proses1.ppt [repaired]

31
PEREKAAN PROJEK PENGENALPASTIAN MASALAH PEMILIHAN REKA BENTUK PENJANAAN IDEA MODEL /PROTOTAIP

Upload: ijah-shahrom

Post on 19-Dec-2015

27 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

proses RC

TRANSCRIPT

Page 1: Proses1.Ppt [Repaired]

PEREKAAN PROJEKPEREKAAN PROJEK

PENGENALPASTIAN MASALAHPENGENALPASTIAN MASALAH

PEMILIHAN REKA BENTUKPEMILIHAN REKA BENTUK

PENJANAAN IDEAPENJANAAN IDEA

MODEL /PROTOTAIPMODEL /PROTOTAIP

Page 2: Proses1.Ppt [Repaired]

i. PERNYATAAN MASALAHii. PENGUMPULAN DATAiii.HURAIAN DATAiv.RUMUSAN MASALAH

i. PERNYATAAN MASALAHii. PENGUMPULAN DATAiii.HURAIAN DATAiv.RUMUSAN MASALAH

Membantu mencipta produk yang lebih baik, berkualiti, mesra pengguna dan mesra alam.

Membantu minda untuk berfikir secara kreatif, inventif, inovatif dan produkrtif

Page 3: Proses1.Ppt [Repaired]

PERNYATAAN MASALAH

Tempat

Masa

Keadaan fizikal

Latar belakang

JantinaPeringkat usia

Keadaan kesihatan

Bangsa & kebudayaanAgama

Sosial & Budaya

KesihatanKeselamatan

Pembaziran

Mental & Emosi

contohtugasan

Page 4: Proses1.Ppt [Repaired]

PENGUMPULAN DATA

Kaedah

Pemerhatian •

Pengalaman •

sendiri---

Temu bual •

PERSEMBAHAN

•Senarai

•Jadual •

•Carta •

•Graf •

Kaedah

• Soal selidik

• Kajian

contoh

Page 5: Proses1.Ppt [Repaired]
Page 6: Proses1.Ppt [Repaired]
Page 7: Proses1.Ppt [Repaired]
Page 8: Proses1.Ppt [Repaired]
Page 9: Proses1.Ppt [Repaired]
Page 10: Proses1.Ppt [Repaired]

Memilih sistem dan fungsiMemilih sistem dan fungsi

Membentang lakaran terperinci

Membentang lakaran terperinci

Menilai dan memilih reka bentuk akhir

Menilai dan memilih reka bentuk akhir

Kenalpasti kriteria pemilihanKenalpasti kriteria pemilihan

contoh

Page 11: Proses1.Ppt [Repaired]

Kenalpasti kriteria pemilihan

Kenalpasti kriteria pemilihan

Kesesuaian bahan Teknik pembuatan Fungsi Ergonomik Mesra pengguna Nilai komersial Keselamatan Nilai estetika

Page 12: Proses1.Ppt [Repaired]

CONTOH

“Mereka bentuk beg sekolah bagi murid sekolah rendah.”

Berdasarkan pernyataan di atas beberapa faktor patut diambilkira.Tahan,Kalis air dan ringan berdasarkan murid sekolah rendah. Jadual penilaian kriteria reka bentuk boleh dibuat. Masukkan markah penilaian 15

Kriteria penilaian Sketsa 1 Sketsa 2

Tahan 3 5

Kalis air 5 4

Ringan 4 5

Jumlah 12 14

Contoh jadual penilaian kriteria reka bentuk

Page 13: Proses1.Ppt [Repaired]

Ayah saya mempunyai kebun yang ditanam dengan buah betik. Setiap minggu dia akan memetik buah betik. Walau bagaimanapun ia menghadapi masalah untuk mendapatkan buah yang baik. Selalunya buah yang dipetik akan lebam disebabkan jatuh ke tanah.

Masalah ini juga dihadapi oleh saya. Selalunya buah betik yang saya kait akan jatuh ke tanah dan menjadi lebam.

Dari siuasi di atas, masalah yang dikenalpasti adalah untuk memetik buah betik supaya buahnya tidak jatuh ke tanah yang mengakibatkan rosak

Page 14: Proses1.Ppt [Repaired]

Saya telah membuat kaji selidik berdasarkan 30 borang soal selidik, tetapi hanya 23 borang yang dapat dikumpulkan.

Kajian ini telah dilaksanakan pada 23 Julai 2004.

Saya mensasarkan kepada pekebun dan rakan sekolah yang biasa memetik buah betik.

Hasil soal selidik dapat dikumpulkan seperti jadual disebelah.

