ulasan jurnal kualiti 1
TRANSCRIPT
-
7/31/2019 ULASAN JURNAL KUALITI 1
1/7
Motivasi Guru dan Pengurusan Budaya Kolaboratif Pengurus Pendidikan Wanita.
BAHAGIAN A
1. Tajuk Artikal : Motivasi Guru dan Pengurusan Budaya Kolaboratif Pengurus Pendidikan
Wanita.
2. Objektif Kajian: Mengenal pasti amalan pengurusan budaya kolaboratif oleh pengurus
pendidikan wanita dan pengaruhnya terhadap motivasi guru.Tinjauan daripada 73
buah sekolah menengah harian biasa yang diurus oleh pengetua wanita di negeri Pulau
Pinang dan Kedah. 10 orang guru daripada setiap sekolah dengan kaedah multiple
stage sampling.
3. Dianalisis menggunakan unit analisis peringkat sekolah iaitu, min, sisihan piawai, korelasi
pearson dan hierarchical regression4. Berdasarkan Teori Pengurusan Kolaboratif yang mempunyai idea penglibatan satu
pasukan yang berkongsi harapan, norma-norma dan nilai serta budaya sekolah, memimpin
semua ahli sekolah dalam aktiviti pendidikan dan matlamat kerja yang sama. Budaya
organisasi seperti ini mempunyai kesan yang sangat besar terhadap fungsi dan
keberkesanan sekolah (Beare, Caldwell & Millikin 1989; Cheng 1993; Sergiovanni 1984)
BAHAGIAN B
KANDUNGAN KAJIAN
1. Objektif kajian jurnal - Objektif kajian jurnal ini adalah relevan dan amat boleh
meningkatkan kualiti pendidikan. Memiliki ciri-ciri SMART. Inti pati kajian ini bertujuan
untuk mengenal pasti amalan pengurusan budaya kolaboratif oleh pengurus pendidikan
wanita dan pengaruhnya terhadap motivasi guru dijelaskan dengan tepat.
1 | P a g e
-
7/31/2019 ULASAN JURNAL KUALITI 1
2/7
2. Rasional kajian - Rasional kajian ini dijelaskan dengan menarik. Arah tuju kajian
dipaparkan dengan baik dan harapan pengkaji diakhir kajiannya juga dinyatakan. Pengkaji
menggunakan data pengurus wanita yang ramai dan cemerlang yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia bagi menyokong kerasionalan kajian. Dimana kajian ini
dibuat kerana pengurus pendidikan harus menggerakkan pengamalan budaya
cemerlang dalam pengurusannya. Ini termasuklah menjana dan memperkasa pengamalan
serta penghayatan terhadap budaya kerja organisasi menerusi pasukan kerja secara
kolaboratif . Budaya kolaboratif dikatakan mempunyai kuasa yang hebat dalam
membentuk dan menterjemah corak pemikiran dan tindakan warganya (Barth 2002).
3. Sorotan literatur - Pengkaji mengambil beberapa bukti yang sesuai dan relevan serta kukuh
sebagai dasar kajian. Terdapat 10 sorotan digunakan bagi menyakinkan hasil kajian. Ini
melibatkan penyataan kajian dari dalam dan luar negeri yang terbilang. Bermula dari
pengertian maksud budaya kolaboratif hinggalah penjelasan tentang teori.
4. Sampel kajian - Sampel kajian adalah mencukupi bagi membentuk penyataan umum
sebelum dibuktikan melalui keadah yang digunakan. Seramai 730 orang guru dan 73
pengetua wanita terlibat dan merupakan jumlah yang besar dan sesuai melahirkan data
yang terperinci dan tepat. Keesahan data bancian lebih realistic kerana memgambilkira 2
buah negeri berlainan latarbelakang sosio-ekonomi dan taraf pembangunan iaitu Pulau
Pinang dan Kedah. Dimana tinjauan telah dibuat kepada 73 buah sekolah menengah
harian biasa yang diurus oleh pengetua wanita di negeri Pulau Pinang dan Kedah.
