Dalam bentuk pendekatan behavioral, tingkah laku pelajar dinilai sebelum memulakan pengajaran

Pembelajaran sebagai satu perubahan dalam bentuk atau frekuensi tingkah laku

3.0 PERBEZAAN TEORI PAVLOV, WATSON DAN THORNDIKE

John Broadus Watson(1878 – 1958)

Ivan Petrorich Pavlov (1849 – 1936)

Edward Lee Thorndike (1874 – 1949)

Burhus Frederic Skinner(1904 – 1990)

Teori Pembelajaran Behaviorisme

Pembelajaran memerlukan penyusunan (stimuli) rangsangan dalam persekitaran supaya pelajar dapat respons dan diberi pengukuhan

TEORI

BEHAVIORISMEE

Pelaziman Klasik Pelaziman Operan

Pelopor Pelopor

3.1 PERBEZAAN KONSEP, RANGSANGAN, TINDAKBALAS DAN PENGHARGAAN

Konsep

PAVLOV WATSON

THORNDIKE

Penghapusan

Diskriminasi

Pembelajaran semula

semula

Generalisasi Emosi

Kasih sayang

Marah

Takut

Hukum

Latihan

Kesediaan

Kesan

TEORI

BEHAVIORISME

RangsanganKonsep

Konsep

Rangsangan

Rangsangan

Gerakbalas

Cuba jaya

Ganjaran

Semulajadi Berpadanan

Pembelajaran

Sebelum

SemasaSelepas

Penghargaan

Tidak mementingkan penghargaan

Penghargaan

Ganjaran

Penghargaan

Ganjaran

Peneguhan

Peneguhan

NegatifPositifHadiah

SistematikTindakbalas

Tindakbalas

Tindakbalas

Aktif

Pasif

DendaanPujian