PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D1 Mengetahui identiti diri B1D1E1 Menyatakan biodata diri 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri. Melengkapkan rajah yang disediakan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D1E1

NAMA : ....................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................

Lengkapkan rajah di bawah:

Identiti Dan Potensi Diri Saya a. Keturunan: ______________________________________________________ b. Bahasa ibunda : ___________________________________________________ c. Pakaian tradisional : _______________________________________________

d. Potensi diri mengikut aspek: Intelek : ______________________ Emosi : ______________________ Jasmani : _____________________ Rohani : ______________________ e. Kelebihan diri : ____________________________________________________ f. Kelemahan diri : ___________________________________________________

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D2 Mengetahui latar belakang keluarga B1D2E1 Menyatakan latar belakang ahli keluarga 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid melengkapkan rajah yang ditunjukkan dengan maklumat tentang identiti dan potensi diri. Melengkapkan rajah yang disediakan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D2E1 NAMA : .........................................TINGKATAN : ....................TARIKH : ................ A. Tampalkan gambar keluarga anda di dalam petak yang disediakan:

B. Senaraikan biodata ahli keluarga anda: BIODATA BAPA NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA ABANG/KAKAK NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________

BIODATA IBU

NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________ BIODATA ADIK NAMA : _________________________ TARIKH LAHIR : _________________ KETURUNAN : ___________________ UMUR: __________________________ PEKERJAAN: ____________________ HOBI : __________________________

Sila tambah helaian sendiri jika ahli keluarga anda melebihi ruang yang disediakan

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D3 Mengetahui sejarah sekolah B1D3E1 Menyatakan maklumat tentang sekolah 1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid mengisi maklumat tentang sejarah sekolah Menyenaraikan maklumat di dalam ruang yang disediakan.

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D3E1 NAMA : ................................................. TINGKATAN : ....................TARIKH : ................ SEJARAH SEKOLAH A. Cari maklumat tentang sejarah sekolah anda. SEJARAH SEKOLAHKU 1. Tahun dibuka

2. Siapa yang merasmikan

3. Pengetua pertama

4. Bangunan asal

5. Bekas pelajar yang berjaya

B. Tulis visi, misi dan falsafah sekolah anda pada hari ini VISI SEKOLAH

MISI SEKOLAH

FALSAFAH SEKOLAH

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D4 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D4E1 Menyatakan jenis-jenis cerita rakyat daripada pelbagai kaum di Malaysia 1. Murid melengkapkan jadual dengan maklumat tentang cerita rakyat

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

Melengkapkan jadual

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D4E1 NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................

Baca cerita rakyat di dalam buku teks. Kemudian lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang betul. TAJUK CERITA RAKYAT 1. Nakhoda Tanggang KAUM ASAL CERITA RAKYAT PENGAJARAN CERITA

Kita janganlah menderhaka kepada ibu yang telah banyak berkorban kerana balasan yang diterima amat azab.

2. Ahli Sihir Yang Angkuh

Kita janganlah bersikap sombong dan angkuh kerana di dunia ini pasti ada orang lain yang lebih pandai daripada kita.

3. Kura-Kura Iban Yang Pintar

4. Kong Zhi Meminta Tunjuk Ajar Budak Kecil 5. Burung LayangLayang

Cina

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara - Rukun Negara 1. Murid melengkapkan maklumat tentang Rukun Negara

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

Melengkapkan maklumat

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D5E1 NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................ Lengkapkan RUKUN NEGARA di bawah:

RUKUN NEGARA

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

........................................................................

........................................................................

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

........................................................................

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara - Bendera Malaysia / Jalur Gemilang 2. Murid mewarnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

Mewarnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D5E1 NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................

Warnakan Bendera Malaysia / Jalur Gemilang di bawah:

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara - Lagu Kebangsaan / Negaraku 3. Murid menyusun rangkap lagu Negaraku

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

Menyusun rangkap lagu Negaraku

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D5E1 NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................

Susun rangkap Lagu Kebangsaan / Negaraku berikut dengan susunan yang betul; Negaraku Tuhan kurniakan Tanah tumpahnya darahku Bersatu dan maju Negaraku Rakyat hidup Selamat bertakhta Rahmat bahagia Raja kita

NEGARAKU..................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... ..................................................... ....................................................

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PENYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan. B1D5 Mengetahui kepelbagaian cerita daripada pelbagai kaum di Malaysia B1D5E1 Menyatakan identiti negara - Jata negara 4. Murid memadankan lambang dan maksud jata

DESKRIPTOR

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

INSTRUMEN

Memadankan lambang dan maksud jata

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D5E1 NAMA : ................................................... TINGKATAN : ....................TARIKH : ................

Lambang Malaysia, atau Jata Negara menunjukkan bintang pecah 14 menandakan 13 buah negeri yang terkandung dalam Persekutuan Malaysia, dan Kerajaan Persekutuan, manakala bintang bersama-sama anak bulan itu tanda Agama Islam - agama rasmi Malaysia. Lima bilah keris itu menandakan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dahulu (Johor, Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu). Bahagian sebelah kiri perisai itu (pokok Pinang) menandakan Negeri Pulau Pinang dan bahagian sebelah kanan dengan pokok Melaka menandakan Negeri Melaka. Kedua-dua buah negeri ini adalah sebahagian dari Negeri-negeri Selat dahulu. Dalam empat jalur yang sama besarnya dalam bahagian tengah itu, warna-warna hitam dan putih ialah warna Pahang; merah dan kuning warna Selangor; hitam, putih dan kuning warna Perak; merah, hitam dan kuning warna Negeri Sembilan. Empat buah negeri ini ialah Negeri-negeri Melayu Bersekutu yang asal. Berdasarkan penyataan di atas, lengkapkan maklumat berikut: LAMBANG bintang pecah 14 Anak bulan Lima bilah keris pokok Pinang pokok Melaka warna-warna hitam dan putih merah dan kuning hitam, putih dan kuning hitam dan kuning MAKSUD

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Perpaduan kaum kelestarian alam sekitar

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Warnakan jawapan BETUL atau SALAH pada amalan perpaduan kaum.