5. Keadah kajian - Keadah kajian yang digunakan sesuai dan jelas. Dimana tinjauan ini
dijalankan terhadap:- 73 buah sekolah menengah diurus oleh pengetua wanita telah di dari
negeri Pulau Pinang dan Kedah Selatan. 10 orang guru daripada setiap sekolah yang
2 | P a g e
-
7/31/2019 ULASAN JURNAL KUALITI 1
3/7
menjawab soal selidik pengurusan budaya kolaboratif dan motivasi. Instrumen pengurusan
budaya kolaboratif yang diadaptasi oleh Ng Kam Meng(2002) daripada versi asal Gruenert
dan Valentine (1998). 35 item dengan skala Likert 5 mata. Pemboleh ubah motivasi pula
telah diukur dengan menggunakan instrumen terjemahan Herzberg, Mauser dan
Synderman (1959) oleh Che Noh (1995). Semua data yang diperoleh dianalisis dengan
menggunakan unit analisis peringkat sekolah. Min, sisihan piawai, korelasi pearson dan
hierarchical regressiondigunakan untuk meng-analisis data.6. Kaedah menganalisis data - Keadah mengalisis data adalah sesuai dan senang diproses
kerana mudah diselanggara dan diberi interpertasi yang berupa penggunaan min, sisihan
piawai atau lebih dikenali sebagai unit analisis peringkat sekolah.Keadah menganalisis ini
menjadi semakin tepat dan sesuai apabila korelasi pearson dan hierarchical regression
digunakan serentak.7. Hasil kajian - Hasil kajian utama yang diperolehi dinyatakan dengan teratur dan
menunjukkan perkaitan. Sesiapa sahaja yang membaca dan meneliti jurnul ini merasakan
amat mudah untuk memahami dan mengambil iktibar daripadanya. Kenyataan ini boleh
diterimapakai apabila diterangkan sebegini: bahawa pengurusan budaya kolaboratif
memang diamalkan oleh pengurus wanita, tetapi fokusnya lebih tertumpu kepada
menjana dan mengekalkan dimensi kolaboratif guru dan kepimpinan sahaja. Juga
mendapati wujudnya perhubungan yang signifikan dan kukuh antara pengurusan
budaya kolaboratif dengan motivasi guru.
8. Hasil kajian tambahan atau pertalian - Hasil kajian tambahan atau pertalian dari hasil kajian
utama juga dibuktikan dengan baik dimana pengurusan budaya kolaboratif kejelekitan
berterusan dan keperluan bersatu mempunyai pengaruh terhadap motivasi guru
3 | P a g e
-
7/31/2019 ULASAN JURNAL KUALITI 1
4/7
namun sumbangan kedua-dua pemboleh ubah ini berbeza berdasarkan tahap
motivasi guru.
9. Perbincangan dan Implikasi Kajian - Perbincangan dibuat dengan dramatic-analitik. Semua
perkara yang dapat dibuktikan diperjelas satu persatu. Bahasa yang mudah dan data yang
lengkap. Beberapa kemungkinan dikupas dengan jelas agar pembaca menerima tanpa
soal. Aspek-aspek kajian jurnol ditonjolkan terlebih dahulu iaitu budaya kolaboratif dan
kaitannya dengan kepimpinan pengurus wanita, kemudian barulah hubungan terdekat
seperti motivasi dan kejelekitan berterusan, keperluan bersatu dan pemboleh ubah
kolaboratif guru dikalangan guru-guru yang terlibat. Pembolehubah juga dijelaskan
pertaliannya dan pengantungannya untuk diaplikasikan di sekolah. Ini termasuk juga
aspek-aspek yang lemah hinggalah yang amat kuat, termasuk kadar perbezaan faktor-
faktor yang pengaruhinya.Akhirnya pengkaji memberi cadangan yang bernas iaitu pada
peringkat amalan budaya kolaboratif ialah pengurus pendidikan harus bijak mengolah
dimensi budaya kolaboratif secara kreatif berdasarkan tahap motivasi.
10. Kesimpulan Artikal - Kesimpulan artikal ini dijelaskan dengan baik mencakupi kejayaan
kajian ini termasuk cadangan sekali lalu. Ini amatlah baik kerana memberi ruang kepada
pembaca lain untuk usaha-usaha seterusnya termasuk menambahbaik kajian jurnol jika
perlu.
BAHAGIAN C
Kekuatan
1. Kajian ini tepat pada masanya. Dunia pendidikan sudah banyak berubah. Perubahan
dan peningkatan teknologi dalam pendidikan perlu diimbangi dengan kekuatan sumber
4 | P a g e
-
7/31/2019 ULASAN JURNAL KUALITI 1
5/7
manusia. Justeru itu kajian ini berjaya menengahkan satu lagi kekuatan iaitu kerjasama
dikalangan guru atau disebut dimensi kolaboratif guru.
2. Kajian ini juga dapat menunjukkan peranan kepimpinan sekolah yang perlu dimainkan
selaras corak kepimpinan sekarang iaitu kepimpinan instruksional, kepimpinan
interpersonal dan kepimpinan situasi bagi mengarap motivasi dikalangan para guru.
