pisn2103 pengenalan pend islam
DESCRIPTION
pendidikan islamTRANSCRIPT
Pro Forma Kursus
PRO FORMA KURSUS
PROGRAM DIPLOMA PERGURUAN LEPAS IJAZAH (DPLI) SMPendidikan Islam (Major)Nama KursusKurikulum dan Pentaksiran Pendidikan IslamCurricullum and Evaluation of Islamic Education
Kod KursusPISN2103
Kredit3(3+0)
Jam Pembelajaran120
Bahasa PengantarBahasa Melayu
PrasyaratTiada
SemesterSatu
Hasil Pembelajaran1. Menghuraikan Falsafah Pendidikan Islam dan sejarah perkembangan Pendidikan Islam dengan mengambil ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian dengan tanggungjawab. (1.1) 2. Menganalisis konsep Pendidikan Islam bagi melahirkan komitmen kepada kecemerlangan, akuantabiliti integriti, bertanggungjawab dan empati untuk melaksanakan tugas. (2.1, 4.2)3. Menganalisis dan menterjemah kandungan kurikulum Pendidikan Islam KBSM. (2.3)4. Menganalisis konsep pentaksiran dan penilaian dalam Pendidikan Islam . (2.3)
SinopsisKursus ini memfokuskan perbincangan terhadap falsafah Pendidikan Islam, konsep Pendidikan Islam, sejarah Pendidikan Islam, kurikulum Pendidikan Islam, pentaksiran dan penilaian Pendidikan Islam.This course focuses on the discussion of the Islamic Education of the philosophy, concept, history, curriculum and evaluation in Islamic education.
BIL.TAJUKKANDUNGANJAM
1Falsafah dan Sejarah Pendidikan Islam dalam Aspek Institusi, Kurikulum dan Metodologi
1.1 Falsafah Pendidikan Islam menurut:
Al-Quran dan As-Sunnah
Al-Ghazali1.2 Falsafah Pendidikan Islam
Kementerian Pelajaran Malaysia
(KPM) 1.3 Sejarah Pendidikan Islam di zaman Rasulullah saw dan khulafa al- Rasyidin: 1.4 Zaman Bani Umaiyah.
Umar Abdul Aziz1.5 Zaman Bani Abasiyyah.
Harun al-Rasyid Al-Makmun 1.6 Sejarah Pendidikan Islam di Malaysia: sebelum merdeka
selepas merdeka 1.7 Sejarah Pendidikan Islam di Nusantara masa kini:
Thailand
Singapura
Indonesia
Brunei5
2Konsep Pendidikan Islam
2.1 Definisi2.2 Sumber2.3 Bidang2.4 Matlamat2.5 Konsep asas pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam: Kewajipan belajar ke atas muslim Kewajipan menuntut ilmu sepanjang hayat
Kewajipan mengajar ke atas setiap muslim2.6 Hala Tuju dan Cabaran Pendidikan Islam di Malaysia
8
3Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Menengah Di Malaysia
3.1 Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM): Pendidikan Islam
Pendidikan Syariah Islamiyah
Pendidikan Al-Quran dan As-Sunnah
Tasawwur Islam3.2 Bahan sokongan kurikulum Pendidikan Islam: Sukatan Pelajaran
Huraian Sukatan Pelajaran
Buku Teks
Buku Panduan Guru
12
4Pentaksiran dan Penilaian4.1 Definisi konsep: Pengujian.
Pengukuran.
Penilaian. Pentaksiran4.2 Penilaian Formatif dan Sumatif
4.3 Pembinaan Jadual Spesifikasi
Ujian (JSU)4.4 Bentuk pentaksiran dan
penilaian: PBS KEBAT4.5 Pembinaan Item: Item objektif Item subjektif25
Jumlah45
Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka45
Jam Pembelajaran Tidak Bersemuka75
Jumlah Jam Pembelajaran120
PentaksiranKerja Kursus: 50 %
Peperiksaan Akhir : 50 %
Rujukan
AsasAbdullah Ishak. Dr. (2000). Perkembangan Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Ahmad Mohd Salleh (2011). Kurikulum, Metodologi dan Pedagogi Pengajian Islam: KPLI Pengajian Islam & j-QAF. Selangor Darul Ehsan : Oxford Fajar Sdn Bhd.
Abdullah Ishak. Dr. (2000). Perkembangan Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Rujukan
TambahanGhazali Darusalam. (2001). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur:
Utusan Publications & Distributors.
Ismail Ab. Rahman.(1993). Pendidikan Islam Malaysia. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi.Kementerian Pelajaran Malaysia: Sukatan Pendidikan Islam KBSM
Kementerian Pelajaran Malaysia: Huraian Sukatan Pendidikan Islam
KBSM.
Penilaian kendalian sekolah. (2002). Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia.
PAGE 1Berkuat kuasa mulai November 2013