KAEDAH PBLOleh:Mohd Fadzil Bin Mohd SallehJabatan Sains SosialIPG Kampus Perlis

Sejarah Kaedah PBL Model digunakan di sebuah sekolah perubatan (Barrows)Digunakan di kedua-dua peringkat rendah dan juga menengah.Lebih kepada pelajar pandai.Disesuaikan untuk semua peringkat pelajar.Diguna untuk mengajar pihak pentadbir.

Di Negara KitaSistem pendidikan masih berfokus kepada peperiksaanKemahiran dan pemahaman mendalam kurang ditekankanKemahiran generik juga diabaikanLebih mementingkan bilangan A

KesanTidak berupaya mengeluarkan pendapat dan pandangan.Kekurangan pengetahuan amKurang menguasai ilmu dalam sesuatu bidangTidak berupaya menangani sesuatu perubahanKelemahan kemahiran interpersonalTidak mempunyai ketahanan dan ketabahan

Guru sama ada di sekolah rendah mahupun sekolah menengah telah sebati dengan teknik suapanKaedah pembelajaran yang tidak sihat ini berterusan

PBL Apa SebenarnyaPBL adalah satu konsep P&P yang menambahbaik kemahiran multidisiplin berdasarkan pendekatan terancang dalam penyelesaian masalah

Satu kaedah pembelajaran mendidik pelajar untuk menyelesaikan masalah,dan dalam masa yang sama membolehkan mereka menguasai kemahiran asas.

Ciri-ciri PBLBerpusatkan pelajarMenyelesaikan masalah sebagaimana berlaku di dunia sebenarGuru berperanan sebagai tutor atau fasilitator.Menekankan konsep kerjasamaMemberi tumpuan kepada metakognitifMenggunakan penilaian alternatif

Fungsi PBLMasalah ini digunakan untuk merangsang perasaan ingin tahu dan minat terhadap tajuk yang diberi

Untuk mengintegrasi pengetahuan dan kemahiran berdasarkan modul pelbagai disipin

Fungsi PBLUntuk mendapatkan pengetahuan secara pembelajaran kendiri

Untuk mendidik pelajar bekerja dan menyesuaikan diri dalam kerja kumpulan.

Fungsi PBL

Untuk memperbaiki dan membina kemahiran berkomunikasi pelajar.

Untuk membina keupayaan menyelesai masalah pelajar.

Fungsi PBL

Untuk menggalakan motivasi kendiri, rasa ingin tahu dan berfikir

Dan akhirnya untuk membuat proses p&p itu sesuatu yang mengembirakan.

Bagaimana PBL dilaksana

PBL membolehkan pelajar untuk berfikir secara kritis dan analitikal, dan boleh menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai.

Apa yang diharap daripada pelajar?Mendapatkan jawapan

Merungkai permasalahan

Mencari punca sesuatu masalah itu timbul dan bagaimana mencari alternatif untuk mengatasinya.

Peringkat-peringkat PBL

Pendekatan ini memfokuskan kepada usaha mengesan persoalan atau permasalahan dan memilih informasi yang mungkin sesuai untuk menyelesai masalah yang dikemukakan

Apa yang diperlukan

Dalam PBL, pelajar perlu bertanya:

Apa yang perlu kita ketahui untuk menjawab permasalahan yang dikemukakan.

Get inolved!Setelah mendapat gambaran jelas akan kehendak soalan, pelajar perlu memahami bagaimana untuk menyelesaikan soalan melalui inkuiri yang rasional.Memahami dengan jelas kehendak soalan akan memandu pelajar dalam usaha penyelesaian masalah.

ProsesPerkembangan proses pembelajaran ini melibatkan:Mencari, dan membaca bahan bacaan yang sesuai,Membuat kajian yang relevanMembuat cadangan yang terbaik bagi membentangkan dapatan.

THOMAS ALVA EDISON

Now I know that 999 things dont work

Kejayaan

Success is 99 % failure

Apa peranan kita ?

