dskp pend islam tahun 6

56
DRAF DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN ENAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Upload: vleadminaba2059

Post on 18-Aug-2015

82 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Dskp pend islam tahun 6

DRAF

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

PENDIDIKAN ISLAM

TAHUN ENAM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Page 2: Dskp pend islam tahun 6

DOKUMEN STANDARD

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

(KSSR)

PENDIDIKAN ISLAM

TAHUN 6

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Page 3: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | i

Page 4: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | ii

Page 5: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | iii

FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM

Suatu usaha berterusan untuk menyampaikan ilmu,

kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan al-Quran

dan as-Sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran,

keperibadian dan pandangan hidup sebagai hamba Allah

SWT yang mempunyai tanggungjawab untuk

membangun diri, masyarakat, alam sekitar dan negara

ke arah mencapai kebaikan di dunia dan kesejahteraan

abadi di akhirat

Page 6: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 1

الرحيم الرحمن اهللا بسم

محمد سيدنا على والسالم والصالة العالمين رب هللا الحمد

أجمعين وصحبه آله وعلىPENDAHULUAN

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam dibina bagi memenuhi keperluan pendidikan Islam secara holistik, bersepadu dan berkembang serta

bersifat autentik selaras dengan keperluan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Islam yang diperkenalkan dalam sistem pendidikan negara.

Pendidikan Islam sekolah rendah memberi penekanan kepada konsep ilmu oleh Imam al-Ghazali yang diklasifikasikan sebagai epistemologi, ontologi dan aksiologi

merupakan asas syariah yang perlu dikuasai oleh setiap murid Islam. Kurikulum ini merangkumi tujuh bidang iaitu al-Quran, Hadis, Akidah, Ibadah, Sirah, Adab, dan

Jawi yang dilaksanakan secara modular mengikut keperluan murid. Ilmu dari bidang-bidang tersebut yang merangkumi pengetahuan , kemahiran dan nilai perlu

disampaikan dengan berkesan melalui pelbagai pendekatan, kaedah dan teknik yang lebih menarik dan sesuai bagi memenuhi keperluan kemahiran abad 21.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), kemahiran menaaakul, kreativiti dan inovasi merupakan beberapa keperluan yang mendesak perlu ditanamkan dalam

membangunkan kurikulum abad 21 agar modal insan yang dihasilkan mampu menguasai kemahiran penyelesaian masalah (problem solving), berkemahiran

membuat keputusan dengan tepat (decision making) dan menguasai kemahiran kepemimpinan yang tinggi (leadership skills).

Bagi memenuhi keperluan masa kini, kurikulum perlu berubah daripada knowledge based curriculum kepada standard based curriculum. Pembelajaran

berasaskan standard telah diperkenalkan dalam transformasi kurikulum melalui Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KSSR) yang mula dilaksanakan pada tahun

2011. Melalui kurikulum ini keberkesanan pengajaran dan pembelajaran amat ditekankan untuk melihat kebolehan murid menghasilkan perubahan tingkah laku

setelah berlakunya interaksi antara guru dan murid. Manakala melalui proses pentaksiran, murid akan dapat dinilai dan ditaksir secara lebih holistik, autentik dan

dijalankan secara berterusan. Proses pentaksiran dijalankan secara formatif untuk melihat perkembangan murid mengikut tahap kemahiran dan kebolehan mereka.

Manakala pentaksiran secara sumatif adalah untuk melihat pencapaian murid mengikut gred yang ditetapkan.

Bagi menggarap aspirasi ini Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) telah diperkenalkan. DSKP merupakan satu dokumen lengkap kurikulum

untuk setiap tahun pembelajaran yang mengandungi penerangan kurikulum, lajur standard kandungan, standard pembelajaran dan standard prestasi. Ia

dibangunkan bagi melengkapi segi tiga kurikulum yang mengandungi kandungan, pedagogi dan pentaksiran. DSKP diharapkan dapat memandu guru untuk

memastikan proses pengajaran dan pembelajaran dapat disampaikan dengan berkesan dan murid yang belum mencapai standard dapat dipulihkan, perkembangan

murid juga dapat diukur dan dilaporkan secara deskriptif dan pencapaian murid dapat dinilai secara sumatif untuk mendapatkan gred yang telah ditetapkan.

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam diharapkan mampu membentuk murid-murid yang berilmu, beriman, berakhlak mulia,

berketerampilan, bertanggungjawab, beramal soleh, dan bertakwa. Ia juga berupaya membentuk modal insan yang bercita-cita tinggi, berdaya tahan, bersemangat

juang, gigih berusaha dan mampu mengubah diri sera berperanan sebagai khalifah untuk menyumbang kepada tamadun bangsa dan negara.

Page 7: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 2

MATLAMAT

Matlamat Pendidikan Islam sekolah rendah adalah untuk melahirkan Muslim yang berilmu, beriman, berketrampilan, beramal soleh dan berakhlak

mulia berdasarkan al-Quran dan al-Sunnah supaya menjadi hamba dan khalifah Allah yang bertakwa serta menyumbang ke arah mempertingkatkan

tamadun bangsa dan negara serta berjaya di dunia dan di akhirat.

OBJEKTIF

Murid yang mengikuti proses pengajaran dan pembelajaran melalui Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam berkebolehan:

i. Membaca surah-surah terpilih daripada al-Quran dengan betul dan bertajwid serta mengamalkan pembacaannya dalam kehidupan seharian;

ii. Menghafaz surah-surah terpilih daripada al-Quran untuk mengamalkan hafazannya dalam solat dan ibadat harian;

iii. Memahami sejarah penurunan al-Quran dan maksud beberapa surah terpilih untuk dihayati dan dihayati pengajarannya secara berterusan;

iv. Membaca al-Quran menggunakan hukum tajwid dengan betul secara berterusan;

iv. Membaca dan memahami hadis-hadis terpilih dan mengamalkan tuntutan hadis serta menghayati kepentingannya dalam kehidupan seharian;

v. Meyakini dan merumuskan asas-asas akidah untuk diamalkan sebagai pegangan dan benteng dalam kehidupan harian serta asas dalam

tindakan;

vi. Merumus dan mengamalkan konsep asas ibadat sebagai memenuhi tuntutan fardu ain dan fardu kifayah untuk diamalkan secara istiqamah

dalam kehidupan harian;

vii. Merumuskan peristiwa dan mengaplikasikan iktibar daripada sirah Rasulullah s.a.w. bagi menanam rasa kecintaan kepada baginda dan

mengamalkan sunnahnya dalam kehidupan harian;

viii. Merumus, menghayati dan mengamalkan konsep adab dan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan harian serta sebagai asas dalam tindakan; dan

ix. Membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi dan khat serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa.

Page 8: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 3

FOKUS MATA PELAJARAN

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) bagi mata pelajaran Pendidikan Islam terdiri daripada tujuh bidang utama, iaitu al-Quran, Hadis, Akidah,

Ibadah, Sirah, Adab, dan Jawi. Penekanan yang sama diberi kepada semua bidang-bidang tersebut mengikut kemahiran yang telah digariskan dan perlu

dicapai oleh murid di akhir proses pengajaran dan pembelajaran. Melalui bidang al-Quran murid dibekalkan kemahiran membaca al-Quran dengan

betul dan bertajwid, boleh menghafaz serta boleh merumuskan pengajaran serta istiqamah mengamalkannya dalam kehidupan harian. Bidang Hadis,

murid dibekalkan dengan disiplin mempelajari ilmu Hadis sehingga mereka berkebolehan merumus dan mengamalkan tuntutan Hadis tertentu serta

menghayati kepentingannya dalam kehidupan harian. Bidang akidah, murid dibekalkan dengan konsep asas akidah sehingga berkebolehan untuk

merumuskan kefahaman tentang konsep akidah tersebut serta dapat menjadikannya sebagai asas dalam tindakan. Bidang ibadah, murid dibekalkan

dengan konsep asas ibadah sehingga mereka dapat merumus dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah dalam kehidupan harian. Bidang Sirah,

murid dibekalkan dengan fakta sirah yang sahih sehingga mereka berkebolehan merumuskan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan

iktibarnya sebagai bukti kecintaan kepada baginda melalui amalan sunnahnya. Bidang Adab, murid dibekalkan dengan konsep asas Adab Islamiyah

sehingga murid berkebolehan untuk merumus dan mengamalkan adab secara istiqamah dalam kehidupan harian. Bidang Jawi, murid dibekalkan

dengan kemahiran menyebut, membaca dan menulis huruf-huruf jawi, suku kata, perkataan dan teks jawi sehingga murid berkebolehan membaca,

membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran setiap bidang dalam Pendidikan Islam Sekolah Rendah, murid akan dipastikan dapat mencapai

beberapa standard penguasaan yang telah ditetapkankan dalam Kurikulum Standard Pendidikan Islam Sekolah Rendah. Terdapat enam tahap standard

penguasaan yang perlu difokuskan oleh guru untuk dicapai oleh murid, iaitu tahap ilmu, amali, amalan, iltizam, penghayatan dan pentabiatan. Tahap

penguasaan yang paling tinggi perlu dicapai setelah berlakunya interaksi antara guru dan murid adalah tahap pentabiatan, iaitu, murid berkebolehan

merumuskan pengetahuan, mengaplikasikan kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari dalam bentuk perubahan tingkahlaku serta

mempamirkan ciri-ciri kepimpinan sebagai seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

Page 9: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 4

ORGANISASI KANDUNGAN

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Islam dibangunkan secara Standard Based Curriculum. Standard kandungan yang dibangunkan

memberi penekanan kepada keperluan, kepentingan dan kebolehan yang paling tinggi dapat dicapai oleh murid dalam mengaplikasikan ilmu dan

melakukan perubahan tingkahlaku melalui penghayatan ilmu dalam interaksi guru dan murid. Ilmu merujuk kepada pandangan al-Ghazali

diklasifikasikan kepada tiga iaitu Epistemology, Ontology dan Aksiology. Oleh itu, kandungan ilmu dalam Pendidikan Islam di klafikasikan sebagai ilmu

yang berbentuk pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diorganisasikan kepada tujuh bidang iaitu, Bidang al-Quran, Bidang Hadis, Bidang Aqidah,

Bidang Ibadah, Bidang Adab, Bidang Sirah dan Bidang Jawi.

Pengetahuan, kemahiran dan nilai ini disusun menjadi Standard Kandungan (Content Standard) yang mesti dicapai oleh murid melalui proses

pembelajaran yang disusun menjadi Standard Pembelajaran (Learning Standard) dan hasil kemenjadian murid akan dapat dilihat melalui hasil

pembelajaran yang disusun menjadi Standard Prestasi (Perfomence Standard). Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang bermula daripada

mengaplikasi, menganalisis, menilai dan membuat keputusan serta kemahiran menaakul turut diambil kira dalam membangunkan kurikulum standard

sekolah rendah. Kata kerja tindakan (action verb) yang sesuai digunakan dalam menentukan standard kandungan, standard pembelajaran dan standard

perestasi yang sesuai dengan keperluan, kepentingan dan kebolehan murid . Murid akan diberi peluang untuk menunjukkan perubahan tingkahlaku dan

mencapai standard yang telah ditetapkan. Kurikulum yang berasaskan standard amat menekankan kepada perkara yang murid patut ketahui dan boleh

lakukan atau dapat tunjukkan bagi menentukan perubahan tingkahlaku dan kemenjadian murid.

Page 10: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 5

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) bagi mata pelajaran Pendidikan Islam terdiri daripada tujuh bidang utama, iaitu al-Quran, Hadis, Akidah,

Ibadah, Sirah, Adab, dan Jawi. Bidang-bidang ini yang mengandungi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dibangunkan dan diorganisasikan menjadi

hasil pembelajaran yang dapat dilihat melalui penyataan dalam standard prestasi murid.

Page 11: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 6

STATUS

Tahap Satu:

Pendidikan Islam adalah modul teras asas yang wajib diajarkan kepada murid Islam di institusi pendidikan yang mempunyai sekurang-kurangnya 5

orang murid Islam.

Tahap Dua:

Pendidikan Islam adalah mata pelajaran teras yang wajib diajarkan kepada murid Islam di institusi pendidikan yang mempunyai sekurang-kurangnya 5

orang murid Islam.

PERUNTUKAN WAKTU

Tahap Satu:

Peruntukan waktu Pendidikan Islam ialah sebanyak 6 waktu di sekolah kebangsaan, 4 waktu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil.

Peruntukan masa bagi modul Pendidikan Islam Sekolah Kebangsaan ialah 180 minit seminggu yang boleh dibahagikan kepada 6 waktu dengan 30 minit

setiap waktu, manakala Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil ialah sebanyak 120 minit seminggu yang boleh dibahagikan kepada 4 waktu dengan

30 minit setiap waktu.

Tahap Dua:

Peruntukan waktu Pendidikan Islam ialah sebanyak 6 waktu di sekolah kebangsaan, 5 waktu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil.

Peruntukan masa bagi modul Pendidikan Islam Sekolah Kebangsaan ialah 180 minit seminggu yang boleh dibahagikan kepada 6 waktu dengan 30 minit

setiap waktu, manakala Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil ialah sebanyak 150 minit seminggu yang boleh dibahagikan kepada 5 waktu dengan

30 minit setiap waktu.

