Kontekstual

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


PEMBELAJARANSISTEM

BAHASAPENGISIAN


35


DISEMPURNA-

KAN

MINGGU41

7 – 11 NOV

Tema:

Cerita Rakyat

Tajuk:

Cerita Jenaka

PKJR

Unit 4

Tajuk 2


- menyampaikan cerita dengan sebutan, intonasi dan penghayatan yang baik.

- membaca dan mengklasifikasikan jenis ayat yang memberikan kesan.

- membetulkan kesilapan aspek pertautan idea.

2.1 Bercerita denganmenggunakan kata,frasa, ayat serta sebutandan intonasi yang baikdan jelas.

5.1 Membaca kuatperkataan dan ayatdengan sebutan danintonasi yang betuldan memahami perkara yang dibaca.

10.2 Mengedit danmemurnikan hasilpenulisan.

2.1 Aras 3 (i):Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan penghayatan yang sesuai.

5.1 Aras 3 (i):Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

.

10.2 Aras 3 (i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan aspek pertautan idea dalam penulisan yang dihasilkan.

Tatabahasa:Kata ganda penuh:- anak-anak- angan-angan

Penanda wacana:- malahan Kosa kata:- pelepah- menggelar- karung- menyorok- pendayung

Ilmu:- Sastera

Nilai Murni:- Berdikari- Kasih sayang- Kejujuran- Kerajinan- Keberanian

KBT:

KB- memlih mengklasifikasi- mengecam- menilai- menjana idea

BCB:- perbincangan- mencatat

KP:- verbal- linguistik- intrapersonal- interpersonal

MINGGU / TARIKH

TEMA / TAJUK


SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

SLAM /TARIKH

DISEMPURNA-

36


KAN

MINGGU42

14 – 18 NOV

Tema:

Alam Sains

Tajuk:

Angkasa Raya

PKJR

Unit 5

Tajuk 1


- mengemukakan maklumat dengan jelas dan tersusun.

- menyenaraikan maklumat daripada teks.

- mencatat idea utama dan idea sokongan daripada petikan.

3.1 Menyampaikanmaklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yg betul, dan laras bhs yg sesuai.

7.3 Membaca danmenghayati pelbagaibahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti utk meningkatkan danmemperkukuh minatmembaca.

9.2 Mengenal pastimaklumat dan mencatat nota daripada bahanyang didengar dan dibaca.

3.1 Aras 1 (ii):Mengemukakan maklumat dengan jelas dan tersusun.


9.2 Aras 3 (i):Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

Tatabahasa:Kata hubung:- setelah- yang- sekiranya- kerana- serta

Kosa kata:- fenomena- angkasa- atmosfera- satelit angkasawan

Ilmu:- Sains- Sastera

Nilai Murni:- Cinta akan negara- Tanggung jawab terhadap masyarakat KBT:

KB- menjana idea- mengenal pasti idea utama dan idea sokongan

BCB

CUTI AKHIR TAHUN

37

rancangan tahunan mengajar tahun 5 sjk

Documents