laporan aktualisasi aneka buat guru smp jai jua

8/17/2019 Laporan Aktualisasi Aneka Buat Guru Smp Jai Jua

1/55

Laporan aktualisasi aneka buat guru smp

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sebagai bentuk implementasi reformasi kepegawaian untuk mewujudkan aparatur

sipil Negara yang akuntable dan berorientasi pada pelayanan publik serta selalu

mengedepankan kepentingan Negara dan masyarakat, diperlukan ASN yang profesional,

bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme, mampu

menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai

perekat persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan UUD !"#$

%aka di bentuklah peraturan baru tentang tentang ASN tertuang dalam UU No$#

&ahun '(" sudah secara implisit menghendaki bahwa ASN yang umum di sebut sebagai

birokrat bukan sekadar merujuk kepada jenis pekerjaan tetapi merujuk kepada sebuah profesi

pelayanan publik$

Pada diklat prajabatan tahun '(# ini, kabupaten Sarolangun melalui )adan

*epegawaian Pendidikan dan Pelatihan Daerah +)*P'D kabupaten Sarolangun bekerjasama

dengan )adan Pendidikan dan Pelatihan Daerah Provinsi -ambi, telah melakukan inovasi

dalam penyelenggaraan Diklat Prajabatan yang memungkinkan peserta untuk mampu

menginternalisasikan nilai.nilai dasar profesi PNS dengan cara mengalami sendiri dalam

penerapan dan aktualisasi pada tempat tugas/tempat magang, sehingga peserta merasakan

manfaatnya secara langsung$ Dengan demikian nilai.nilai dasar profesi PNS tersebut terpatri

kuat dalam dirinya$ %elalui pembaharuan Diklat Prajabatan ini diharapkan dapat

menghasilkan PNS yang profesional, yang dewasa ini sangat dibutuhkan untuk mengelola

segala prakondisi dan sumber daya pembangunan yang ada, sehingga dapat mempercepat

peningkatan daya saing bangsa$

0leh sebab itu sebagai peserta diklat yang telah terbentuk dalam diklat pola baru ini,

maka perlulah membuat laporan aktualisasi yang sesuai dengan tempat tugas masing.masing

peserta diklat$ Dalam hal ini penulis melakukan aktualisasi di pelayanan bidang Pendidikan

sebagai guru yang dilaksanakan di S%P Negeri # Sarolangun$

&anggung jawab guru sebagai pengajar lebih menekankan kepada tugas dalam

merencanakan dan melaksanakan pengajaran$ Dalam tugas ini guru dituntut memiliki

kompetensi yang dapat mendukung tugas tersebut, antara lain kompetensi kepribadian,

kompetensi pedagogik, kompetensi profesional dan kompetensi sosial$ 1uru harus berusaha


2/55

untuk memperhatikan apa yang sudah ada dan serta mengadakan penyempurnaan cara

pengajaran agar prestasi siswa dapat ditingkatkan$

)erdasarkan Permasalahan yang telah diuraikan, untuk mewujudkan pendidikan

berkualitas, guru sebagai ASN perlu menanamkan nilai.nilai dasar profesi agar terbentuknya

seorang guru yang Profesional, nilai.nilai dasar tersebut dikenal dengan akronim 2AN3*A4,

yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, 3tika Publik, *omitmen %utu, Anti *orupsi$

B. Tujuan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PN

Adapun tujuan Aktualisasi Nilai.nilai Dasar Profesi PNS yang penulis laksanakan di

S%PN # Sarolangun adalah5

$ %ampu %enerapkan Nilai.nilai akuntabilitas sehingga memiliki tanggung jawab dan

integritas terhadap apa yang dikerjakan$

'$ %ampu %enerapkan Nilai.nilai Nasionalisme sehingga bekerja atas dasar semangat nilai.

nilai Pancasila$

6$ %ampu %enerapkan Nilai.nilai 3tika Publik sehingga menciptakan lingkungan sekolah dan

masyarakat yang harmonis$

"$ %ampu %enerapkan Nilai.nilai *omitmen %utu sehingga mewujudkan pelayanan yang

prima terhadap peserta didik maupun masyarakat$

#$ %ampu %enerapkan Nilai.nilai Anti korupsi sehingga bisa mewujudkan sikap disiplin

maupun menjaga kedisiplinan$

!. "isi #an $isi $P Negeri %& arolangun

a$ 7isi

&erciptanya sekolah yang berprestasi, terampil dan berbudi pekerti luhur berdasarkan 8P&3*

dan 8%&A*

b$ %isi

$ %enumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah$

'$ %endorong dan membantu setiap siswa untuk menggali potensi dirinya sehingga dapat

dikembangkan secara optimal$

6$ %enumbuhkembangkan penghayatan terhadap ajaran agama yang menjadi kearifan dalam

bertindak$


3/55

D. truktur organisasi

N' (ABATAN NA$A

% )epala ekola*Drs. Pur+ito

Nip$ !9:(#!!!(6((', akil )epala ekola*

ontani .P#

Nip$ !9"(:(#!:!(6('#

/ )epala TUa*ara

Nip$

0 )epala PerpustakaanDra. Binti olika*

Nip$ !9!(("'(("("'(("

& Pembina 'I$ursalin .Ag

Nip$ !;"(!('((;('((6

1 ali )elas "II AAle2 ole*an .P#

Nip$

3 ali )elas "II Bulistio .P#

Nip$

4 ali )elas "II !Abi# 5a*im Anggara .P#.I

Nip$ !:9(9"'("(6((

6 ali )elas "III A$. Hartini .P#

Nip$

%7 ali )elas "III BLilik 8uniati .Ag

Nip$

%% ali )elas I9 ADra. Binti olika*

Nip$ !9!(("'(("("'(("

%, ali )elas I9 B inarni .P#.I Nip$

E. 5uang Lingkup Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PN


4/55

BAB II

DE)5IPI 5AN!AN:AN A)TUALIAI NILAI DAA5 P5';EI PN

A. Uraian )egiatan #an Teknik Nilai Dasar Profesi PN

%. Akuntabilitas

%elalui mata diklat ini peserta akan di nilai kemampuannya dalam mengaktualisasikan

nilai.nilai dasar akuntabilitas guna pelaksanaan tugas jabatannya$ )erikut ini adalah uraian

yang terkait dengan akuntabilitas pada kegiatan.kegiatan yang telah dilaksanakan5

a$ Perangkat mengajar akan disusun dengan rasa tanggung jawab berdasarkan Silabus yang

telah ada$

b$ *egiatan pembelajaran akan dilakukan dengan penuh tanggung jawab sehingga peserta didik

memperoleh pengetahuan sesuai dengan kopetensi dasar$c$ %emperhatikan peserta didik yang dirasa masih kurang dalam memahami pelajaran$

d$ %embuat soal ulangan dengan sungguh.sungguh dan bertanggung jawab$

e$ Untuk mengetahui hasil belajar peserta akan dilakukan ulangan harian dengan sungguh.