Page 15: Proses1.Ppt [Repaired]

Sasaran Pekebun (Jumlah

15)

Murid sekolah

(Jumlah 8)

Jumah (23)

Peratus

Pokok tnggi 12 6 18 78.3

Sukar memetik buah betik

11 6 17 73.9

Buah rosak(lebam)

11 6 17 73.9

Buah jatuh ke tanah

12 6 18 78.3

Tangan lenguh 12 6 18 78.3

Jumlah 58 30 88 76.5

Page 16: Proses1.Ppt [Repaired]

CONTOH SENARAISENARAI

Daripada pemerhatian saya:

- Buah betik yang dipetik responden jatuh ke tanah.

- 80 % buah menjadi lebam.

- Responden mengurut tangannya disebabkan lenguh selepas memetik buah betik.

Page 17: Proses1.Ppt [Repaired]

0

2

4

6

8

10

12

Sukar Rosak Jatuh ketanah

Lenguh

PekebunRakan

CONTOH

Page 18: Proses1.Ppt [Repaired]

PENGUMPULAN DATA

Kaedah

Pemerhatian •

Pengalaman •

sendiri---

Temu bual •

Kaedah

Pemerhatian •

Pengalaman •

sendiri---

Temu bual •

PERSEMBAHAN

•Senarai

•Jadual •

•Carta •

•Graf •

Kaedah

• Soal selidik

• Kajian

Page 19: Proses1.Ppt [Repaired]

Daripada jadual di atas, didapati seramai 23 responden telah memberi maklum balas. Terdapat 18 orang terdiri daripada pekebun dan 6 orang daripada rakan yang pernah memetik buah betik.

Seramai 18 responden atau 78.3% mengatakan bahawa pokok tinggi. 73.9% mengatakan sukar memetik buah betik dan 78.3%mengatakan buah rosak bila jatuh ke tanah. Seramai 18 responden mengalami lenguh tangan.

Page 20: Proses1.Ppt [Repaired]

Daripada huraian di atas, jelaslah bahawa sukar untuk memetik buah betik di mana secara puratanya 76.5% responden bersetuju bahawa akibatnya buah lebam dan mengalami lenguh tangan.

Page 21: Proses1.Ppt [Repaired]

Imaginasi

Bakat (anugerah Tuhan kepada manusia)

Pengalaman

Page 22: Proses1.Ppt [Repaired]

Menekankan kepada yang betul dan apa yang salah dari segi logik dan kenyataan hidup sebenar.

Page 23: Proses1.Ppt [Repaired]

Menganalisis masalah dengan memecahkan masalah yang besar

kepada bahagian yang lebih kecil

Page 24: Proses1.Ppt [Repaired]

Mengenal pasti kesilapan,kelemahan,

kekurangan dan kesalahan pada sesuatu

idea atau cadangan

Page 25: Proses1.Ppt [Repaired]

Berdasarkan kepada suara hati kecil atau gerak hati

dan naluri

Page 26: Proses1.Ppt [Repaired]

Menerbitkan suatu perubahan baru dan berlainan terhadap sesuatu masalah

Page 27: Proses1.Ppt [Repaired]

Keupayaan mengubah idea dan persepsi lama

kepada yang baru.

Page 28: Proses1.Ppt [Repaired]

●Proses reka cadang atau konsep yang memerlukan perkembangan seterusnya.

●Dilakukan secara catatan dan lakaran.

●Dihubungkaitkan dengan prinsip/konsep tabii/hukum alam atau hukum sains.

●Lakaran berlabel.

●Huraian fungsi secara ringkas dan jelas.

Page 29: Proses1.Ppt [Repaired]

TUGASAN

- Murid memerhatikan keadaan kantin disekolah pada waktu rehat.

- Kenal pasti masalah yang dihadapi daripada situasi kantin pada waktu rehat tersebut.

- Senaraikan akibat daripada masalah tersebut.

TUGASAN

- Murid memerhatikan keadaan kantin disekolah pada waktu rehat.

- Kenal pasti masalah yang dihadapi daripada situasi kantin pada waktu rehat tersebut.

- Senaraikan akibat daripada masalah tersebut.

Page 30: Proses1.Ppt [Repaired]

Tugasan

- Anda dikehendaki membuat sebuah bekas air untuk murid membawa ke sekolah.

- Cuba buat beberapa alternataif lakaran yang sesuai.

- Pilih satu alternatif yang terbaik dan terangkan mengapa anda memilih alternatif tersebut.

Tugasan

- Anda dikehendaki membuat sebuah bekas air untuk murid membawa ke sekolah.

- Cuba buat beberapa alternataif lakaran yang sesuai.

- Pilih satu alternatif yang terbaik dan terangkan mengapa anda memilih alternatif tersebut.

Page 31: Proses1.Ppt [Repaired]

MENU UTAMA