Page 12: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 7

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Transformasi kurikulum menegaskan penggunaan pelbagai strategi pembelajaran dan pengajaran yang memberikan penekanan kepada pembelajaran

secara “hands-on learning”. Dalam konteks Pendidikan Islam, pembelajaran dan pengajaran memberikan penekanan kepada kesepaduan ilmu dan

amali. Strategi pembelajaran dan pengajaran yang dirancang merangkumi pendekatan, kaedah dan teknik bagi mencapai standard pembelajaran.

Pendekatan dimaksudkan sebagai arah atau hala yang diambil untuk menuju sesuatu sasaran. Pendekatan pengajaran merupakan haluan atau aspek

yang digunakan berasaskan teori-teori, model-model atau generalisasi yang tertentu untuk memulakan proses pengajaran sesuatu isi pelajaran atau

kemahiran. Antara pendekatan yang dicadangkan dalam Pendidikan Islam adalah seperti berikut:

1. Pendekatan Induktif dan Deduktif

2. Pendekatan Berpusatkan Guru

3. Pendekatan Berpusatkan Murid

4. Pembelajaran Konstruktivisme

5. Pembelajaran Kontekstual

6. Pembelajaran Masteri

7. Pembelajaran Akses Kendiri

8. Pembelajaran Pengaturan Kendiri

9. Kajian Masa Depan

10. Teori Kecerdasan Pelbagai

Page 13: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 8

Kaedah pengajaran merupakan beberapa langkah atau kegiatan yang mempunyai urutan tertentu dan sistematik bertujuan untuk mencapai objektif pembelajaran

dalam jangka masa pendek. Kaedah pengajaran menterjemahkan pendekatan pengajaran yang dipilih oleh guru dalam proses pembelajaran dan pengajaran. Antara

kaedah pengajaran yang dicadangkan adalah seperti:

1. Talaqqi Musyafahah

2. Bercerita

3. Latih Tubi

4. Main Peranan

5. Perbincangan

6. Permainan

7. Penyelesaian Masalah

8. Tasmik

9. Kuiz

10. Lakonan

11. Soal Jawab

12. Projek

13. Sumbangsaran

14. Lawatan

15. Pembelajaran berasaskan projek

16. Pembelajaran inkuiri

Page 14: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 9

Bagi memastikan sesuatu pembelajaran dan pengajaran berjaya dan mencapai objektif, guru perlu memahami dan menguasai standard kandungan dan standard

pembelajaran dengan jelas dan tepat. Kemahiran guru mengaplikasikan pendekatan, kaedah dan teknik dalam proses pembelajaran dan pengajaran Pendidikan Islam

akan membantu guru mencapai standard kandungan dan standard pembelajaran yang ditetapkan. Guru juga perlu merancang dan melaksanakan pentaksiran bagi

mengesan standard prestasi dapat dicapai oleh murid mengikut kebolehan masing-masing.

KREATIVITI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

Daya kreativiti dan inovatif murid perlu dibangunkan ke tahap optimum supaya murid mampu menyumbang ke arah pembangunan agama, masyarakat,

bangsa dan negara. Guru yang kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran dan pengajaran akan merangsang dan memotivasikan murid untuk

meneroka bidang ilmu yang baharu, menjana idea untuk menghasilkan tugasan dengan lebih kreatif, menilai kualiti hasil kerja dan mengerah pemikiran

bercapah seterusnya menyerlahkan personaliti individu yang kreatif.

Kreativiti dalam pembelajaran dan pengajaran Pendidikan Islam akan merangsang murid untuk membuat kajian dan penyelidikan, penyelesaian

masalah dalam kehidupan dan penghasilan pelbagai bahan dengan mengaplikasi pengetahuan, pemahaman dan kemahiran. Kreativiti ini juga akan

dapat menjana idea murid dalam mengaitkan ilmu Islam dengan ilmu sains, teknologi dan kemanusiaan.

PENTAKSIRAN

Pentaksiran adalah kaedah yang digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran untuk menentukan objektif pembelajaran telah dicapai.

Kepentingan pentaksiran kepada guru adalah untuk memberi gambaran tentang perkembangan murid, menilai keberkesanan PdP, membantu

memperbaiki PdP dan membantu menyusun perancangan untuk melaksanakan tindakan susulan. Kepentingan pentaksiran kepada murid pula adalah

untuk memahami tujuan mereka belajar, meningkatkan motivasi dan keyakinan diri dan memaklumkan kepada murid tentang tindakan susulan yang

perlu diambil untuk mereka mencapai standard yang ditetapkan.

Pelbagai kaedah pentaksiran digunakan untuk membolehkan penilaian yang lebih autentik dan holistik dapat dijalankan. Dua bentuk

pentaksiran dijalankan, iaitu pentaksiran formatif dan pentaksiran sumatif. Pentaksiran formatif dijalankan secara berterusan dalam proses

pembelajaran dan pengajaran. Maklumat yang diperolehi memberi maklum balas tentang sejauhmana sesuatu hasil pembelajaran telah dikuasai. Guru

dapat mengetahui kelemahan dan kekuatan serta potensi seseorang murid. Kelemahan murid yang dikenal pasti perlu diatasi melalui aktiviti

pemulihan dan kekuatan murid perlu ditingkatkan melalui aktiviti pengayaan. Contoh pentaksiran formatif : latihan, kerja rumah, kuiz, lembaran kerja,

tugasan, pemerhatian dan lain-lain yang bersesuaian. Pentaksiran Sumatif pula dikaitkan dengan pentaksiran pada akhir unit pembelajaran, penggal,

bulan atau tahun. Memberikan nilai yang membezakan pencapaian seseorang murid dengan murid yang lain dan seringkali digunakan untuk membuat

pemilihan. Contoh ujian sumatif: ujian topical, ujian bulanan, peperiksaan penggal dan lain-lain ujian yang bersesuaian.

Page 15: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 10

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) adalah satu dokumen yang mengintegrasikan antara standard kurikulum dan standard pentaksiran. DSKP

merupakan satu dokumen lengkap tentang maklumat kurikulum yang dilaksanakan bagi setiap tahun persekolahan. DSKP turut menyenaraikan pendahuluan,

matlamat, objektif, fokus matapelajaran, organisasi kandungan, status, peruntukan waktu, strategi pengajaran dan pembelajaran, kreativiti guru dalam proses

pengajaran dan pembelajaran, pentaksiran dan penutup. DSKP juga menyenaraikan standard kandungan, standard pembelajaran dan standard prestasi yang perlu

dilalui oleh guru dan murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi setiap tahun pembelajaran.

Standard Kandungan:

Standard Kandungan adalah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan serta boleh tunjukkan melalui perubahan tingkah laku

dalam satu tempoh persekolahan, merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.

Standard Pembelajaran:

Standard Pembelajaran adalah satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.

Standard Prestasi:

Standard Prestasi adalah satu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap penguasaan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai.

Tahap Penguasaan:

Kriteria pencapaian yang berasaskan setiap kelompok standard kandungan dan standard pembelajaran yang telah ditetapkan

Himpunan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi ini akan digunakan oleh guru untuk mengukur tahap penguasaan yang boleh

dicapai oleh murid setelah berlakunya interaksi antara guru dan murid dalam sesi PdP. Bagi menentukan tahap penguasaan murid, guru mesti menghabiskan satu

standard kandungan dan keseluruhan standard pembelajaran yang berkenaan dalam waktu PdP yang ditetapkan. Standard Kandungan dan himpunan Standard

Pembelajaran ini disebut sebagai kelompok. Prestasi murid akan ditentukan oleh guru setelah mereka menghabiskan setiap kelompok standard kandungan dan

standard pembelajaran yang telah ditetapkan dalam interaksi antara guru dan murid. Tafsiran tahap penguasaan secara umum telah dibangunkan untuk

memudahkan setiap subjek menentukan apakah tahap penguasaan yang perlu dicapai oleh murid bagi memastikan seseoramg murid telah mencapai standard yang

telah ditetapkan bagi setiap mata pelajaran.

Page 16: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 11

Tafsiran Tahap Penguasaan Secara Umum

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara

yang asas.

2 Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan

apa yang telah dipelajari.

3 Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4 Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5 Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan mengikut prosedur atau secara

sistematik serta tekal dan bersikap positif.

6 Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu

secara sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi.

Page 17: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 12

Pernyataan Umum Tahap Penguasaan Pendidikan Islam

Tahap Penguasaan Tahap Kemahiran

Pernyataan Standard

1 ILMU Murid dapat menguasai asas pengetahuan, kemahiran dan nilai

dalam setiap kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan masing-masing.

2 AMALI Murid dapat menjelaskan konsep atau menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai

secara praktik dalam kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan masing-masing.

3 AMALAN

Murid dapat menjelaskan dan mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai

daripada kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan masing-masing dalam

kehidupan harian.

4 ILTIZAM

Murid berkebolehan menghuraikan dan mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan

nilai daripada kandungan yang dipelajari secara bersungguh-sungguh dan bertanggung

jawab melaksanakannya dalam kehidupan harian.

5 PENGHAYATAN

Murid berkebolehan memberikan justifikasi serta istiqamah terhadap tindakan yang

dilakukan dalam kehidupan harian berdasarkan pengetahuan, kemahiran dan nilai

daripada kandungan yang dipelajari.

6 PENTABIATAN

Murid berkebolehan merumuskan pengetahuan, mengaplikasikan kemahiran dan nilai

daripada kandungan yang dipelajari dalam bentuk perubahan tingkah laku serta

mempamerkan ciri-ciri kepimpinan sebagai seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi

atau boleh membimbing orang lain.

Page 18: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 13

PENUTUP

Kandungan kurikulum ini digubal untuk memenuhi keperluan setiap Muslim dari segi fardhu ain dan fardhu kifayah bagi mencapai kebahagiaan di dunia

dan akhirat, bersesuaian dengan peringkat dan keupayaan murid sekolah rendah. Penggunaan Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran secara

optimum amatlah dituntut agar matlamat transformasi pendidikan yang dihasratkan dapat direalisasikan. Pengaplikasian Dokumen Standard

Kurikulum Pentaksiran secara holistik yang merangkumi tiga komponen kurikulum mampu memenuhi enam aspirasi murid yang digariskan dalam

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia. Seterusnya Kementerian Pendidikan Malaysia mengharapkan agar para guru dapat menterjemahkan

Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran ini dengan tepat semasa berlakunya interaksi antara guru dan murid .

Page 19: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 14

(KSSR)@�����ن�������������م�����ن�������������م�����ن�������������م�����ن�������������م�������א���ن���א���ن���א���ن���א���ن����� �����ن���م������ �����ن���م������ �����ن���م������ �����ن���م�����

ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ �än�@…‰†än�@…‰†än�@…‰†än†‰…@@@@@تفسيرن@

1@ @ìàÜÇ@ @†í‰ìß@oÏa…@@÷b�a@ðõb�aìÌßðýîã@æa…@æ�çbà×@LæaìçbnÌÏðýîã@æa…@æ�çbà×@LæaìçbnÌÏðýîã@æa…@æ�çbà×@LæaìçbnÌÏðýîã@æa…@æ�çbà×@LæaìçbnÌÏ@åËë†ãb×@Òbîn�@�a…@ðŠuýÏ…@Íí@ÌßÍî�bß@æõbíbÏëd×@pìØî٢N@ @

2@ @ïÜàÇ@@†í‰ìß@oÏa…@Ñî�ãì×@åØ�ÜväßÑî�ãì×@åØ�ÜväßÑî�ãì×@åØ�ÜväßÑî�ãì×@åØ�Üväß@@ëbmaå×bãìšÌßå×bãìšÌßå×bãìšÌßå×bãìšÌß@@ðýîã@æa…@æ�çbà×@LæaìçbnÌÏÙîn׊Ï@a‰b‚�Ùîn׊Ï@a‰b‚�Ùîn׊Ï@a‰b‚�Ùîn׊Ï@a‰b‚�@@�a…åËë†ãb×@ðŠuýÏ…@Íí@

Íî�bß@æõbíbÏëd×@pìØîÌß٢N@ @

3@ @åÜàÇ@ @†í‰ìß@oÏa…@�Üväß�Üväß�Üväß�ÜväßåØåØåØåØ@@æa…î�bØîÜÐÌßî�bØîÜÐÌßî�bØîÜÐÌßî�bØîÜÐÌßåØåØåØåØ@@†Ï‰…@ðýîã@æa…@æ�çbà×@LæaìçbnÌÏåËë†ãb×@ðŠuýÏ…@Íí@@æõbíbÏëd×@pìØîÌßÍî�bß٢@@åÏë†îè×@�a…åí‰bçN@ @

4@ @âaŒnÛa@ @†í‰ìß@׊ièîÛìjå@ía‰ìèÌßía‰ìèÌßía‰ìèÌßía‰ìèÌßåØåØåØåØ@@æa…î�bØîÜÐÌßî�bØîÜÐÌßî�bØîÜÐÌßî�bØîÜÐÌßåØåØåØåØ@@@@@†Ï‰…@ðýîã@æa…@æ�çbà×@LæaìçbnÌÏåËë†ãb×@ðŠuýÏ…@Íí@@a‰b‚�êìšËì�ŠiêìšËì�ŠiêìšËì�ŠiêìšËì�Ši@M@M@M@M@@@@

êìšËì�êìšËì�êìšËì�êìšËì�@æa…æa…æa…æa…@@@@laìvËìšÌmŠilaìvËìšÌmŠilaìvËìšÌmŠilaìvËìšÌmŠi@@@@@sä×bãb�ÔÜß@åÏë†îè×@�a…åí‰bçN@ @

