kerja kursus sejarah sem1 ppismp

7/31/2019 Kerja Kursus Sejarah sem1 PPISMP

1/23

1.0 PENGERTIAN SEJARAH

Manusia dan peristiwa adalah dua perkara yang amat berkait rapat antara satu

sama lain. Oleh itu, sejarah tidak dapat dipisahkan darai rentetan kehidupan

manusia masa lampau hinggalah kini. Ia merupakan satu interaksi berterusan yang

tiada penghujungnya.

Sejarah juga menegaskan kesepaduan unsur pengetahuan, peningkatan daya

intelek, pemupukan nilai-nilai murni dan perkembangan kemahiran belajar. Selain

itu, Sejarah juga membentuk pemupukan kemahiran berfikir dan kemahiran

pemikiran sejarah dalam setiap kalangan warganegara disamping menerapkan nilai-

nilai murni dan semangat patriotik dalam usaha mencapai aspirasi membentuk

negara,bangsa yang berkualiti.

Patriotisme adalah perasaan cinta yang kuat terhadap tanah air. Perasaan ini perlu

wujud di hati setiap individu rakyat Malaysia yang berbilang kaum. Sehubungan itu,

semangat patriotik dapat membentuk rakyat Malaysia yang bersatu padu dan

harmoni. Justeru, berdasarkan pengetahuan dan pemahaman aspek-aspek sejarah

negara, setiap warganegara perlu dibimbing untuk menganalisis dan menilai fakta-

fakta sejarah secara rasional. Natijah daripada pemahaman dan penghayatansejarah negara, seluruh rakyat dapat membina kekuatan semangat cinta akan

negara.

Terdapat pelbagai pandangan mengenai pengertian sejarah. Ilmu sejarah telah

dibincangkan sejak zaman Yunani. Secara umumnya ilmu sejarah dapat dihuraikan

seperti berikut:

SEJARAH

Perkara lepas yang benar-benar berlaku

terutamanya peristiwa dalam kalanganmanusia. Ia dianggap absolute dan

objektif.

Rekod mengenai perkara yang benar

berlaku. Ia berbentuk relatif dan

subjektif. Sejarah merupakan

pandangan menurut penulis dari apayang berlaku. Terhasil dalam bentuk

rekod bertulis.


2/23

Kemajuan Teknologi video dan audio pada abad ke-20 mempengaruhi perubahan

sumber. Terdapat 3 bentuk rekod:

sejarah tidak berulang walaupun sesetengah golongan berpendapat bahawa

sejarah itu berulang. Ini kerana sejarah itu memiliki fakta yang lengkap dengan masa

dan tarikh sesuatu peristiwa itu terjadi. Walaupun proses kitaran yang silih berganti

itu wujud (kelahiran, perkembangan atau kejayaan dan keruntuhan) namun agak

sukar bagi kita untuk melihat sesuatu fakta yang sama muncul pada zaman akan

datang di mana tarikh, objek dan tempatnya adalah sama. Oleh itu, sekali lagi saya

tekankan di sini bahawa sejarah hanya berulang dari segi falsafah atau fenomena

penyampaian yangtertua dan dilakukandalam bentuk lisan.

bermula pada4000SM - 500SM

penyampaian dalambentuk susunankronologi atau

urutan peristiwa.

BentukNaratif

berkembang sekitar500SM.

merupakan sejarahinstrutif atau belajardaripada sesuatuperistiwa.

sangatberpengaruhsehinggamunculnya Leopardvon Ranke, bapasejarah moden.

Bentuk

Didaktik

jadi amalan pentingdari tahun 800hinggalah hari ini.

matlamatnya

mewujudkanpersoalan 'kenapa'dalam peristiwasejarah dengancara menkajikomplesiti sebabdan akibat sesuatuperistiwa ituberlaku.

Bentuk

Genetik


3/23

yang mampu memberikan pengajaran, tunjuk ajar serta pengetahuan kepada

masyarakat tetapi tidak berulang secara khusus pada zaman, waktu, tempat,

pemimpin ataupun orang yang sama.

PANDANGAN PARA ILMUAN

Ilmuan islam memberikan sumbangan dalam memperkembangkan ilmu sejarah.

