TAJUK 2 :PERANCANGAN PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KANAK-KANAK

Perancangan Pentaksiran

dan Penilaian Kanak-kanak

Mengenal pasti kanak-kanak

Menentukan kaedah

pentaksiran

Menentukan kemahiran/apa yang hendak

dikesan/ diperhatikan

Menentukan masa dan

tempat penilaian dibuat

PENGENALAN• Bagi memastikan murid mencapai tahap pengetahuan dan

kemahiran tertentu sebelum memulakan persekolahan formal di tahun satu, pentaksiran merujuk standard digunakan, selaras dengan rekabentuk Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) yang mula digunakan di semua prasekolah pada tahun 2010. Standard Pentaksiran yang dinyatakan dalam KSPK (rujuk Lampiran A dalam modul ini) perlu diakuri oleh semua pihak yang menggunakan kurikulum kebangsaan ini. Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan yang dilaksanakan di semua prasekolah mulai 2010 disusun atur mengikut format Fokus, Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran. Fokus, Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran adalah perkara-perkara yang dirujuk semasa guru merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran.