folio agama 100%

Tokoh-tokoh islam

Tingkatan 52011

Hafeez Iskandar bin Romainor501

10253Ustaz Rasyidi

Ibnu sinaTokoh-Tokoh Islam F5

@ avicennaBapa Perubatan Dunia

[Biodata]

Nama Al-Husain b Abdullah b Al-Hassan b Ali b Sina

Tarikh Lahir 370H/980M

Tempat Lahir Afsyanah Bukhara, Turkistan

Bapa Penguasa Kharmathain, Bukhara

Perpindahan Pada 390H/1000M setelah bapanya meninggal dunia

berpindah ke Khawarizm, Jurjan, Rai

dan HamazanJawatan Disandang Pakar Perubatan di

wilayah Rai Penasihat Agung Amir Ala Al-Daulah

di AsfahanTarikh Meninggal 428H/1037M di

Hamazan

[Keperibadian]Tokoh-Tokoh Islam F5

1) Tekun Mempelajari Ilmui) Pernah membaca buku metafizik karangan

Aristotle sebanyak 40 kali.2) Taat Beragama

i) Sentiasa berdoa kepada ALLAH SWTii)Sering pergi ke masjid untuk memohon petunjuk

3) Pintari) Menguasai pelbagai ilmu naqliah semasa berusia

8 tahun.4) Berinovatif

i) Banyak membuat penyelidikan dan menghasilkan karya dalam bidang perubatan

[Pendidikan]

Mula belajar Al-Quran sejak 5 tahunMenghafaznya semasa 10 tahunBelajar ilmu fikah dan tasawuf daripada

Ismail Al-Zahid, ilmu hisab dan prinsip geometri di masjid

Belajar ilmu falsafah daripada Abu Abdullah An-Natili

Ilmu sains dan astronomi daripada Al-Biruni

Semasa berusia 16 tahun, beliau menguasai ilmu perubatan dan muncul sebagai pakar perubatan ulung

Tokoh-Tokoh Islam F5

[Ketokohan Dalam Bidang Perubatan]

Kepakaran beliau pernah digunakan untuk merawat penguasa Bukhara Nuh bin Mansur dan penguasa lain

Menghasilkan karya perubatan seperti Al-Qanun Fit Tib (rujukan utama hingga kini) dan banyak lagi karya lain telah diterjemah dalam pelbagai bahasa ( Latin, Hebrew, dan Inggeris)

Pencapaian yang telah dilakukan :o Penemuan penyakit baru dan

puncanyao Penemuan dalam bidang farmasio Membangunkan teknologi perubatan

[Kesan Peninggalan Dan Sumbangan]

Memperkenalkan metode pemerhatian dan analisis dalam perubatan hingga kini

Penyelidikan dan penulisannya banyak mempengaruhi perkembangan ilmu perubatan moden

Menghasilkan 116 karya pelbagai bidang ( falsafah, mantik, matematik,


astronomi, kimia, fizik, biologi, dan sains politik)

Telah dihimpun oleh Domonican Institute For Oviental Studies di Kaherah, Mesir

Ibnu khaldunTokoh Sejarawan Ulung

[Biodata]

Nama Abdul Rahman b Muhammad b Muhammad

Tempat Lahir Tunisia


Keturunan Arab Yaman yang berhijrah ke Andalus

Jawatan Pernah Disandang

Setiausaha negara di Istana Sultan Abu Ishak b Abi Yahya dan Sultan Abu Annun

Anggota Majlis Ilmiah Anggota Jabatan

Setiausaha Sulit Sultan Abu Salim b Abi Al-Hassan

Ketua Hakim negara Mesir


Tarikh Meninggal Dunia

808H

[Keperibadian]

1) Tekun Mencari Ilmua) Ilmu fardhu Ain dan Fardhu Kifayahb) Bijak membahagikan masa untuk

masyarakat dan menuntut ilmu2) Berjiwa Pemimpin

a) Menjadi Pegawai Tertinggi Istana dan Ketua Hakim Negara Mesir

3) Kreatifa) Karya Muqaddimah Ibnu Khaldun

hasil pengalaman dan kreativiti beliau mengetengahkan sejarah sebagai bidang ilmu.

[Pendidikan]

Mempelajari asas agama dan Bahasa Arab daripada bapanya Abdul Rahman b Muhammad dan ramai lagi

Mempelajari ilmu-ilmu fardhu kifayah ( mantik, falsafah, sains dan matematik) daripada gurunya Muhammad b Ibrahim Al-Abili


[Sumbangan Dan Karya Agung]

Berjaya menganalisis aspek kemasyarakatan, ekonomi, politik dan pendidikan dalam karyanya

Memberi idea dan panduan terbaik tentang aras pembinaan sesebuah tamadun

Pelopor pemikiran moden dan berpendapat tamadun adalah hasil kombinasi keunggulan rohani dan jasmani

Disanjung masyarakat dan dunia hingga hari ini. Pemikirannya sering dijadikan wacana, tema seminar, bengkel dan persidangan ilmu dan judul buku dan tesis di peringkat pengajian tinggi

Karya agungnya Muqaddimah Ibnu Khaldun. Lebih berkualiti dan berpengaruh kepada pemikiran manusia


[4 Perkara Penting Kepada Sejarah]

1.Mengambil kira pengaruh iklim dan alam sekitar terhadap apa yang berlaku

2.Mengambil kira kedudukan ekonomi dan budaya terhadap peristiwa yang berlaku

3.Membandingkan antara peristiwa-peristiwa berdasarkan kaedah sebab musabab

4.Mengkaji peristiwa-peristiwa lalu untuk dijadikan iktibar

[Ibnu Khaldun Tokoh Pelbagai Bidang]

Menganalisis tamadun Tafsiran sejarah


Menyandang banyak jawatan pentingPenggiat budaya dan kesusasteraan ArabMenghasilkan banyak syair sejak kanak-

kanak.

Sayyid jamluddin al-afghani

Pejuang Islam Yang Gigih

[Biodata]Nama Sayyid Jamaluddin

Safdar Al-Afghani

Gelaran Sayyid (berketurunan Saidina Ali dan Rasulullah SAW)

Tempat Lahir Perkampungan Asad Abad, Kabul, Afghanistan


Tarikh Meninggal 5 Syawal 1314H/9 Mac 1897M

Tempat Merantau Menyebarkan Idea Islah

Mekah India Mesir Paris Istanbul Iran Rusia Baghdad London

Jawatan Pernah Anggota Kementerian Pendidikan di Istanbul,


Disandang Turki

Anak Murid Yang Meneruskan Idea Islahnya

Syeikh Muhammad Abduh

[Keperibadian]1) Berani Memperjuangkan

Kebenarani) Petah berpidato menaikkan semangat umat

Islam menentang penjajah2) Suka Merantau

i) Mengkaji kedudukan umat Islam serta menyebarkan idea Islah yang banyak mempengaruhi perkembangan Islam (Timur)

3) Tekuni) Menguasai pelbagai ilmu dan

bahasa4) Akal Fikiran

i) Akal fikiran yang tajam, cergas dan berpandangan jauh.

[Idea Islah]

Maksud Islah

Pembaikan atau perubahan terancang ke arah yang lebih baik


Bentuk Islah Yang Dibawa

Usaha mengembalikan kecemerlangan umat Islam seperti Zaman Khulafa’ Ar-Rasyidin Membina perpaduan tanpa mengira bangsa dan budaya melalui Al-Jamiatul Al-Islamiah

[Pendidikan]1) Ketika berumur 18 tahun menguasai pelbagai ilmu

pengetahuan:i. Tasawuf

ii. Falsafahiii. Nahuiv. Al-Quranv. Hadis

vi. Fikahvii. Mantik

viii. Astronomiix. Ilmu Kalamx. Perubatan

xi. Matematik2) Bermusafir ke India mendalami ilmu matematik moden3) Menguasai beberapa bahasa di dunia

i. Afghanistanii. Parsi

iii. Arabiv. Turkiv. Rusia

vi. Inggerisvii. Perancis

viii. Urdu

[Sumbangan]Dalam Bidang Pemikiran Dan Gerakan Islam

Penggerak perjuangan menentang penjajah


Merantau untuk menyatukan umat Islam serta mengembalikan keyakinan menentang penjajah

Pidatonya bernas dan bersemangat dapat menyuntik semangat umat Islam

Menghasilkan beberapa karya berbentuk ilmiah seperti Al-A’mal, Al-Kalimah dan sebagainya

[Kesan Islah]

Disambung oleh Muhammad Abduh dan Muhammad Rashid Redha

Pengaruh di Asia Barat lebih besar Di Malaysia, gerakan Islah dikembangkan oleh

siswazah-siswazah dari universiti pengajian Tinggi Mesir, Mekah (Syeikh Tahir)

Gerakan ini dapat meningkatkan daya fikir umat Islam

Mengkaji pemahaman dana amalan masyarakat Membetulkannya menurut tafsir Al-Quran dan

Sunnah Berjaya mengembalikan keyakinan umat Islam

tentang kemuliaan dan kekuatan diri mereka.


