BINA INSAN GURU PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

BINA INSAN GURUPROGRAM PENSISWAZAHAN GURUMOHD RADZI HJ. JOHARIUNIT KOKURIKULUM IPG KAMPUS IPOHRasional Resolusi Konvensyen Pendidikan kali pertama tahun 2003 meminta. pendidikan guru hendaklah berterusan sifatnya dan berpaksikan hasrat dan komitmen untuk melahir, membina, membentuk dan memupuk insan guru yang berkualiti iaitu yang memiliki ketrampilan profesional yang tinggi dan dicirikan oleh penampilan diri yang terpuji selaras dengan hasrat negara.

PENGENALANBina Insan Guru mata pelajaran wajid.Membawa 3 kredit bersamaan 120 jam interaksi.Aktiviti melibatkan dalam dan luar kampus sepanjang 6 semester.OBJEKTIF BINA INSAN GURUMemahami realiti persekitaran dan responsif secara positif.Mengguna ilmu dan kemahiran dalam pelaksanaan sesuatu tindakan.Menghayati ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan.Berupaya mengurus diri dengan mempamerkan disiplin kendiri yang tinggi.Membina kemahiran berfikir aras tinggi dan dapat membuat keputusan dan mengatasi masalah dengan baik.Mempamer daya ketahanan jasmani, emosi, rohani dan sosial.Memupuk semangat kerja berpasukan yang tinggi.Berupaya berfikir reflektif dan berusaha meningkat keupayaan diri sendiri.DOMAIN DALAM BIG, PPGKerohanian dan Akhlak Keguruan mengamal tingkah laku terpuji.mempunyai kemantapan jati diri.menghayati disiplin diri yang tinggi.memiliki personaliti kerjaya keguruan yang utuh. Berilmu, Beramal dan BerbaktiPembelajaran sepanjang hayat @ mencintai ilmu dan mencari @ mengguna ilmu dalam tindakan @ memanfaatkan ilmu untuk sejagat Pembinaan Pasukan @ perkongsian misi dan visi @ kejelikitan berpasukanHidup Berbakti @ Kerja sebagai ibadat @ Kesanggupan dan keikhlasan bekerja

Berakauntabiliti dan Amanahakauntabiliti profesional ....perundangan memahami realiti persekitaran .. peka komitmen beriltizam dalam tugas kemahiran sosial kecekapan kecerdasan emositanggungjawab sosial

Berdaya Tahan Yang Tinggiketahanan fizikal cergasketahanan mental berfikiran positifketahanan emosi memahami dan mengawal emosiketahanan spritual menjaga kesucian akidahe) Berjiwa Merdeka dan Perkasapengurusan diri jaga disiplin, berdikari dan penampilan diriPerubahan sikap terbuka pada sebarang perubahanbijak membuat keputusanbijak menyelesaikan masalahpengurusan perubahan menerima dan mengurus perubahanKreatif dan Inovatifkesediaan menerima idea dan teknologi baruberupaya mengguna ilmu dan kemahirandapat berfikir secara kritis, analitis, luas, luwes dan globalberkemahiran berfikir secara futuristik dan strategikberupaya berfikir secara reflektif ke arah peningkatan diri.PELAKSANAAN PENTAKSIRANObjektif Pentaksiran :Menilai pemikiran kreatif dalam menyelesaikan masalah.Menilai keupayaan pelajar membuat penilaian kendiri dan mencadang penambahbaikan.Menilai komitment pelajar.Menilai amalan nilai-nilai keguruan.Menilai kemahiran merancang aktiviti.Bentuk PentaksiranRujukan Kriteria.Penilaian berterusan secara formatif.Penilaian sumatif setelah mengikuti BIG PPG.

