MODEL EPSTEIN’S

PARENTING (Keibubapaan).

Membantu keluarga belajar kemahiran keibubapaan, sokongan keluarga, memahami kanak-kanak dan perkembangan remaja, menyesuaikan keadaan rumah untuk menyokong pembelajaran kanak-kanak pada setiap peringkat umur dan tahap gred. Membantu sekolah dalam memahami latar belakang keluarga, budaya, dan matlamat untuk kanak-kanak.

COMMUNICATING (Berkomunikasi)

Berkomunikasi dengan keluarga tentang sekolah, program yg dianjurkan dan prestasi pelajar. Mewujudkan saluran komunikasi dua hala antara sekolah dan rumah.

VOLUNTEERING (Bekerja sukarela)

Meningkatkan pengambilan pekerja, latihan, aktiviti, dan jadual untuk melibatkan ahli keluarga sebagai sukarelawan dan sebagai pemerhati di sekolah atau di lokasi lain. Membolehkan pendidik bekerjasama dengan sukarelawan yang menyokong pembelajaran pelajar dan pihak sekolah.

LEARNING AT HOME (Pembelajaran di Rumah)

Libatkan keluarga dengan anak-anak mereka dalam pembelajaran akademik di rumah, termasuk kerja rumah, menetapkan matlamat, dan aktiviti-aktiviti lain yang berkaitan dengan kurikulum. Menggalakkan guru-guru untuk merekabentuk kerja rumah yang membolehkan pelajar untuk berkongsi dan berbincang pelbagai tugasan menarik.

DECISION MAKING (Membuat Keputusan)

Melibatkan keluarga sebagai ahli dalam membuat keputusan di sekolah, tadbir urus, dan penasihat pelbagai aktiviti sekolah atau membentuk pasukan peningkatan, jawatankuasa, dan organisasi ibu bapa

COLLABORATING WITH COMMUNITY (Bekerjasama dengan Komuniti)

Menyelaras sumber dan perkhidmatan untuk keluarga, pelajar, sekolah dengan kumpulan masyarakat, termasuk ahli perniagaan, agensi, budaya dan pertubuhan,m kolej dan universiti. Membolehkan semua pihak untuk member sumbangan khidmat kepada masyarakat.