Syeikh muhammad abduhTokoh Islam Agung

[Biodata]Nama Muhammad b Abduh b

Hassan KhairullahTempat Lahir Tanta Mesir


Tarikh Dibuang Negeri 1882M kerana dituduh terlibat dengan pemberontakan Urabi

Penerbitan Majalah Penerbitan Majalah Al-Urwatul Wusqa bersama Syed

Jamaluddin Al-Afghani di Perancis


Guru di Masjid Al-Husaini & Darul Ulum Mesir

Guru di Sekolah Al-Sultaniah, Beirut

Ketua editor akhbar Ketua Hakim Mahkamah

Rayuan Mesir Anggota Majlis

Pengurusan Universiti Al-Azhar

Mufti Kerajaan MesirTempat Meninggal Iskandariah, Mesir

Tarikh Meninggal 1314H/1905M

[Keperibadian]Tokoh-Tokoh Islam F5

1) Beranii. Menyatakan Idea Islahnya walaupun

terpaksa berhadapan banyak pancaroba2) Berketerampilan

i. Diberi kepercayaan menyandang jawatan penting

a. Hakim Mahkamah Rayuan Mesirb. Mufti Kerajaan Mesir

3) Tegas dan Penyayangi. Menubuhkan Al-Jamiah Al-Khariah Al-

Islamiah untuk membantu murid yang menghadapi masalah kewangan

[Pendidikan]

Belajar membaca dan menulis daripada bapanya

Belajar dan hafaz Al-Quran dalam masa 2 tahun

Belajar bahasa Arab di Masjid Al-AhmadiBelajar tasawuf dan tatabahasa ArabBelajar ilmu hisab dan falsafah di Universiti

Al-Azhar1896M > Mendalami bidang

akademik dan pemikiran Islam1877M > Memperoleh ijazah

daripada Universiti Al-Azhar


[Sumbangan]Dalam Bidang Pendidikan

Mewujudkan Mata Pelajarano Matematiko Geometrio Algebrao Geografio Sejaraho Seni khat

Mewujudkan Farmasi khusus untuk pelajar Universiti Al-Azhar

Mewujudkan piawaian dalam penganugerahan sijil Menyediakan peruntukan untuk gaji guru daripada

perbendaharaan negara dan wakaf negara Memperbaiki asrama pelajar

o Menekankan keselamatan dan kesihatan

[Metode Islah]

1) Gerakan Islah Perjuangan memakan masa yang panjang Tidak boleh tergopoh-gapah

2) Antara metode melakukan Islah Proses pengajaran di Masjid Al-Husain Darul Ulum

dan Universti Al-Azhar Media massa

Majalah Al-Urwatul Wusqa Karya-karya ilmiah

Risalah Al-Tauhid


[Aliran Pemikiran Dan Perjuangan]

1)Akidaha. Menyeru umat Islam kembali kepada ajaran

Islam yang asli dan murnib. Sesuaikan dengan kehendak zaman, asal tidak

bercanggah dengan Al-Quran dan As-Sunnah2)Kecekapan Pentadbiran

a. Mendapati sistem pentadbiran kehakiman tidak sistematik dan perlu pengislahan yang diabadikan dalam karya-karyanya (Al-Tahrir Fi Islah Al-Mahakim Al-Syariah)

3)Integrasi Ilmua. Saran bidang ilmu fardhu kifayah (sains,

matematik, falsafah, geografi) dimasukkan dalam kurikulum sekolah dan universiti

b. Cadangan diterima baik oleh kerajaan Mesir

[Faktor]Syeikh Abduh Melakukan Pengislahan Dalam Pendidikan

Kesedaran terhadap keperluan Islah dalam kurikulum sekolah dan institusi yang ketinggalan zaman

