PROFIL GURU SEJARAH YANGBERKESAN

04

/21

/23

1

LATAR BELAKANG: KELEMAHAN

•Kelemahan murid•Kelemahan guru Sejarah•Menguasai kurikulum

04

/21

/23

2

Kelemahan Guru Sejarah• Cara penyampaian guru (Brown-1980)• Sikap, keupayaan, kemahiran dan pengetahuan guru (Steel-

1976)

04

/21

/23

3

Kelemahan guru Sejarah,

membawa kelemahan kepada status mata pelajaran Sejarah di sekolah

4

Guru Sejarah Yang Berkesan

• Mempunyai latarbelakang pengetahuan Sejarah yang kukuh bagi tajuk-tajuk yang diajar

• Mempunyai sikap yang positif terhadap peranannya sebagai guru Sejarah

• Sentiasa melengkapkan dirinya dengan isu-isu yang berkaitan dengan pengajaran Sejarah

5

Sambungan

•Mempunyai daya imaginasi kreatif dan kuasa kemahuan (will power) yang tinggi•Menjadikan dirinya sebagai sumber •Mempunyai gaya pendekatan yang

menarik minat murid

6

Sambungan

Mempunyai ciri-ciri peribadi yang menarik, aktif, daya kecindan (sense of humour)dll untuk menjayakan objektif pengajarannya

Berupaya mengenalpasti perbezaan di kalangan murid dan memerlukan pendekatan guru yang berbeza

7

Sambungan

•Menyediakan persekitaran pembelajaran yang sesuai•Menyedia dan memberikan peluang

belajar seluas-luasnya kepada murid untuk mengikuti dan menghayati Sejarah

8

Murid Lebih Berkesan Belajar Melalui:•Penglibatan yang aktif•Penghasilan kerja yang jelas dan

bermakna•Pendekatan penyelesaian masalah

lebih bermakna daripada menerima sahaja fakta yang diberikan•Pelajaran dan pembelajaran dapat

memenuhi keperluan murid 9

10

Guru Sejarah perlu mempunyai kepakaran untuk menentukan objektif pengajaran dan hasil yang dikehendaki seperti:

•Memahami beberapa pendekatan pengajaran dan pembelajaran Sejarah•Menyampaikan pelajarannya dengan

ringkas, mudah difahami dan mengikut peringkat-peringkat yang logik

11

•Mengurus dan melaksanakan kerja-kerja projek Sejarah, lawatan dan lain-lain•Mempunyai bahan sumber dan bahan

rujukan•Pemberi dorongan (motivasi) dan

galakan kepada murid untuk meningkatkan prestasi 12