Instrumen PentaksiranLaporan 30%Portfolio 30%Rakaman 30%Sahsiah 10%Jumlah 100% * Penulisan reflektif adalah komponen wajid dalam laporan, portfolio dan rakaman.Portfolio Mengandungi :Laporan ReflektifMaklum balas pelajar (reflektif kendiri)Folio IndividuKertas Kerja

Kriteria Pentaksiran :Dilaksana melalui penilaian formatif.Kedudukan dinyata dalam bentuk gred.Bukti-bukti pembelajaran dinilai berdasarkan hasil:PortfolioLaporanRakamanPenilaian pihak sekolah PROSEDUR PENTAKSIRANMenyedia Folio (Individu) Format folio seminar/bengkel/ceramah:PengenalanObjektifKandungan (pengurusan grafik, rajah)Refleksi Kendiri ( kepentingan diri, organisasi)PenutupPortfolioSpesifikasi Penulisan PortfolioIkut format yang telah ditetapkan.Disiapkan seminggu selepas aktiviti.Serah kepada mentor untuk permakahan. Format Portfolio Muka depan:Nama InstitutBil Siri dan Tarikh ProgramTempatNama Pelajar dan Ahli Kumpulan (Gambar)Nama Mentor

Laporan Reflektif (Program) Laporan dibuat secara individu. Tulis apa yang dilalui/alami. Beri cadangan untuk penambaikan. Guna analisis SWOT. Serah 1 minggu selepas program.

Maklum Balas Pelajar PPGLampiran : brosur salinan surat rakaman gambar-gambar dll.

KERTAS KERJADisedia oleh pelajar PPG.Mengguna 4W1H (apa, bila, di mana, siapa dan bagaimana)

UNJURAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BIG PPGFASA PROGRAM INSTRUMEN MARKAH Perkhemahan Laporan 30 Portfolio 30 Rakaman 30 Penilain Sekolah 10 Jumlah 100 %Wajaran : 30 % FASA PROGRAM INSTRUMEN MARKAH 2. Bengkel Laporan 30 Portfolio 30 Rakaman 30 Penilain Sekolah 10 Jumlah 100 %Wajaran : 20 %

FASA PROGRAM INSTRUMEN MARKAH 3. Perkhemahan Laporan 30 Portfolio 30 Rakaman 30 Penilain Sekolah 10 Jumlah 100 %Wajaran : 30 %FASA PROGRAM INSTRUMEN MARKAH 4. Benchmarking Laporan 30 Portfolio 30 Rakaman 30 Penilain Sekolah 10 Jumlah 100 %Wajaran : 20 %

STRUKTUR PELAKSANAAN BIG PPGProforma BIG Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Jumlah Jam

Peringkat 1 Pkt 1 Pkt 2 Pkt 3 Pkt 4

Tahun Pelaksanaan 2012 2013 2014 2015

PPG 45 10 10 35 10 10 120 WAJ3114 (Khidmat Kemasyarakat/Kem Motivasi dan Bimbingan) Pro Forma BIG 4A.Aktiviti di IPG (IPG Based) Taklimat Umum BIG 5 jamTaklimat Pogram Taklimat Aktiviti Sayang Kawasan Sekolah AndaTaklimat LDK/Refleksi

B. Sayangi Kawasan Sekolah Anda (amali)

Pendaftaran Malaysia CergasLDK/Refleksi Sayangi Kawasan Sekolah Anda Jumlah 10 Jam

C. Pelaporan Refleksi Persediaan Jumlah : 20 jam

JADUAL BIG PPG PERINGKAT III8.00 -9.00 pg : Pendaftaran dan Taklimat Aktiviti9.00-10.00 pg : Sayangi Kawasan Sekolah Anda 10.30-12.30 t/h : Rehat 10.30-12.30 ptg : Sayangi Kawasan Sekolah Anda12.30-2.00 ptg : Makan Tengah Hari2.00-4.00 ptg : LDK 4.00-4.30 ptg : Rehat4.30-6.30 ptg : Majlis Penutupan

SEKIAN, TERIMA KASIH