Inspirasi gerakan Islah menjurus ke arah mewujudkan integrasi ilmu

Sistem pendidikan lebih menjurus ke arah taklid buta dan jumud (pasif)

Kurang prasarana pendidikan dan bantuan kerajaan Mesir (golongan miskin terpinggir). Kadar gaji guru yang rendah


Syeikh Tahir JalaluddinTokoh Pemikir Tanah Air

[Biodata]

Nama Muhammad Tahir b Syeikh Muhammad b Ahmad Jamaluddin

Tarikh Lahir 7 November 1869

Tempat Lahir Ampek Angkek, Bukit Tinggi, Sumatera Barat,

IndonesiaBapanya Seorang Ulama terkenal

berketurunan Melayu Minangkabau

Tamat Pengajian Pada tahun 1900 di Mekah


Guru di Madrasah Al-Masyhur, Pulau

Pinang, Madrasah Haji Taib, Parit Jamil, Muar,

Johor dan Perak Mufti Negeri Johor dan

PerakGelaran Syeikh Dikurniakan ketika menjadi

Mufti PerakMeninggal Dunia 26 Oktober 1956 di Perak

[Keperibadian]


1) Menepati masaa. Tidak pernah terlewat menghadiri kelas

melainkan kerana keuzuran2) Cinta kepada ilmu

a. Suka membaca dan memiliki perpustakaan kecil di rumah

3) Tekun dan gigiha. Gigih menyebarkan idea Islah walaupun

ditentang

[Idea Islah]

Tertarik dengan idea Islah ketika berkawan dengan Sayyid Muhammad Rashid Redha. Berjuang bermati-matian memberi kesedaran tentang kebebasan berfikir yang terhindar daripada khurafat dan syirik serta penjajahan luar.

Mesej Islah beliau :o Mengajak umat Islam mengamalkan ajaran Islam

berteraskan Al-Quran dan As-Sunnah (bebas daripada adat lama)

o Menjauhkan pengaruh negatif luar (Barat)

o Menolak amalan taklid buta

o Berusaha mempelajari pelbagai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah

[Pendidikan]

Belayar ke Mekah sewaktu 12 tahunTinggal bersama saudara sepupunya

(pemimpin Mazhab Syafi’e di Masjidil Haram)


1893 > menyambung pelajaran dalam jurusan ilmu falak di Universiti Al-Azhar, Mesir

Tamat belajar kembali ke Mekah dan diberi kepercayaan mengajar di Masjidil Haram

[Metode Penyampaian]

Penerbitan majalah Al-Imam pada Jamadil Akhir 1324H bersamaan Julai 1906 Masihi

Melalui jawatan yang disandang sebagai Mufti di Perak dan Johor untuk menyampaikan idea Islah

Melalui proses pengajaran o Melaksanakan peluang menyebarkan idea

Islah kepada guru-guru dan murid-murid

[Sumbangan]

Bidang Pemikirano Membebaskan masyarakat Melayu

daripada sebarang unsur penjajahan fizikal dan pemikiran

Bidang Pendidikan


o 1908 > Menubuhkan madrasah Al-Iqbal Al-Islamiah di Singapura

Bidang Ilmu Falako Pengembang ilmu falak di Malaysiao Beliau digelar Al-Falaki

Bidang Kesusateraano Penggiat sastera dan terserlah dalam

penulisan dalam majalah Al-Imam

HamkaPermata Nusantara


[Biodata]

Nama Haji Abdul Malik b Syeikh Abdul Karim b Syeikh Muhammad Amrullah

Tarikh Lahir 13 Muharram 1362 H@

16 Februari 1908 M

Tempat Lahir Desa Tanah Sirat, Sungai Batang, Maninjau, Minangkabau, Sumatera


Barat, Indonesia

Bapanya Syeikh Abdul Karim seorang ulama terkenal yang membawa pembaharuan di Minangkabau

Anugerah Anugerah Dr. Kehormat oleh Universiti Al-Azhar, Mesir (1959)

Anugerah Guru Besar (Profesor) oleh Universiti Moestopo, Jakarta (1960)

Anugerah Dr. Kehormat oleh Universiti Kebangsaan Malaysia (1974)

Pengalaman Guru agama di Tebing Tinggi, Medan dan Padang Panjang.

