8/2/2019 Tajuk 2 EDU3107

1/3

EDU3107 : Bimbingan dan Kaunseling Untuk Kanak-kanakTajuk 2 2 jam 4.1.2012KULIAH : 10.15-11.15 (1)TUTORIAL : 11.15-12.15 (1)

Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling

Jenis perkhidmatan bimbingan

Jenis kaunseling

Etika kaunselor

Jenis-jenis Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling yang disediakan di sekolah :

1. Perkhidmatan InventoriIndividu dan Rekod2. Perkhidmatan memberi maklumat3. Perkhidmatan bimbingan kelompok4. Perkhidmatan kaunseling

5. Perkhidmatan penempatan6. Perkhidmatan mencegah penyalahgunaan dadah7. Perkhidmatan perundingan dan rujukan8. Perkhidmatan penyelarasan sumber9. Perkhidmatan perbincangan dengan ibu bapa10. Perkhidmatan penilaian.

Jenis Kaunseling Individu Peribadi, Keluarga , Akademik, Kerjaya, Kesihatan, Dadah

Jenis Kaunseling Kelompok

Akademik-1) Penerangan mengenai pensijilan terbuka .

2) Kemahiran belajar :-* Membaca * Mancatat * Mengambil nota * Mendengar * Mengingat * Mengulangkaji *Kemahiran berfikir3) Kemahiran pengurusan masa .4) Kemahiran pengurusan diri .5) Strategi Menghadapi Peperiksaan .6) Pengumpulan / penyampaian maklumat hala tuju lepasan pelajar SPM dan STPM berhubungdengan peluang melanjutkan pelajaran di IPT dan pembiayaan pendidikan .

Kerjaya - 1) Pendidikan Kerjaya2) Mengenal personaliti , minat dan nilai berhubung dengan pemilihan kerjaya .3) Penyampaian maklumat pakej pensijilan terbuka berkaitan dengan matapelajaran elektif di

sekolah menengah , kursus -kursus dan kerjaya lepasan SPM dan STPM .4) Institusi / agensi yang menyediakan kursus / latihan kemahiran lepasan SPM dan Stpm.5) Maklumat kerjaya .

Psikososial & Kesejahteraan Mental

1 ) Ujian / Inventori / Senarai Semak berkaitan dengan Psikososial .2 ) Merujuk Kad Maklumat Diri .

8/2/2019 Tajuk 2 EDU3107

2/3

3 ) Kemahiran Berkomunikasi .4 ) Kemahiran Asertif / Tegas Diri .5 ) Penyaringan maklumat .6 ) Pengurusan Tekanan .7 ) Kemahiran Rohani .8 ) Kemahiran Membuat Keputusan .

9 ) Kemahiran Pengawalan Diri .10)Kemahiran Aplikasi .11)Kemahiran Sintesis .12)Kemahiran Analisis Kritikal .13)Pengekalan penghargaan diri / self esteem14)Perkembangan keremajaan .15)Konsep Kendiri .16)Pengendalian Kendiri .17)Program Orientasi .18)Program Lepasan PMR .

Perkembangan Diri Pelajar

1) Kemahiran Komunikasi2) Kemahiran penyelesaian masalah3) Kepimpinan4) Kemahiran tegas diri5) Pembimbing Rakan Sebaya6) Kemahiran sosial

Pendidikan Pencegahan Dadah

1) Komunikasi2) Perkembangan individu3) Pendidikan kekeluargaan4) Kemahiran asertif / tegas diri5) Kemahiran sosial6) Sikap benci kepada dadah dan inhalan7) Pendidikan pencegahan

Maklumat tentang akibat buruk , sebab dan punca

Kod etika Kaunselor/Guru Bimbingan1. Seorang kaunselor, dalam menghormati martabat setiap klien memberi kepadanya taat setia.Guru bimbingan menerima tanggungjawab untuk menjaga perhubungannya yang rahsiadengan kliennya2. Seorang kaunselor akan menerima sesiapa sahaja yang datang untuk mendapat bantuandaripadanya. Namun begitu dia tidaklah sampai membenarkan permintaan terhadapperkhidmatannya itu boleh mengurangkan kualiti perkhidmatannya.3. Seorang kaunselor secara aktif memperkembangkan konsep kaunseling sebagai kerjaya.Beliau cuba mengelakkan mereka yang tidak berkemampuan daripada menjalankankaunseling.4. Kaunselor patut mendapat kerjasama dan bantuan daripada kakitangan dan pentadbir lain

8/2/2019 Tajuk 2 EDU3107

3/3

untuk menyediakan perkhidmatan kaunseling yang diperlukan oleh sekolah.5. Jika perlu, kaunselor hendaklah merujuk klien kepada pihak yang sesuai. Jika ini dilakukan,kaunselor perlulah selalu membuat rujukan untuk mempastikan klien tersebut menerimakaunseling berterusan.6. Sebagai salah seorang kakitangan sekolah, kaunselor hendaklah menerima tanggungjawabmelaksanakan tugas-tugas lain secara umum. Jika tugas tersebut mencampuri tugasnya

sebagai kaunselor, kaunselor boleh menolak tugas itu dengan bijaksana.7. Kaunselor perlu untuk terus berkembang dari segi kerjayanya. Dia hendaklah berusahamenambah pengetahuannya untuk membaiki lagi perhidmatannya.8. Kaunselor mencari dan mendapat pekerjaan berdasarkan kelayakan.9. Kaunselor perlulah mengekal hubungan aktif dalam kumpulan atau kumpulan-kumpulanprofesional yang lain.10. Kaunselor perlu melibatkan diri secara berterusan dalam penyelidikan untuk pertumbuhanperibadinya atau perkembangan kerjayanya.11. Kaunselor patut menilai kerja-kerjanya dari semasa ke semasa.