perkembangan kemahiran profesional guru & pembelajaran sepanjang hayat

8/10/2019 Perkembangan Kemahiran Profesional Guru & Pembelajaran Sepanjang Hayat

1/19

Perkembangan Kemahiran

Profesional Guru

Pembelajaran Sepanjang Hayat

Disediakan Oleh:

Nurhidayah

Nor Aida


2/19

Perkem

banganKem

ahiranProfes

ional

Guru&

PembelajaranSepanjangHayat

Pelan pembelajaran

peribadi

Budaya membaca

Budaya menyelidik

Budaya pemikiranreflektif

Penulisan jurnal reflektif

Pengurusan portfolio


3/19


4/19

Setiap orang guru perlu mengemaskini ilmu

dan kemahiran dalam memastikan

perkembangan dan peningkatan

profesionalisme guru yang sejajar dengan

perubahan dan cabaran yang dihadapi dari satu

masa ke satu masa.

Setiap guru perlu mempunyai pelan

pembelajaran kendiri yang berupa rancangan

dan peluang-peluang yang ada perlu direbutoleh setiap guru dalam usaha meningkatkan

ilmu dan kemahiran.


5/19

Latihan yang berterusan kepada para guru ialahpendekatan dalam Pembelajaran Sepanjang Hayat.

Antara program Pembelajaran Sepanjang Hayatialah:

Menghadiri seminar dan bengkel

Menyertai kursus-kursus pendek dan kursus panjang

Terlibat dalam konsultansiBudaya membaca

Menjalankan penyelidikan

Mengadakan lawatan ke sekolah dan lawatanpenandaarasan

Turut serta dalam projek kendalian komuniti dankementerian

Aktif dalam pertubuhan dan persatuan akademik


6/19

Pelan Pembelajaran Peribadi


7/19

PelanPembelajaran

Peribadi

Pembelajarandi rumah

Pendidikan

dewasa

Pendidikanberterusan

Pengetahuanpekerja

PersekitaranPembelajaran

Kendiri (PPK)


8/19

Pembelajaran di Rumah

Pembelajaran secara tidak formal.

Biasanya dikendalikan oleh ibu bapa atau tutor.

Pembelajaran berlaku melalui pengawasansesuatu pihak yang menyediakan kurikulum yang

telah diluluskan.

Terdapat program pendidikan yang bolehberlangsung di rumah.

Pembelajaran melalui talian / online learning

Pembelajaran berbantukan modul


9/19

Pendidikan Dewasa

Program pembelajaran dalam kalangan dewasamelalui kursus / program pengajian lanjutan samaada di kolej / universiti.

Peluang meningkatkan ilmu turut berlaku ditempat kerja yang kerap dirujuk sebagai LatihanPembangunan Staf (LPS) untuk meningkatkan tahapkecekapan dan kompetensi dalam kerjaya masing-

masing.Pembelajaran dalam kalangan dewasa yang telah

bersara lebih tertumpu pengajian agama danpembelajaran ini berlaku di masjid atau surau.


10/19

Pada tahun 1960-an, Kelas Dewasa telahdiusahakan oleh kerajaan bagi mengatasi masalah

buta huruf dalam kalangan masyarakat Malaysia.Sasaran pelajar Kelas Dewasa ialah kalangan

dewasa yang secara sukarela menghadiri kelas yangdiadakan di dewan orang ramai di sesebuah

kampung pada sebelah petang untuk belajarmengenal huruf, membaca, dan menulis.

Guru yang dipertanggungjawabkan telah mengikuti

kursus perguruan di maktab-maktab perguruan.Pada hari ini, terdapat kelas komputer dianjurkan

oleh pertubuhan-pertubuhan tertentu untukmemastikan masyarakat celik IT.


11/19

Pendidikan Berterusan

Hampir serupa dengan konsep PendidikanDewasa yang lebih tertumpu kepada usahaseseorang untuk menyambung pengajiannya

di sesebuah kolej atau universiti untukmemperoleh sijil, diploma atau ijazah lanjutansama ada secara sepenuh masa atau secarasambilan.

Pendidikan berterusan merupakan peluangkepada seseorang untuk mencapai pendidikanyang lebih tinggi.


12/19

Universiti-universiti tempatan kini banyak menawarkanprogram bagi mereka yang mahu meneruskan pengajian

secara sambilan pada hujung minggu yang lazimnyabermula pada petang Jumaat hingga hari Ahad.

Terdapat pelbagai kaedah dalam pendidikan berterusan,antaranya pembelajaran berlaku secara tradisional yaknipembelajaran yang dijalankan di dalam bilik kuliah danmakmal.

Pada masa kini, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yangsemakin popular dapat dilaksanakan dengan bantuanrakaman video dan bahan-bahan pengisian CD ROM,program broadcasting, pembelajaran atas talian (OLL),internet serta kursus interaktif atas talian (OnlineInteractive Courses).


13/19

Pengetahuan Pekerja

Berfokus kepada peningkatan profesional danlatihan kerjaya.

Pengetahuan pekerja menjadi kayu ukur terhadap

pengetahuan dan keupayaan seseorang dalambidang pekerjaan yang sedang dijalankan olehmereka.

Seseorang guru perlu meneroka bidang yang

berkaitan dengan pengetahuan pedagogi,kandungan mata pelajaran, psikologi murid, danperkara-perkara yang melibatkan pengurusan bilikdarjah.


14/19

Persekitaran Pembelajaran Kendiri

(PPK)

Suatu sistem pembelajaran yang memerlukanpelajar mengurus dan mengawalpembelajaran kendiri.

Pelajar perlu memahami dan menentukanmatlamat pembelajaran, menguruskanpembelajaran sendiri dan bersediaberinteraksi dengan pihak lain dalammemastikan proses pembelajaran mencapaimatlamat.


15/19

Pelajar perlu memiliki kemahiran sosial yang

membolehkan mereka berhubung dengan pihaklain dalam usaha perkongsian ilmu dan

merentas sempadan institusi untuk

memperoleh pelbagai sumber.

Konsep Pembelajaran Sepanjang Hayat

menerusi PPK adalah sesuatu yang baru dan

selaras dengan konsep e-learningyang

diperkenalkan.


16/19

Budaya Membaca


17/19

Guru-guru perlu mengamalkan budaya

membaca bagi memastikan mereka sentiasa

mengemaskinikan ilmu pengetahuan merekamemandangkan peranan mereka sebagai

pendidik dan rol model kepada murid di

sekolah.Bagi memastikan guru-guru mampu

menguruskan masa dengan tidak

mengabaikan amalan membaca, beberapapanduan yang berikut dapat difikirkan dan

diamalkan.


18/19

Peruntukkan masa untuk membaca setiap hari

sekurang-kurangnya 10 minit pada satu-satu

waktu yang terluang dan boleh jadikan amalantersebut pada waktu bersarapan atau minum

petang.

Pastikan anda membawa buku ke mana-manasahaja anda pergi kerana sekiranya anda

berasa bosan, anda boleh membacanya.

Kurangkan aktiviti lain yang sia-sia dan isikanmasa dengan aktiviti berfaedah seperti

membaca.


19/19

Dapatkan suatu ruang yang sunyi dan tidak

diganggu ketika membaca.Sediakan senarai bahan bacaan yang telah

dikenalpasti dan buat catatan untuk

mendapatkannya.

Kunjungi pameran buku dan kedai buku untuk

memupuk minat membaca.

Tentukan matlamat dalam pembacaan bagimemastikan semangat anda kental dalam

amalan membaca.

perkembangan kemahiran profesional guru & pembelajaran sepanjang hayat

Documents