lampiran tesis
TRANSCRIPT
LAMPIRAN J
RANCANGAN PENGAJARAN BAGI PEMERHATIAN KE-TIGA
Kelas : -----
Tarikh : 22 Februari 2013
Hari : Jumaat
Masa : 9.30 – 10.15 Pagi
Bil. Murid : 4 Orang
Tajuk : Tapak Tangan Saya
Tunjang Utama : ( KTI 1.0) Seni Visual.
Standart Kandungan : (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya.
Standart Pembelajaran :
(KTI 1.2.3) Membuat corak dan rekaan mengikut krativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti
dengan bimbingan.
Kesepaduan Tunjang :
(PM 3.1.4) Melaksanakan tanggungjawab sebagai seorang murid.
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :
a) Meningkatkan kemahiran koordinasi mata dengan jari dalam melakukan aktiviti.
Pengetahuan Sedia Ada :
Murid telah mengenal jenis-jenis warna dan bentuk tapak tangan.
Kemahiran Berfikir (KB): menjana idea
Penerapan Nilai (PN) : hormat, disiplin, kerjasama
Fokus Kecerdasan Pelbagai (MI) : interpersonal (I), linguistik (II)
Bahan Bantu Mengajar (BBM) :
pensel warna, kertas lukisan, gunting,
Langkah /
MasaIsi Pelajaran Aktiviti Guru & Murid Catatan / BBM
Set Induksi
(5 minit)
Memperkenalkan bentuk-
bentuk geometri.
1) Guru memperkenalkan
bentuk kepada murid-
murid dengan
menggunakan kad bentuk.
2) Guru menyoal murid
tentang bentuk yang
mereka ketahui.
3) Guru meminta murid-
murid untuk
mengenalpasti bentuk-
bentuk yang terdapat di
persekitaran.
BBM : kad bentuk
KB : mengelas
PN : disiplin,
keberanian
Langkah 1
(5 minit)
Penerangan tentang
aktiviti melukis dan
mewarna bentuk tapak
tangan.
1) Guru meminta murid agar
memberikan perhatian
terhadap apa yang ingin
ditunjukkan oleh guru.
2) Guru menunjukkan
contoh bentuk tapak yang
telah siap dilukis dan
diwarnakan kepada
kepada murid.
3) Guru meminta murid
memerhati langkah yang
ditunjukkan oleh guru.
4) Guru melukis gambar
tapak tangan guru dan
mewarnakan lukisan
tersebut.
BBM : pensel
warna, lembaran
kerja
PN : hormat,
kerjasama.
Langkah 2
(10 minit)
Aktiviti murid melukis
dan mewarna bentuk
tapak tangan.
1) Guru mengedarkan bahan
kepada murid.
2) Guru menerangkan
BBM : pensel
warna, lembaran
LAMPIRAN J
kepada murid tentang
aktiviti.
3) Guru memberi bimbingan
dan pantauan kepada
murid.
kerja.
PN : disiplin,
hormat.
MI : (II)
Langkah 3
(5 minit)
Penerangan tentang
aktiviti menggunting
bentuk tapak tangan.
1) Guru meminta murid agar
memberikan perhatian
terhadap apa yang ingin
ditunjukkan oleh guru.
2) Guru menunjukkan
contoh bentuk yang telah
siap di guntingkan kepada
murid.
3) Guru meminta murid
memerhati langkah yang
ditunjukkan oleh guru.
4) Guru menggunting bentuk
tapak tangan dengan
menggunakan gunting.
BBM : gunting,
lembaran kerja,
kertas lukisan, gam
PN : hormat,
kerjasama.
Langkah 4
(10 minit)
Aktiviti murid
menggunting.
1) Guru mengedarkan bahan
kepada murid.
2) Guru menerangkan
kepada murid tentang
aktiviti.
3) Guru memberi bimbingan
dan pantauan kepada
murid.
BBM : gunting,
lembaran kerja,
gunting, gam
PN : disiplin,
hormat.
MI : (II)
Penutup
(5 minit)
Refleksi 1) Guru memanggil murid
kehadapan untuk
berkongsi apa yang
diperolehi dari aktiviti.
2) Guru membuat rumusan
berdasarkan aktiviti yang
dilaksanakan.
PN : hormat,
kerjasama.
MI : (I), (II)