8/18/2019 ABSTRAK_ Pembelajaran Aktif Dalam Amalan Pedagogi Guru J-QAF

1/2

 PEMBELAJARAN AKTIF DALAM AMALAN PEDAGOGIGURU-GURU J-QAF IPG KAMPUS SULTAN ABDUL HALIM

SG. PETANI

Ridzuan Bin Ahmad Ph.DAfah Binti Hj. Abu Bakar

Saadiah Binti Haron

Abstrak 

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap pembelajaran akti yang dapat diamalkan oleh guruguru j!A" Baha#a Arab danPendidikan $#lam dalam melak#anakan pengajaran dan

pembelajaran di bilik darjah. Kajian ini melibatkan lima matapelajaran utama j!A" iaitu Baha#a Arab% &ila'ah al!uran%(lum Syari)ah% *a'i dan Penilaian A#a# "adrhu Ain +PA"A,.Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan yang melibatkan -orang guru j!A" yang #edang menjalani amalan praktikumdi #ekolah#ekolah di ba'ah program kur#u# /atihanBera#a#kan Sekolah +/PBS,. Data kuantitati dianali#i# #e0arade#kripti menggunakan Statistical Package for SocialSciences  +SPSS, untuk mendapatkan kekerapan% peratu#an

dan purata. Ha#il kajian menunjukkan tahap pembelajaranakti yang diamalkan dalam kalangan guruguru j!A" guruguru j!A" Baha#a Arab dan Pendidikan $#lam berada padatahap agak tinggi dengan rekun#i purata melebihi 12 3.Dapatan kajian menunjukkan bidang pembelajaran *a'i dan &ila'ah al!uran memperolehi nilai purata tertinggi iaitu14.3 dan 15.6 3. Antara akti7iti pengajaran danpembelajaran yang diamalkan oleh para guru bagimenggalakkan pembelajaran akti #eperti

kuiz%#umbang#aran% #oal ja'ab dan main peranan. 8anakaladalam pembelajaran al!uran pula antara akti7iti yangdilak#anakan adalah tala99i mu#yaahah% mentor menteedan latih tubi. Dapatan kajian juga menunjukkan baha'aakti7iti pembelajaran akti mata pelajaran PA"A berada padanilai purta terendah iaitu 62. 3 Dapatan kajian memberike#edaran kepada pihak Kementerian Pendidikan 8alay#ia% *abatan Pelajaran :egeri% #ekolah#ekolah dan guruguru j!A" untuk teru# meningkatkan kemahiran pedagogi yang

8/18/2019 ABSTRAK_ Pembelajaran Aktif Dalam Amalan Pedagogi Guru J-QAF

2/2

menjadi tunjang utama pengajaran dan pembelajaran didalam bilik darjah.