Mereka bersetuju mengatakan sejarah sebagai satu disiplin ilmu. Sejarah dianggap

sebagai suatu ilmu pengetahuan yang cuba melihat masa lampau melalui kaca mata

masa kini. Ilmu sejarah turut mendapat tempat dalam kalangan ahli-ahli sejarah

tempatan sejak negara belum merdeka. Ia diperkenalkan oleh sejarawan Eropah

dan diperturunkan kepada penduduk tempatan.

Masyarakat Barat memberikan perhatian serius terhadap kejadian yang berlaku

dalam kalangan manusia. Mereka mengambil bahagian penting dalam setiap

perdebatan ilmu sejarah dari segi pengertian, kepentingan dan kegunaan sejarah itu.

Terdapat kesinambungan pengertian sejarah yang dibuat oleh sejarawan Barat

dengan sejarawan tempatan.

E.H Carr sejarawan terkenal abad ke-20 mengatakan, sejarah adalah satuproses interaksi berterusan di antara ahli sejarah dengan fakta-faktanya,

satu dialog yang tidak berkesudahan di antara masa kini dengan masa

lampau(1984,27)

Sejarawan tempatan seperti Shaharom Hussein mengatakan daripada

pelajaran Tawarikh juga kita dapat menyingkap semula lembaran sejarah

darihal kebangkitan, kemajuan, kejatuhan, dan kemuduran sesuatu

bangsa.(1950)

Zainal Abidin A.Wahid pula menyatakan sejarah membolehkan kita

memeriksa,mengambil pengertian dan menimbangkan satu-satu perkara itu

dengan lebih saksama dan sempurna.sejarah juga boleh menjadi petunjuk

dan pemandu kita. (2000)


4/23

Mengikut pandangan "Bapa Sejarah" Herodotus, Sejarah ialah satu kajian

untuk menceritakan satu kitaran jatuh bangunnya seseorang tokoh,

masyarakat dan peradaban.

Mengikut definisi yang diberikan oleh Aristotle, bahawa Sejarah merupakan

satu sistem yang mengira kejadian semulajadi dan tersusun dalam bentuk

kronologi. Pada masa yang sama, menurut beliau juga Sejarah adalah

peristiwa-

peristiwa masa lalu yang mempunyai catatan, rekod-rekod atau bukti-buktiyang kukuh.

Menurut R.G.Collingwood, sejarah ialah sejenis bentuk penyelidikanatau

suatu penyiasatan tentang perkara-perkara yang telah dilakukan oleh

manusia pada masa lampau.

Drs.Sidi Gazalba cuba menggambarkan sejarah sebagai masa lampau

manusia dan persekitarannya yang disusun secara ilmiah dan lengkap

meliputi urutan fakta masa tersebut dengan tafsiran dan penjelasan yangmemberi pengertian dan kefahaman tentang apa yang berlaku.

V. Bryce- Sejarah adalah catatan dari apa yang telah dipikirkan, dikatakan,

dan diperbuat oleh manusia.

W.H. Walsh- Sejarah itu menitikberatkan pada pencatatan yang berarti dan

penting saja bagi manusia. Catatan itu meliputi tindakan-tindakan dan

pengalaman-pengalaman manusia di masa lampau pada hal-hal yang penting

sehingga merupakan cerita yang berarti.

Patrick Gardiner- Sejarah adalah ilmu yang mempelajari apa yang telah

diperbuat oleh manusia.

Roeslan Abdulgani- Ilmu sejarah adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan

yang meneliti dan menyelidiki secara sistematis keseluruhan perkembangan

masyarakat serta kemanusiaan di masa lampau beserta kejadian-kejadian

dengan maksud untuk kemudian menilai secara kritis seluruh hasil


5/23

penelitiannya tersebut, untuk selanjutnya dijadikan perbendaharaan pedoman

bagi penilaian dan penentuan keadaan sekarang serta arah proses masa

depan.

Moh. Yamin - Sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan yang disusun atas hasil

penyelidikan beberapa peristiwa yang dapat dibuktikan dengan bahan

kenyataan.

