pelan strategik baru pjk (repaired).doc

SK CONVENT JALAN PEEL,

55100 KUALA LUMPUR

PELAN STRATEGIK

PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

(2011)

DISEDIAKAN OLEH:

PN. NURUL FARHANA BT MOHD RASID

(Ketua Panitia Pendidikan Jasmani & Kesihatan)

PENGENALAN

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan merupakan mata pelajaran elektif yang menegaskan penguasaan aktiviti fizikal dan mental. Kesemuanya ini menekankan aspek kemahiran berfikir kreatif dan kritis serta dapat menilai tahap kecekapan murid terhadap beberapa komponen utama dalam Pendidikan Jasmani dan Kesihatan seperti tunjang kecergasan, daya tahan kardiovaskular dan sebagainya.

RASIONAL

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan di sekolah memberi penekanan kepada perkembangan minda murid-murid daripada aspek kognitif, afektif dan psikomotor melalui pengalaman-pengalaman pergerakan. Kesihatan pula merupakan proses untuk mengembang dan membekalkan pengalaman-pengalaman pembelajaran yang terancang melalui pemberian maklumat, perubahan sikap dan mempengaruhi tingkahlaku. Prosos ini membolehkan kanak-kanak mencapai tanggungjawab kesihatan kendiri yang menjurus kepada peningkatan tahap kesihatan dan kesejahteraan.

MATLAMAT

Melahirkan individu yang berilmu dan berakhlak mulia serta bergiat aktif dan cergas di samping mengamalkan gaya hidup sihat di dalam kehidupan.

OBJEKTIF

1. Memberi kesedaran kepada murid bahawa mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan penting untuk membantu meningkatkan kecergasan fizikal dan kecerdasan minda.

2. Menilai tahap kecergasan murid ketika melakukan sesuatu kemahiran (aktiviti)

3. Memberi kefahaman kepada murid-murid bahawa kehidupan yang bahagia bermula dengan pengamalan gaya hidup yang sihat.

4. Mencungkil bakat-bakat baru untuk mewakili sekolah dalam pertandingan-pertandingan yang dianjurkan oleh MSSSKL.

ISU-ISU STRATEGIK

BIDANG ISU STRATEGIK

Pengurusan

Kurikulum /

Akademik

1. Pencapaian akademik dari segi kuantiti A masih rendah.

2. Mengurangkan bilangan murid gagal dalam setiap mata pelajaran.

ANALISIS PERSEKITARAN KURIKULUM PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

ANALISIS PERSEKITARAN KURIKULUM

Kekuatan (S)

S1 – Terdapat ramai guru berpengalaman dalam pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

S2 - Pihak pentadbiran sekolah sentiasa menyokong setiap aktiviti yang dijalankan.

Kelemahan (W)

W1 – Tiada tempat yang sesuai untuk menjalankan aktiviti P&P, contohnya padang. Gelanggang badminton yang ada tidak menjamin keselamatan murid kerana permukaan bersimen yang keras dan licin terutama sekali selepas hujan.

W2 – Tiada guru opsyen atau berpengkhususan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Peluang (O)

O1 – Kerjasama daripada murid dalam melakukan setiap aktiviti P&P.

O2 - Guru-guru yang berpengalaman dan komited.

O3 - Alatan Pendidikan Jasmani yang mencukupi.

Cabaran / Ancaman (C)

C1 - Keadaan kesihatan murid.

C2 - Faktor bencana alam seperti hujan, jerebu dan wabak penyakit

HUBUNGAN ANTARA STRATEGIK DENGAN MATLAMAT STRATEGIK

BIDANG ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

1. Pencapaian akademik dari segi kuantiti A masih rendah.

2. Meningkatkan kuantiti A dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan


4. Meningkatkan kualiti dan kuantiti pencapaian murid

HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK , MATLAMAT STRATEGIK DAN OBJEKTIF

BIDANG ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF


1.Pencapaian akademik dari segi kuantiti ‘A’ masih rendah.

2.Mengurangkan bilangan murid gagal dalam setiap mata pelajaran.

1.meningkatkan kuantiti ‘A’ dalam mata pelajaran Pendidikan dan Jasmani.

2. Meningkatkan kualiti dan kuantiti pencapaian murid.

1.Meningkatkan pancapaian ‘A’ dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

2. Meningkatkan kualiti pencapaian murid.

3.Meningkatkan kuantiti bilangan murid yang lulus.

HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF DAN KPI

BIDANG ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPI









1. Peratus A meningkat

2. Peratus murid lulus

3.Peratus lulus sekurang-kurangnya C.

HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF , KPI DAN SASARAN

BIDANG ISU-ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPI SASARAN

TOV 2012 2013 2014












30

99

16

31

100

15

32

100

14

33

100

13

STRATEGI C/ TOWS MATRIKS

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (S)

1. Terdapat ramai guru berpengalaman dalam pengajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

2. Pihak pentadbiran sekolah sentiasa menyokong aktiviti yang dijalankan.

KELEMAHAN (W)

1.Tiada tempat yang sesuai untuk menjalankan aktiviti P & P .Contohnya padang.

2. Tiada guru opsyen atau pengkhususan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

Peluang (O)

O1 – Kerjasama daripada murid dalam melakukan setiap aktiviti P&P.

O2 - Guru-guru yang berpengalaman dan komited.

O3 - Alatan Pendidikan Jasmani yang mencukupi.

S+ O

S2+ 02

ST1

Meningkatkan pencapaian murid dalam subjek Pendidikan Jasmani melalui guru-guru yang berpengalaman dan kerjasama daripada pentadbiran sekolah.

W + O (WO)

W1,W2 +O2

ST2

Meningkatkan pencapaian dan penguasaan murid dengan sokongan padu daripada semua pihak termasuk PIBG.

Cabaran / Ancaman (C)

C1 - Keadaan kesihatan murid.

C2 - Faktor bencana alam seperti hujan, jerebu dan wabak penyakit

S+T

S1, S2 ,C1

ST3

Memastikan keberkesanan P&P menerusi perkongsian kemahiran dan pengalaman dikalangan guru untuk menarik perhatian murid.

W1 + C1

ST4

Menyuaipadan aktiviti mengikut situasi dan tahap murid tanpa mengabaikan faktor keselamatan.

PENYENARAIAN STRATEGI

JENIS STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

SO

ST1


WO

ST2


ST

ST3


WT

ST4


ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4

a. Tahap kesukaran proses kerja 4 3 2 4

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 3 4 3

c.Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 4 4 4 4

d.Kemudahan infrastruktur dan peralatan 4 4 3 4

e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 3 2 2 1

f.Andaian hasilan yang dijangkakan/impaknya untuk mencapai objektif,matlamat/ isu, misi dan visi.

4 3 4 3

g. Akur /kepatuhan dengan mandat/arahan Ya Ya Ya Ya

h.Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 4 3 4 3

i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 1 1 1 1

Jumlah skor 28 14 21 22

Keputusan 1 4 3 2

Ulasan ST1 menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih dahulu kerana darjah peluang yang amat tinggi untuk mencapai objektif.

STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA

1 ST1


2 ST4


3 ST3


4 ST2


HUBUNGAN ANTARA ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF ,KPI, SASARAN DAN STRATEGI

BIDANG ISU-ISU

STRATEGIK

OBJEKTIF KPI SASARAN

STRATEGI

(Initiatives)










TOV T12 T13 T14

30

99

16

31

100

15

32

100

14

33

100

13

ST1


ST2


ST3


ST4


PERANCANGAN DI PERINGKAT PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN ( UPSR / PMR / SPM )

PERINGKAT BIDANG – KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA – KURIKULUM / AKADEMIK

OBJEKTIF KPI

SASARAN (UPSR/PMR/SPM) (2011-2012) Strategi

(C/TOWS matriks)

SASARAN (Pendidikan Jasmani &

Kesihatan) Pelan Taktikal(PT)

T OV T 11

T 12

T 13

T T 11

T 12

T 13

1. Meningkatkan pencapaian A % A 30 31 32 33 Strategi

A 30 31 32 33 PT 1,PT2,PT3

2.Meningkatkan kualiti pencapaian murid % lulus 99 100 100 100 Strategi

B 99 100 100 100 PT11,PT12,PT13

3.Meningkatkan kuantiti murid lulus

% lulus sekurang-kurangnya C 16 15 14 13 Strategi

C 16 15 14 13 PT11,PT12,PT13

OBJEKTIF KPI

SASARAN (UPSR) (2011-2013)

Strategi

(C/TOWS

matriks)

SASARAN (Pendidikan Jasmani)

Pelan Taktikal(PT)

T OV T 10

T 11

T 12

T T 10

T 11

T 12

1. Meningkatkan pencapaian A % A 30 31 32 33 Strategi

A 30 31 32 33 PT 1,PT2,PT3

2.Meningkatkan kualiti pencapaian murid % lulus 99 100 100 100 Strategi

B 99 100 100 100 PT11,PT12,PT13

3.Meningkatkan kuantiti murid lulus

% lulus sekurang-kurangnya C 16 15 14 13 Strategi

C 16 15 14 13 PT11,PT12,PT13

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KURIKULUM / AKADEMIK (PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN)

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

1. Pencapaian akademik dari segi kuantiti A 1. Meningkatkan kuantiti A dalam semua mata pelajaran

masih rendah.


