PPISMP BAHASA MELAYU SK SEM 2 KUMPULAN 2

TAJUK:TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL

AHLI KUMPULAN :RAFIZA BINTI DARUS

EKAFAUZIAWATI BINTI SUKIRMANNUR SHAZIANA BINTI MOHD SALAHUDIN

TOPIK PERBINCANGAN

OBJEKTIF

MAKSUD

ALAT TMK

KOMPONEN

PERISIAN

KESAN

KELEBIHAN

OBJEKTIF

Menerangkan maksud pembelajaran tutorial

Menerangkan bagaimana TMK dapat digunakan untuk pembelajaran tutorial

Merancang aktiviti pembelajaran tutorial yang menggunakan TMK

Melaksanakan aktiviti pembelajaran tutorial yang menggunakan TMK

Digunakan untuk menyampaikan kandungan pelajaran berdasarkan urutan yang telah ditetapkan dan

merangkumi :

PEMBELAJARAN EKSPOSITORI

suasana pembelajaran di

mana guru menyampaikan

maklumat kepada murid pasif.

DEMONSTRASI sesuatu fenomena yang ditunjukkan

dan dikawal urutan, babaknya

oleh sistem

LATIHANLatihan atau latitubi yang disampaikan dikawal oleh

sistem.

MAKSUD TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL

ALAT TMK UNTUK PEMBELAJARAN TUTORIAL

Komputer & perisian

pendidikan

Disimpan dalamCD-ROM

CAKERA KERAS*LAMAN WEB

Istilah yang digunakan:*Computer Assited Instruction (CAI)

*Intelligent computer Instruction*Intelligent Tutoring System

Menggambarkan penggunaan komputer

dalam P&P

DEFINISI CD-ROMMenurut Mohd.Khalit Othman & Siti Asiah Ishak (2003)

CD-ROM adalah antara alat yang menggabungkan pelbagai elemen media iaitu grafik (gambar), animasi (gambar yang

bergerak), audio (suara), video (gambar dan suara) dan teks (tulisan).

Berbeza dengan konsep monomedia yang mengadaptasikan satu media sahaja, CD-ROM dapat menggabungkan lebih dari

satu elemen dan biasanya ke semua elemen ini akan diintegrasikan. Kajian mendapati, manusia menyimpan

ingatan 10% daripada apa yang dilihatnya seimbas, 40% daripada apa yang didengari, dan melonjak sehingga 75% jika

melihat, mendengar sambil berinteraksi.

CONTOH GAMBAR CD-ROM

DEFINISI CAKERA KERAS

"Hard Disk Drive” adalah peranti ingatan yang menyimpan kod maklumat digital di atas plat cakera berputar yang

mempunyai permukaan bermagnet. Ia diperkenalkan pada tahun 1956 sebagai peranti ingatan untuk komputer

perakaunan IBM.

Perlu difahami bahawa setiap mekanisma ingatan akan merangkumi dua bahagian:

1) Media - perkakasan untuk menyimpan kod maklumat.

2) Pemacu atau "Drive" - perkakasan untuk menulis atau membaca ingatan.

CONTOH GAMBAR CAKERA KERAS @ HARD DISK

KANDUNGAN KOMPONEN DALAM SETIAP PERISIAN

PENDIDIKAN BOLEH MEMPUNYAI SATU @ LEBIH

Membimbing

Menyediakan @ memberi latihan

Menilai pencapaian

Mempersembahkan maklumat

PENDAPAT CLACK DAN SUN (1996)

Sebahagian besar perisian pendidikan yang diguna dalam pembelajaran

tutorial direka bentuk berdasar kepada model tradisonal p&p, model transmisi, yang melihat guru sebagai penyampai

maklumat utama dan murid sebagai penerima. Perisian pendidikan seperti ini lebih mudah diadaptasi oleh guru.

Mengakibat pembaziran masa &

tenaga

Menghalang penggunaan

kemudahan TMK yang lebih produktif

Menjurus ke arah penyalahgunaan kemudahan TMK

Mengakibatkan lebih banyak masa

diperlukan oleh murid untuk belajar sesuatu

bidang ilmu.

KESAN TERHADAP KESILAPAN MEMBERI PERTIMBANGAN DALAM MELAKSANA

PENDEKATAN INI

PERTIMBANGAN PERLU DIBUAT SEBELUM MENGGUNA PENDEKATAN INI

Ada perisian yang sesuai.

Ada peralatan TMK yang sesuai untuk

melaksana perisian.

Ada kemahiran mengendali

peralatan TMK

Ada keperluan untuk mengguna

TMK

Lokasi peralatan TMK[dalam kelas @ diluar kelas]

Penggunaan secara berkumpulan @ individu

Penggunaan didalam @ diluar waktu persekolahan.

PERKARA-PERKARA YANG PERLU DIAMBIL KIRA DALAM MERANCANG PENGGUNAAN TMK

SITUASI YANG SESUAI UNTUK PENDEKATAN INI

Kelas yang mengandungi murid yang ramai dengan kemampuan belajar yang

berbeza.

Terdapat murid cerdik yang memerlukan aktiviti

pengayaan.

Guru terpaksa bertugas luar dan kelas diselia oleh

guru ganti.

Terdapat murid yang sukar mengikuti pengajaran

guru.

KELEBIHAN MENGGUNAKAN TMK

Dapat mengindividukan

pembelajaran

Murid belajar mengikut

kemampuan sendiri

Meningkatkan motivasi murid untuk

belajar

Murid boleh belajar tanpa penyeliaan @ dengan penyeliaan

guru yang minimum

RUJUKANhttp://excellent7.blogspot.com/2009/03/penggunaan-cd-rom-dalam-p-ibadah.html

http://notarazi.blogspot.com/2009/04/maksud-hard-disk-atau-cakera-keras.html

http://ipgkkb.forumphpbb3.com/viewtopic.php?f=40&t=144

SEKIAN, TERIMA KASIH…

“KAMI BANGGA MENJADI GURU”