KEPENTINGAN ILMU SEJARAH

Sebagai alat mendidik manusia menjadi lebih baik, menjaga kepentingan negara. Iajuga merupakan pedoman manusia supaya belajar daripada kejayaan dan

kelemahan masyarakat masa lalu. Ia juga penting supaya manusia bangga dengan

sejarah dahulu dan dapat menanamkan semangat patriotik dan cita akan tanah air. 3

kepentingan sejarah:

Kebenaran adalah perkara penting yang diajar dalam ilmu sejarah. Mengkaji sejarah

sesuatu peristiwa dapat mendidik manusia kepada keperluan mencari kebenaran. Dalam

sejarah, perkara paling utama ialah sesuatu peristiwa itu mestilah benar dan tiada unsur

pemalsuan. Setiap peristiwa itu harus dibuktikan kebenarannya untuk bertujuan mengelak

daripada sejarah itu digunakan untuk memenuhi kepentingan seseorang individu atau

kumpulan.

Keperluan mengetahui kebenaran

Digunakan sejak zaman Yunani (abad ke-6SM) . untuk mendidik masyarakat pada masa itu

supaya memiliki semangat patriotik. Ini kerana kerajaan Yunani perlu mempertahankan

negaranya daripada ancaman musuh luar.

Kepentingan sejarah dalam bidang pendidikan


6/23

bidangilmu

sejarah

politik

kebudayaan

diplomatik

pentadbiran

geologi

arkeologi

ekonomi

linguistik

intelektual

sosial

Peristiwa lalu digunakan untuk mengingatkan manusia supaya tidak mengulangi kesilapan

yang pernah dilakukan sebelumnya dan belajar daripada sejarah. Digunakan membimbing

manusia ke arah kebaikan dan mengelak unsur-unsur keburukan. Contoh:- ancaman

Komunis 1948-1960, menjadi ingatan kepada masyarakat mengenai keburukan yang

mengugut kestabilan negara.

Pengalaman lalu untuk kegunaan kini


7/23

PENTING DAN BERMAKNA

SEBAB DAN AKIBAT

SEBAB DAN AKIBAT

kesimpulan

CIRI-CIRI

SEJARAH

PENTING DAN

BERMAKNA

SEBAB DAN AKIBAT

TEPAT DAN BENAR

Sesuatu meninggalkan

kesan.Bermakna dan yang penting

diingati.

Apa,di mana, mengapa dan bagaimana

sesuatu peristiwa berlaku.terbukti

kesahihan

Tidak boleh direka atau ditokok tambah.

Bertanggungjawab terhadap sumber dan

kesahihan.


8/23

Generasi masa kini dapat merangka wawasan masa depan dengan lebih yakin

dalam usaha mempertahankan kedaulatan negara dan memajukan negara dalam

semua bidang.

Maksud sumber-sumber sejarah

Adalah jelas bahawa semua maklumat kita berhubung dengan peristiwa-peristiwa

dan keadaan-keadaan silam berasal daripada bukti-bukti yang pelbagai jenis. Bukti-

bukti ini dipanggil sumber. Kadangkala ada sejumlah sumber yang baik dan boleh

dipercayai untuk satu-satu peristiwa, misalnya sebagai contoh, peristiwa

pemenggalan leher Raja Charles I di England pada tahun 1649, atau kisah

pergerakan tentera Napoleon ke Russia. Kadangkala ada hanya satu sumber

tunggal, yang tidak dapat dipercayai, misalnya sebagai contoh, dalam kes

pengebumian Raja Alaric di dasar sebuah sungai. Bagi banyak hal yang penting,

yang hebat, yang kita mahu ketahui mengenainya, malangnya tidak ada sumber-

sumber bertulis sama sekali, dan kita hanya boleh meramal saja tentang perkara-

perkara itu. Contohnya, kita tidak tahu apa yang orang Jerman lakukan sebelum

Julius Caesar membuat hubungan dengan mereka dan menemui kecelaruan untuk

memberikan satu keterangan ringkas mengenai mereka. Kita boleh mempelajari

sedikit sahaja mengenai bishop-bishop Rom (atau paus-paus) sebelum zaman

Maharaja Constantine kerana sedikit sekali rujukan tentang mereka yang datang

kepada kita.

Sumber sumber sejarah terdiri daripada:

Rekod-rekod bertulis Tradisi lisan

Tinggalan perkampungan prasejarah

Inskripsi pada batu-batu

Sebarang testimoni

Tinggalan manusia


9/23

Sumber adalah bahan yang tersimpan dalam arkib,perpustakaan,

muzium,pejabat-pejabat menyimpan rekod dan istana.