sungguh$

f$ %enanggapi kondisi peserta didik yang bermasalahdalam hal kedidiplinan maupun

kemampuan belajar secara bertanggung jawab$

g$ %elaksanakan kegiatan dengan penuh tanggung jawab sesuai dengan jadwal yang telah

ditentukan sekolah dan membuat laporan setelah melaksanakan tugas piket$

h$ %engawasi peserta didik yang akan sedang melakukan ujian dengan bertanggung jawab

untuk peraturan yang disepakati bersama$


5/55

i$ %elakukan dengan penuh tanggung jawab dan memberikan informasi secara transparan dan

sistematisdalam bentuk laporan$

,. Nasionalisme

Nasionalisme sangat penting di miliki oleh setiap pegawai ASN, bahkan tidak sekedar

wawasan saja tetapi kemampuan mengaktualisasikan nasionalisme dalam menjalankan fungsi

dan tugasnya merupakan hal yang lebih penting$ Diharapkan dengan nasionalisme yang kuat,

maka setiap pegawai ASN memiliki orientasi berfikir yang mementingkan kepentingan

publik$ )erikut ini adalah uraian yang terkait dengan Nasionalisme pada kegiatan.kegiatan

yang telah dilaksanakan5

a$ &idak membeda.bedakan siswa ketika pembelajaran berlangsung dengan memberikan

kesempatan kepada semua siswa untuk aktif dalam kegiatan kegiatan belajaran$ b$ *egiakan akan dilaksanakan kepada peserta didik yang memiliki kekurangan dalam

memahami materi tanpa membeda.bedakan suku dan agama$

c$ %embimbing peserta didik yang harus dibimbing tanpa membeda.bedakan suku, agama dan

status social$

d$ %emberikan toleransi kepada teman sejawat yang i=in sakit, atau memiliki halangan$

*emudian mencari buku atau materi yang tepat dan efektif untuk menggantikan guru mata

pelajaran yang tidak hadir serta memberikan solusi yang cepat dan tepat bagi peserta didik

yang bermasalah$

e$ Akan menjaga ketenangan wilayah sekolah agar peserta didik dapat melaksanakan ujian

dengan berkonsentrasi$

/. Etika Publik

%ata diklat ini memfasilitasi pembentukan nilai.nilai dasar etika publik pada PNS

melalui pembelajaran kode etik dan perilaku pejabat publik, bentuk.bentuk kode etik dan

implikasinya, aktualisasi kode etik PNS$ )erikut ini adalah uraian yang terkait dengan 3tika

Publik pada kegiatan.kegiatan yang telah dilaksanakan5

a$ Penyusunan perangkat mengajar akan dilakukan dengan berkonsultasi dangan bahasa yang

santun kepada guru senior serta meminta bimbingan dari *epala Sekolah$

b$ %enggunakan kata.kata yang santun dan bersahabat saat mengajar dikelas$

c$ *egiatan memberikan jam tambahan kepada peserta didik akan dilakasanakan dengan sabar

dan peduli$

d$ %emberikan pengarahan dengan bahasa yang santun dan mudah difahami kepada peserta

didik dalam mengerjakan soal ulangan harian$


6/55

e$ Sabar, tegas dan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam menindak lanjuti peserta

didik yang mengalami masalah$

f$ )erkomunikasi dengan teman sejawat ketika menghadapi masalah yang ditemukan saat piket

dengan efektif$

g$ %engawali kegiatan menyapa salam dengan peserta didik sehingga peserta didik akan

merasa diperhatikan$

0. )omitmen $utu

%ata diklat ini memfasiltasi pembentukan nilai dasar inovatif dan komitmen mutu pada

PNS, melalui pembelajaran tentang efektivitas, efisiensi, inovasi dan kualitas

penyelenggaraan pemerintahan, konsekuensi dari perubahan, beserta analisis dampaknya$

)erikut ini adalah uraian yang terkait dengan *omitmen %utu pada kegiatan.kegiatan yang

telah dilaksanakan5

a$ Penyusunan


7/55

analisis dampaknya$ )erikut ini adalah uraian yang terkait dengan *omitmen %utu pada

kegiatan.kegiatan yang telah dilaksanakan5

a$ Penyusunan perangkat mengajar tidak dilakukan pada saat jam pelajaran sehingga tidak

mengandung unsur unsur penyalah gunaan wewenang sebagai guru pelajajan$

b$ *egiatan pembelajaran akan dilaksanakan dengan ketepatan waktu sehingga tidak

mengandung unsur pertentangan kepentingan$

c$ &idak memungut biaya dari peserta didikuntuk mengadakan jam tambahan sehingga tidak

mengandung unsur pemerasan$

d$ Didalam membuat soal guru tidak akan membocorkan soal kepada siswa dengan alasan

apapun sehingga tidak mengandung unsur kolusi dan nepotisme$

e$ %enolak perubahan nilai langsung tanpa adanya ujian remedial sehingga tidak mengandung

unsur penyalah gunaan wewenang$

f$ Untuk memotivasi terlebih dahulu berdisiplin diri agar menjadi contoh yang baik agar tidak

mengandung unsur pemalsuan$

g$ &idak menerima sogokan atau penambahan nilai sehingga tidak mengandung unsur

grativikasi dan penyalahgunaan wewenang$

B. )eterkaitan )egiatan #engan Nilai Dasar Profesi AN

No )egiatan Nilai Dasar Uraian Pelaksanaan )egiatan

% %embuat Perangkat

Pembelajaran

a$ Akuntabilitas Perangkat mengajar akan disusun dengan

rasa tanggung jawab berdasarkan Silabus

yang telah ada$

b$ 3tika Publik Penyusunan perangkat mengajar akan

dilakukan dengan berkonsultasi dangan

bahasa yang santun kepada guru senior serta

meminta bimbingan dari *epala Sekolah

c$ *omitmen %utu Penyusunan


8/55

dilakukan pada saat jam pelajaran sehingga

tidak mengandung unsur unsur penyalah

gunaan wewenang sebagai guru pelajajan$

, *egiatan Pembelajaran

di *elas

a$ Akuntabilitas *egiatan pembelajaran akan dilakukan

dengan penuh tanggung jawab sehingga

peserta didik memperoleh pengetahuan

sesuai dengan kopetensi dasar$

b$ Nasionalisme &idak membeda.bedakan siswa ketika

pembelajaran berlangsung dengan

memberikan kesempatan kepada semua

siswa untuk aktif dalam kegiatan kegiatan

belajaran$

c$ 3tika Publik %enggunakan kata.kata yang santun dan

bersahabat saat mengajar dikelas$

d$ *omitmen %utu *egiatan pebelajaran akan diberikan secara

tepat dan sesuai dengan Standar *ompetensi

sehingga siswa mampu menggunakannyadalam kehidupan sehari.hari

e$ Anti *orupsi *egiatan pembelajaran akan dilaksanakan

dengan ketepatan waktu sehingga tidak

mengandung unsur pertentangan

kepentingan$

/ %emberikan Pelajaran

&ambahan *epada

Peserta Didik

a$ Akuntabilitas %emperhatikan peserta didik yang dirasa

masih kurang dalam memahami pelajaran$

b$ Nasionalisme *egiakan akan dilaksanakan kepada peserta

didik yang memiliki kekurangan dalam

memahami materi tanpa membeda.bedakan

suku dan agama$

c$ 3tika Publik *egiatan memberikan jam tambahan kepada

peserta didik akan dilakasanakan dengansabar dan peduli$


9/55

d$ *omitmen %utu %enerapkan cara belajar dan kecepatan

dalam menjelaskan yang sesuai dengan

kemampuan siswa sehingga dapat efektif

bagi peserta didik tersebut

e$ Anti *orupsi &idak memungut biaya dari peserta

didikuntuk mengadakan jam tambahan

sehingga tidak mengandung unsur

pemerasan$

0 %embuat Soal

Ulangan >arian

a$ Akuntabilitas %embuat soal ulangan dengan sungguh.