INSTRUMEN

Mewarnakan jadual

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D6E1 Nama: Tingkatan : .....Tarikh : ......

Warnakan jawapan BETUL atau SALAH pada amalan berikut:

BETUL

1. Amalan perpaduan kaum boleh mengelakkan berlakunya pergeseran atau ketidakfahaman antara kaum.

SALAH

BETUL

2. Perpaduan kaum hanya boleh dipupuk di sekolah dan kawasan perumahan sahaja.

SALAH

BETUL

3. Masyarakat yang bersatu padu akan menjamin kesejahteraan rakyat dan kemakmuran sesebuah negara.

SALAH

BETUL

4. Aktiviti jiran tetangga dari kaum lain harus dijauhi agar kita tidak terpengaruh dengan amalan dan kepercayaan mereka. 5. Keutuhan semangat perpaduan kaum jelas diamalkan apabila amalan kunjung mengunjung ke rumah jiran dan teman dipraktikkan oleh pelbagai kaum semasa musim perayaan.

SALAH

BETUL

SALAH

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identity diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Perpaduan kaum kelestarian alam sekitar

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Pilih jawapan yang sesuai bagi kepentingan melestarikan alam sekitar.

INSTRUMEN

Melengkapkan tempat kosong

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D6E1 Nama:Tingkatan..Tarikh

Pilih jawapan yang sesuai bagi kepentingan melestarikan alam sekitar. khazanah kesihatan oksigen ekosistem kepupusan

1. Menjamin ______________________ flora dan fauna tidak berlaku. 2. Membekalkan _______________________ kepada manusia. 3. Supaya generasi yang seterusnya berpeluang melihat ____________________ berharga. 4. Dapat menjamin _____________________ manusia. 5. Membantu mengekalkan kesimbangan________________________.

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Kesedaran sivik

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

1. Guru bersoal jawab dengan pelajar 2. Murid mengenal pasti gambar yang menunjukkan kesedaran sivik.

INSTRUMEN

Mengenalpasti gambarajah

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D6E1 Nama:Tingkatan..Tarikh

Tandakan betul ( ) bagi gambar yang menunjukkan kesedaran sivik dalam kalangan pelajar.

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Jati diri

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Menyusun langkah-langkah bagaimana sikap jati diri boleh bertindak apabila seseorang itu menghadapi cabaran.

INSTRUMEN

Menomborkan pernyataan.

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D6E1 Nama: Tingkatan..Tarikh

Susun langkah-langkah bagaimana sikap jati diri boleh bertindak apabila seseorang itu menghadapi cabaran.

Mengambil tindakan yang wajar untuk menangani cabaran.

Menanam sikap bertanggungjawab terhadap sesuatu perkara yang dilakukan .

Membina keyakinan untuk menghadapi cabaran dalam kehidupan seharian.

Membina kemahiran berfikir untuk menyelesaikan masalah.

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

Mengetahui jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Menyatakan jenis cabaran kesinambungan kesejahteraan rakyat Jati diri

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Isikan tempat-tempat kosong yang berikut berdasarkan gambar yang tertera.

INSTRUMEN

Mengisi tempat kosong

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D6E1 Nama:Tingkatan..Tarikh

Isikan tempat-tempat kosong yang berikut berdasarkan gambar di bawah.

Golongan

o

_______________________ mempunyai hak untuk menikmati

kehidupan seperti orang lain. Masyarakat perlu bersikap p ________________ terhadap keperluan mereka.K

____________________ khas untuk mereka di tempat-tempat

awam perlu lengkap agar dapat menjamin keselesaan dan kesejahteraan hidup mereka.

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

Mengetahui identiti negara Menyatakan identiti negara Bahasa kebangsaan

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Memadankan maklumat mengenai bahasa kebangsaan

INSTRUMEN

Memadankan rajah

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D6E1 Nama: Tingkatan..Tarikh

Padankan maklumat di bawah mengenai bahasa kebangsaan.

Apakah bahasa kebangsaan kita?

PIDATO BAHAS PANTUN

Apakah aktiviti yang boleh dikaitkan dengan bahasa kebangsaan ?

BAHASA JIWA BANGSA

Slogan bahasa kebangsaan

BAHASA MELAYU

PBS PSK BAND 1 TING 1

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui asas identiti diri, keluarga, masyarakat, budaya, kewarganegaraan dan cabaran masa depan.

DESKRIPTOR

Mengetahui identiti negara Menyatakan identiti negara Bunga kebangsaan

EVIDENS

AKTIVITI PENTAKSIRAN

Aktiviti mewarna gambar bunga kebangsaan

INSTRUMEN

Mewarna gambar

PBS PSK BAND 1 TING 1

DSP-B1D6E1 Nama: Tingkatan : ..Tarikh

Warnakan gambar bunga kebangsaan di bawah.