Kebanyakan ahli sejarah bergantung pada sumber sejarah yang berbentu:

Sumber dibahagikan kepada 3:-

DEFINISI SUMBER PRIMER

Punca pertama untuk memahami sesuatu peristiwa yang telah lepas.

Bahan yang belum dicetak, mentah bahan dalam bentuk fosil, artifak dan

lisan.

Arthur Marwick menyatakan sumber primer sebagai bahan yang wujud dalam

keadaan asas, tidak sempurna dan sumber yang belum diprosese oleh

pengkaji.

sumber sejarah

numismatik

arkeologi

epigrafi

Sumber sejarah

SUMBER PRIMER

SUMBER TERTIAR

SUMBER SEKUNDER


10/23

Sumber primer juga dikenali sebagai:

Penggunaan sumber primer oleh ahli sejarah dapat menjelaskan tentang

kebenaran sejarah dari sudut keabsahan, validity, ketepatan fakta sejarah.

Kaedah penulisan dan kaedah sejarah yang betul akan dapat mengelakkan

kesilapan dan kesalahan dalam fakta-fakta sejarah.

sumber

awalan

sumber

pertama

sumber

utama

sumber

sezaman

contoh

sumber

primer

fail rasmi

jabatan

suratperibadi

diari

manuskripyang

belumdicetak

batu

bersurat

peta

artifak,jumpaanarkeologi


11/23

CIRI-CIRI SUMBER PRIMER


12/23

Kesimpulan

Sumber primer pada zaman dulu sukar dikenal pasti, manuskrip dan dokumen

sejarah didapati tidak tersusun dengan baik. Ia dikumpulkan dalam bilik gelap sera

berhabuk. Apabila ahli sejarah gagal menggunakan sumber primer, mereka akanmenggunakan sumber kedua yang banyak telah berubah daripada bentuk asal

sumber.

kandunganya masih baru dan dihasilkan oleh idea-idea kreatif

tidak diterjemahkan ke bahasa yang lain dan kekaltulisan asal .

sumber awal yang belum ditafsir

teks yang sebenar, tidak diubahsuai dan ditokoktambah

sumber maklumat pertama yang diperolehi

bahan mentah- yang belum diproses ataupunmeengalami perubahan secara fizikal

sukar diperolehi kerana terhad,sulit,terhapus,milikperibadi atau orang perseorangan.


13/23

SUMBER SEKUNDER atau KEDUA

secara asasnya sumber sekunder merupakan tafsiran, kesimpulan yang dibuat olehseseorang pengkaji sejarah dengan berdasarkan sumber utama yang berkaitan. Ia

merupakan sumber-sumber sejarah yang telah diproses, di tafsir, dan dinilai oleh ahli

sejarah daripada bentuk primer kepada bentuk sekunder.

Louis Gottschalk mengatakan sumber sekunder ialah sumber yang berbentuk catatan

yang diperolehi daripada sesiapa sahaja yang bukan saksi iaitu hadir semasa kejadian

itu berlaku.

Menurut M. Yusof Ibrahim, sumber sekunder ialah kajian-kajian ataupun penulisan-

penulisan yang telah dilaksanakan oleh seseorang mahupun suatu kumpulan tentang

peristiwa, tokoh dan sebagainya.

CONTOH-CONTOH SUMBER KEDUA

CIRI-CIRI SUMBER SEKUNDER

buku

jurnal

tesisi

majalah,surat

khabar,risalah

artikel


14/23

Kesimpulan

Sumber sejarah merujuk kepada bahan yang dikaji melalui pembacaan bertulis,

yakin bahan yang ditulis oleh sejarawan atau pengkaji sejarah. Walaupun dianggap

bahawa karya sejarah yang dirujuk berasaskan sumber kedua itu adalah benar,

namun bukanlah semua karya tersebut yang ditulis adalah seratus peratus benar.

Masih wujud tokoh tambah dan sifat bias yang dilakukan oleh segelintir sejarawan

yang kurang profesional. Maka dengan itu, pemahaman masyarakat hanya terhad

terhadap sesuatu sumber yang agak kurang jelas kebenarannya yang dirujuk.