sungguh dan bertanggung jawab$

b$ *omitmen %utu Untuk memvalidkan antara kemampuan

siswa dengan soal maka guru akan membuat

soal dengan analisi indek kesukaran butir

soal$

c$ Anti *orupsi Didalam membuat soal guru tidak akan

membocorkan soal kepada siswa dengan

alasan apapun sehingga tidak mengandung

unsur kolusi dan nepotisme$

& %elaksanakan

Ulangan >arian$

a$ Akuntabilitas Untuk mengetahui hasil belajar peserta akan

dilakukan ulangan harian dengan sungguh.

sungguh

b$ 3tika Publik %emberikan pengarahan dengan bahasa

yang santun dan mudah difahami kepada

peserta didik dalam mengerjakan soal

ulangan harian$

c$ Anti *orupsi %enolak perubahan nilai langsung tanpa

adanya ujian remedial sehingga tidak

mengandung unsur penyalah gunaan

wewenang

1 Pembinaan siswa yanga$ Akuntabilitas %enanggapi kondisi peserta didik yang


10/55

bermasalah sebagai

?ali *elas$

bermasalahdalam hal kedidiplinan maupun

kemampuan belajar secara bertanggung

jawab

b$ Nasionalisme %embimbing peserta didik yang harus

dibimbing tanpa membeda.bedakan suku,

agama dan status sosial$

c$ 3tika Publik Sabar, tegas dan dengan menggunakan

bahasa yang santun dalam menindak lanjuti

peserta didik yang mengalami masalah$

d$ *omitmen %utu %enindak lanjuti sesuai prosedurdan

memotivasi peserta didik yang bermasalah

sehingga dapat menjadi lebih baik$

e$ Anti *orupsi Untuk memotivasi terlebih dahulu

berdisiplin diri agar menjadi contoh yang

baik agar tidak mengandung unsur

pemalsuan

3 %elaksanakan Piket

1uru

a$ Akuntabilitas %elaksanakan kegiatan dengan penuh

tanggung jawab sesuai dengan jadwal yang

telah ditentukan sekolah dan membuat

laporan setelah melaksanakan tugas piket$

b$ Nasionalisme %emberikan toleransi kepada teman sejawat

yang i=in sakit, atau memiliki halangan$

*emudian mencari buku atau materi yang

tepat dan efektif untuk menggantikan guru

mata pelajaran yang tidak hadir serta

memberikan solusi yang cepat dan tepat bagi

peserta didik yang bermasalah$

c$ 3tika Publik )erkomunikasi dengan teman sejawat ketika

menghadapi masalah yang ditemukan saat

piket dengan efektif$

d$ *omitmen %utu &idak menyerahkan tugas piket kepada yang


11/55

lain dengan memberikan imbalan sehingga

tidak mengandung unsur pemberian suap$

4 %elaksanakan tugas

sebagai pengawas

Ujian Akhir

Sekolah+UAS non

UN

a$ Akuntabilitas %engawasi peserta didik yang akan sedang

melakukan ujian dengan bertanggung jawab

untuk peraturan yang disepakati bersama

b$ Nasionalisme Akan menjaga ketenangan wilayah sekolah

agar peserta didik dapat melaksanakan ujian

dengan berkonsentrasi$

c$ 3tika Publik %engawali kegiatan menyapa salam dengan

peserta didik sehingga peserta didik akan

merasa diperhatikan

d$ *omitmen %utu %elaksanakan tugas berdasarkan peran

dalam kepanitiaan sehingga efektif dan

efisien dan tidak terjadi tumpang tindih$

6 %emeriksa hasil Ujian

Akhir Sekolah +UAS

a$ Akuntabilitas %elakukan dengan penuh tanggung jawab

dan memberikan informasi secara transparan

dan sistematisdalam bentuk laporan$

b$ *omitmen %utu Penilaian dibuat dalam bentuk tabel dan

rincian nilai$ %emberikan nilai sesuai

dengan jerih payah mereka didalam belajar

dan tidak akan menerima gratifikasi dalam

bentuk apapun

c$ Anti *orupsi &idak menerima sogokan atau penambahan

nilai sehingga tidak mengandung unsur

grativikasi dan penyalahgunaan wewenang$

!. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar

No )egiatanNilai Dasar #an

Teknik Aktualisasi

Uraian Penggunaan Teknik Aktualisasi

Nilai Dasar #an $anfaatn


12/55

Pembelajaran teknik Profesional professional, saya telah menyusun

perangkat pembelajaran dengan mengacu

kepada silabus yang disesuaikan dengan

peraturan kementrian pendidikan$

%anfaat5

%enjadi acuan dan panduan ketika mengajar

Dampak5

-ika kita tidak membuat perangkat

pembelajaran maka tujuan pembelajaran

tidak tercapai dan secara tidak langsung kita

bersikap tidak profesional

b$ 3tika Publik

Dengan menggunakan

teknik komunikasi

efektif

Dengan menggunakan teknik komunikasi

efektif , saya telah berkoordinasi dengan

kepala sekolah dan waka kurikulum terkait

penyusunan perangkat pembelajaran dengan

bahasa yang sopan dan santun$

%anfaat5

*egiatan telah lebih efektif dan terkendali

karena proses penyusunan perangkat

mengajar sesuai dengan intruksi dari kepala

sekolah$

Dampak5

Penyusunan akan mengurangi kesempurnaan

jika disusun sendiri tanpa bertanya terlebih

dahulu$

c$ *omitmen %utu

Dengan menggunakan

teknik Check and

Recheck

Dengan menggunakan teknik ini saya telah

menyusun perangkat mengajar terasa lebi*

mu#a* dan tersusun rapi$ Selain itu lebi*

sempurna #an memiliki mutu yang baik

sebagai bahan acuan dalam mengajar

nantinya$

%anfaat5Perangkat mengajar yang di sempurnakan


13/55

dengan mengecek kesempurnaan oleh teman

sejawat dan disahkan oleh kepala sekolah,

telah menjadi acuan yang baik$

Dampak5-ika penyusunan tidak melalui proses ini

maka keabsahan nya belum ada$

d$ Anti *orupsi

dengan teknik non

affective authority

Saya telah menyusun perangkat mengajaran

ti#ak #ilakukan pa#a saat jam pelajaran

sehingga ti#ak mengan#ung unsur unsur

pen


14/55

akan memperoleh hasil belajar yang optimal$

1uru dapat menjaga disiplin seperti yang

seharusnya$

Dampak5

-ika tehnik ini tidak digunakan maka Proses

pembelajaran didalam kelas akan kurang

kondusif$ Siswa yang sebelumnya rajin

belajar akan menjadi malas.malasan$

g$ Nasionalisme

Dengan menggunakan

teknik Non

Discriminative

Saya telah memperhatikan semua siswa