5@ @åmbîzÌÏ@ @†í‰ìß@åèîÛìj׊i@í�¾åØ@ìuìuìuìu@ï�bØîÐîn�@ï�bØîÐîn�@ï�bØîÐîn�@ï�bØîÐîn�bmŠ�bmŠ�bmŠ�bmŠ�@@@@òßbÔn�aòßbÔn�aòßbÔn�aòßbÔn�a@@Ò…bçŠm@åÏë†îè×@�a…@å×ì×ü…@Íí@åÓ†äîm@LæaìçbnÌÏ@å׊�a…Ši@åí‰bç

@†Ï‰…@ðýîã@æa…@æ�çbà×åËë†ãb×@ðŠuýÏ…@ÍíN@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@åèîÛìj׊i@�ìßëŠß�ìßëŠß�ìßëŠß�ìßëŠßåØåØåØåØ@@@LæaìçbnÌÏî�bØîÜÐÌß@åØ@†Ï‰…@ðýîã@æa…@æ�çbà×åËë†ãb×@ðŠuýÏ…@Íí@@åèiëŠÏ@Öìnäi@�a…

ü@éØÌîmì×@bmŠ�bmŠ�bmŠ�bmŠ�@ð��@å×�ßbоð��@å×�ßbоð��@å×�ßbоð��@å×�ßbо����@@@@åäîÐàîÐ×åäîÐàîÐ×åäîÐàîÐ×åäîÐàîÐ×@@æa…@ôìÔmŠi@Íí@Ήëd�@ðb™bj�éîÛìiéîÛìiéîÛìiéîÛìi@@@@ïçìnãì�…ïçìnãì�…ïçìnãì�…ïçìnãì�…@@@@ëbma@@@@åíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìiåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìiåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìiåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìiN@ @

Page 20: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 15

���� ����� ����� ����� ��غ�دא��������������م������ن�������� �!���غ�دא��������������م������ن�ن���م�����������ن�"��� �!���غ�دא��������������م������ن�ن���م�����������ن�"��� �!���غ�دא��������������م������ن�ن���م�����������ن�"��� �!��%%%%����KSSR$�$�$�$� ����א#א#א#א#ن���م�����������ن�"� �� �� �� �

@I„bj¾„bj¾„bj¾„bj¾Hالقرءان @

1N @†Ï‰…@éîÜîÏŠm@ñ‰ì�@„bj¾القرءان †í죊i@æa…@Þìni@åË…@Nsãõb�bjàÏ@åØÜàÈÌß@bmŠ�

ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�@ @@ @@ @@ @

1@ @ìàÜÇ@ @@†í‰ìßñ‰ì�@„bj¾@éîÛìi٢@NìnämŠm@ @

2@ @ïÜàÇ@ @@†í‰ìßñ‰ì�@„bj¾@éîÛìi٢@NÕíõbi@åË…@ìnämŠm@ @

3@ @åÜàÇ@ @@†í‰ìßñ‰ì�@„bj¾@éîÛìi٢@@åË…@ìnämŠm@åÏë†îè×@�a…@åØÜàÇ…@bmŠ�@†í죊i@æa…@ÞìniNåí‰bç@ @

4@ @âaŒnÛa@ @†í‰ìß@j׊i@åèîÛì„bj¾@ñ‰ì�٢@âaŒnÛaŠi@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm@„bj¾@القرءانN@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @†í‰ìß@ñ‰ì�@„bj¾@åèîÛìj׊i٢@@„bj¾@òßbÔn�a@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠmالقرءانN@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@ñ‰ì�@„bj¾@åèîÛìj׊i٢@ìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@sãõb�bi@ïç

Nåíõü@Ήëa@ @

Page 21: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 16

@IÅÐzÌßÅÐzÌßÅÐzÌßÅÐzÌßH القرءان @

1N @†Ï‰…@éîÜîÏŠm@ñ‰ì�@„bj¾القرءان Nsãõb�bjàÏ@åØÜàÈÌß@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…

2N ÅÐzÌß@@†Ï‰…@ñ‰ìالقرءان� Nåí‰bç@ñ…bjÇ@æa…@ñý•@�a…@æõb�bi@Öìnãëa

ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @@†í‰ìß@éîÛìiÅÐzÌß@ñ‰ì�٢@NìnämŠm@ @

2@ @ïÜàÇ@ @†í‰ìß@@éîÛìiÅÐzÌß@ñ‰ì�٢@NÕíõbi@åË…@ìnämŠm@ @

3@ @åÜàÇ@ @†í‰ìß@@éîÛìiÅÐzÌß@ñ‰ì�٢@@åÏë†îè×@�a…@åØÜàÇ…@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠmNåí‰bç@ @

4@ @âaŒnÛa@ @†í‰ìß@@åèîÛìj׊iÅÐzÌß@ñ‰ì�٢@âaŒnÛaŠi@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm@ÅÐzÌß@القرءانN@ @

5@ @Ï@³íbzÌ@ @†í‰ìß@@åèîÛìj׊iÅÐzÌß@ñ‰ì�٢@@òßbÔn�a@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠmÅÐzÌß@القرءانN@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß @åèîÛìj׊iÅÐzÌß@ñ‰ì�٢@@éîÛìi@ëbma@sãõb�bi@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ìnämŠm

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@ @

Page 22: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 17

æaõŠÔÛa IIIIåàèÐ×åàèÐ×åàèÐ×åàèÐ×HHHH@ @

1N @ïàè¾�@Òa�i@…ì–ÔßN@sãŠubÌÏ@ïmbîy…@æa…@åØÜàÇ…@Öìnãëa@éîÜîÏŠm@ñ‰ì@ @ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @†í‰ìß@ñ‰ì�@´mŠÌÏ@æa…@åÜäÌÏ@å×bmbrß٢@NìnämŠm@ @

2@ @ïÜàÇ@ @†í‰ìß@ñ‰ì�@ð‰…@òía@´mŠÌÏ@æa…@åÜäÌÏ@åØ�Üväß٢@NìnämŠm@ @

3@ @åÜàÇ@ @†í‰ìß@æa…@åØ�Üväß@ñ‰ì�@ð‰…@òía@æŠubÌÏ@åØî�bØîÜÏbÌß٢@ìnämŠm@@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@ @

4@ @âaŒnÛa@ @@†Ï‰…@æŠubÌÏ@åØî�bØîÜÏbÌß@æa…@åØía‰ìèÌß@†í‰ìßñ‰ì�٢@@ìnämŠm دان برالتزامNåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @@†í‰ìß�î�îÛbãbÌß@@†Ï‰…@æŠubÌÏñ‰ì�٢@@ìnämŠm دان استقامةNåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß@ @@ @@ @@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @@†í‰ìßåØ�ìßëŠß@ÌÏ@†Ï‰…@æŠubñ‰ì�٢@@ìnämŠm دان استقامة@bmŠ�@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß@éîÛìi

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@säÜàÇ@ïçìnãì�…@ @

@ @

Page 23: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 18

æaõŠÔÛa@I†í죆í죆í죆íì£H@ @

1N @òía@æõb�bjàÏ@åØÜàÈÌßæaõŠÔÛa@N†í죊i@åË…

ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @†í‰ìß@�Ï@ÝäÌß@éîÛìiåËìmìÏ@„bj¾@æa…@�@@òía القرءانNìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@ @

2@ @ïÜàÇ@ @†í‰ìß@�Ï@ÝäÌß@éîÛìi@æa…@�@òía@åËìmìÏ@„bj¾ القرءانìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@Õíõbi@åË…N@ @

3@ @åÜàÇ@ @†í‰ìß@@„bj¾@éîÛìiæa…@Ìßbî�bØîÜÏåØ@@ìnämŠm@†íì£@âìØyåË…@ÞìniN@ @

4@ @âaŒnÛa@ @†í‰ìß@@åèîÛìj׊i@âa�ÛaŠi@æa…¾@òía@„bj@æaõŠÔÛaìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@@åË…ÞìniN@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @†í‰ìß@@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i@æaõŠÔÛaìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@@åË…éßbÔn�a@a‰b‚�@ÞìniN@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i@æaõŠÔÛaìnämŠm@†íì£@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@@åË…�@éßbÔn�a@a‰b‚�@ÞìniéîÛìi@bmŠ@

@sãõb�bi@ïçìnãì�…ëbma@Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ @

@ @

Page 24: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 19

@الحديث @

1N @ïàè¾@æa…@„bj¾٢حديث@NsãŠubÌÏ@ïmbîy…@æa…@åØÜàÇ…@Öìnãëa@éîÜîÏŠm@ @ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß@حديث@Nsä躊m@æa…@ @

2@ @ïÜàÇ@ @†í‰ìß@@åØ�Üväßåmìnãìm@حديث@ìnämŠm@ŠÐ¾@æa…NsäØØîn×@ @

3@ @åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@bÌß@æa…î�bØîÜÏåØ@åmìnãìm@حديث@ìnämŠm@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@ @

4@ @âaŒnÛa@ @@åØía‰ìèÌß@†í‰ìß@åmìnãìmحديث@@êìšËì�Ši@a‰b‚�@säØÜàÈÌß@æa…@ìnämŠm@M@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@êìšËì�N@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @@†í‰ìß�î�îÛbãbÌß@åmìnãìm@حديث@ìnämŠm@n�ìu@åØí�¾@æa…@åÏë†îè×@�a…@sä×bãb�ÔÜß@åÌînäÐ×@ï�bØîÐî

Nåí‰bç@ @@ @@ @@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @@åmìnãìm@åØÜàÈÌß@æa…@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßحديث@ìnämŠm@@bmŠ�@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@säÌînäÐ×@ïmbîzÌß@æa…@éîÛìi

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@säÜàÇ@ïçìnãì�…@ @

@ @

Page 25: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 20

ñ†îÔÇñ†îÔÇñ†îÔÇñ†îÔÇ@ @

1N i@æa…@åÌšÏ@ðb™bj�@ñ†îÔÇ@÷b�a@�Ôîß@æa…@ïàè¾Nâb™aŠi@åÏë†îè×@�a…@Íînäî

ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßÑî�ãì×@Nñ†îÔÇ@÷b�a@ @

2@ @ïÜàÇ@ @Ñî�ãì×@åØ�Üväß@†í‰ìß@ñ†îÔÇN@ @

3@ @åÜàÇ@ @@†í‰ìßÑî�ãì×@åØ�Üväß@@@ñ†îÔÇ@åØî�bØîÜÐÌß@æa…äàèÐ×s@@åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç@ @

4@ @âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@åàèÐ×@Ñî�ãì×@ñ†îÔÇ@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@åÌšÏ@ðb™bj�@säØí…bväß@åË…@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßåàèÐ×@Ñî�ãì×@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bj�@säØí…bväß@æa…@ñ†îÔÇ@ @@ @@ @@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßåàèÐ×@Ñî�ãì×@@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bj�@säØí…bväß@bmŠ�@ñ†îÔÇ@æa…

éîÛìi@ïçìnãì�… @ëbmaNåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ @

@ @

Page 26: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 21

ñ…bjÇñ…bjÇñ…bjÇñ…bjÇ@ @

1N @åmìnãìm@ïçìä¾@ðb™bj�@ñ…bjÇ@÷b�a@åØÜàÈÌß@æa…@ïàè¾فرض عني دان فرض كفايةN

ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßÑî�ãì×@Nñ…bjÇ@÷b�a@ @

2@ @ïÜàÇ@ @@åØØîn׊о@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßÑî�ãì×@@Nñ…bjÇ@ @

3@ @åÜàÇ@ @ìß@åØî�bØîÜÐÌß@æa…@åØ�Üväß@†í‰Ñî�ãì×@@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@Þìni@åË…@ñ…bjÇ@ @

4@ @âaŒnÛa@ @@†í‰ìßßía‰ìèÌåØ@æa…@@åØÜàÈÌßÑî�ãì×@@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@bã‰ìÐ�@a‰b‚�@ñ…bjÇ@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @†í‰ìß@ß�î�îÛbãbÌ@@åØÜàÈÌß@æa…Ñî�ãì×@@í‰bç@åÏë†îè×@�a…@òßbÔn�a@bmŠ�@bã‰ìÐ�@a‰b‚�@ñ…bjÇNå@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @@†í‰ìßß�ìßëŠåØ@æa…@@åØÜàÈÌßÑî�ãì×@@bmŠ�@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@òßbÔn�a@a‰b‚�@ñ…bjÇ@ïçìnãì�…@éîÛìi

@ëbmaNåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ @

@ @

Page 27: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 22

����@ @

1N a†äîši@†Ð×@æõbnäî‚×@÷a‰@�bäß@ï™bi@áÜ�ë@éîÜÇ@�a@óÜ•@�a@Þì�‰@ê��@†Ï‰…@‰bjnÇa@ÝîjàÌß@æa…@ïàè¾@ @ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @�çbà×�çbà×�çbà×�çbà×ææææ@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @@�a@Þì�‰@ê��@å×bmbrß@†í‰ìß�

2@ @ïÜàÇ@ @@�a@Þì�‰@ê��@†Ï‰…@aìîn�íŠÏ@åØ�Üväß@†í‰ìß�@ @

3@ @åÜàÇ@ @@�a@Þì�‰@ê��@aìîn�íŠÏ@åØ�Üväß@†í‰ìß�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@åØî�bØîÜÐÌß@æa… Nåí‰bç@ @