SUMBER TERTIER

sumber yang diterjemahkn ke dalambahasa lain

sumber bahan mentah

yang telah diproses

berfungsi sebagai bahan

rujukan, mengalami

perubahan dari bahan

mentah kepada bentukpenulisan- misalnya

kepada jurnal

sifat yang ketara ialah

boleh dibeli, tidak terhad,

tidak sulit, diterbitkan

semula, bukan milikperibadi.


15/23

Dalam penyelidikan, terdapat juga sumber ketiga. Sumber ketiga ini kurang

ditekankan oleh pengkaji kerana tidak menyedari akan kepentingannya. Sumber

ketiga merupakan pilihan, penyulingan, rumusan atau senarai komplikasi kepada

sumber pertama, kedua atau kedua-duanya sekali.

contoh

sumberketiga

indeks,abstrak,

manual, fakta-

fakta buku

senaraibacaan

buku panduan

katalogperpustakaan

bibliografi


16/23

5.0 SUMBER LISAN

Kaedah lisan merupakan cara memperoleh maklumt responden melalui:-

Sumber lisan merupakan sumber yang wujud melalui percakapan atau pertuturandari mulut ke mulut oleh seseorang yang terlibat atau menyaksikan sesuatu

peristiwa yang telah berlaku. Ia hanya tersimpan di dalam ingatan penyaksi dan

ianya tidaklah ditulis atau dirakamkan. Namun begitu, sumber lisan boleh menjadi

sumber bertulis apabila ia dirakam setelah mengalarni proses temu bual,

perbincangan, dan temu duga dengan orang sumber. Pada kebiasaannya, sumber

ini turut menjadi rujukan bagi ahli sejarawan dalam bidang sejarah lisan.

sumber-sumber

lain

smbertulisan

arkeologisumber

lisan

ucapan perbualan

penceritaanpengisahan


17/23

Sumber lisan boleh juga dikategorikan sebagai sumber utama dan sumber kedua.

Lazimnya, sumber utamanya didapati daripada penyaksi-penyaksi atau orang-orang

yang terlibat dalam sesuatu peristiwa sejarah itu. Mereka ini boleh memberikan

maklumat asal tentang peristiwa yang mereka saksikan atau yang mereka turut

terlibat. Jika mereka ini memuatkan maklumat-maklumat ke dalam pita rakaman

ataupun apa-apa perakam suara, maka itu juga boleh dianggap sebagai sumber

utama. Tetapi, jika mereka menulisnya, maka ia akan menjadi sumber utama yang

bertulis dan bukan lisan lagi. Bagi sumber lisan dalam kategori kedua pula, ia adalah

maklumat daripada mereka yang tidak menyaksikan atau terlibat dalam sesuatu

peristiwa yang diterangkan.

Kepentingan sumber lisan sememangnya tidak boleh dipertikaikan lagi. Tambahan

pula dalam situasi di mana kurangnya sumber utama dan kedua dalam satu-satu

peristiwa sejarah. Contoh yang jelas ialah semasa pendudukan Jepun di Tanah

Melayu selama 3 setengah tahun iaitu dari 15 Februari 1942 hinggalah 12

September 1945. Kebanyakan daripada generasi muda pada masa kini mendapat

tahu tentang peristiwa yang menggambarkan keganasan dan kekejaman

pendudukan Jepun di Tanah Melayu melalui cerita-cerita orang tua yang masih

hidup dan telah menempuh zaman tersebut. Hal ini turut dijelaskan oleh K.Ratnam:

Layanan yang berbeza diberi kepada penduduk tempatan oleh pihak Jepun. Semua

kaum iaitu orang Melayu, Gina dim India mengalami penyeksaan, penderitaan,

kebuluran, ketakutan dan pengangguran. Kaum Gina menderita akibat kezaliman

dan penyeksaan askar-askar Jepun. Akibatnya, ramai orang Cina telah melarikan

diri ke pinggir-pinggir hutan untuk mengelakkan penyeksaan, kebuluran, dan

kezaliman Jepun. Di sini mereka menternak ayam itik. Ini mewujudkan masyarakat

setinggan di Tanah Melayu Kaum Melayu dan India diberi layanan baik tetapi ramai

di antara mereka juga dihantar ke Siam untuk membina Jalan Kereta Api Maut.

