MODEL KIOSKDisediakan oleh: Fadilah binti Mohd Puad Fatin Nashwah Ahmad Shobri Eng Wei Chien Judy Tan

DEFINISI KIOSK Kiosk merupakan satu pendekatan di mana pelbagai bahagian sudut dalam satu kelas pemulihan yang berdasarkan Teori Multiple Intelligent atau kepelbagaian kecerdasan.

PENGGUNAAN KIOSK Pembinaan kiosk ini adalah berdasarkan Teori Multiple Intelligence. Teori ini menyatakan bahawa manusia mempunyai kecerdasan yang berbeza. Kecerdasan ini merangkumi pelbagai kebolehan, keupayaan, bakat atau kemahiran yang wujud dalam diri seseorang individu.

MULTIPLE INTELLIGENCE

JENIS-JENIS KIOSK KIOSK RUANG /VISUAL: Mengajar menggunakan persepsi tentang alam sekitar, peta-peta, carta, Gambar rajah dan gambar-gambar.

KIOSK MATEMATIK: Kiosk matematik ialah ruang belajar-mengajar yang menggunakan kebolehan menaakul, menyelesaikan masalah kompleks / matematik.

KIOSK INTERPERSONAL: Ruang belajar mengajar yang menggunakan interaksi dan bekerjasama dengan orang lain. Bagi murid yang suka bertutur.

KIOSK KINESTATIK/ PENGAMATAN: Kiosk kinestatik ialah ruang belajar -mengajar yang menggunakan pergerakan badan dalam menjalankan aktiviti P & P.

KIOSK BAHASA: Kiosk Bahasa ialah ruang belajar mengajar yang menggunakan pergerakan badan dalam menjalankan aktiviti P & P.

KIOSK ALAM SEKITAR/ NATURALIS: Kiosk Alam Sekitar ialah ruang belajar mengajar yang menggunakan persekitaran semula jadi sebagai bahan dalam menjalankan P&P.

KIOSK MUZIK: Menggunakan muzik/ irama/ lagu dalam p&p. Menggunakan alat muzik.

MODEL HEWETT

DEFINISI MODEL HEWETT

Model ini menjelaskan setiap murid itu dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu sewaktu pembelajarannya. Seperti, keperluan dan kehendak.

PERBEZAAN MODEL-MODEL

Model Hewett Model Montessori, Kaedah Stesen Kaedah Kiosk

BANDING BEZAMODEL HEWETT Model ini menjelaskan setiap murid itu dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu sewaktu pembelajarannya. Seperti, keperluan dan kehendak.

MODEL Model ini menekankan kepada MONTENSSORI kaedah yang sesuai dengan masalah pembelajaran kanakkanak. Model ini memberi tumpuan terhadap Sensory Teaching And Learning.

BANDING BEZAKAEDAH STESEN Menurut Jabatan Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran Malaysia (2003). Stesen Pembelajaran ialah bilik atau sudut dimana berlakunya proses pengajaran dan pembelajaran yang sistematik dengan sokongan BBM yang efektif. Murid-murid diberi peluang belajar melalui kaedah hands on experience dan belajar sambil bermain.

KAEDAH KIOSK

Pembinaan kisok ini adalah berdasarkan Teori Multiple Intelligence. Teori ini menyatakan bahawa manusia mempunyai pelbagai kecerdasan. Kecerdasan ini merangkumi pelbagai kebolehan, keupayaan, bakat atau kemahiran dalam diri seseorang individu. Sehubungan dengan konsep kepelbagaian kecerdasan telah diaplikasikan dalam bentuk kiosk dalam membantu murid-murid pemulihan khas.

PERBEZAAN KEKUATAN & KELEMAHAN

BANDING BEZA KEKUATANMODEL HEWETT Mementingkan keperluan murid untuk bertindak balas terhadap sesuatu yang tidak diketahui (menyiasat, menganalisis, dan menjelaskan) Kaedah yang sesuai dengan masalah pembelajaran murid digunakan. (menggunakan alatan memunyai sifatsifat khas) Mengutamakan latihan daya penglihatan, pendengaran dan setuhan. Model ini menekankan perkembangan individu secara menyeluruh (fizikal, sosial, emosi dan intelek)

MODEL MONTESSORI

BANDING BEZA KEKUATANKAEDAH STESEN Proses pengajaran dan pembelajaran yang sistematik Mempunyai sokongan bahan bantu mengajar yang efektif Murid-murid diberikan pendedahan belajar sambil bermain Murid-murid mengambil bahagian secara aktif dalam pelbagai aktiviti dalam stesen pembelajaran. Bentuk pembelajaran lebih mudah kerana seiring tahap kecerdasan individu. Minda murid akan tercabar bukan dalam keadaan bosan untuk belajar 8 kiosk dapat dibina dalam setiap kelas (mengikut teori kecerdasan pelbagai) Murid berpeluang merasai kepelbagaian suasana pembelajaran.

KAEDAH KIOSK

BANDING BEZA KELEMAHANMODEL HEWETT Murid tidak dapat dikawal dengan baik jika pengajaran yang dijalankan terlalu mengikut kehendak murid. MODEL MONTESSORI Kaedah yang digunakan tidak sesuai untuk semua murid dalam satu-satu masa. Model ini menekankan perkembangan individu secara menyeluruh (fizikal, sosial, emosi dan intelek)

BANDING BEZA KELEMAHANKAEDAH STESEN Murid-murid akan melebihkan aktiviti bermain daripada fokus terhadap belajar. KAEDAH KIOSK Suasana disiplin murid akan menjadi suasana yang negatif sekiranya kawalan kelas oleh guru tidak dijalankan dengan baik. Murid gagal mendengar arahan guru untuk beralih menggunakan kiosk lain kerana hanya minat kiosk yang tertentu