selama kegiatan pembelajaran berlangsung

tanpa membe#a-be#akan mereka$

)erusaha untuk memberikan per*atian


15/55

belajar

. Peserta didik merasa dihargai

. Peserta didik aktif mengikuti

pembelajaran$

Dampak5

Dampak negative yang akan ditimbulkan

jika tidak menggunakan teknik komunikasi

efektif adalah5

. Peserta didik akan merasa tidak

dihargai

. Pembelajaran menjadi tidak kondusif

untuk diterima$

i$ *omitmen %utudengan menggunakan

teknik berfikir kreatif $

Dalam kegiatan ini saya telah mencari

beberapa sumber materi


16/55

. 1uru tidak terlatih mengajar dengan

baik di kelas, sehingga proses pembelajaran

menjadi monoton dan kaku$

. @ingkungan sekolah menjadi tidak

kondusif, dan proses belajar mengajar

menjadi terhambat$

j$ Anti *orupsi

dengan teknik untime

corruption

Saya memulai pembelajaran tepat +aktu

se*ingga ti#ak menja#i +aktu asi, saya

memperhatikan siswa.siswa yang

membutuhkan bimbingan khusus$ ?aktu

pelaksanaan kegiatan ini akan dilakukan

pada jam istirahat di ruang Perpustakaan$

%anfaat5

. siswa merasa diperhatikan

. siswa semakin giat belajar

. menumbuhkan rasa memiliki bagi

guru terhadap peserta didiknya

. siswa yang kurang mampu menjadi

bisa mengikuti pelajaran karena diajarkan$

Dampak5

-ika tidak dilakukan, maka5

. siswa akan malas untuk belajar

. siswa menjadi tidak percaya diri


17/55

. transfer ilmu akan tidak tercapai

g$ Nasionalisme

Dengan menggunakan

teknik bertindak secara adil $

%elalui kegiatan ini saya ti#ak membe#a-

be#akan sis+a #ari suku #an agama$

Semua siswa yang menurut saya kurang baik

dalam memahami pelajaran akan saya ajak untuk mengikuti bimbingan khusus di

Perpustakaan$

%anfaat5

. siswa merasa diperhatikan

. siswa merasa sama rasa

. siswa menjadi lebih terbuka untuk

tidak malu dalam belajar$

. 1uru semakin dekat dengan siswa

sehingga terjalin komunikasi yang baik

Dampak5

. Siswa merasa di perlakukan kurang

adil

. Siswa akan merasa kurang percaya

diri

h$ 3tika Publik

Dengan menggunakan

teknik Motivasi efektif $

Dalam kegiatan ini saya menggunakan

teknik motifasi efektif dengan

menyampaikan kepada siswa, mengapamereka dibimbing khusus$ Setelah itu saya

membimbing materi kepada mereka dengan

kata-kata asi #an bersikap

sabar jika mereka belum sepenuhnya

mengerti materi yang diajarkan$

%anfaat5

. Siswa termotivasi untuk terus belajar

. Siswa senang mendapat perhatian

. @ebih mengerti dengan kesantunan

Dampak5

. Siswa akan suka untuk diberi jam

tambahan

. Siswa tidak dapat menerima

pelajaran

i$ *omitmen %utu

dengan menggunakanteknik berfikir kreatif $

*egiatan ini saya lakukan dengan

men


18/55

dibimbing$ ara mengajar dan kecepatan

dalam menyampaikan materi akan menjadi

aspek yang perlu saya perhatikan pada saat

membimbing$

%anfaat5

. Siswa lebih dekat dengan guru

karena merasa lebih diperhatikan

. Siswa lebih dapat menerima

pelajaran

. 1uru menjadi kreatif dengan

menyesuaikan karakter siswa

Dampak5. *arena siswa kurang percaya diri

maka kemampuan untuk memahami

pelajaran akan lemah

. 1uru akan tidak terlatih untuk

memilih strategi dalam memberi tambahan

kepada siswa

j$ Anti *orupsi

Dengan menggunakan

teknik integrity$

*egiatan ini ti#ak membebankan sis+a

untuk memba


19/55

memberikan nilai kepada siswa yang kurang

mengerti$

. Siswa akan memiliki kemungkinan

besar untuk tidak tuntas dalam pelajaran

)ahasa 8nggris$

0 %embuat Soal

Ulangan >arian

d$ Akuntabilitas

Dengan teknik

pengumpulan data.

Dengan kegiatan ini saya akan menggunakan

teknik pengumpulan #ata dengan cara

mencari sumber.sumber yang terkait dari

buku mata pelajaran guru sesama mata

pelajaran #an internet.

%anfaat5

. Sehingga soal yang dibuat betul.

betul disesuaikan dengan kemampuan siswa$

. Sehingga soal yang di buat sesuai

dengan kopetensi dasar

Dampak5

. *ualitas soal akan tidak terjamin

. Standar kopetensi akan tidak jelas

e$ *omitmen %utu

Dengan teknik berfikir

kreatif $

Saya membuat soal dalam beberapa bentuk,

yaitu multiple =*oi=e essaasi untuk membuat soal.soal

baik dalam kata maupun bentuk soal$

%anfaat5

. Soal.soal akan terkonsep dengan

baik dan rapi$. 1uru akan lebih kreatif

. *egiatan ulangan harian akan

berjalan dengan lancer

Dampak5

-ika indikator nilai dasar tidak tercapai maka

guru menjadi tidak bertanggung jawab dalam

proses pembuatan soal ulangan harian bagi

siswa dan menjadi guru yang tidak kreatif


20/55

untuk menciptakan soal ulangan harian$

f$ Anti *orupsi

Dengan teknik

kerahasiaan dokumen$

Saya menjaga kerahasiaan soal ulangan

harian dari siswa sehingga ti#ak terja#i

ke=urangan dalam melaksanakan kegiatan

ulangan harian$ Soal saya simpan ditempat

yang sulit dijangkau oleh siswa$ Saya ti#ak

menerima pemberian dalam bentuk apapun

untuk membocorkan soal ulangan harian$

%anfaat5

. Soal.soal akan terkonsep dengan

baik dan rapi sesuai dengan materi$. *egiatan Ulangan >arian dapat

berjalan lancar$

. %elatih guru untuk membuat soal

ulangan harian yang bervariasi$

Dampak5

-ika indikator nilai dasar tidak tercapai maka

guru menjadi tidak bertanggung jawab dalam

proses pembuatan soal ulangan harian bagi

siswa dan menjadi guru yang tidak kreatif

untuk menciptakan soal ulangan harian

& %elaksanakan

Ulangan >arian$

d$ Akuntabilitas

Dengan menggunakan

teknik sistematis$

%elalui kegiatan ini saya memulai kegiatan

dengan ber#oa #an pengara*an,

selanjutnya saya akan membagikan soal

ulangan *arian dan memberikan waktuyang cukup kepada siswa untuk menja+ab

soal.