Akibatnya ramai orang Melayu, India dan Cina telah terkorban dalam pembinaan

jalan kereta api tersebut akibat seksaan dim jangkitan penyakit tropika.


18/23

6.0 SUMBER TULISAN

Sumber tertulis adalah sumber sejarah yang diperoleh melalui peninggalan-

peninggalan tertulis, catatan peristiwa yang terjadi di masa lampau, misalnya

prasasti, dokumen, naskhah, piagam, babad, surat khabar, tambo (catatan tahunan

dari Cina), dan rakaman. Sumber tertulis dibahagikan menjadi dua, iaitu sumber

primer (dokumen) dan sumber sekunder (buku perpustakaan).Biasanya sumber

tertulis dapat memberikan informasi aspek-aspek yang akan kita teliti, misalnya

aspek sosial, ekonomi, budaya, politik, dan lain-lain. Dilihat dari segi bentuknya,

sumber tertulis dapat berbentuk tulisan yang tercetak dan tulisan yang masih ditulis

tangan atau manuskrip. Ada beberapa contoh sumber tertulis yang dapat dijadikan

sumber penelitian sejarah, iaitu sebagai berikut.

Buku Sejarah Nasional Indonesia merupakan upaya untuk

menulis sejarah Indonesia yang indonesiasentris

(Sumber : Nugroho Notosusanto, dkk, 19 )

a. Laporan-laporan

Laporan-laporan dapat berupa laporan yang dibuat oleh lembaga pemerintah atau

lembaga non pemerintah. Pembuatan laporan biasanya dilakukan per tahun. Jadi,

kita bisa menggunakan laporan tahunan. Pada lembaga-lembaga pemerintah,

biasanya suka dibuat laporan tahunan. Sedangkan laporan non pemerintah misalnya
http://4.bp.blogspot.com/-c62_WBNC9qk/TnxSP1LfbzI/AAAAAAAAAKU/kDsopRWHTBo/s1600/sumber+sejarah.bmphttp://4.bp.blogspot.com/-c62_WBNC9qk/TnxSP1LfbzI/AAAAAAAAAKU/kDsopRWHTBo/s1600/sumber+sejarah.bmp


19/23

laporan perusahaan. Dengan adanya laporan tahunan perusahaan kita akan

mengetahui bagaimana perkembangan perusahaan dalam periode tertentu.

b. Notulen rapat

Notulen rapat adalah catatan-catatan yang berisi tentang hal-hal yang menjadi

materi penting dalam pembicaraan rapat. Catatan dibuat biasanya oleh salah

seorang yang ditunjuk atau ditugaskan untuk menjadi pencatat atau sekretaris.

Notulen rapat memberikan informasi yang berharga dalam penelitian sejarah,

apalagi bila notulen rapat yang kita temukan itu masih dalam bentuk tulisan tangan

si petugas penulis. Apabila kita menemukan bentuk notulen rapat yang demikian,

maka itu termasuk sumber primer. Dalam notulen rapat, biasanya terdapat materi

penting yang menjadi bahasan rapat.

c. Surat-surat

Surat-surat dapat menjadi sumber sejarah baik surat-surat peribadi maupun surat-

surat resmi yang dibuat oleh pemerintah. Dalam surat kita bisa melihat tanggal,

ditujukan kepada siapa, dari siapa (pembuat), dan isi dari surat itu. Isi surat ini akan

memberikan suatu informasi penting apa yang terjadi pada saat itu. Surat biasanya

dapat berupa tulisan yang singkat, dapat pula surat yang panjang dan ada

lampirannya. Baik surat yang pendek maupun surat yang panjang merupakan

sesuatu yang berharga dalam penelitian sejarah. Apabila kita menemukan surat

yang ada lampirannya, maka kita kemungkinan akan menemukan banyak data atau

informasi yang kita betulkan dalam penelitian.

d. Surat khabar

Dalam surat khabar biasanya banyak berita yang memuat tentang hal- hal yang

terjadi di masyarakat. Berita-berita tersebut merupakan sumber yang berharga bagi

peneliti sejarah. Peneliti sejarah dapat menyeleksi bagian mana dari berita itu yang

dapat dijadikan sumber bagi penelitiannya. Sumber tertulis ini yang banyak

merekam atau mencatat kejadian- kejadian sehari-hari yang terjadi di masyarakat.