4@ @âaŒnÛa@ @@†í‰ìßßía‰ìèÌåØ@@�a@Þì�‰@ê��@aìîn�íŠÏ�@…@a‰b‚�@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@åØî�bØîÜÐÌß@æa

@êìšËì�Ši–@NêìšËì�@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @@�a@Þì�‰@ê��@aìîn�íŠÏ@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìß�@@åÏë†îè×@�a…@òßbÔn�a@a‰b‚�@t‰bjnÇa@åØî�bØîÜÐÌß@æa…

Nåí‰bç@ @@ @@ @@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @@�a@Þì�‰@ê��@aìîn�íŠÏ@åØ�ìßëŠß@†í‰ìß�@t‰bjnÇa@åØî�bØîÜÐÌß@æa…@@†Ð×@bnäî�@÷a‰@åØÓì¬ìäß@ï™bi

@�a@Þì�‰�@Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@ðõìÛýß@ @

@ @

Page 28: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 23

l…al…al…al…a@ @

1N ïàè¾L@ðýîã@ïmbîzÌß@æa…@åØÜàÈÌßاخالق@@٢@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@ @ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @†í‰ìß@@å×bmbrßÑî�ãì×@b�aNl…a@÷@ @

2@ @ïÜàÇ@ @†í‰ìß@@åØØîn׊о@æa…@åØ�ÜväßÑî�ãì×@Nl…a@ @

3@ @åÜàÇ@ @æa…@åØ�Üväß@†í‰ìß@@åØî�bØîÜÐÌßÑî�ãì×@NÞìni@åË…@l…a@ @

4@ @âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@æa…@@åØÜàÈÌßÑî�ãì×@@êìšËì�Ši@a‰b‚�@l…a–@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@êìšËì�@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßæa…@�î�îÛbãbÌß@@åØÜàÈÌßÑî�ãì×@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@òßbÔn�a@a‰b‚�@l…a@ @@ @@ @@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@æa…@åØ�ìßëŠß@@åØÜàÈÌßÑî�ãì×@@Ήëa@Íîjàîj¾@ëbma@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@òßbÔn�a@a‰b‚�@l…a

Nåíõü@ @

@ @

Page 29: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 24

ðëbuðëbuðëbuðëbu@ @

1N b�Ìi@bía…ìi@å�í‰aë@ðb™bj�@síõbnäî‚äß@bmŠ�@ðëbu@�îÛìäß@æa…@„bj¾N

ÑçbmÑçbmÑçbmÑçbm@ @@ @@ @@ @æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×æ�çbà×@ @@ @@ @@ @æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�æ��ØnäÏ@…‰†än�

1@ @ìàÜÇ@ @„bj¾@Lpìjrß@éîÛìi@†í‰ìß@@�îÛìäß@æa…@pb×@ì×ì�@LÒëŠyå�îÛìm@�a…@æõbmb׊Ï@æa…@ðëbuN@ @

2@ @ïÜàÇ@ @�îÛìäß@æa…@„bj¾@Lpìjrß@éîÛìi@†í‰ìß@@pb×@ì×ì�@LÒëŠyå�îÛìm@�a…@æõbmb׊Ï@æa…@@åË…@ðëbuÕíõbiN@ @

3@ @åÜàÇ@ @�îÛìäß@æa…@„bj¾@Lpìjrß@éîÛìi@†í‰ìß@@pb×@ì×ì�@LÒëŠy…@æõbmb׊Ï@æa…å�îÛìm@�a@Þìni@åË…@ðëbuN@ @

4@ @âaŒnÛa@ @�îÛìäß@æa…@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß@@pb×@ì×ì�@LÒëŠyå�îÛìm@�a…@æõbmb׊Ï@æa…@@åË…@ðëbu@æa…@Þìni

NéÛìØ�…@sä×bía…ìj¾@ @

5@ @@³íbzÌÏ@ @�îÛìäß@æa…@bäîj¾@L„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß@å�îÛìm@�a…@÷@Ùîm@ëbma@pbía@ðëbu@Nå�ëŠmŠi@æa…@Þìni@åË…@ @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @@éîÛìi@bmŠ�@Þìni@åË…@ðëbu@å�îÛìm@�a…@÷@Ùîm@ëbma@pbía@�îÛìäß@æa…@bäîj¾@L„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ïçìnãì�…@ @

Page 30: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 25

âìÛìØí‰ì×âìÛìØí‰ì×âìÛìØí‰ì×âìÛìØí‰ì×@@@@…‰†än�…‰†än�…‰†än�…‰†än�@@@@åÔí†í†äÏåÔí†í†äÏåÔí†í†äÏåÔí†í†äÏ@@@@âý�gâý�gâý�gâý�g@ @@ @@ @@ @æìçbmæìçbmæìçbmæìçbm@@@@�a�a�a�a@ @@ @@ @@ @

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

القرءان@@. 11.1 æõb�bi@@ @

„bj¾@@æa…ÝàÈÌß@@ñ‰ì�

´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa…

ñ‰ì�@شمسال@ni@åË…ìÞ

æa…@†í죊i

@ @

1.1.1 @„bj¾@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@شمسال@

@Þìni@åË…æa…@†í죊i@@

1.1.2 å׊˅ŠÐ¾@æõb�bi@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

@@£Þìni@åË… æa…@Ši†íì@شمسال

1.1.3 ÝàÈÌß@æõb�bi@ñ‰ì�@L´nÛa@ñ‰ì�@æa…@�aŠ’ã⁄a ñ‰ì�@

…bmŠ�@ñý•@�a@@شمسال

åÏë†îè×@åí‰bç@@

1@ @ìàÜÇ@ @´nÛa@ñ‰ì�@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìßL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@@@Nشمسال @

2@ @ïÜàÇ@ @@ñ‰ì�@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@شمسال@NÕíõbi@åË…@ @

3@ @åÜàÇ@ @ìß@ñ‰ì�@„bj¾@éîÛìi@†í‰´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@شمسال@Nåí‰bè�@åÏë†îè×@�a…@åØÜàÇ…@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…@ @

4@ @âaŒnÛa@ @„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß@ñ‰ì�@´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@@…NæaõŠÔÛa@„bj¾@âaŒnÛaŠi@bmŠ�@†í죊i@æa…@@Þìni@åË@شمسال @

5@ @@³íbzÌÏ@ @†í‰ìß@@ñ‰ì�@„bj¾@åèîÛìj׊i´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@@…NæaõŠÔÛa@„bj¾@òßbÔn�a@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË@شمسال @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @@ñ‰ì�@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

…ëbma@sãõb�bi@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË@@شمسال‰ëa@Íîjàîj¾@éîÛìiNåíõü@Î@ @

Page 31: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 26

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

@@

1.2 ÄÐyå@

ÅÐzÌß@@æa…ÝàÈÌß@

@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

ni@åË…ìÞ@شمسال

æa…@†í죊i

@ @

1.2.1 ÅÐzÌß@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@شمسال@

@Þìni@åË…æa…@†í죊i@@

1.2.2 å׊˅ŠÐ¾@ÄÐyå@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

@@Þìni@åË… æa…@†í죊i@شمسال

1.2.3 ÜàÈÌßåØ@ÄÐyå@ñ‰ì�@L´nÛa@ñ‰ì�@æa…@�aŠ’ã⁄a ñ‰ì�@

…bmŠ�@ñý•@�a@@شمسال

åÏë†îè×@åí‰bç@@

1@ @ìàÜÇ@ @@éîÛìi@†í‰ìßÅÐzÌß@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

@Nشمسال @

2@ @ïÜàÇ@ @@éîÛìi@†í‰ìßÅÐzÌß@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

@ …NÕíõbi@åË@شمسال @

3@ @åÜàÇ@ @@éîÛìi@†í‰ìßÅÐzÌß@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

£Ši@æa…@Þìni@åË…@åÏë†îè×@�a…@åØÜàÇ…@bmŠ�@†íì@شمسال

Nåí‰bç @ @

4@ @âaŒnÛa@ @@åèîÛìj׊i@†í‰ìßÅÐzÌß@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

@Nالقرءان@æa…@Þìni@åË…@âaŒnÛaŠi@bmŠ�@†í죊iÅÐzÌß@@شمسال @

5@ @@³íbzÌÏ@ @@åèîÛìj׊i@†í‰ìßÅÐzÌß@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

@Nالقرءان@òßbÔn�a@bmŠ�@†í죊i@æa…@Þìni@åË…ÅÐzÌß@@شمسال @

6@ @³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß @åèîÛìj׊iÅÐzÌß@@ñ‰ì�´nÛaL@ñ‰ì�@�aŠ’ã⁄a@æa… ñ‰ì�@

Ši@æa…@Þìni@åË…@sãõb�bi@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@†íì@ëbma£@شمسال

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ @

Page 32: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 27

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

1.3@@åàèÐ×@@ @

1.3.1 @L�î�îÛbãbÌß

æa…@ÝàÈÌß@

ïmbîzÌß@@ñ‰ì�

N‰†ÔÛa@ @

1.3.1.1 ËŠäßåØ@@@åÜäÌÏ@ñ‰ì�N‰†ÔÛa@ @

1.3.1.2 ía‰ìèÌßåØ@ω…@òía@ïm‰a@†

@ñ‰ì�N‰†ÔÛa

1.3.1.3 åØ�ìßëŠß@@æŠubÌÏ@ñ‰ì�

‰†ÔÛa@@æa…äØníõbØËìiìèÌßs@

åí‰bç@åÏë†îè×@�a…N

1.3.1.4 ÜàÈÌßåØ@@ïmbîzÌß@æa…

@æŠubÌÏ@ñ‰ì�N‰†ÔÛa

1 ìàÜÇ@ @åÜäÌÏ@å×bmbrß@†í‰ìßL@@æa…@´mŠÌÏ@æŠubÌÏ@ñ‰ì�‰†ÔÛaN@ @

2 ïÜàÇ@ @åÜäÌÏ@åØ�Üväß@†í‰ìßL@@æa…@´mŠÌÏ@æŠubÌÏ@ñ‰ì�@òíaÛa‰†ÔN@ @

3 åÜàÇ@ @åÜäÌÏ@åØ�Üväß@†í‰ìßL@@æa…@´mŠÌÏæŠubÌÏ@bmŠ�@åØî�bØîÜÐÌß@

@ñ‰ì�@†Ï‰…@òía@æŠubÌω†ÔÛa@@åÏë†îè×@�a…åí‰bçN@ @

4 âaŒnÛa@ @åÜäÌÏ@åØía‰ìèÌß@†í‰ìßL@@æa…@´mŠÌÏæŠubÌÏ@bmŠ�@åØî�bØîÜÐÌß@

@ñ‰ì�@†Ï‰…@æŠubÌω†ÔÛa@@âaŒnÛaŠi@æa…@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bç@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@ñ‰ì�@†Ï‰…@æŠubÌÏ@�î�îÛbãbÌß@†í‰ì߉†ÔÛa@@òßbÔn�a@æa…

@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌßNåí‰bç@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @

@ñ‰ì�@†Ï‰…@æŠubÌÏ@åØ�ìßëŠß@†í‰ì߉†ÔÛa@@òßbÔn�a@æa…

@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß@ëbma@säÜàÇ@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@åí‰bç

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi

Page 33: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 28

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

1.3.2 ÛbãbÌß@L�î�î

æa…@ÝàÈÌß@

ïmbîzÌß@ñ‰ì�@

@Nالضحى @

1.3.2.1 åØËŠäß@åÜäÌÏ@ñ‰ì�@

@@Nالضحى

1.3.2.2 ía‰ìèÌßåØ@ïm‰a@òía@†Ï‰…@

ñ‰ì�@الضحىN@@

1.3.2.3 �ìßëŠßæŠubÌÏ@åØ@ñ‰ì�@

@æa…åØníõbØËìiìèÌß@@الضحى

�a…@åÏë†îè×@åí‰bçN@@

1.3.2.4 ÜàÈÌßåØ@æa…@ïmbîzÌß@

æŠubÌÏ@ñ‰ì�@الضحىN@@

@@

@@

1 ìàÜÇ@ @brß@†í‰ìßåÜäÌÏ@å×bmL@@æa…@´mŠÌÏ@æŠubÌÏ@ñ‰ìالضحى�N@ @

2 ïÜàÇ@ @åÜäÌÏ@åØ�Üväß@†í‰ìßL@@æa…@´mŠÌÏ@æŠubÌÏ@ñ‰ì�@òíaالضحىN@ @

3 åÜàÇ@ @åÜäÌÏ@åØ�Üväß@†í‰ìßL@@æa…@´mŠÌÏæŠubÌÏ@bmŠ�@åØî�bØîÜÐÌß@

@ñ‰ì�@†Ï‰…@òía@æŠubÌÏالضحى@@åÏë†îè×@�a…åí‰bçN@ @

4 âaŒnÛa@ @åÜäÌÏ@åØía‰ìèÌß@†í‰ìßL@Ï@æa…@´mŠÌæŠubÌÏ@bmŠ�@åØî�bØîÜÐÌß@

@ñ‰ì�@†Ï‰…@æŠubÌÏالضحى@@âaŒnÛaŠi@æa…@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß

Nåí‰bç@ @

5 @³íbzÌÏ@ @

@ñ‰ì�@†Ï‰…@æŠubÌÏ@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßالضحى@@òßbÔn�a@æa…

Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @

@ñ‰ì�@†Ï‰…@æŠubÌÏ@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßالضحى@ßbÔn�a@æa…@ò

@åÏë†îè×@�a…@säØÜàÈÌß@ëbma@säÜàÇ@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@åí‰bç

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ @

Page 34: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 29

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

1.4@@Z@†íì£@@

1.4.1 æa…@��Ï@ÝäÌß

ïËë†ãbÌß@Íí@òía@„bj¾@@âìØyïÔÜy‰bèÃg@~

@إدغام~@@غنةýi@@إدغام@Éßخفاء إ, الغنة

قالبإحقيقي دان

1.4.1 @âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@òía@„bj¾bèÃg@~ïÔÜy‰إدغام@@ýiغنة@@~خفاء حقيقي إ, الغنةÉß@@إدغام قالب.إدان

1.4.2 ��Ï@ÝäÌß@@~ïÔÜy‰bèÃg@âìØy, الغنةÉß@@إدغام~@@غنةýi@@إدغام

…�a@قالب إخفاء حقيقي دان إNðŠuýÏ…@Íí@òía@ @

1.4.3 †íì£@âìØy@ï�bØîÜÐÌß@ïÔÜy‰bèÃg ،إدغام@@ýiغنة ،

خفاء حقيقيإ، الغنةÉß@@إدغام Næõb�biقالب دامل إدان

1.4.4 @ïËë†ãbÌß@Íí@æõb�bi@åØÜàÈÌ߆íì£@âìØy@ïÔÜy‰bèÃg ،

، الغنةÉß@@إدغام، غنةýi@@إدغامg@�a…@lýÓدان خفاء حقيقيإ

Nåí‰bç@åÏë†îè×@@

1 ìàÜÇ@ @@òía@åËìmìÏ@„bj¾@æa…@��Ï@ÝäÌß@éîÛìi@†í‰ìßالقرءان@@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí

†íì£@ïÔÜy‰bèÃg ،إدغام@@ýiدغامإ، غنة@@Éßدان خفاء حقيقيإ، الغنة قالب.إ

2 ïÜàÇ@ @@òía@åËìmìÏ@„bj¾@æa…@��Ï@ÝäÌß@éîÛìi@†í‰ìßالقرءان@@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí

†íì£@ïÔÜy‰bèÃg ،إدغام@@ýiإدغام، غنة@@Éßدان خفاء حقيقيإ، الغنة Õíõbi@åË…N قالبإ

3 åÜàÇ@ @@òía@åËìmìÏ@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìßالقرءان �bØîÜÐÌß@æa…†íì£@âìØy@åØî@

ïÔÜy‰bèÃg ،إدغام@@ýiإدغام، غنة@@Éßقالب إدان خفاء حقيقيإ، الغنةÞìni@åË…N

4 âaŒnÛa@ @@òía@„bj¾@âaŒnÛaŠi@æa…@åèîÛìj׊i@†í‰ìßالقرءان@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@@†íì£

ïÔÜy‰bèÃg ،إدغام@@ýiإدغام، غنة@@Éßقالب إدان خفاء حقيقيإ، الغنةÞìni@åË….@ @

5 ³íbzÌÏ@@ @@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìßالقرءان@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@@†íì£

ïÔÜy‰bèÃg ،إدغام@@ýiإدغام، غنة@@Éßقالب إدان خفاء حقيقيإ، الغنة@Þìni@åË…òßbÔn�a@a‰b‚�.

6 ³ÈîjĐäÏ@ @

@òía@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìßالقرءان@âìØy@ïËë†ãbÌß@Íí@@†íì£ïÔÜy‰bèÃg ،إدغام@@ýiإدغام، غنة@@Éßقالبإدان خفاء حقيقيإ، غنةال@@Þìni@åË…sãõb�bi@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@òßbÔn�a@a‰b‚� @Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

Nåíõü@Ήëa

Page 35: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 30

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

حديث@@@@.2

@L„bj¾@÷ìßëŠßæa…@ïmbîzÌß³ حديثíõb׊i

‰@åˉüêaì�@Z@ @

@�a@Þì�‰@ÞbÓ�@Z@ @

قال عبد اهللا بن عمرو عن يه ل ع ى اهللا ل ص اهللا ول س ر ن ع ل ي و اش م الر ل س و

@ يش ت ر امل @

2.1@@@„bj¾حديث@…@æaä躊mNs@@

2.2@@ßËŠäåØ@ïmbÐînäía@حديث.@ @

2.3 åØía‰ìèÌß@@æŠubÌÏحديث

êaì�‰@åˉüN@ @

2.4 �î�îÛbãbÌß@å�×@æa…@kj�@

Nêaì�‰@ì×üŠi

2.5 Ì‚äîj¾@åØåÔíõbj×@@ð‰†äîèÌß

Nêaì�‰@ @

2.6 ïЖãhÌß@@êaì�‰@åÜàÇ@åÓë‰ìj×

@æa…@bè�ëaŠi@�a…@sîçëõbväß

Nåí‰bç@åÏë†îè×

1 ìàÜÇ@ @¾@éîÛìi@†í‰ìß@„bjحديث@Nsä躊m@æa…@ @

2 ïÜàÇ@ @@åmìnãìm@åØ�Üväß@†í‰ìßحديث@@a‰b�@åØØîn׊о@æa…

êaì�‰@ð‰†äîèÌßN

3 åÜàÇ@ @@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßÌßÐåØî�bØîÜ@åmìnãìm@êaì�‰@åˉü@@�a…

@åÏë†îè×Nåí‰bç

4 âaŒnÛa@ @@åØía‰ìèÌß@†í‰ìßåmaìiŠÏ@åÓë‰ìj×@êaì�‰@@æa…säØçëõbväß@

@a‰b‚�@êìšËì�Ši@M@@åÏë†îè×@�a…@êìšËì�Nåí‰bç@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@†í‰ìß�î�îÛbãbÌß@ïmbÐînäíaحديث@@åØí�¾@æa…ï�bØîÐîn�ìu@

×@åÌînäÐsäØçëõbväß@@åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @åØ�ìßëŠß@†í‰ìß@@ïmbÐînäíaحديث@æa…@åØçëõbväß@@åmaìiŠÏ

êaì�‰@@åÏë†îè×@�a…bmŠ�@åí‰bç@íõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìiNå@ @

Page 36: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 31

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

3.@@@ñ†îÔÇ

3.1 �îÔîß@æa…@åØînÓìj¾@�a@Šiصيفت@É�

@ @

3.1.1@@@ËŠäßåØ@´mŠÌÏ@�a@Šiصيفت @مسع. @

3.1.2@@@@ïÜÔã@ÝîÛ…@åØËŠäß�a@Šiمسع صيفت@Nsîm‰a@æa… @ @

3.1.3@@@åØ�Üväß@…ì–Ôß@�îÔîß �a@Šiصيفت ðõìÛýß@É�@@ÝîÛ…

NïÜÔÇ@ @3.1.4 �î�îÛbãbÌß@å�×@îß@�a@�îÔ

�åÏë†îè×@�a…@É@@برصيفتåí‰bç@N

3.1.5 åØînÓìj¾@åäîÔî×@�a@Šiصيفت@ðõìÛýß@É�@تيندقنN@ @

3.1.6@@@@åØ�ìßëŠßåàèÐ×@æa…@åäîÔî×@Ínäm@�a@oÐî•Ši@@É�åË…@@åÜàÇ@a‰bèîܾ@÷bînä�

Nåí‰bç

1 ìàÜÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß@@³íõb׊i�a@Šiصيفت@É�N@ @

2 ïÜàÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@@³íõb׊i�a@Šiصيفت@É�N@ @

3 åÜàÇ@ @@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßåØî�bØîÜÐÌß@åàèÐ×@÷b�a@a‰b׊Ï@

@³íõb׊i�a@Šiصيفت@É�@@åÏë†îè×@�a…N@åí‰bç@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@åàèÐ×@Ínäm@�a@oÐî•Ši@É�@@säØí…bväß@åË…

@åÌšÏ@ðb™bj�@åÏë†îè×@�a…@åí‰bçN@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßåàèÐ×@Ínäm@�a@oÐî•Ši@É�@@säØí…bväß@æa…

�@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bjNåí‰bç@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßåàèÐ×@Ínäm@�a@oÐî•Ši@É�@@bmŠ�

@éîÛìi@æa…@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bj�@säØí…bväß

ïçìnãì�… îj¾@éîÛìi@ëbmaNåíõü@Ήëa@Íîjà

Page 37: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 32

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

3.2@@�îÔîß@æa…@åØînÓìj¾@�a@Šiبصر@صيفت @ @

3.2.1@@@åØËŠäß@´mŠÌÏ@�a@Šiصيفت @.بصر @

3.2.2@@@@ïÜÔã@ÝîÛ…@åØËŠäß�a@Šiبصر صيفت@Nsîm‰a@æa…@ @

3.2.3@@åØ�Üväß@…ì–Ôß@�îÔîß �a@Šiبصر صيفت@ðõìÛýß@@ÝîÛ…

NïÜÔÇ@ @3.2.4 �î�îÛbãbÌß@å�×@îÔîß@�a@�

…åÏë†îè×@�a@@بصر@برصيفتåí‰bç@N

3.2.5 åØînÓìj¾@åäîÔî×@�a@Šiصيفت@@Nتيندقن@ðõìÛýß@بصر @

3.2.6@@@@åØ�ìßëŠßåàèÐ×@æa…@Ínäm@åäîÔî×@�a@oÐî•Ši@بصر@

@åÜàÇ@a‰bèîܾ@÷bînä�@åË…åí‰bç

1 ìàÜÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß@³íõb׊i@�a@بصر@برصيفتN@ @

2 àÇïÜ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@³íõb׊i@�a@بصر@برصيفتN@ @

3 åÜàÇ@ @æa…@åØ�Üväß@†í‰ìß@åØî�bØîÜÐÌß@åàèÐ×@÷b�a@a‰b׊Ï@

³íõb׊i@�a@بصر@برصيفت@@åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@åàèÐ×@Ínäm@�a@بصر@برصيفت@@säØí…bväß@åË…

@åÌšÏ@ðb™bj�@åÏë†îè×@�a…í‰bçN@å@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßåàèÐ×@Ínäm@�a@بصر@برصيفت@@säØí…bväß@æa…

a@ðb™bj�@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�Nåí‰bç@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @

@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßåàèÐ×@Ínäm@�a@بصر@برصيفت@@bmŠ�

�@säØí…bväß@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bj@åí‰bç@éîÛìi@æa…

ïçìnãì�… @ëbmaéîÛìi@Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾

Page 38: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 33

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

3.3@@�îÔîß@æa…@åØînÓìj¾@�a@Šiكالم صيفت @ @

3.3.1@@@åØËŠäß@´mŠÌÏ@�a@Šiصيفت @كالم. @

3.3.2@@@@ïÜÔã@ÝîÛ…@åØËŠäß�a@Šiكالم صيفت@Nsîm‰a@æa… @ @

3.3.3@@åØ�Üväß@…ì–Ôß@�îÔîß �a@Šiكالم صيفت@ðõìÛýß@@ÝîÛ…

NïÜÔÇ@ @3.3.4 �î�îÛbãbÌß@å�×@îß@�a@�îÔ

…åÏë†îè×@�a@@كالم@برصيفتåí‰bç@N

3.3.5 åØînÓìj¾@ åäîÔî×@�a@Šiكالم@صيفت@ðõìÛýß

NåÓ†äîm@ @@3.3.6@@@@åØ�ìßëŠßåàèÐ×@æa…@

Ínäm@åäîÔî×@�a@oÐî•Ši@…a‰bèîܾ@÷bînä�@åË@@كالم

Nåí‰bç@åÜàÇ@ @

1 ìàÜÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß@³íõb׊i@�a@كالم@برصيفتN@ @

2 ïÜàÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@³íõb׊i@�a@كالم@برصيفتN@ @

3 åÜàÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@³íõb׊i@�a@كالم@برصيفت@æa…@

åØî�bØîÜÐÌß@sîäîÔîß@å�×@@åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@åàèÐ×@æa… �îÔîß@Ínäm@�a@كالم@برصيفت@@åË…

@åÌšÏ@ðb™bj�@säØí…bväß@åÏë†îè×@�a…N@åí‰bç@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßåàèÐ×@æa… �îÔîß@Ínäm@�a@كالم@برصيفت@@æa…

a@ðb™bj�@säØí…bväß@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�Nåí‰bç@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ@ @

@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßåàèÐ×@æa… �îÔîß@Ínäm@�a@كالم@برصيفت@

�@säØí…bväß@bmŠ�@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bj@åí‰bç@æa…