%anfaat5

1uru akan mengetahui batas pemahaman

siswa tentap pelajaran yang sudah di pelajari

Dampak5

%ateri yang sudah dipelajari menjadi tidak

terukur$


21/55

e$ 3tika Publik

Dengan teknik

komunikasi efektif $

%elalui kegiatan ini saya memberikan

pengara*an teknis #an peraturan selama

ulangan harian kepada siswa dengan

menggunakan kata-kata


22/55

secara profesional. siswa dan mencari informasi dari guru yang

lain$ Selanjutnya saya akan memanggil siswa

yang bermasalah dan menindak lanjuti$

%anfaat5

-ika teknik ini dilaksanakan maka5

. 1uru akan mengetahui permasalahan

siswa$

. Siswa akan dapat dikendalikan

. Siswa akan menghormati guru

Dampak5

-ika teknik ini tidak terlakasana maka5

. 1uru akan sulit mengetahui permasalahan siswa

. siswa yang malas akan tidak

terkendali

g$ Nasionalisme

Dengan menggunakan

teknik prinsip

kesatuan dan

persatuan.

)imbingan yang akan saya lakukan ti#ak

membe#a-be#akan sis+a #ari suku #an

agaman


23/55

perasaan siswa tersebut$ *egiatan ini

diawali dengan menanyakan alasan siswa

melakukan pelanggaran dalam lingkungan

sekolah$

%anfaat5

-ika teknik ini terlaksana maka5

. siswa akan senang dan lebih sopan

. siswa siswa akan terbiasa dengan

menggunakan bahasa yang santun

. siswa akan lebih menghormati guru

Dampak5

-ika teknik ini tidak terlaksana maka5. siswa akan berprilaku kurang baikB

. siswa akan terbiasa dengan kata.kata

yang kasar

i$ *omitmen %utu

Dengan menggunakan

teknik tepat guna

Saya memberikan solusi dan masukan

terhadap masalah yang dihadapi siswa

dengan tepat #an benar bagi siswa sesuai

aturan


24/55

. Siswa akan mengulangi kesalahan

yang sama dan kemungkinan besar akan

menjadi semakin nakal$

. Siswa lain akan terpengaruh untuk

meniru kenakalan temannya karena tidak ada

sanksi atau hukuman

. 1uru akan kesulitan dalam mengatur

proses pembelajaran di sekolah

.


25/55

sakit, atau memiliki halangan$ *emudian

men=ari buku atau materi


26/55

menggunakan teknik

bertindak cepat

tanggap$

sekola* selesai$ %elihat kondisi kelas dan

mengajak siswa untuk berada didalam kelas

selama jam pelajaran$

%anfaat5

*egiatan ini akan membantu kegiatan belajar

mengajar di sekolah dapat berjalan$

Selain itu, guru dapat memberikan teladan

kepada siswa dalam sikap tanggung jawab

dan disiplin$

Dampak

-ika indikator nilai dasar tidak tercapai

maka5

Proses pembelajaran menjadi kurang lancer

dan siswa yang tidak belajar menjadi

terabaikan$

4 %elaksanakan tugas

sebagai pengawas

Ujian Akhir

Sekolah+UAS non

UN

e$ Akuntabilitas

Dengan teknik

Profesional

Dalam melaksanakan kegiatan mengawas

ujian UAS kegiatan ujian dengan

profesional dan taat pada tata tertib

pengawas$

%anfaat5

Dengan mengawas ujian secara profesional

maka5

. Pelaksanaan ujian bisa dimulai

dengan tepat waktu$

. Saat ujian berlangsung siswa akan

dengan tertib melaksanakan ujiannya

. &idak ada siswa yang mencontek

. Ujian bisa selesai tepat pada waktu

yang ditentukan

. Pelaksanaan ujian bisa terlaksana

dengan kondusif

Dampak 5

-ika pelaksanaan ujian tidak dilaksanakan

secara profesional maka pelaksanaan ujian

tidak dapat terlaksana secara kondusif

f$ NasionalismeDengan teknik non

Selama ujian berlangsung Ssaya memberikan


27/55

diskriminatif perlakuan a#il dan ti#ak membe#a ?