20/23

Berita yang dimuat dalam surat khabar sangat beragam, ada berita ekonomi, politik,

sosial dan budaya. Bagi peneliti sejarah, berita-berita tersebut dapat dijadikan

sebagai sumber bahan penelitianya. Sumber yang digunakan tergantung pada tema

penelitian yang diselidiknya. Berita dari yang disajikan oleh surat kabar yang satu

dengan yang lainnya, kemungkinan akan menunjukkan suatu analisis yang

beragam. Pembedahan ini disebabkan oleh kepentingan dari masing-masing

penerbit surat khabar. Setiap surat khabar memiliki kepentingan atau misi untuk

membentuk opini atau pendapat masyarakat. Surat khabar yang diterbitkan oleh

pemerintah dan nonpemerintah tentu akan

memiliki perbedahan dalam menilai suatu peristiwa.

e. Catatan peribadi

Catatan peribadi adalah catatan yang dibuat oleh seorang individu yang menceritakan

pengalamannya yang ia pandang penting untuk dicatat. Biasanya ada orang-orang tertentu

yang memiliki kebiasaan untuk menulis pengalamannya. Bahkan yang ia catat bukan sekadar

apa yang terjadi pada dirinya, tetapi mungkin mencatat pengalaman orang lain yang ia lihat.

Catatan peribadi ini dapat memberikan informasi yang mungkin saja tidak terdapat pada

laporan-laporan resmi, misalnya laporan resmi pemerintah. Ada pula dari catatan-catatan

pribadi ini yang kemudian disusun oleh si pemilik catatan tersebut menjadi sebuah

autobiografi.


21/23

6.0 SUMBER ARKEOLOGI

Kaedah mendapatkan maklumat berdasarkan saintifik dipanggil sumber

arkeologi.

Memperoleh maklumat melalui proses gali.

Ahli arkeologi mempunyai tugasan untuk mengesan, menjelajah dan mencari

petunjuk tinggalan artifak sejarah zaman lampau.

Melalui tinggalan ini seseorang mengetahui usia, kegiatan masyarakat dan

perkembangan semasa yang berlaku ketika itu.

Contoh artifak:- piramid, mumia raja-raja mesir.

6.1 KESIMPULAN

Jelas bahawa semua maklumat mengenai kisah lampau perlu disertakan dengan

bukti. bukti-bukti yang dikemukakan ini dikenali sebagai sumber sejarah.

Kebanyakan pengkaji sejarah lebih berminat menggunakan sumber kedua kerana ia

mudah diperoleh dan sudah ditulis oleh orang lain. Sebaiknya ahli sejarah

menggunakan sumber primer dalam sesuatu kajian dan penulisan sejarah kerana ia

memberi peluang kepada mereka untuk membuat tafsiran asal mengenai sesuatu

peristiwa sejarah.

contohartifak

logam

tembikar

binaan batu

fosil

kulit siput

peralatandaripada

logam


22/23

7.0 KEPENTINGAN SUMBER SEJARAH

sebagai punca pertama untuk memahami peristiwa lepas.

dapat menjelaskan kebenaran sejarah dari sudut validity

sebagai kajian awal (literature review)

sebagai panduan untuk mencari sumber-sumber yang lain

penting untuk menampal tompok-tompok sejarah yang mungkin tiada dalam

bentuk tulisan.

membantu memberi gambaran yang lengkap mengenai sesuatu peristiwa

yang berlaku.

untuk memberi penjelasan mengenai tinggalan lama, monumen, artifak.

dapat menanamkan semangat ingin tahu (curiosity) yang kuat untuk

mengetahui asal usul sesuatu tamadun.

dapat memberikan kepuasan kendiri kepada pengkaji sejarah.

dapat mengasah kemahiran yang tersedia ada di samping menambah lagi

kemahiran, dan pengetahuan mengenai penggunaan teknologi canggih.

Dapat menarik minat pembaca dan menjadikan sesuatu penulisan sejarah

menarik dengan adanya gambar-gambar sekali gus dapat memberikan

pemahaman yang jelas.

memudahkan pengkaji bertukar maklumat dengan ahli sejarah yang lain di

samping mempercepatkan pencarian maklumat.


23/23

kerja kursus sejarah sem1 ppismp

Documents