ïçìnãì�…@éîÛìi @ëbmaNåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi

Page 39: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 34

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

3.4@@@ïàè¾@@æa…�îÔîß@ نام™bj�@ðb ’احلسيب‘اهللا

Íînäîi@æa…@åÌšÏ@@�a…@åÏë†îè×åí‰bç@

3.4.1@ËŠäßåØ@´mŠÌÏ@نام@�a@@.’احلسيب‘ @

3.4.2@åØËŠäß@…ì–Ôß@�îÔîß نام@@@@@�a@‘يباحلس’ @ @

3.4.3@@åØía‰ìèÌß@@ïÜÔã@ÝîÛ…نام@�a@@…Nsîm‰a@æa@’احلسيب‘ @

3.4.4 �î�îÛbãbÌß@å�×@@�îÔîßنام@�a@…åÏë†îè×@�a@@’احلسيب‘

åí‰bçN@ @3.4.5 åØînÓìj¾@åäîÔî×@@@âbã�a@

@ðõìÛýß NåÓ†äîm’احلسيب‘ @3.4.6@ßåØ�ìßëŠ@åàèÐ×@æa…@

Ínäm@ åäîÔî×@نام@�a@‘احلسيب ’÷b�a@ ðb™bj�@�a…@åÓ†äîm@

åí‰bçN

1 ìàÜÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß@نام@�a@‘احلسيب’N@ @

2 ïÜàÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@نام@�a@‘احلسيب’N@ @

3 åÜàÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@نام@�a@‘احلسيب’@æa…@

åØî�bØîÜÐÌß@sîäîÔîß@å�×@@åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@àèÐ×å@æa… �îÔîß@Ínäm@نام@�a@‘احلسيب’@@åË…

bväß@åÏë†îè×@�a…@åÌšÏ@ðb™bj�@säØí…åí‰bçN@ @

5 @³íbzÌÏ@ @

@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßåàèÐ×@æa… �îÔîß@Ínäm نام@�a@‘احلسيب’@@æa…

a@ðb™bj�@säØí…bväß@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�Nåí‰bç@ @

@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìß@åàèÐ×æa… �îÔîß@nämÍ@نام@�a@‘احلسيب’@

ë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bj�@säØí…bväß@bmŠ�@åÏ@åí‰bç@æa…

ïçìnãì�…@éîÛìi @ëbmaNåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi

Page 40: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 35

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

3.5@@�îÔîß@ æa…@ïàè¾ نام’ اجلالل واإلكرام ذو‘اهللا bj�Íînäîi@ æa…@ åÌšÏ@ ðb™@

åí‰bç@åÏë†îè×@�a…

3.5.1@åØËŠäß@´mŠÌÏ@نام@�a@@ @@.’اجلالل واإلكرام ذو‘@@@@@@ @3.5.2@åØËŠäß@…ì–Ôß@�îÔîß نام@@@@@

�a@‘اجلالل واإلكرام ذو.’ @ @3.5.3@@åØía‰ìèÌß@@ïÜÔã@ÝîÛ…نام@�a@

@…Nsîm‰a@æa@’اجلالل واإلكرام ذو‘ @3.5.4 �î�îÛbãbÌß@å�×@@�îÔîßنام@�a@

…�a@@’اجلالل واإلكرام ذو‘åí‰bç@åÏë†îè×N@ @

3.5.5 åØînÓìj¾@åäîÔî×@@ã@âb�a@‘ذو

@@ðõìÛýß@’اجلالل واإلكرامN@åÓ†äîm@ @

3.5.6@åØ�ìßëŠß@åàèÐ×@æa…@Ínäm@åäîÔî×@نام@�a@‘اجلالل ذو

@…b�a@ðb™bj�@�a÷’ واإلكرامåÓ†äîm@Nåí‰bç

1 ìàÜÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß نام@�a@‘اجلالل واإلكرام ذو’N@ @

2 ïÜàÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@نام@�a@‘اجلالل واإلكرام وذ’N@ @

3 åÜàÇ@ @÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�Üväß@†í‰ìß@نام@�a@‘اجلالل واإلكرام ذو’@æa…@

åØî�bØîÜÐÌß@@sîäîÔîß@å�×åÏë†îè×@�a… Nåí‰bç@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@åàèÐ×@æa… �îÔîß@Ínäm نام@�a@‘اجلالل ذو

@bç@åÏë†îè×@�a…@åÌšÏ@ðb™bj�@säØí…bväß@åË…åíN‰@’واإلكرام @

5 @³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßåàèÐ×@æa… �îÔîß@Ínäm نام@�a@‘اجلالل ذو

�a@ðb™bj�@säØí…bväß@æa…@åÏë†îè×@�a…@åÓ†äîm@÷b@’واإلكرام

Nåí‰bç@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßåàèÐ×@æa… �îÔîß@Ínäm@نام@�a@‘اجلالل ذو

åÓ†äîm@÷b�a@ðb™bj�@säØí…bväß@bmŠ�@åÏë†îè×@�a@…@’واإلكرام

@åí‰bçïçìnãì�…@éîÛìi@æa… @ëbmaNåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ @

Page 41: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 36

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

3.6@@@@ïàè¾@@æa…@ÝäÌß��Ï@@Ñî�ãì×

Ùí�‘@bj�@ðb™Íînäîi@@åÏë†îè×@�a…åí‰bç@ @

3.6.1@@å×bmbrß@…ì–Ôß@NÙí�‘

3.6.2 @Òa�i@�î�îÛbãbÌßïÜÔã@ÝîÛ…@@åË…@³íõb׊i@Íí@Ñî�ãì×

NÙí�‘@ @ @

3.6.3 ßåØía‰ìèÌ@i´™bè٢@@Ùí�‘@æa…@†Ð×@aëbj¾@éîÛìi@Íí@æõa…d×

Ùí�‘N@ @

3.6.4 @�î�îÛbãbÌßعاقبة@åØÜàÈÌß@NÙí�‘@ @

3.6.5@@@åØ�ìßëŠßÑî�ãì×@@Ùí�‘æa…@a‰b׊Ï@ïçëõbväß٢@@Íí

NÙí�‘@åØjjrß@éîÛìi@ @

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßÑî�ãì×@Ùí�‘N@ @

2 ïÜàÇ@ @@åØ�Üväß@†í‰ìßÑî�ãì×@Ùí�‘N@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßÜväßåØ�@Ñî�ãì×@Ùí�‘@sîçëõbväß@bmŠ�@@�a…

Nåí‰bç@åÏë†îè×@ @

4 âaŒnÛa@ @†í‰ìß@åØía‰ìèÌß@Ñî�ãì×@Ùí�‘@@êìšËì�Ši@bmŠ�–@êìšËì�

sîçëõbväß@Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…@ @

5 @³íbzÌÏ@ @†í‰ìß@�î�îÛbãbÌß@Ñî�ãì×@Ùí�‘@@êìšËì�Ši@bmŠ�–@

�a…@sîçëõbväß@êìšËì�NòßbÔn�a@a‰b‚�@åí‰bç@åÏë†îè×@@ @

6

@ @

³ÈîjĐäÏ@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßÑî�ãì×@Ùí�‘@�ðb™bj�@säØí…bväß@bmŠ@

Íînäîi@@åí‰bç@åÏë†îè×@�a…ïçìnãì�…@éîÛìi@æa… @ëbma@Íîjàîj¾@éîÛìiNåíõü@Ήëa@ @

Page 42: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 37

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

7.3@ @@�îÔîß@ æa…@ ïàè¾a‰b׊Ï٢@pbîÈ�@ @

@ @

3.7.1@@å×bmbrß@´mŠÌÏ@pbîÈ�.

3.7.2 åØ�Üväß@…ì–Ôß@�îÔîß a‰b׊Ï٢@…@pbîÈ�@æaêìnãì�@Msçìnãì�.@ @

3.7.3 �î�îÛbãbÌß@å�×@@�îÔîßa‰b׊Ï٢@@�a…@pbîÈ�

@åÏë†îè×åí‰bç@N@ @

3.7.4 åØînÓìj¾@åäîÔî×@a‰b׊Ï٢@ðõìÛýß@pbîÈ�@@@åÓ†äîm@ @

3.7.5@@@åØ�ìßëŠßåàèÐ×@æa…@´Ôí@Ínäm@a‰b׊Ï٢@@æa…@pbîÈ�

Nåí‰bç@åÜàÇ@a‰bèîܾ@÷bînä�@ @

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßa‰b׊Ï@÷b�a pbîÈ�N@ @

2 ïÜàÇ@ @@åØ�Üväß@†í‰ìßa‰b׊Ï@÷b�a@pbîÈ�N@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@@�a@énäíŠÏ@�ÇbĐäß@bmŠ�@pbîÈ�@÷b�a@a‰b׊Ï

Nsäˉü@ïçëõbväß@æa…@ @

4 âaŒnÛa@ @†í‰ìß@åØía‰ìèÌß@@êìšËì�Ši@bmŠ�@pbîÈ�@÷b�a@a‰b׊ϖ

a…@�a@énäíŠÏ@�ÇbĐäß@êìšËì�×@�a…@säˉü@ïçëõbväß@æ@åÏë†îèNåí‰bç@ @

5 @³íbzÌÏ@ @†í‰ìß@�î�îÛbãbÌß@@êìšËì�Ši@bmŠ�@pbîÈ�@÷b�a@a‰b׊ϖ@

a…@�a@énäíŠÏ@�ÇbĐäß@êìšËì�@åÏë†îè×@�a…@säˉü@ïçëõbväß@æNòßbÔn�a@a‰b‚�@åí‰bç@ @

6 ϳÈîjĐä@ @@êìšËì�Ši@bmŠ�@pbîÈ�@÷b�a@a‰b׊Ï@åØ�ìßëŠß@†í‰ìß–@

@�a@énäíŠÏ@�ÇbĐäß@êìšËì�a…@åÏë†îè×@�a…@säˉü@ïçëõbväß@æ@åí‰bçïçìnãì�…@éîÛìi@æa… @ëbmaNåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi

Page 43: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 38

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

@ .4ñ…bjÇ@ @

4.1 å×bãb�ÔÜß@Lïàè¾@@b�aìÏ@ïmbîzÌß@æa…

@åÛìi…رمضانN

4.1.1 @å×bmbrß…ì–Ôß@b�aìÏN@@4.1.2 ß@åØËŠäïÜÔã@ÝîÛ…@@Ínäm

åÐîuaì×@Šib�aìÏ@åÛìi…@ Nرمضان

4.1.3 ßvä�ÜåØ@Š‘R@@æa…@kua늑R@Nb�aìÏ@|•@ @

4.1.4 ßía‰ìèÌåØ@@òä�@ æa…@ æì×ë‰Nb�aìÏ@ @

4.1.5 ß�î�îÛbãbÌ@a‰b׊ÏR@@@ÍíNb�aìÏ@@åØÜĐj¾@@

4.1.6 ¾Í‚äîj@ïmbîzÌß@ æa…@@éàØyŠiNb�aìÏ

4.1.7 ß@ åØ�ìßëŠكفهمن@@ÍnämÌß@æa…@ b�aìÏ@Ñî�ãì×@ïmbîz

bãb�ÔÜß@ bmŠ�ä×s@@åË…Nbã‰ìÐ�

1 ìàÜÇ@ @rß@†í‰ìß@÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmb@b�aìÏرمضانN@ @

2 ïÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@@÷b�a@a‰b׊Ï@b�aìÏرمضانN@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@@÷b�a@a‰b׊Ï@b�aìÏرمضان@æa…@Ši@b�aìÏ@åË…NÞìni

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßßía‰ìèÌåØ@@åÛìi…@b�aìÏ@Ñî�ãì×رمضان@æa…@Ši@b�aìÏ

�@a‰b‚�Nbã‰ìÐ@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßßÛbãbÌ@�î�î@åÛìi…@b�aìÏ@Ñî�ãì×رمضان@@æa…@òßbÔn�a

Ši@b�aìÏNbã‰ìÐ�@a‰b‚�

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@†í‰ìßß�ìßëŠåØ@åÛìi…@b�aìÏ@Ñî�ãì×@رمضان@æa…@@òßbÔn�a

Ši@b�aìÏbã‰ìÐ�@a‰b‚�@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ� @Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbmaNåíõü@Ήëa

Page 44: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 39

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

4.2 @@Lïàè¾åØíŠí†äß@@æa…ïmbîzÌß@@ñý•@†îÇ@òä�

…îÇ@æa†@@طرىالف@Nاألضحى @

4.2.1@@å×bmbrß@@´mŠÌÏ@ñý•@†îÇ@òä�سرتا األضحى…îÇ@æa†@@الفطرى sä×ì×ýßNحكوم

4.2.2@@¾î‚äíaŠÐ@æaë†äÏ@åØ@å×bãb�ÔÜßñý•@òä�@aë…@Nða‰@ð‰bç@ @

4.2.3@@@å×ì×ýßï�üìàî�@ñý•@òä�@aë…@ða‰@ð‰bçN

4.2.4@@�î�îÛbãbÌß@òàØy@ñý•@òä�@aë…@Nða‰@ð‰bç@ @

4.2.5@@ß@åØ�ìßëŠكفهمن@Ínäm@Ñî�ãì×@ñý•@òä�@aë…@@ð‰bç

ða‰ Ìß@æa…@bmŠ�@ïmbîzsäØíŠí†äß@Nbã‰ìÐ�@åË…

1 ìàÜÇ@ @@÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß@ñý•@†îÇ@òäالفطرى�@@†îÇ@æa…

@Nاألضحى @

2 ïÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@åØØîn׊о@æa…@@ñý•@†îÇ@òäالفطرى�@@æa…

@†îÇاألضحىN@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@æa…@åØî�bØîÜÐÌß@@ñý•@†îÇ@òäالفطرى�@@æa…

