7/30/2019 Rancangan Pengajaran Harian Muzik Tahun 5

1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MUZIK TAHUN 5

Tarikh : 26 Februari 2013

Hari : Selasa

Masa : 7.45 8.45 pagi

Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik

Tahun : 5 Pintar

Bilangan Murid : 22 orang

Aspek : Pengalaman Muzikal (Nyanyian)

: Persepsi Estetik (Pengetahuan dan kefahaman bahasa Muzik)

Item : 2.1.1 Teknik dalam nyanyian : Aplikasi teknik sebutan

: 1.1 Irama

1.1.3 Tempo

Hasil Pemelajaran : Aras 1: Mempraktikkan teknik nyanyian yang betul ketika

menyanyi.

: Aras 1 (a) Mengenal pasti jenis tempo pada lagu-lagu yang

diperdengarkan dengan betul

Penegtahuan sedia ada : Murid pernah mendengar pelbagai jenis lagu kanak-kanak

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Membuat latihan-latihan nyanyian dengan memberi tumpuan

kepada teknik-teknik yang dipelajari.

2. Murid dapat mendengar dan menyanyikan lagu dalam

pelbagai tempo

Strategi : Kemahiran berfikir

Nilai : Kerjasama

BBM : Laptop, speaker, lirik lagu, joran, bot, pendayung, topeng

Matahari

Penerapan nilai murni : Bekerjasama, berdisiplin dan berusaha.

7/30/2019 Rancangan Pengajaran Harian Muzik Tahun 5

2/3

Langkah Item/Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran danPembelajran

Catatan

Set

induksi

(5 minit)

Gaya mendayung

sampan dan

memancing ikan

1.Murid melihat aksi yang

ditunjukkan oleh guru.

2.Guru membuat gaya sambil

humming lagu.

3.Murid meneka gaya tersebut.

BBM:PendayungJoran

Langkah 1

(minit)

Teknik nyanyian

-Sebutan : vokal

a,e,I,o,u,e

1.Murid mendengar penerangan

guru mengenai teknik sebutan yang

betul.

2.Murid bersoal jawab mengenaiteknik nyanyian yang betul.

3.Murid melihat kertas edaran yang

menunjukkan cara untuk

membentuk mulut.

4.Murid cuba untuk menyebut

beberapa perkataan dengan betul

dengan bimbingan guru.

BBM:GambarLembaran

S.P:Pembelajaranberpusatkanmurid

Langkah 2

(minit)

Nyanyian

(Tempo)

Row Row RowYour Boat

1.Murid mendengar lagu yang

dipasang oleh guru.

2.Murid diedarkan lembaran liriklagu.

3.Murid membaca lirik secara

mentalis.

4.Murid mendengar guru menyanyi

dengan sebutan yang betul.

5.Murid menyanyi dengan

bimbingan guru.

6.Murid menyanyi dalam kumpulan

BBM:Lirik lagu

Row RowRow YourBoat

S.P:P.Koperatif

Nilai:Bekerjasama

Langkah 3(minit)

NyanyianHumming

Lalalalala

Nananana

1.Murid dikehendaki menyanyi lagutanpa lirik menggunakan humming.

2.Murid menyanyi lagu secara

berkumpulan.

3.Murid menyanyi satu rangkap dan

disambung oleh kumpulan lain dan

seterusnya sehingga lagu habis.

BBM:Lirik laguRow RowRow YourBoat

Nilai:Berdisiplin

7/30/2019 Rancangan Pengajaran Harian Muzik Tahun 5

3/3

Langkah 4

( minit)

Nyanyian dan

pergerakan kreatif

-gaya memancing

-gaya dayung boat

-gaya ikan-gaya burung

-jadi matahari

(kaitkan dengan

pergerakan harian)

1.Murid berada dalam kumpulan.

2.Murid perlu mencipta gaya yang

sesuai dengan lagu tersebut.

3.Guru memasang semula lagu bagi

membantu murid mencari idea.4.Murid diberi masa untuk berlatih

dalam kumpulan.

5.Secara berkumpulan,murid

menyanyi sambil membuat

pergerakan berdasarkan kreativiti

masing-masing.

6.Kumpulan yang terbaik, perlu

membuat persembahan di hadapan

kelas.

S.P:P.Koperatif

Nilai:Bekerjasama

Berusaha

Kemahiranberfikirsecara kreatif

Penutup

(5 minit)

Kesimpulan isi

pelajaran.

1.Murid menyanyi dengan gembira. Nilai:DisiplinKesungguhan

Refleksi : ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Komen pensyarah: ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________