Dalam PBL, guru berperanan sebagai fasilitator, mengarah pelajar dan kumpulan pelajar semasa mereka berusaha melalui proses penyelesaian masalah dan persoalan

Bagaimana melaksanaProses pembelajaran dimulai dengan mengemukakansatu masalah atau trigger Bilangan ahli dalam kumpulan 6-10 orang Objektif isi pelajaran dan kemahiran1. Mengemukakan soalan2. Mencari jawapan (research)3. Mensintesis jawapan (analysis, synthesis)4. Membicarakan dapatan (oral, written)5. Penilaian kendiri dan penilaian rakan sebaya.

PenyelesaianDalam sesi pembelajaran PBL keputusan dibuat seakan-akan apa yang berlaku dalam situasi sebenarSetiap kumpulan berbincang, berusaha menangani dan melibatkan diri secara bertukar-tukar dan mendapat sumber maklumat.

FILA TABLE

FACTIDEALEARNING ISSUEACTIONBanjir kilat di Shah Alam

Hujan turun tidak henti-henti selama dua jam.

Beratus-ratus pengguna jalan raya meminta jawapan daripada pihak berwajibHujan lebat yang luar biasa.

Sistem peparitan yang buruk.

Longkang tersumbat, ketidak cekapan pihak berkuasa.Laporan cuaca untuk hari tersebut.

Sistem peparitan yang ideal.

tugas yang perlu dilaksankan oleh pihak berkuasa.Perpustakaan untuk mempelajari tentang teknik CPR.

Jabatan Kaji Cuaca untk mengetahui maklumat terkini tentang keadaan cuaca.

JKR, SWM dsb

FAKTABanjir kilat di Shah Alam

Hujan turun tidak henti-henti selama dua jam.

Beratus-ratus pengguna jalan raya meminta jawapan daripada pihak berwajib

FAKTABanjir kilat di Shah Alam

Hujan turun tidak henti-henti selama dua jam.

Beratus-ratus pengguna jalan raya meminta jawapan daripada pihak berwajib

IDEAHujan lebat yang luar biasa.

Sistem peparitan yang buruk.

Longkang tersumbat, ketidak cekapan pihak berkuasa.

ISU PENGETAHUANLaporan cuaca untuk hari tersebut.

Sistem peparitan yang ideal.

Tugas yang perlu dilaksanan oleh pihak berkuasa.

TindakanPerpustakaan untuk mempelajari tentang teknik CPR.

Jabatan Kaji Cuaca untk mengetahui maklumat terkini tentang keadaan cuaca.

JKR, SWM dsb

KEPELBAGAIAN KAEDAH PENYAMPAIANPembelajaran Berasaskan Masalah (Problem Based Learning)Pelajar berfikir & membuat analisis secara kreatif menggunakan sumber secara berpasukan untuk mencari penyelesaian kepada masalah sebenar

KEPELBAGAIAN KAEDAH PENYAMPAIANPembelajaran berasaskan projek berorientasikan masalah (PBL)Pelajar mereka bentuk, menyelesaikan masalah, mengambil risiko, menganalisis & membuat justifikasiBermula dengan aktiviti memilih, mereka bentuk projek & melaksana

KEPELBAGAIAN KAEDAH PENYAMPAIANPelajar mengalami proses pembelajaran kendiri dalam program/kursus yang tersusun bagi memudahkan proses pembelajaranModul

Kebaikan Kaedah PBLPelajar akan lebih berusaha dan bersungguh-sungguh.Pelajar belajar lebih luas dan mendalam.Pelajar terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.Merangsang proses berfikirMeningkatkan kemahiran menyelesaikan masalah.

sambunganMeningkatkan kemahiran mengurus dan daya kepemimpinan,Meingkatkan kebolehan berkomunikasi,Mempraktiskan belajar melalui penemuan,Kerja berpasukan,Menghormati ahli kumpulan,dll

WALAU APAPUN KAEDAH YANG DIGUNAKAN, JANGAN BIARKAN KEADAAN INI BERLAKU KEPADA PELAJAR

SEKIAN TERIMA KASIH

***********************************