Pensyarah di Universiti Islam Jakarta dan Universiti Muhammadiah Pahang Panjang

Rektor Pengurusan Tinggi Jakarta

Pengawal Tinggi Agama Indonesia

Ketua Umum Majlis Ulama Indonesia

Tarikh Meninggal Dunia

24 Julai 1981 ketika berusia 73 tahun

[Keperibadian]

Petah Berpidato


o Berpidato dalam satu rancangan radio di Arab Saudi

Berjiwa Senio Gaya bahasa dalam karya-karya agungnya

Beranio Mengatur siri pidato untuk membangkitkan

semangat umat Islam menentang Belanda di Sumatera

[Hasil Karya]Dalam Bidang Agamao Tafsir Al-Azhar

o Sejarah Umat Islam

o Tasawuf Moden

o Pedoman Mubaligh Islam

o Revolusi AgamaDalam Bidang Falsafaho Falsafah Hidup

o Lembaga Hidup

o Falsafah Ideologi IslamDalam Bidang Sasterao Tenggelamnya kapal Ven Der Wijck

o Di Bawah Lindungan Kaabah

o Laila Majnu

[Pendidikan]

Mempelajari Al-Quran dan asas-asas agama daripada bapanya


Pendidikan rendah di Sekolah Desa Padang Panjang dan Sekolah Agama Al-Tawalib yang didirikan oleh bapanya

Ikuti pengajian-pengajian di masjid dan surau yang disampaikan oleh ulama terkenalo Syeikh Ibrahim Musa, Syeikh Ahmad Rasyid

dan ramai lagiMenghabiskan masa lapang di perpustakaan

o membaca buku falsafah, kesusasteraan, sejarah dan politik dunia

Memanfaatkan kemahiran dalam bahasa Arab dengan menyelidik karya-karya sarjana Timur Tengah dan karya-karya sarjana Barat yang diterjemah ke dalam bahasa Arab sepertio Carl Marxo Arnold Toynbee

[Kegigihan]Syeikh Abduh Melakukan Pengislahan Dalam Pendidikan


Berumur 17 tahun telah melibatkan diri dalam kegiatan dakwah (menerbitkan majalah Khatimul Ummah)

Di Mekah (1927) > mengasaskan Persatuan Hindia Timur o Memberi pelajaran agama kepada jemaah

haji Indonesia Pulang dari Mekah, melibatkan diri

dengan Pertubuhan Muhammadiah dan mengetuai cawangan di Padang Panjang

1935 > mengasaskan Kolej Al-Muballighin Menerbitkan majalah Pedoman

Masyarakat dan majalah lain berunsur dakwaho Menarao Merdekao Pemandangano Panji Masyarakato Gema Islam

1953 > Dilantik sebagai anggota Pimpinan Pusat Pertubuhan Muhammadiah

Menggunakan kebolehannya berpidato untuk berdakwah kepada masyarakat

[Perjuangan]


Mengetuai Front Pertahanan Nasionalo Menyekat kemaraan Belanda di

Indonesia Melancarkan penentangan

o Khurafat, bidaah dan tarikat kebatinan yang sesat yang semakin menular di Indonesia

o Mendirikan Pusat Latihan Dakwah Muhammadiah

Pidato dan penulisan adalah hidup dan dunianyao Menyampaikan ajaran Islam tanpa rasa

takut dan gentar Pernah meringkuk dalam penjara bersama

Majlis Syura Muslim Indonesia (MASYUMI)o Tidak patah semangat menganggap

sebagai ujian menguji ketabahan dan mematangkan pemikiran


[Sumbangan]

Tokoh Ulama yang membawa pembaharuan besar kepada umat Islam di Nusantara

Karya dalam bidang agama, kesusasteraan dan falsafah menyentuh secara langsung kehidupan umat Islam Nusantara

Penerus idea IslahRuangan akhbar digunakan mengajak umat

Islam mengkaji semula sebahagian kefahaman dan ajaran bertentangan Al-Quran dan As-Sunnaho Contohnya tradisi mengutus surat ke Makam

Imam Syafi’e untuk memohon keuntungan perniagaan dan mendapatkan jodoh

Pendekatan sederhana diterima baik oleh masyarakat Islam di universiti dan antarabangsa


folio agama 100%

Documents