OlehM. SHALEHUDDIN,S.Kep.Ns.M.Kes

KONSEP MODEL ASKEP KESEHATAN MENTAL

1. Model Psikoanalisa2. Model Medikal3. Model Interpersonal4. Model Sosial5. Model Komunikasi6. Model Eksistensi7. Model Perilaku8. Model Keperawatan

(1) MODEL PSIKOANALISA (Sigmud Freud)

Perkembangan masa anak Perkembangan perilaku masa

dewasa

Gagal/terfiksasi

Penyimpangan perilaku masa dewasa

(2) MODEL MEDIKAL(Sigler dan Osmond)

Gangguan emosi dan penyimpangan perilaku Manifestasi GG. SSP

Gangguan transmisi dari impuls syaraf

Gangguan pada sinaps

PROSES TERAPEUTIKTerapi SomatikTerapi Interpersonal

PERAN KLIENMelaksanakan pengobatanMelaporkan efek obat

PERAN TERAPISTMenggunakan kombinasi antara terapi somatik dan terapi interpersonal

(3) MODEL INTERPERSONAL (Sullivan, Peplau)

Perkembangan masa anak perkembangan masa dewasa

Stimulus1) Penolakan2) Kecaman3) Celaan

“Bad Me”

Anak mengembangkan sistem diri “negatif” Sikap pada orang lain: Negatif dan Curiga

PROSES TERAPEUTIKHubungan P – K membangun rasa amanTerapist membantu K memperoleh hubungan saling percaya dan meningkatkan hubungan interpersonal

PERAN KLIENEkspresi perasaan cemas kepada terapist

PERAN TERAPISTMengembangkan hubungan saling percayaEmpatiMenggunakan hubungan sebagai pengalaman interpersonal yang korektif

Dapat berhubungan dengan orang lain

(4) MODEL SOSIAL (4) MODEL SOSIAL (Caplan)(Caplan)

SosialSosial

LingkunganLingkunganFaktor penyebab stress

Cemas

Timbul gejala penyimpangan perilaku

PROSES TERAPEUTIKMembantu klien dalam menangani sistem sosial

Krisis IntervensiPengembangan sistem sosial

PERAN KLIENMengemukakan masalah kepada terapist untuk mendapatkan keputusan

PERAN TERAPISTMengeksplorasi sistem sosial klienMembantu klien dengan menggunakan sumber yang sesuai

(5) MODEL KOMUNIKASI (Eric

Berne)

Semua perilaku adalah komunikasi

Penyimpangan perilaku terjadi ketika pesan tidak jelas disampaikan

PROSES TERAPEUTIKBeri umpan balik

Klarifikasi masalah

Reinforcement untuk komunikasi efektifMemberi alternatif untuk komunikasi yang tak efektif

PERAN PERAWAT/TERAPISTMengidentifikasi pola komunikasiMengajarkan prinsip-prinsip komunikasi

PERAN KLIENBelajar komunikasiValidasi pesan dari orang lain

(6) (6) MODELMODEL EKSISTENSIAEKSISTENSIALL

Kehidupan akan Kehidupan akan berarti jika berarti jika

seseorang dapat seseorang dapat merasakan merasakan

pengalaman dan pengalaman dan menerima diri menerima diri

sendirisendiri

PERAN KLIENMenerima tanggung jawab dari tingkat lingkungan

Berpartisipasi dalam pengalaman untuk belajar menerima diri

PERAN PERAWATMenolong klien mengenal nilai diri sendiri

(7) MODEL PERILAKU (Wolpe & Skinner)

Semua perilaku dapat dipelajari

Penyimpangan perilaku membentuk kebiasaan yang tidak menyenangkan

PROSES TERAPEUTIKPROSES TERAPEUTIK Penyimpangan perilaku tidak Penyimpangan perilaku tidak

diberi rewarddiberi reward Tingkah laku positif Tingkah laku positif

ReinforcementReinforcement

PERAN PERAWATPERAN PERAWAT Menentukan tehnik-tehnik Menentukan tehnik-tehnik

perilakuperilaku Menguatkan tingkah laku yang Menguatkan tingkah laku yang

diinginkan diinginkan adaptif adaptif

PERAN KLIENPERAN KLIEN Melakukan latihan perilakuMelakukan latihan perilaku Latihan reinforcementLatihan reinforcement

(8) MODEL KEPERAWATAN (Orem, Richl, Roy & Martha

Rogers)

DASAR

Rentang sehat – sakit

Respon Holistik Proses keperawatan Teori keperawatan Respon Adaptif

PROSES TERAPEUTIKAskep secara komprehensifPerencanaan bersama klienKerja team

PERAN KLIENBekerja sama dengan terapist dalam perawatan identifikasi masalah evaluasi

PERAN TERAPISTBekerja sama dengan klien dan team kesehatanMemodifikasi rencanaMenggunakan terapi modalitas