@†îÇاألضحى@NÞìni@åË…@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßßía‰ìèÌåØ@æa…@åØíŠí†äß@@ñý•@†îÇ@òäالفطرى�@@†îÇ@æa…

@…Nbã‰ìÐ�@åË@األضحى @

5 @³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßß�î�îÛbãbÌ@æa…@éßbÔn�a@åØíŠí†äß@@ñý•@†îÇ@òäالفطرى�@

@†îÇ@æa…األضحى@bã‰ìÐ�@åË…N @@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@†í‰ìßßåØ�ìßëŠ@@æa…åØíŠí†äß@@ñý•@†îÇ@òäالفطرى�@@†îÇ@æa…

åË…@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@bã‰ìÐ� @Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@األضحى

Nåíõü@Ήëa

Page 45: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 40

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

4.3 åØíŠí†äß@Lïàè¾@@æa…ïmbîzÌß@@ñý•ñ‹bäu

4.3.1 @å×bmbrß´mŠÌÏ@âìØy@æa…@ñ‹bäu@ñý•N@ @

4.3.2 @æaë†äÏ@åØî‚äíaŠÐ¾b�ÔÜßå×bã@ñ‹bäu@ñý•N@ @

4.3.3 @å×ì×ýßï�üìàî�@@ñý•ñ‹bäuN@ @

4.3.4 ß@åØ�ìßëŠكفهمن@Ínäm@Ñî�ãì×@@ñý•ñ‹bäu @æa…

@bmŠ�@ïmbîzÌß@säØíŠí†äß@åË…Nbã‰ìÐ�

1 ìàÜÇ@ @@÷b�a@a‰b׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß@ñý•ñ‹bäuN@ @

2 ïÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@åØØîn׊о@æa…@@ñý•ñ‹bäuN@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßØ�Üväßå@æa…@åØî�bØîÜÐÌß@@ñý•ñ‹bäu@NÞìni@åË…@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßßía‰ìèÌåØ@æa…@åØíŠí†äß@@ñý•ñ‹bäu@Nbã‰ìÐ�@åË…@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßß�î�îÛbãbÌ@æa…@éßbÔn�a@åØíŠí†äß@@ñý•ñ‹bäu@@åË…

bã‰ìÐ�N @@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@†í‰ìßßåØ�ìßëŠ@@æa…åØíŠí†äß@@ñý•ñ‹bäu@åË…@@bmŠ�@bã‰ìÐ�

îÛìiïçìnãì�…@é Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma

Page 46: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 41

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

5 .�@ @

5.1 ÷ìßëŠß@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@@‰bjînÇa

ω…@aìîn�íŠÏ@†òîjí†y@´väuŠÏ

5.1.1 ß�ÜväÍ×ýi@Šmü@åØ@@aìîn�íŠÏ´väuŠÏ@òîjí†yN@ @

5.1.2@åØía‰ìèÌß@ï�ía٢@@´väuŠÏòîjí†yN@@ @

5.1.3@@åØî‚äíŠÐ¾@å�×@@†Ï‰…†y@´väuŠÏ@aìîn�íŠÏòîjíN@ @

5.1.4@@�î�îÛbãbÌß@‰bjnÇa@@æa…@éàØy@´väuŠÏ@aìîn�íŠÏ@†Ï‰…

òîjí†yN@ @

5.1.5 ß@ï�bØîÜÐÌß@æa…@÷ìßëŠ@‰bjnÇa@´väuŠÏ@aìîn�íŠÏ@†Ï‰…òîjí†y@@òä�@åØÜàÈÌß@bmŠ�

@�a@Þì�‰�@@åÏ‹†îè×@�a…Nåí‰bç

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏòîjí†y@´väuŠÏN@ @

2 ïÜàÇ@ @ŠÏ@åØ�Üväß@†í‰ìßaìîn�í@òîjí†y@´väuŠÏN@ @

3 åÜàÇ@ @@åØ�Üväß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏòîjí†y@´väuŠÏ@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@

@�a@Þì�‰@òä�@åØÜàÈÌß@bmŠ�@t‰bjnÇa�@@�a…@åÏë†îè×Nåí‰bç@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßßía‰ìèÌåØ@@aìîn�íŠÏòîjí†y@´väuŠÏ@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@t‰bjnÇa@@�a@Þì�‰@òä�@åØÜàÈÌß@bmŠ��@è×@�a…@åÏë†î@åí‰bç

@êìšËì�Ši@a‰b‚�–@NêìšËì�@ @

5 ³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏòîjí†y@´väuŠÏ@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@

t‰bjnÇa@@�a@Þì�‰@òä�@åØÜàÈÌß@bmŠ��@@åÏë†îè×@�a…@åí‰bçNòßbÔn�a@a‰b‚�@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @

@åØ�ìßëŠß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏòîjí†y@´väuŠÏ@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@t‰bjnÇa@�@�a@Þì�‰@òä�@åØÜàÈÌß@bmŠ�@@åÏë†îè×@�a…@åí‰bç

ïçìnãì�…@éîÛìi@æa…@òßbÔn�a@a‰b‚� @Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbmaNåíõü @ @

Page 47: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 42

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

5.2 @æa…@÷ìßëŠßåØî�bØîÜÐÌß@@‰bjnÇa@aìîn�íŠÏ@†Ï‰…

òØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@ @

5.2.1 @ËŠäßÍ×ýi@Šmü@åØ@@aìîn�íŠÏæõb×ìjàÏ@òØß@bmì×N@@

5.2.2@@åØ�Üväß@în�íŠÏaì@@æõb×ìjàÏNòØß@bmì×@ @

5.2.3 @†Ï‰…@‰bjnÇa@�î�îÛbãbÌßaìîn�íŠÏ@NòØß@bmì×@æõb×ìjàÏ

5.2.4@@åØî�bØîÜÐÌß@æa…@÷ìßëŠß@‰bjnÇa†Ï‰…@@æõb×ìjàÏ@aìîn�íŠÏ

òØß@bmì×@@åÏë†îè×@�a…åí‰bçN

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßòØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@aìîn�íŠÏN@ @

2 ïÜàÇ@ @åØ�Üväß@†í‰ìß@b×ìjàÏ@aìîn�íŠÏòØß@bmì×@æõN@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@òØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@aìîn�íŠÏ@@æa…@åØî�bØîÜÐÌß

åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇaN@ @

4 âaŒnÛa@ @@åØía‰ìèÌß@†í‰ìßòØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@aìîn�íŠÏ@@æa…

åØî�bØîÜÐÌß@@êìšËì�Ši@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa–@

NêìšËì�@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßîn�íŠÏòØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@aì@@æa…

åØî�bØîÜÐÌß@NòßbÔn�a@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßòØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@aìîn�íŠÏ@@æa…

åØî�bØîÜÐÌß@@éîÛìi@æa…@òßbÔn�a@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa

ïçìnãì�… Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ @

Page 48: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 43

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

5.3 @æa…@÷ìßëŠß�bØîÜÐÌßåØî@@‰bjnÇa

@âý�g@åÌjà׊Ï@†Ï‰…@�a@Þì�‰@æbß‹@†Ï

�@@@æõb×ìjàÏ@�ÐÜ�éØß@bmì×

5.3.1 @ËŠäß@Þì�‰@êìÇ…@ïšîma��@åØ@�a�@@bmì×@æõb×ìjàÏ@�ÐÜ�éØßN@@

5.3.2@@@åØ�Üväß@¿…bç…@Íí@æŠib�@�a@Þì�‰@éîÛëa�@@@�a…êìÇ…@åØíbÐàrßN@ @

5.3.3 @Þì�‰@êìÇ…@å�×@�î�îÛbãbÌß@�a�@ìjàÏ@�ÐÜ�@bmì×@æõb×éØßN@ @

5.3.4@@@æa…@÷ìßëŠßåØî�bØîÜÐÌß@@âý�g@åÌjà׊Ï@†Ï‰…@‰bjnÇa

�a@Þì�‰@æbß‹@†Ï�@@@�ÐÜ�éØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@@�a…

Nåí‰bç@åÏë†îè×

1 ìàÜÇ@ @@�a@Þì�‰@æbß‹@†Ï@âý�g@åÌjà׊Ï@å×bmbrß@†í‰ìß�@@�ÐÜ�

NéØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@ @

2 ïÜàÇ@ @åØ�Üväß@†í‰ìß@ß‹@†Ï@âý�g@åÌjà׊Ï@�a@Þì�‰@æb�@@�ÐÜ�

NéØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@@�a@Þì�‰@æbß‹@†Ï@âý�g@åÌjà׊Ï�@@�ÐÜ�

éØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@NåÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@åØî�bØîÜÐÌß@æa…@ @

4 âaŒnÛa@ @@�a@Þì�‰@æbß‹@†Ï@âý�g@åÌjà׊Ï@åØía‰ìèÌß@†í‰ìß�@@�ÐÜ�

éØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@î�bØîÜÐÌß@æa…@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@åØ@êìšËì�Ši@a‰b‚�–@NêìšËì�@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@�a@Þì�‰@æbß‹@†Ï@âý�g@åÌjà׊Ï@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìß�@@�ÐÜ�

éØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@åØî�bØîÜÐÌß@æa…NòßbÔn�a@a‰b‚�@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @

@�a@Þì�‰@æbß‹@†Ï@âý�g@åÌjà׊Ï@åØ�ìßëŠß@†í‰ìß�@�ÐÜ�@éØß@bmì×@æõb×ìjàÏ@@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@åØî�bØîÜÐÌß@æa…

ïçìnãì�…@éîÛìi@æa…@òßbÔn�a@a‰b‚� @Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbmaNåíõü@ @

Page 49: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 44

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

5.4 ÷ìßëŠß@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@nÇa@‰bj

@†Ï‰…@uòŞvčy@aìîn�íŠÏÊafl…flìÛa

5.4.1@@ËŠäß@@aìîn�íŠÏ@Í×ýi@Šmü@åØ@@@@Êa…flìÛa@òvčyN@@

5.4.2 åØ�Üväß@ï™ìÛìãëŠ×@Êafl…flìÛa@uòŞvčy@aìîn�íŠÏN@ @

5.4.3 �î�îÛbãbÌß@ï�ía٢@@†Ï‰…@ÍînäÏ@�a@Þì�‰�N@@خطبة تراخري @

5.4.4 æa…@÷ìßëŠß @åØî�bØîÜÐÌßnÇa@‰bj@†Ï‰…@òvy@aìîn�íŠÏ

Êa…flìÛa Nåí‰bç@åÏë†îè×@�a…

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßÊa…flìÛa@òvčy@aìîn�íŠÏN@ @

2 ïÜàÇ@ @åØ�Üväß@†í‰ìß@în�íŠÏÊa…flìÛa@òvčy@aìN@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@Êa…flìÛa@òvčy@aìîn�íŠÏ@@æa…@åØî�bØîÜÐÌß

åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇaN@ @

4 âaŒnÛa@ @@åØía‰ìèÌß@†í‰ìßÊa…flìÛa@òvčy@aìîn�íŠÏ@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@

@êìšËì�Ši@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa–@NêìšËì�@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìßvčy@aìîn�íŠÏÊa…flìÛa@ò@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@

NòßbÔn�a@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìßÊa…flìÛa@òvčy@aìîn�íŠÏ@@æa…åØî�bØîÜÐÌß@

ïçìnãì�…@éîÛìi@æa…@òßbÔn�a@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa @ëbma

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ @

Page 50: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 45

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

5.5 @÷ìßëŠß@æa…åØî�bØîÜÐÌß@nÇa@‰bj

@†Ï‰…@aìîn�íŠÏكوافنت@�a@Þì�‰�

5.5.1 ËŠäß@âìÜj�@aìîn�íŠÏ@åØكوافنت@@�a@Þì�‰�@ @

5.5.2 @åØ�Üväß@@ð‰bç@†Ï@aìîn�íŠÏ@�‰��a@Þì@@كوافنت @

5.5.3 åØía‰ìèÌß@@Òa�i@ï�×bí‰Î‰ëa@@Ínäm@òibz•كوافنت@

@�a@Þì�‰�@@ @

5.5.4 @�î�îÛbãbÌß@@†Ï‰…@å�×@aìîn�íŠÏكوافنت@@�a@Þì�‰�@@ @

5.5.5 ß@æa…@÷ìßëŠåØî�bØîÜÐÌß@nÇa@‰bj†Ï‰…@@aìîn�íŠÏكوافنت@

@�a@Þì�‰�@@åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏكوافنت@@�a@Þì�‰�N@ @

2 ïÜàÇ@ @åØ�Üväß@†í‰ìß@@aìîn�íŠÏكوافنت@@�a@Þì�‰�@N@ @

3 åÜàÇ@ @@†í‰ìßåØ�Üväß@@aìîn�íŠÏكوافنت@@�a@Þì�‰�@@æa…

Ça@åØî�bØîÜÐÌßåÏë†îè×@�a…@t‰bjnN@ @

4 âaŒnÛa@ @@åØía‰ìèÌß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏكوافنت@@�a@Þì�‰�@@æa…

åØî�bØîÜÐÌß@@êìšËì�Ši@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa–@

NêìšËì�

5 @³íbzÌÏ@ @@�î�îÛbãbÌß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏكوافنت@@�a@Þì�‰�@@æa…