3. Perancangan cukup rapi dan tepat, terutama perkara-perkara, teori yang digunakan dan
kenyataan-kenyataan terpilih digunakan sebagai dasar kajian. Terdapat 10 asas yang
didukung bagi menjadikan jurnal ini satu bahan ilmiah.
4. Kajian ini dianggap relevan kerana pengurus wanita semakin ramai dilantik menjadi
pengetua. 26 peratus pengurus sekolah yang terdiri dari kalangan wanita berpotensi
besar akan meningkat lagi tahun demi tahun. Kemahiran mengurus sekolah ditambah
lagi sifat keibuan yang digarap dengan baik akan menjadi asset penting Kementerian
Pendidikan Malaysia.
5. Kajian ini telah dapat menunjukkan hubungan rapat motivasi guru dengan kepimpinan.
Ini boleh dijadikan asas kepada warga pendidik untuk membangunkan sumber manusia
dikalangan guru untuk ditingkatkan lagi kehebatan mereka dari masa ke semasa.
Kelemahan
1. Kajian ini hanya tertumpu kepada wanita sebagai pengurus sekolah. Skop kajian dianggap
terbatas. Banyak kajian yang bersifat profesional akan lebih memberi ruang dari keter-
batasan jantina. Dari sudut psikologi, pengurusan wanita akan lebih cenderung ke arah
emosional yang berlebihan berbanding dengan lelaki. Bolehlah kita anggapkan keputusan
kajian ini tidak boleh digunakan untuk semua kerana keterbatasan jantinanya.
5 | P a g e
-
7/31/2019 ULASAN JURNAL KUALITI 1
6/7
2. Kelemahan kajian ini juga dapat dikesan apabila sampel kajian tidak menerangkan
kepelbagaian dari segi kaum. Pengaruh budaya dan kaum serta agama memberi impak
besar kepada satu-satu kajian. Maklumat akan dianggap berat sebelah sekiranya hanya
satu-satu kaum atau agama yang dijadikan bahan kajian.
3. Ditinjau dari latarbelakang sesebuah sekolah yang berbeza juga akan mempengaruhi
kajian yang dibuat. Pengkaji seolah-olah terlupa bahawa faktor persekitaran atau iklim
sesebuah sekolah mempengaruhi kekuatan kerja guru dan juga kepimpinan sekolah.
Sekolah-sekolah yang mempunyai persekitaran dan iklim kerja yang baik akan mempunyai
kelebihan untuk bekerjasama dan memberi tumpuan yang lebih kepada matlamat sekolah
dan sebaliknya. Keputusan kajian boleh dipertikaikan apabila angkubah ini tidak di-
ambilkira.
4. Kajian ini juga tidak mengambilkira pengalaman seseorang pengurus. Pengetua-pengetua
yang lebih berpenglaman bekerja lebih dari 10 tahun tentu berbeza dengan pengetua yang
baru dilantik atau dibawah 10 tahun. Keberkesanan memimpin dan mangaplikasikan
kemahiran interpersonal dan intrapersonal akan berbeza. Keputusan kajian akan
dipertikaikan sekiranya aspek ini tidak diambilkira.
CADANGAN
Bagi memantapkan kajian sebegini beberapa cadangan dengan ini diberi:-
1. Skop kajian diperluas kepada pengetua lelaki, berbilang kaum dan agama. Tidak
keterlaluan juga sekiranya kita boleh membuat kajian ini meliputi negeri Sabah dan
Sarawak yang mempunyai demografi yang berbeza.
2. Kajian ini dicadangkan supaya dibuat pada zon waktu yang pelbagai. Kerjasama guru
dan kepimpinan juga dipengaruhi zon waktu yang kondusif. Contohnya, guru akan
6 | P a g e
-
7/31/2019 ULASAN JURNAL KUALITI 1
7/7
cenderung kuat bekerja sewaktu wang gajinya masih banyak atau awal bulan
berbanding dengan waktu sebaliknya. Atau pengurus wanita akan memberi respon
yang berbeza ketika dipengaruhi pusingan haidnya atau kehamilan.
3. Kajian ini juga akan memberi impak yang lebih tepat dan berkesan sekiranya keadah
menganalisa tidak terbatas kepada analisa peringkat sekolah yang hanya melibatkan
min, sisihan piawai, korelasi pearson dan hierarchical regression sahaja.4. Pembolehubah-pembolehubah yang diluar jangkaan perlu dinyatakan diberi andaian
tidak berubah bagi memastikan ketepatan kajian.
7 | P a g e