be#akan terhadap setiap peserta ujian$

Semua peserta ujian mendapat perlakuan

yang sama dan diberikan *ak


28/55

. Siswa akan memahami bagaimana

sikap seharusnya selama ujian berlangsung

Dampak5

-ika peraturan tidak disampaikan dengan

baik dan jelas, maka5

Siswa tidak akan memahami bagaimana

sikap seharusnya selama ujian berlangsung

h$ *omitmen %utu

Dengan teknik

orientasi mutu

Saya #atang %& menit lebi* a+al dari

jadwal mengawas yang diberikan pada saya,

saya lebih dulu memeriksa kelengkapan

menga+as di kelas yang saya awas, saat

ujian UAS akan berlangsung saya mengecek

kehadiran siswa dan saya mengkodisikan

suasana kelas agar tenang saat ujian

berlangsung$

%anfaat5

Dengan adanya ujian UAS yang dilakukan

dengan pengawasan yang bertanggung jawab

dan pengawas taat dengan peraturan dan tata

tertib maka 5

. Sekolah dapat melakukan analisa

ketercapaian *egiatan )elajar mengajar

. %engevaluasi keberhasilan dan

kesesuaian dengan visi dan misi yang ingin

dicapai oleh sekolah$

Dampak5

-ika ujian tidak dilaksanakan dengan tepat

waktu maka5

. Siswa tidak dapat melaksanakan

ujiannya dengan baik$

. -ika pengecekan terhadap kehadiran

atau absen siswa tidak dilakukan maka pihak

sekolah tidak mengetahui siswa yang tidak

hadir atau kesulitan dalam mencari tahu data


29/55

siswa yang tidak mengikuti ujian$

6 %emeriksa hasil Ujian

Akhir Sekolah +UAS

d$ Akuntabilitas

Dengan teknik

!ccuracy

Saya melakukan pemeriksaan nilai *asil

ujian ak*ir sekola* bagi kelas I9 #engan

teliti, guna menjamin keabsahan nilai siswa$

*emudian saya merangkapn


30/55

dengan kemampuan siswa, dengan

transparansi dapat lebih memotivasi siswa

untuk belajar lebih giat sehingga nilainya

meningkat$

Dampak5

-ika tidak dilakukan, maka tidak akan

diketahui keadaan kemampuan siswa

senyatanya$ Siswa yang tidak mengetahui

nilainya tinggi atau rendah tidak bias

melakukan perbaikan gaya belajar untuk

meningkatkan nilainya$

BAB III

A)TUALIAI NILAI DAA5 P5';EI PN

A. ;'5$ULI5 / @ PEN:ENDALIAN 'LEH !'A!H

Nama Peserta Abi# 5a*im Anggara .P#.I

&empat Aktualisasi $P Negeri %& arolangun

No

$

&anggal *egiatan 0utput &lp/email/

langsung

Paraf

$ '(.'# April

'(#

%embuat rencana

pelaksanaan

pembelajaran +


31/55

menghadapi UN$

"$ '6.'# April

'(#

%elaksanakan *egiatan

%engawas Ujian Akhir

Sekolah +Non.UN

%emperoleh nilai siswa

kelas 8C untuk di

laporkan$

# '6.'# April

'(#

%elakukan pemeriksaan

hasil &ry.0ut dan >asil

Ujian Akhir Sekolah

%engetahui standar

kemampuan siswa,

kejujuran siswa

9 '; April '(# %embuat Soal Ulangan

>arian

%enyesuaikan dengan

standar kemampuan

siswa

; '; April '(# %elaksanakan Ulangan

>arian

*ecerdasan dan

kejujuran

: ';.': April %embimbing siswa yang

bermasalah

%engontrol kenakalan

siswa, memotivasi siswa

! ';.': April

'(#

%elakukan pemeriksaan

hasil Ujian Akhir

Sekolah

%engetahui kekurangan,

kerja keras

( ';.'! April

'(#

%elaksanakan kegiatan

pembelajaran

&ujuan pembelajaran

tercapat, siswa saling

mengargai dan cinta

tanah air ';.'! April

'(#

%emberikan pelajaran

tambahan

%eningkatkan

kemampuan siswa dalam

memahami materi

pelajaran

' '! April '(# %elaksanakan Piket

1uru

Disiplin, adil dan

kebersamaan

6 6( April '(# %endampingi siswa

dalam kegiatan @omba

erdas ermat

*ecepatan *etepatan

*ecerdasan dan

kejujuran siswa


32/55

;'5$ULI5 0 @ PEN:ENDALIAN 'LEH $ENT'5

Nama Peserta Abi# 5a*im Anggara .P#

&empat Aktualisasi $P Negeri %& arolangun

No

$

&anggal *egiatan 0utput &lp/email/

langsung

Paraf

$ '(.'# April

'(#

%embuat rencana

pelaksanaan

pembelajaran +


33/55

memahami materi

pelajaran

' '! April '(# %elaksanakan Piket

1uru

Disiplin, adil dan

kebersamaan

)ertemu

langsung

6 6( April '(# %endampingi siswa

dalam kegiatan @omba

erdas ermat

*ecepatan *etepatan

*ecerdasan dan

kejujuran siswa

)ertemulangsung


34/55

;'5$ULI5 & @ LAP'5AN A)TUALIAI

*egiatan 5 %embuat Perangkat Pembelajaran

&anggal 5 '( '# April '(#

Daftar @ampiran 5 Eoto dan Perangkat pengajaran

A)UNTABILITA

Dalam kegiatan membuat perangkat pengajaran saya bertanggungja+ab dalam

menyelesaikannya tepat waktu yaitu sebelum materi di dalam perangkat mengajar tersebut

disampaikan kepada siswa$ Saya juga bersikap profesional dalam membuat perangkat mengajar

yaitu dengan mencari tahu format perangkat mengajar yang sesuai dengan kurikulum serta

berkonsultasi dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk menentukan hal hal apa

saja yang perlu dicantumkan dalam perangkat pengajaran$

&eknik aktualisasi 5

)ertanggungjawab dan Profesional

ETI)A PUBLI)

Saya menemui wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan kepala sekolah untuk berkonsultasi

tentang pembuatan perangkat mengajar dengan menggunakan bahasa yang sopan, bersikap

ramah dan mengucapkan salam diawal dan diakhir pertemuan sehingga terjalin komunikasi


35/55

$ *epala sekolah dapat mengontrol kinerja guru sekaligus dapat menjalin kedekatan dan

kebersamaan antara kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru

'$ Siswa dapat menerima materi pelajaran dengan lebih valid dan sesuai dengan tuntutan

kurikulum

6$ Siswa dapat menemui beragam aplikasi dari materi yang dipelajari dalam kehidupan sehari .

hari"$ Siswa dapat dengan mudah menemukan buku buku sumber untuk mempelajari lebih lanjut$

Analisis #ampak


36/55

Daftar @ampiran 5 Eoto, foto copy buku catatan siswa

A)UNTABILITA

Sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan saya membuat perencanaan terlebih dahulu, yaitu

perangkat pembelajaran$ Saya juga bersikap profesional dalam melaksanakan kegiatan

pembelajaran dengan memulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran tepat waktu, danmengambil absen siswa sebelum pelajaran di mulai dan menambah referensi sebagai pengayaan

wawasan saya dan anak didik $


Profesional dan bertanggung jawab

NAI'NALI$E

Dalam kegiatan pembelajaran saya mempersilakan siswa berdoa menurut agama masing.

masing, mempersilahkan setiap siswa untuk menyampaikan pendapatnya dan menanggapinya$

Dengan bertin#ak se=ara a#il saya akan memperhatikan semua siswa selama kegiatan

pembelajaran berlangsung tanpa membeda.bedakan mereka$ )erusaha untuk memberikan perhatian yang sama dan memberikan kesempatan bagi semua siswa untuk aktif baik dalam

bertanya maupun menjawab$


)ertindak secara adil

ETI)A PUBLI)

Dalam mewujudkan komunikasi efektif saya memulai kegiatan pembelajaran dengan

memberikan senyum, menyapa dan bertanya tentang kesiapan siswa dengan kata-kata


37/55

"$ %enanyakan materi yang telah lalu dengan ramah

#$ %emberikan penekanan terhadap materi

9$ %emberi tugas

;$ %enutup pelajaran

$anfaat penggunaan teknik ter*a#ap kualitas kegiatan #an pi*ak lain @$ *egiatan pembelajaran dapat terlaksana dengan efektif tanpa mengurangi mutu dari kegiatan

pembelajaran

'$ Siswa terbiasa untuk disiplin dan bersikap sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada serta

bersemangat dalam menghadapi pembelajaran

6$ &erjalin kedekatan dan rasa saling menghargai antar siswa dan antara siswa dengan guru

"$ Siswa jadi tidak takut berpendapat dan juga mau menerima pendapat orang lain

#$ Siswa menjadi cinta tanah air dan bangga dengan tanah airnya

Analisis #ampak


38/55

1ambar 6$6 mempersilahkan siswa untuk

bertanya sehingga bersemangat dalam belajar

1ambar 6$" %emperhatikan siswa

mengerjakan tugas

*egiatan 6 5 %emberikan Pelajaran &ambahan *epada Peserta Didik

&anggal 5 ';.'! April '(#Daftar @ampiran 5 Eoto


39/55

A)UNTABILITA

Dalam kegiatan ini saya menggunakan teknik moti>asi, saya memperhatikan siswa.siswa yang

membutuhkan bimbingan khusus$ ?aktu pelaksanaan kegiatan ini akan dilakukan pada jam

istirahat di ruang Perpustakaan$


)ertanggungjawab dan %emotivasi

NAI'NALI$E

Saat kegiatan ini saya ti#ak membe#a-be#akan sis+a #ari suku #an agama$ Semua siswa

yang menurut saya kurang baik dalam memahami pelajaran akan saya ajak untuk mengikuti

pelajaran tambahan khusus di Perpustakaan$


Nondiskriminatif

ETI)A PUBLI)

Dalam kegiatan ini saya menggunakan teknik motifasi efektif dengan menyampaikan kepada

siswa, mengapa mereka dibimbing khusus$ Setelah itu saya akan membimbing materi kepada

mereka dengan kata-kata asi #an bersikap sabar jika mereka belum

sepenuhnya mengerti materi yang diajarkan$


%otivasi efektif

)'$IT$EN $UTU

*egiatan ini akan saya lakukan dengan men


40/55

6$ Siswa tidak kesulitan dalam melakukan tuagas sehingga merasa bersemangat dan menjadi

mudah dalam memahami materi$

"$ Siswa menyadari bahwa untuk mencapai hasil yang diinginkan butuh kerja keras

Analisis #ampak


41/55

*egiatan " 5 %embuat Soal Ulangan >arian

&anggal 5 '; April '(#Daftar @ampiran 5 Eoto, @embar soal

A)UNTABILITA

Dalam kegiatan ini saya menggunakan teknik pengumpulan #ata dengan cara mencari sumber.

sumber yang terkait dari buku mata pelajaran guru sesama mata pelajaran #an internet.