2.Meningkatkan kualiti dan kuantiti pencapaian murid secara keseluruhan.

OBJEKTIF

1.Meningkatkan pencapaian A2. Meningkatkan kualiti pencapaian murid.3.Meningkatkan kuantiti bilangan murid yang lulus.

KPI

SASARAN (UPSR/PMR/SPM) (2010-2012) Strategi

(C/TOWS matriks)

SASARAN (Bahasa Malaysia ) Pelan Taktikal

(PT) T OV T

12T

13 T 14 T OV T

12T 13

T 14

Peratus A 30 31 32 33 StrategiA 30 31 32 33 PT 1,PT2,PT3

Peratus lulus 99 100 100 100 StrategiB 99 100 100 100 PT11,PT12,PT13

Perataus lulus sekurang-kurangnya c

16 15 14 13 StrategiC 16 15 14 13 PT11,PT12,PT13

BiPelan

Taktikal (PT)

Strategi A

T/jawab

Tempoh Kos/

Sumber

Output/Hasil KPI Pelan

Kontigensi Catatan / Status

1. Mari Guru Sepanjang RM 100 30 % A(2012) 1. Bilangan Menggunakan

Bergerak -Manipulasi alatan

PJK tahun 31% A( 2013)32% A(2014)

pelaksanaan program.2. % peratusMeningkat Melalui ujian.

peralatan PJK .

2. SEGAK Guru PJK

2 kali setahun

RM 50 x 2 kali setahun

30 % A(2012)31% A( 2013)32% A(2014)

1. Bilangan pelaksanaan program.2. % peratusMeningkat Melalui ujian.

Modul SEGAK

3. PROSIDAR Guru PJK

2kali setahun RM 50 x 2 kali setahun

30 % A(2012)31% A( 2013)32% A(2014)

1. Bilangan pelaksanaan program.2. % peratusMeningkat Melalui ujian.

ModulPROSIDAR

PELAN OPERASI

Nama Program : Mari Bergerak – Manipulasi Alatan

Matlamat : Meningkatkan tahap penguasaan murid terhadap kemahiran yang dipelajari

Objektif : Memastikan murid dapat memanipulasikan alatan dengan betul mengikut kemahiran.

Tempoh : Setahun

Sasaran : Murid Tahun 1 hingga Tahun 6

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN KONTIGENSI

1.

Mesyuarat Jawatankuasa1.1Ucapan Guru Besar1.2Pembentukan

Jawatankuasa dan agihan tugasan

Guru Besar & GPK, Ketua PanitiaGuru Mata Pelajaran PJK

4 kali setahun

GPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada

2.

2.1Penggunaan ABM dan BBM sesi pembelajaran dan pengajaran oleh guru.

2.2 Penggunaan ABM dan BBM sesi pembelajaran dan pengajaran oleh murid.

Semua guru PJK tahun 1-6

Sepanjang tahun Semua guru PJK melaksanakannya di dalam kelas.

3. Penilaian/ :Post MortemKetua PanitiaGuru Mata Pelajaran PJK

Selepas setiap aktiviti selesai


Nama Program : SEGAK

Matlamat : Murid sentiasa peka, berpengatahuan dan mengamalkan aktiviti kecergasan untuk meningkatkan dan mengekalkan tahap kecergasan fizikal berasaskan kesihatan yang maksimum.

Objektif : Meningkatkan tahap kecergasan murid secara lebih sistematik bagi mencapai tahap kecergasan optimum mengikut prosedur dan norma-norma yang ditetapkan.

Tempoh : Setahun

Sasaran : Murid Tahun 4 hingga Tahun 6.

Kos : RM50.00


1.

Mesyuarat Jawatankuasa1.3Ucapan Guru Besar1.4Pembentukan Jawatankuasa

dan agihan tugasan


4 kali setahunGPK T&K boleh mempengrusikan mesyuarat sekiranya GB tiada

2.

Taklimat kepada semua pelajar Tahun 4,5 dan 6

Guru Besar & GPKKetua PanitiaGuru Mata Pelajaran PJK

1 kaliGPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada

3. .