åØî�bØîÜÐÌß@NòßbÔn�a@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa@ @

6 ϳÈîjĐä@ @@åØ�ìßëŠß@†í‰ìß@aìîn�íŠÏكوافنت@@�a@Þì�‰�@@æa…

åØî�bØîÜÐÌß@@éîÛìi@æa…@òßbÔn�a@a‰b‚�@åÏë†îè×@�a…@t‰bjnÇa

ïçìnãì�… Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ @

Page 51: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 46

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

6 .l…a

6.1 ÷ìßëŠß@æa…@ÈÌß@l…a@åØÜàòÜy‰@

@åÏë†îè×@�a…åí‰bç@ @

6.1.1 @ßbmbr…ì–Ôß@å×@òÜy‰N@ @

6.1.2 @ß�ÜväåØ@l…a@@æa…@òÜy‰NsäèîjÜ×@ @

6.1.3 @ÌßÜØîÐî�î�bØåØ@@l…a@�ÐÜ�@æa…@÷b�@~âìÜj�

Üy‰òN@ @

6.1.4 æa…@÷ìßëŠß@ÈÌßåØÜà@@l…aòÜy‰ @åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìß@l…aòÜy‰N@ @

2 ïÜàÇ@ @@åØØîn׊о@æa…@åØ�Üväß@†íŠß@l…aòÜy‰N@ @

3 åÜàÇ@ @@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßåØî�bØîÜÐÌß@@l…ay‰òÜ@NÞìni@åË…@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@@åØÜàÈÌß@æa…@l…aòÜy‰@@êìšËì�Ši@a‰b‚�–@

@åÏë†îè×@�a…@êìšËì�Nåí‰bç@ @

5 ³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßæa…@�î�îÛbãbÌß@åØÜàÈÌß @@l…aòÜy‰@@òßbÔn�a@a‰b‚�

Nsä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß@åË…@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@æa…@åØ�ìßëŠß@@åØÜàÈÌß@l…aòÜy‰@�@åË…@òßbÔn�a@a‰b‚

@éîÛìi@ëbma@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@sä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß

@Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾

Page 52: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 47

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

6.2 ÷ìßëŠß@æa…@ÈÌßl…a@åØÜà@

Ò…bçŠm حيوان @åÏë†îè×@�a…

åí‰bç@ @

6.2.1 ßbmbrå×@l…a@Ò…bçŠm حيوان@ @

6.2.2 åØ�Üväß@@åÔíõbj×ÈÌßåØÜà@l…a@Ò…bçŠm حيوان

6.2.3 bÌß�î�îÛbã@@Ήü…@Íí@åmaìiŠÏæaìîy@Ò…bçŠm@ @

6.2.4 æa…@÷ìßëŠß@ÈÌßl…a@åØÜà@Ò…bçŠm حيوان @åÏë†îè×@�a…Nåí‰bç@ @

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßl…a@Ò…bçŠm حيوانN@ @

2 ïÜàÇ@ @@åØØîn׊о@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßl…a@Ò…bçŠm حيوانN

3 åÜàÇ@ @@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßåØî�bØîÜÐÌß@l…a@Ò…bçŠm حيوان@@åË…

NÞìni@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@@åØÜàÈÌß@æa…l…a@Ò…bçŠm حيوان@@a‰b‚�

šËì�ŠiêìM@Nåí‰bè�@åÏë†îè×@�a…@êìšËì�@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßæa…@�î�îÛbãbÌß@@åØÜàÈÌßl…a@Ò…bçŠm حيوان@@a‰b‚�

…@òßbÔn�aNsä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß@åË@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@æa…@åØ�ìßëŠß@ÜàÈÌß@åØl…a@Ò…bçŠm حيوان@@a‰b‚�

@éîÛìi@bmŠ�@sä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß@åË…@òßbÔn�a

@Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ïçìnãì�…

Page 53: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 48

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

6.3 ÷ìßëŠß@æa…@ÈÌßåØÜà@l…a@

Ò…bçŠm@@�bÇ�îØ�@@�a…

@åÏë†îè×åí‰bç@ @

6.3.1 @å×bmbrßl…a@Ò…bçŠm@@�bÇ�îØ�@ @

6.3.2 åØ�Üväß@@l…a@åÌînäÐ×Ò…bçŠm@�îØ�@�bÇ@ @

6.3.3 �î�îÛbãbÌß @l…a@åØíbibÌß@òjÓbÇÒ…bçŠm@�îØ�@�bÇ @ @

6.3.4 æa…@÷ìßëŠß @l…a@åØÜàÈÌßÒ…bçŠm@�îØ�@�bÇ

1 ìàÜÇ@ @@å×bmbrß@†í‰ìßl…a@Ò…bçŠm@�îØ�@�bÇN@ @

2 ïÜàÇ@ @@åØØîn׊о@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßl…a@Ò…bçŠm@�îØ�@�bÇN

3 åÜàÇ@ @@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßbØîÜÐÌßåØî�@l…a@Ò…bçŠm@�îØ�@�bÇ@

NÞìni@åË…@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@@åØÜàÈÌß@æa…l…a@Ò…bçŠm@�îØ�@�bÇ@

ì�Ši@a‰b‚�êìšËM@NåÏë†îè×@�a…@êìšËì�@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßæa…@�î�îÛbãbÌß@@åØÜàÈÌßl…a@Ò…bçŠm@�îØ�@�bÇ@

…@òßbÔn�a@a‰b‚�Nsä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß@åË@ @

6 ĐäϳÈîj@ @†í‰ìß@æa…@åØ�ìßëŠß@@åØÜàÈÌßl…a@Ò…bçŠm@�îØ�@�bÇ@

@éîÛìi@bmŠ�@sä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß@åË…@òßbÔn�a@a‰b‚�

@Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ïçìnãì�…@ @

Page 54: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 49

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

6.4 ÷ìßëŠß@æa…@ÈÌßl…a@åØÜà@

@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠmâaìÇ@@åÏë†îè×@�a…

åí‰bç

6.4.1 å×bmbrß@êìnãì�٢@Ç@a†äi@bmŠçâaì@ @

6.4.2 åØ�Üväß@l…a@@bmŠç@Ò…bçŠmâaìÇ@a†äiN@ @

6.4.3 åØía‰ìèÌß@@åÌînäÐ×ÈÌßåØÜà@l…a@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠmN@ @

6.4.4 @�î�îÛbãbÌß@Ö†îm@òjÓbÇÈÌßåØÜà@@bmŠç@Ò…bçŠm@l…a

âaìÇ@a†äiN@ @

6.4.5 @÷ìßëŠß@æa…ÈÌßl…a@åØÜà@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠm@@�a…

Nåí‰bç@åÏë†îè×@ @

1 ìàÜÇ@ @bmbrß@†í‰ìß@å×l…a@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠmN@ @

2 ïÜàÇ@ @@åØØîn׊о@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßl…a@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠmN

3 åÜàÇ@ @@æa…@åØ�Üväß@†í‰ìßåØî�bØîÜÐÌß@l…a@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠm@

NÞìni@åË…@ @

4 âaŒnÛa@ @@†í‰ìßåØía‰ìèÌß@@åØÜàÈÌß@æa…l…a@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠm@

šËì�Ši@a‰b‚�êìM@ì�Nåí‰bè�@åÏë†îè×@�a…@êìšË@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@†í‰ìßæa…@�î�îÛbãbÌß@@åØÜàÈÌßl…a@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠm@

…@òßbÔn�a@a‰b‚�Nsä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß@åË@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@æa…@åØ�ìßëŠß@@åØÜàÈÌßl…a@âaìÇ@a†äi@bmŠç@Ò…bçŠm@

�@sä×ì×ýß@åÌînäÐ×@å×bßbmëbÌß@åË…@òßbÔn�a@a‰b‚�@éîÛìi@bmŠ

@Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ïçìnãì�…@ @

Page 55: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 50

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

7@ðëbu@N@ @

7.1@@@æa…@Lbäîj¾@L„bj¾

@ðb™bjÜÏ@�îÛìäß

@÷@Ùîm@@�îäu

bàîm@å׊�a…Ši@Z@@ @

M@ï™ìÛìäØîm@æa…@@÷@åíõb�@ @

M@×´ä�@âý�g@ @

7.1.1 1 @@„bj¾@å׊�a…Ši@÷@Ùîm

@Zbàîm

M@ï™ìÛìäØîm@æa…@@÷@åíõb�@ @

M@×´ä�@âý�g

7.1.2 j¾@�îÛìäß@æa…@bäî@÷@Ùîm

bàîm@å׊�a…Ši@@@@@@@@@@@@@ @

7.1.3 @„bj¾@æa…@�îÛìäß@Lbäîj¾

ÜÏ@÷@Ùîm@�îäu@ðb™bj

bàîm@å׊�a…Ši

7.1.4 @Í®aŠß@å×bãb�ÔÜß@æa…@

�íûîn×a@@ðëbu@å�îÛìäÏÜÏ@ðb™bj

@ìnÓë@‰aìÛ…@bàîm@�îäu@æa…@æŠuýjàÏ

æŠubÌÏ

1 ìàÜÇ@ @æõbmb׊Ï@„bj¾@æa…@pìjrß@éîÛìi@†í‰ìß@Nðëbu@å�îÛìm@�a…@ @

2 ïÜàÇ@ @@å�îÛìm@�a…@æõbmb׊Ï@�îÛìäß@æa…@„bj¾@Lpìjrß@éîÛìi@†í‰ìß

Nðëbu@ @

3 åÜàÇ@ @@ðëbu@å�îÛìm@�a…@æõbmb׊Ï@�îÛìäß@æa…@„bj¾@éîÛìi@†í‰ìß

NÞìni@åË…@÷@Ùîm@�îäu@ðb™bjÜÏ@å׊�a…Ši@ @

4 âaŒnÛa@ @b™bjÜÏ@†Ï‰…@pbía@�îÛìäß@æa…@„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß@�îäu@ð

NéÛìØ�…@sä×bía…ìj¾@æa…@Þìni@åË…@bàîm@pìØîÌß@÷@Ùîm@ @

5 @³íbzÌÏ@ @@ðb™bjÜÏ@†Ï‰…@pbía@�îÛìäß@æa…@bäîj¾@L„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß

Nå�ëŠmŠi@æa…@Þìni@åË…@bàîm@pìØîÌß@÷@Ùîm@�îäu@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @

@ðb™bjÜÏ@†Ï‰…@pbía@�îÛìäß@æa…@bäîj¾@L„bj¾@åèîÛìj׊i@†í‰ìß

îm@�îäu@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�@Š‚äÛ@åË…@bàîm@pìØîÌß@÷@Ù

Nåíõü@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ @

Page 56: Dskp pend islam tahun 6

M u k a S u r a t | 51

…‰†än�@åËë†ãb×@ @…‰†än�@æŠuýjàÏ@ @Ñçbm@ @æ�çbà×@ @…‰†än�@ï�bn�íŠÏ@ @

7.2@@@�îÛìäß@æa…@ÝäÌß

خط رقعة.

7.2.1 @�îÛìäßحروف@@pìØîÌß

@ê†ÇbÓ رقعة.خط@ @

7.2.2 æõbmb׊Ï@�îÛìäß @pìØîÌß

@ê†ÇbÓ رقعة.خط@ @

7.2.3 @�îÛìäßpbía@@ê†ÇbÓ@pìØîÌß

رقعة.خط

7.2.4 Ìß@æa…@Ýî•bzÌßåØÜî�ŠßìØ@

aŠšîÛb×رقعة. خط@يف

1 ìàÜÇ@ @@�îÛìäß@éîÛìi@†í‰ìßÒëŠy@@ê†ÇbÓ@pìØîÌß@ÝšËìm@ðëbuخط@

@.@نسخخط …Þìni@åË…@@åË…@sãõaˆîiŠÏ@ðõìçbnÌß@æaرقعة @

2 ïÜàÇ@ @@�îÛìäß@éîÛìi@†í‰ìßÒëŠy@@ê†ÇbÓ@pìØîÌß@Îìjßb�Ši@ðëbu

@نسخ.خط …Þìni@åË…@@åË…@sãõaˆîiŠÏ@ðõìçbnÌß@æaرقعة @خط @

3 ÇåÜà@ @ê†ÇbÓ@pìØîÌß@æõbmb׊Ï@�îÛìäß@éîÛìi@†í‰ìß@رقعة @خطÞìni@åË…@

@åË…@sãõaˆîiŠÏ@ðõìçbnÌß@æa… نسخ.خط@ @

4 âaŒnÛa@ @†í‰ìß@@pbía@�îÛìäß@åèîÛìj׊iê†ÇbÓ@pìØîÌß@رقعة @خط@åË…

Þìni@�à×@æa…N@ @

5 @³íbzÌÏ@ @†í‰ìß@�îÛìäß@åèîÛìj׊i@@pbíaê†ÇbÓ@pìØîÌß@رقعة @خط@åË…

Þìni@@�à×@æa…bmŠ�@éÛìØ�…@sä×bía…ìj¾N@ @

6 ³ÈîjĐäÏ@ @†í‰ìß@@pbía@�îÛìäß@åèîÛìj׊iê†ÇbÓ@pìØîÌß@رقعة خط@@åË…

�à×@æa…@Þìni@@Ήëa@Íîjàîj¾@éîÛìi@ëbma@ïçìnãì�…@éîÛìi@bmŠ�

Nåíõü@ @