Pengumpulan data

)'$IT$EN $UTU

Saya membuat soal dalam beberapa bentuk, yaitu multiple =*oi=e #an essaasi untuk

membuat soal.soal baik dalam kata maupun bentuk soal


)erfikir *reatif

ANTI )'5UPI

Saya akan menjaga kerahasiaan soal ulangan harian, sehingga ti#ak terja#i ke=urangan dalam

melaksanakan kegiatan ulangan harian$ Saya ti#ak akan menerima pemberian dalam bentuk

apapun untuk membocorkan soal ulangan harian$


*erahasiaan Dokumen

Ta*apan #ari proses kegiatan meran=ang soal ulangan antara lain @

$ %engumpulkan sumber belajar siswa yang ada

'$ %emadukannya dengan bank soal yang ada

6$ %emperkirakan indeks kesukaran butir soal

"$ %erangkum soal yang falid menjadi satu tugas$

#$ %enyiapkan lembar jawaban

$anfaat penggunaan teknik ter*a#ap kualitas kegiatan #an pi*ak lain @

$ 1uru dapat mengontrol sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi

'$ Siswa dapat mengetahui letak kelebihan dan kelemahan mereka masing masing

6$ Siswa merasa puas dengan hasil penilaian dan mencurigai adanya kecurangan dalam penilaian

"$ Siswa menjadi lebih semangat dalam belajar untuk mendapatkan peringkat yang lebih tinggi

#$ Siswa terbiasa bekerja keras dalam mencapai apa yang diinginkannya

Analisis #ampak


42/55

@ampiran foto kegiatan menyusun soal ulangan

1ambar "$ sumber belajar serta bank soal

1ambar "$' siswa melihat nilai dan peringkat

masing masing dalam ulangan harian

*egiatan # 5 %elakukan Ulangan >arian

&anggal 5 '; April '(#

Daftar @ampiran 5 Eoto, @embar -awaban Siswa

A)UNTABILITA

Saat kegiatan ini saya memulai kegiatan dengan ber#oa #an pengara*an, selanjutnya saya akan

membagikan soal ulangan *arian dan memberikan waktu yang cukup kepada siswa untuk

menja+ab soal. *emudian saya juga konsisten kerja dalam melakukan pengawasan, yaitu

dengan melakukan pengawasan persiswa$ Saya melakukan pengawasan dari semua siswa barukemudian lanjut berikutnya


Sistematis dan *onsisten *erja

ETI)A PUBLI)

Saat kegiatan ini saya memberikan pengara*an teknis #an peraturan selama ulangan harian

kepada siswa dengan menggunakan kata-kata


43/55

$ %elakukan ulangan harian sesuai dengan peraturan yang telah dibuat sebelumnya

'$ %elakukan ulangan harian dengan teliti dan dimulai dari siswa baru kemudian dilanjutkan ke

siswa berikutnya

6$ %engetikkan perolehan skor siswa untuk masing masing nomor, skor total dan nilai masing

masing siswa di komputer kemudian diurutkan dari nilai tertinggi ke terendah dan diberi

keterangan tuntas atau tidak tuntas"$ %enyampaikan hasil penilaian kepada siswa dengan sopan dan ramah dan menjawab pertanyaan

dari siswa tentang pelaksanaan dan hasil penilaian

#$ %enempelkan kertas yang berisi nilai dan urutan nilai siswa di dinding kelas untuk kemudian

bisa dilihat oleh masing masing siswa

9$ %engembalikan lembar jawaban masing masing siswa untuk dilakukan pengecekan oleh siswa


9$ 1uru dapat mengontrol sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi

;$ Siswa dapat mengetahui letak kelebihan dan kelemahan mereka masing masing

:$ Siswa merasa puas dengan hasil penilaian dan mencurigai adanya kecurangan dalam penilaian

!$ Siswa menjadi lebih semangat dalam belajar untuk mendapatkan peringkat yang lebih tinggi($ Siswa terbiasa bekerja keras dalam mencapai apa yang diinginkannya

Analisis #ampak


44/55

1ambar #$ %embacakan 1ambar #$' siswa mengerjakan ulangan harian

*egiatan 9 5 Pembinaan Siswa Fang )ermasalah&anggal 5 '; April '(#

Daftar @ampiran 5 Eoto dan buku control siswa

A)UNTABILITA

*egiatan ini dilakukan dengan menggunakan teknik bertin#ak se=ara profesional$ Diawali

dengan mengecek buku kehadiran siswa dan mencari informasi dari guru yang lain$ Selanjutnya

saya akan memanggil siswa yang bermasalah dan menindak lanjuti$


)ertindak secara profesional

NAI'NALI$E

)imbingan yang akan saya lakukan ti#ak membe#a-be#akan sis+a #ari suku #an agaman


45/55


$ 1uru dapat mengontrol kasus siswa

'$ Dalam kegiatan ini siswa akan merasa diperhatikan oleh guru dan teman$

6$ Siswa akan dididik untuk menjadi siswa yang memiliki sikap dan moral yang baik$

"$ Siswa akan diajarkan untuk taat pada peraturan di sekolah$

#$ Sekolah akan menghasilkan alumni yang berbudi pekerti sehingga dapat menjadi penerus bagi bangsa dan Negara dimanapun, dan apapun profesinya$

Analisis #ampak


46/55

Daftar @ampiran 5 Eoto

A)UNTABILITA

Dalam kegiatan melakukan piket mingguan saya tepat +aktu dalam kedatangan sesuai dengan

kesepakatan bersama tentang jam kedatangan guru piket$ Setiap hari kamis saya datang jam ;$(

agar dapat mengontrol siswa yang datang kesekolah sejak pagi$ -adi kemungkinan siswa yang bermasalah untuk dapat masuk ke lingkungan sekolah tanpa diketahui jadi lebih kecil$ Saya dan

guru lain yang piket hari kamis membunyikan bel tanda masuk, tanda pergantian jam, tanda

istirahat dan tanda pulang tepat +aktu


&epat ?aktu

NAI'NALI$E

Dalam kegiatan melakukan piket mingguan saya akan tersenyum, menyapa dan menyalami setiap

siswa, guru dan pegawai tata usaha yang baru datang tanpa #iskriminasi apapun latar belakang

siswa dan guru tersebut$ )egitu juga dalam memberi sanksi kepada siswa yang terlambat danyang melanggar peraturan, saya memberikan sanksi pada semua siswa yang terlambat atau

melanggar peraturan tanpa memandang latar belakang mereka$ *emudian saya bekerjasama

dengan guru lain yang piket hari kamis untuk menegakkan disiplin dan jalannya peraturan

sekolah$


Anti Diskriminasi dan 1otong


47/55

Ta*apan #ari proses kegiatan melaksanakan piket mingguan setiap *ari kamis antara lain @

