BORANG INDIVIDU

PENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 2

NAMA MURID : ______________________________________________ KELAS : ________________________ TAHUN : ___________

BAND DESKRIPTOR EVIDENS PENCAPAIAN

1

LISAN

1. Mendengar bunyi yang

hampir dengan sebutan bunyi huruf.

1. Mendengar dan mengajuk pelbagai bunyi seperti bunyi haiwan dan alam persekitaran.

YA / TIDAK

2. Menyebut bunyi huruf

hijaiyyah.

1. Menyebut bunyi huruf hijaiyyah berdasarkan pengetahuan

sedia ada.

YA / TIDAK

BACA

Membaca huruf hijaiyyah.

1. Membaca huruf hijaiyyah mengikut bentuk dan baris

dengan menggunakan bahan bacaan yang bersesuaian. Contoh bahan: Buku teks dan lain-lain

YA / TIDAK

TULIS

Menulis huruf.

1. Menulis huruf hijaiyyah berdasarkan pengetahuan sedia ada.

YA / TIDAK

2

LISAN

1. Mendengar dan menyebut

bunyI huruf hijaiyyah yang difokuskan

dengan betul.

1. Menyebut bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan bimbingan.

YA / TIDAK

2. Membezakan bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan: .

dengan betul

Menentukan bunyi dengan menyebut huruf hijaiyyah yang difokuskan yang didengar berdasarkan

1. Contoh:

YA / TIDAK

BACA

Membaca huruf hijaiyyah yang

difokuskan dengan betul.

1. Membaca huruf hijaiyyah yang difokuskan

mengikut bentuk dan baris dengan menggunakan bahan bacaan yang bersesuaian mengikut bimbingan.

YA / TIDAK

TULIS

Menulis huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan betul.

1. Menyambung huruf hijaiyyah yang difokuskan

dengan betul mengikut bimbingan.

YA / TIDAK

2. Menulis huruf hijaiyyah bersambung dengan betul mengikut

bimbingan.

YA / TIDAK

3

LISAN

1. Mendengar dan menyebutperkataan.

1. Mengulang perkataan yang didengar.

YA / TIDAK

2. Mendengar dan mengulang perkataan yangmengandungi

huruf bersyaddah dengan betul. Contoh:

YA / TIDAK

2. Mendengar dan menyebut

nombor dan bilangan.

1. Mengulang nombor dan bilangan ()

YA / TIDAK

BACA

1. Membaca perkataan dengan

betul.

1. Membaca perkataan dan menentukan huruf hijaiyyah yang

terletak di awal, di tengah dandi akhir perkataan dengan betul.

YA / TIDAK

2. Membaca perkataan yang mengandungi

dengan betul.

YA / TIDAK

3. Membaca perkataan dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul.

YA / TIDAK

2. Membaca nombor dan

bilangan ()dengan betul.

1. Membaca dan mengulang nombor dan bilangan

() secara tersusun dan rawak dengan bimbingan.

YA / TIDAK

TULIS

1. Menulis perkataan dengan

betul.

1. Menyalin dan menulis perkataan dengan bimbingan.

YA / TIDAK

2. Menulis nombor dan bilangan

()dengan betul.

1. Menulis nombor dan bilangan () mengikut

susunan dengan bimbingan.

YA / TIDAK

4

LISAN

Mendengar dan menyebut ayat mudah ( ) dengan betul.

1. Mendengar dan menyebut ayat mudah

( ) dengan jelas. Contoh:

YA / TIDAK

2. Mendengar dan mengulang ayat mudah ( ) yang

mengandungi huruf bersyaddah di dalam perkataan dengan bimbingan. Contoh:

YA / TIDAK

BACA

Membaca ayat mudah

( ) dengan betul.

1. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) dengan betul mengikut bimbingan.

YA / TIDAK

2. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) dan menentukan huruf hijaiyyahyang terletak di awal, di tengah dan di akhir perkataan mengikut bimbingan.

YA / TIDAK

3. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) yang mengandungi dengan betul mengikut bimbingan.

YA / TIDAK

4. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul mengikut bimbingan.

YA / TIDAK

TULIS

Menyalin ayat mudah (

)dengan betul.

1. Menyalin dan memahami ayat mudah ( ) dengan

betul mengikut bimbingan.

YA / TIDAK

5

LISAN

1. Mendengar ayat mudah (

) dengan penuh perhatian dan memberi respons.

1. Mendengar ayat mudah ( ) denganteliti dan

memberi respons. Contoh:

YA / TIDAK

2. Menutur ayat mudah

( ) dengan betul dan sopan.

1. Menutur ayat mudah ( ) dengan betul dan jelas

mengikut situasi yang sesuai.

YA / TIDAK

BACA

Membaca dan memahami ayat mudah ( ) dengan betul.

1. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) dengan betul tanpa bimbingan.

YA / TIDAK

2. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) yang mengandungi ( ) dengan betul.

YA / TIDAK

3. Membaca dan memahami ayat mudah

( ) dengan intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul.

YA / TIDAK

TULIS

Menulis ayat mudah ( )

dengan betul dan kemas.

1. Menyalin dan menulis serta memahami ayat mudah (

) dengan betul.

YA / TIDAK

6

LISAN

1. Menyampaikan maklumat

dengan menggunakan ayat mudah ( ) yang sesuai secara bertatasusila.

1. Memberi atau menjawab sapaan asas atau arahan.

Contoh: Menjawab sapaan asas dengan bahasa badan yang sesuai melalui aktiviti didik hibur seperti lakonan

YA / TIDAK

1. Memberi respons atau menjawab rangsangan atau arahan

mengikut intonasi dan tekanan suara ( ) yang betul dan jelas. Contoh : Memberi respons dengan bahasa badan yang sesuai melalui aktiviti didik hibur seperti lakonan, kalam jamaie dan nasyid.

YA / TIDAK

2. Menamakan benda yang dipelajari dengan tepat dan

menjadi contoh kepada rakan.

YA / TIDAK

2. Membezakan nombor dan

bilangan () dengan betul.

1. Menyebut nombor dan bilangan ()secara

tersusun dan rawak dengan betul serta mampumembimbing rakan.

YA / TIDAK

BACA

Membaca dan memahami bahan

bacaan dengan berhemah.

1. Membaca dan memahami bahan bacaan dengan intonasi

dan tekanan suara yang betul serta boleh dicontohi. Contoh: kamus, majalah dan buku cerita.

YA / TIDAK

TULIS

Menulis huruf, nombor,

bilanganperkataan dan ayat mudah ( ) dengan betul.

1. Menulis huruf, nombor, bilangan, perkataan dan ayat

mudah ( ) yang didengar dengan betul mengikut bimbingan secara imlak.

YA / TIDAK

2. Menulis huruf, nombor, bilangan, perkataan dan ayat

mudah ( ) mengikut situasi yangbetul. Contoh: Menulis kad ucapan dan dipamerkan.

YA / TIDAK