Pelaksanaan program:1. Indeks Jisim Badan (BMI)2. Naik Turun Bangku3. Tekan Tubi4. Ringkuk Tubi Separa5. Jangkauan Melunjur

Pelajar tahun 4,5 dan6Guru Besar & GPK, Ketua PanitiaGuru Mata Pelajaran PJK

2 kali setahunSekiranya guru PJK yang terlibat tiada, akan diganti oleh guru PJK yang lain.

4. Penilaian/ :Post Mortem Ketua Panitia

Guru Mata Pelajaran Teras



Nama Program : PROSIDAR

Matlamat : Program ini dilaksanakan untuk memberi pendedahan kepada murid tentang bahaya dadah dan rokok.

Objektif : Meningkatkan pengetahuan dan kesedaran murid tentang bahaya dadah, seterusnya mengelakkan diri daripada terjerumus dengan gejala berkaitan dadah dan rokok.

Tempoh : Setahun

Sasaran : Murid Tahun 1 hingga Tahun 6

Kos : RM50.00


1.

Mesyuarat Jawatankuasa1.5Ucapan Guru Besar1.6Pembentukan Jawatankuasa

dan agihan tugasan


4 kali setahun


2.

Taklimat kepada semua pelajar Tahun 1 hingga 6 Guru Besar & GPK

Ketua PanitiaGuru Mata Pelajaran PJK

1 kali

GPK T&K boleh menyamnpaikan taklimat sekiranya GB tiada

3. .

Pelaksanaan program:1. Program 5 minit anti dadah2.Bulan PROSIDAR

Pelajar tahun 1 hingga 6Guru Besar & GPK, Ketua PanitiaGuru Mata Pelajaran PJK

2 kali setahunSekiranya guru PJK yang terlibat tiada, akan diganti oleh guru PJK yang lain.

4.

Penilaian/ :Post Mortem Ketua PanitiaGuru Mata Pelajaran Teras



BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

MISIMelahirkan warga sekolah yang cemerlang,hebat dan perkasa dalam semua bidang untuk memenuhi aspirasi Negara Malaysia.

VISISekolah Kebangsaan Convent Jalan Peel menjadi sekolah perkasa dalam zon menjelang 2012.

BIDANGTandakan (√)

ORGANISASI AKADEMIK √ KOKURIKULUM HEM PENTADBIRAN PEJABAT

KEWANGAN SUMBER MANUSIA

FIZIKAL HUBUNGAN LUAR

MATLAMATMeningkatkan kuantiti A dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan dan meningkatkan kualiti serta kuantiti pencapaian lulus murid dalam Kertas 1

OBJEKTIF KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI) SASARAN PERESTASI INISIATIF/TINDAKAN (STRATEGI)

PRESTASI SEBENAR

LAG LEAD TOV 2012 2013 2014 TOV 2012 2013 20141.Meningkatkan pencapaian A

Peratus murid dapat A meningkat

Prestasi meningkat 30 31 32 33

MariBergerak -Manipulasi alatan

30 31 32 33

2.Meningkatkan kualiti pencapaian murid

Kualiti pengajaran dan pembelajaran meningkat

Kuali pencapaian baik. 99 100 100 100

SEGAK

99 100 100 100


Peratus murid lulus meningkat.

Murid lulus meningkat.

16 15 14 13

PROSIDAR

16 15 14 13

Lampiran 2

BORANG MAKLUM BALAS PRESTASI (PERINGKAT PANITIA/UNIT DLL)

ULASAN KESELURUHAN : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

LAPORAN DISEDIAKAN OLEH : ……………………………………………………………………………………. ( NURUL FARHANA BINTI MOHAMAD RASID ) KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN KKk

SEKOLAH SEKOLOAH KEBANGSAAN CONVENT JALAN PEEL, 55100 KUALA LUMPUR

BIDANG KURIKULUM

MATLAMATMeningkatkan kuantiti A dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan dan meningkatkan kualiti serta kuantiti pencapaian lulus murid dalam Kertas 1

OBJEKTIF KPI PRESTASI ULASANSASARAN PENCAPAIAN SEBENAR

1.Meningkatkan pencapaian A

2.Meningkatkan kualiti pencapaian murid.


Indikator Akhir(Lag) :Peratus murid dapat A meningkat

Kualiti pengajaran dan pembelajaran meningkat

Peratus murid lulus meningkat.Indikator Awal(Lead):Prestasi meningkatKuali pencapaian baik.Murid lulus meningkat.

31%

100%

15%

32%

100%

15%

Disediakan oleh : NURUL FARHANA BT MOHAMAD RASID Disahkan oleh:

pelan strategik baru pjk (repaired).doc

Documents