$ Datang ke sekolah jam (;$( ?8) kemudian bekerja sama dengan guru piket lainnya untuk

menjalankan tugas

'$ %enyalami dan menyapa siswa, guru dan pegawai tata usaha yang baru datang sambil tersenyum

dan menanyakan kabar mereka6$ )ersama sama dengan guru piket lainnya melakukan pengecekan terhadap kelengkapan dan

kerapian seragam siswa

"$ )erkoordinasi dengan guru piket lainnya dalam membunyikan bel tanda masuk, tanda pergantian

jam, tanda istirahan dan tanda pulang serta dalam menggantikan guru yang tidak bisa hadir dan

mengisi agenda piket

#$ %encatat nama siswa yang terlambat dalam absen siswa terlambat, memberikan sanksi kepada

mereka dan memberikan surat i=in untuk rekomendasi masuk kelas setelah sanksinya dikerjakan


$ Siswa terbiasa untuk disiplin, berpakaian rapi dan mentaati aturan sekolah

'$ Siswa dan guru dapat memulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran tepat waktu6$ Siswa, guru dan pegawai tata usaha merasa dihargai dan terjalin kedekatan dan hubungan baik

antara guru piket dengan siswa, guru lainnya maupun dengan pegawai tata usaha

"$ Siswa terhindar dari kegiatan suap menyuap dan gratifikasi

Analisis #ampak


48/55

1ambar ;$6 %engisi agenda piket

1ambar ;$' %engawasi siswa yang piket osis

1ambar ;$" %emimpin apel pagi

*egiatan : 5 %elaksanakan tugas sebagai pengawas Ujian Akhir Sekolah+UAS non UN


49/55

&anggal 5 '6.'# April '(#

Daftar @ampiran 5 Eoto dan S* Pengawas UAS S%P N # *ab$ Sarolangun

A)UNTABILITA

Dalam kegiatan menjadi Pengawas UAS saya bertanggungja+ab mengatur ruangan yang akan

digunakan untuk ujian$ Dalam melaksanakan kegiatan mengawas ujian UAS kegiatan ujiandengan profesional dan taat pada tata tertib pengawas$


Profesional

NAI'NALI$E

Selama ujian berlangsung saya memberikan perlakuan a#il dan ti#ak membe#a ? be#akan

terhadap setiap peserta ujian$ Semua peserta ujian mendapat perlakuan yang sama dan diberikan

*ak


50/55


$ Siswa dapat menghadapi ujian dengan tenang di ruangan yang kondusif

'$ Ujian dapat dimulai dan diakhiri tepat waktu

6$ &erjalin kedekatan antara panitia dan pengawas

"$ Dengan bekerja sesuai uraian tugas masing masing pekerjaan yang dilakukan akan lebih fokus

dan tepat guna serta tidak mengganggu panitia lainnya#$ Dengan bekerjasama antara panitia denga tugas yang sama pekerjaan akan selesai dengan lebih

cepat

Analisis #ampak


51/55

)'$IT$EN $UTU

Saya melakukan standar penilaian secara jelas, ramah, sopan, sabar$ Penilaian #ibuat #alam

bentuk tabel #an rin=ian nilai$ %emberikan nilai sesuai dengan jerih payah mereka didalam

belajar$


heck and


52/55

B. 5EN!ANA A)I A)TUALIAI

No Nilai Dasar Kegiatan Teknik Aktualisasi Nilai Dasar Akuntabilitas

3tika publik

*omitmen

mutu

Anti *orupsi

%embuat

Perangkat

Pembelajaran

%embuat


53/55

No Nilai Dasar Kegiatan Teknik Aktualisasi Nilai Dasar

jawab

b$ %emberikan motivasi kepada siswa dalam

memberikan nasehat

c$ %emberikan sanksi sesuai dengan amal perbuatan

; Akuntabilitas Nasionalisme

3tika publik

*omitmen

mutu

Anti korupsi

%elaksanakan piket guru

%elaksanakan piket mingguan dengan tepat waktudan bekerja sama dengan guru piket lainnya yang

ditunjukkan dengan5

a$ Datang ke sekolah sesuai dengan aturan yang telah

disepakati bersama

b$ %elakukan pembagian tugas dengan sesama guru

piket

c$ %emberikan sanksi kepada siswa yang terlambat

atau melanggar aturan sekolah

: Akuntabilitas

Nasionalisme

3tika publik

*omitmen

mutu

Anti korupsi

%elaksanakan

tugas sebagai

pengawas Ujian

Akhir

Sekolah+UAS

non UN

%enjadi pengawas ujian akhir nasional dengan

bertanggungjawab dan bergotongroyong yang

ditunjukkan dengan5

a$ )ekerja sama dengan sesama panitia dalam

mempersiapkan ruangan ujian dan pendistribusian

soal

b$ )ersikap sopan dan ramah kepada sesama panitia

dan pengawas

c$ %elakukan pengecekan sebelum memasang nomor

ujian dan denah tempat duduk

! Akuntabilitas

*omitmen

mutuAnti korupsi

%emeriksa hasil

Ujian Akhir

Sekolah +UAS

%elakukan penilaian evaluasi hasil belajar dengan

transparan dan adil yang ditunjukkan dengan5

d$ %embuat peroleh skor untuk tiap nomor di kertas jawaban siswa

e$ %enilai evaluasi hasil belajar sesuai dengan format

penilaian yang telah dibuat sebelumnya

f$ &idak menambah atau mengurangi nilai yang

diperoleh siswa

Setelah mengimplementasikan semua kegiatan di atas selama 6 hari di tempat kerja, sikap

dan perilaku yang saya tunjukkan sebagai perwujudan Nilai Dasar profesi PNS Akuntabilitas,

Nasionalisme, 3tika Publik, *omitmen %utu, dan Anti *orupsi adalah5

$ Senantiasa mengembangkan profesionalisme dan kompetensi diri saya sebagai seorang guru

'$ %engedepankan kejujuran, keadilan, kedisiplinan, dan ketelitian dalam melakukan setiap

pekerjaan$

6$ )erperilaku sabar, sopan, santun, dan selalu tersenyum ramah kepada siswa, sesama guru,

dan pegawai tata usaha$

"$ )erbuat adil, tidak pili kasih dan tidak bertindak diskriminatif dalam setiap kegiatan tanpa

memandang SA


54/55

#$ Senantiasa membangun kerjasama dengan rekan kerja yang didasari oleh keinginan untuk

mencerdaskan anak bangsa

Saya berkomitmen dan berjanji untuk melaksanakan butir.butir yang tertera di atas sebagai

seorang guru dan sekaligus sebagai seorang PNS yang bertugas di S%P N # *ab

Sarolangun$

Sarolangun, '! April '(#

Abid


55/55

"$ Peserta diklat menerapkan nilai.nilai dasar yang berkesinambungan dalam kegiatan

pelayanan pendidikan kepada peserta didik maupun masyarakat$

#$ *egiatan aktualisasi dilakukan sesuai dengan rancangan rekomendasi dari coach dan

di dukung dengan mentor$

laporan aktualisasi aneka buat guru smp jai jua

Documents